(2)短语结构-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练（练册）

一战成名新中考 (5)我究竟要怎样做，才可以令你满意？( 叶、白蚁和其他昆虫为主，多在地面活动觅食。且 (6)今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。 觅食过程中，孔雀行走的姿势与鸡一样，边走边点 ( 头，非常可爱。 (7)这是八月份的收支记录，请你把所有的数据都 A.名词 形容词 名词 动词 记录在计算机里。 ( B.形容词 名词 代词 动词 (8)我和志强画的画，哪一幅比较美丽？ C.形容词 名词 名词 动词 ( D.动词 形容词 代词 名词 第 (9)你要记得用锁把门锁上。 ( 4.[2025西安碑林区校级期末节选]班级文化墙展示 部分 (10)书中重要的字词下面，都要点上一个点。 了六月的节气文化，阅读文字时，小秦同学提出删 去第①句中的“最”字。请你从词性的角度为他解 2.下面句中加点词的词性完全相同的一项是( 释“最”字的作用。 A.①他在学校里。 ②他正在学习。 ①仲夏时节至，白昼绵长，万物并秀，大自然正 语言运 B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。 挥毫泼墨，绘制着一年中最繁盛的画卷。②古人用 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。 “夏至三候”诠释物候流转：鹿角解，蝉始鸣，半夏 ②张健和李升一同到北京去了。 生。③恰逢端阳佳节，人们挂莒蒲、佩香囊，不仅为 D.①运动会上，他得到了百米冠军。 了驱虫辟邪，也因艾香袅袅中，寄寓着传承千载的 ②他的字写得很工整。 纳吉心愿。… 3.对下列加点词的词性判断正确的一项是( 孔雀喜阴怕雨，因此孔雀馆内较为凉爽，是适 宜孔雀生活的温度。孔雀的食物以蘑菇、嫩草、树 (二)短语结构 类型 定义及举例 判断方法 (1)通过连词进行判断。(“和”“并”“又” “及”“与”)①短语之间有连词就是并列短语。 ②若无连词，可在短语中加“和”字检验，若意 定义：由两个或更多的名词、代词、动词或形容 思无变化，就为并列短语。如：“调查研究”中 词组成，词与词之间是并列关系，一般没有轻间加上“和”就变成了“调查和研究”，意思无 重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组变化：而在“你们学校”中间加上“和”字，就变 并列短语 合在一起 成了“你们和学校”，意思发生了根本变化。 (七下 举例：①词组之间是并列关系：报纸杂志 (2)调换位置进行判断。两个词调换顺序后， P114) 雄伟壮丽改革开放喜怒哀乐 若意思无变化，则可判断为并列短语。如： ②油连词连接：传统与创新大树和杂草 “勤奋好学”“诚信友善”也可以说成“好学勤 热烈而粗犷表扬与鼓励 奋”“友善诚信”，意思没有发生改变。 注：但也有一些并列短语是不能调换前后位置 的，因为它有一定顺序。如：春夏秋冬（时间 顺序)、调查和研究（逻辑顺序）等。 基础与名著夯实练·陕西语文 15 类型 定义及举例 判断方法 定义：由修饰语和中心语组成，词与词之间是 修饰与被修饰的关系。大部分的偏正短语中 含结构助词“的”或“地” (1)用“的”“地”进行判断。一般情况下，有 举例：①由“的”连接，后面是名词，是定中关“的”或“地”的短语多数是偏正短语。若没 系。如：美丽的陕西险峻的华山壮观的兵 有，可以加上“的”或“地”来进行判断，加上之 第一部分 马俑热闹的广场 后起修饰作用或修饰作用更明显，则为偏正短 偏正短语 ②油“地”连接，后面是动词，是状中关系。如：语。如：“锦绣河山”加上“的”就变成了“锦绣 (七下 好奇地问不断地流着默默地生长 的河山”，修饰作用更明显。 P122) ③无“的”“地”连接。如：世外桃源倾盆大雨 (2)更换同类型修饰语，中心语不变的为偏正 语 生日礼物第一场冬雪 完全相信热烈欢迎 短语。如：“温柔的眼神”这个短语，前面的 言运 短语组成：定中关系的偏正短语：定语（代词/ “温柔”可更换为“犀利”，而中心语“眼神”仍 名词/形容词)+的+中心语（名词/代词）》 未改变。 状中关系的偏正短语：状语（形容词/数量词） +地+中心语（动词/形容词） (1)看短语是否符合“什么+怎么样”的形式。 如：“人民幸福”这个短语，“什么幸福”，这里 定义：先出现一个被陈述的对象，然后陈述这 主谓短语 指“人民”，而“人民怎么样”则指向了“幸福” 个对象的动作行为、性质特征等的短语 (七下 一词。 举例：老师讲课大家唱歌土地辽阔 P126) (2)看短语是否符合“名词/代词+形容词/动 心情好阳光明媚 词”的形式。如：“花朵鲜艳”（名词+形容 词)；“我们回去”（代词+动词） (1)看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。 定义：前边是动词，后边是受动词支配的宾语， 如：“安慰别人”这个短语，“怎么样别人”，这 动宾短语 二者构成动宾关系 里指“安慰”，而“安慰什么”则指向“别人”。 (七下 举例：打游戏看热闹写作业夸奖她 (2)看短语是否符合“动词+名词（代词）”的 P137) 热爱生命恢复平静保持安静 形式。如：“保卫国家”（动词+名词）；“表扬 她”（动词+代词） 定义：是指由动词或形容词与它们的补充短语 构成，补充短语起补充说明的作用。补充短语 (1)根据“得”判断。符合动词/形容词+得+ 补充短语 分为动补短语和形补短语。“得”是标志 补充部分的形式就是补充短语。如：“做得很 (七下 举例：①有“得”：干得很好 跑得出汗了闷好”（动词+得+形容词） P153) 得难受密得不透气 (2)两个成分间加入结构助词“得”，意思不 ②无“得”：看不清热死了 拿起来 漂亮极 变。如：“洗干净”和“洗得干净” 了洗干净湿透了 针对训练 1.写出下列短语类型。 ②变化规律 ①风俗习惯 ③历史悠久 16 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 ④整修一新 2.下列选项短语属于同一类型的是 ( ⑤交头接耳 A.骄阳似火航天中心植物纤维特别高兴 ⑥思维敏捷 ) B.思念家乡补充能量 保护环境观察细致 ⑦全神贯注 C.横七竖八前途命运生动形象 左顾右盼 ⑧襟怀坦荡 D.漂亮极了旋律悠扬状态良好背诵三遍 ⑨挥手之间 ) 3.下列全是动宾短语的一组是 ⑩愚公移山 ) A.纯洁美好全面思考热烈响应热得难受 第 ①竞选州长 ) B.雄伟壮丽老师讲课热情鼓励放射光芒 部分 ②销售计划 C.热爱祖国看到学校安排任务 散发香气 B色彩缤纷 ) D.感觉良好完全相信更加坚强 时光流逝 ④交通规则 ) 4.下列短语类型与其他三项不同的是 ⑤风和日丽 ) A.写文章 B.热爱祖国 言运 ⑥认真学习 ) C.看一场电影 D.大家唱歌 ⑦禁止吸烟 ) 5.下列各项中分析正确的一项是 ( ⑧辛勤耕耘 ) 世上任何事情都得付出体力和脑力，甚至需要 ⑨巍峨挺立 ) 咬紧牙关以命相搏，只有贫穷和衰老可以等来。我 20不断发生 坚信心血和汗水终会凝结出理想的果实。当你因 气氛热烈 ) 错过太阳而忙于哭泣时，可能也会再错过群星与彩 2继往开来 霞。 ②3前程远大 A.“世上”“牙关”都是名词，“贫穷”“可能”都是形 ②④阅读书籍 容词。 巧隆重举行 B.“任何事情”“理想的果实”“以命相搏”“错过太 6竞选资格 阳”都是偏正短语。 ⑦扬帆起航 ) C.“忙于哭泣”是补充短语，“体力和脑力”“心血和 8他的背影 汗水”都是并列短语。 ②四春光明媚 D.“付出”“坚信”“凝结”都是动词。 0站得高 ) (三)句子成分与主干(11年10考) 1.句子成分(11年4考)（八上P85:句子的成分） 句子由不同的成分构成，句子的基本成分有主语、谓语、宾语，补充成分是定语、状语、补语。具体如下： 成分 定义 标识符号 举例 句子的陈述对象，指明说的是“什么人”或 1.我赞美白杨树！（茅盾《白杨礼赞》） 主语 “什么事物” 2.我想念昆明的雨。（汪曾祺《昆明 用来陈述主语的情况，说明主语是什么或 的雨》)》 谓语 怎么样 3.邓稼先是中国几千年传统文化所 宾语是谓语的支配成分，表示动作行为的 孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 宾语 对象、结果、处所、工具等 (杨振宁《邓稼先》) 基础与名著夯实练·陕西语文 17一战成名新中考 A:A 7.A:B:B 8.B:A 9.B:A:C:C:A 10.B:A C:A 7.A:C:B 8.B:A 9.A:A:C:B 10.B:C;A 第三组 （三)字音字形综合训练 1.B;A 2.A;A;B;B 3.A;B 4.C;A;B 5.B;C;A 1.(4分)(1)(2分)①chn②qiè 6.B:A 7.A:B 8.A:A:C:B 9.B:C:B:A 10.B:A (2)(2分)①慨②海 第四组 2.(4分)(1)(2分)①A②B(2)(2分)①工②象 1.A;B;A 2.A;C;B;A 3.A;B 4.B;A 5.B;D; 3.(4分)(1)(2分)①qin②bǔ(2)(2分)①峋②擞 C;A6.B:A7.B:A8.B;B:A9.A;B10.C;D:4.(4分)(1)(2分)①A②B(2)(2分)①饰②川 B:A 5.(4分)(1)(2分)①di②zhǔ(2)(2分)①孕②巅 第五组 6.(4分)(1)(2分)①A②A(2)(2分)①凸②隧 1.A:B2.A:B3.C;A;B4.B;A5.A;B;B6.B;7.(4分)(1)(2分)①B②B(2)(2分)①慨②眺 专题二 语法知识 (一)词的分类 (深奥的)数学题。 1.(1)副词(2)动词(3)量词(4)代词(5)代词 (3)(那个)（穿红裙子的）小女孩‖[昨天][在公园的长 (6)数词(7)名词动词(8)副词(9)名词动词 椅上][慢慢地]剥（一颗熟透的）橘子（很认真〉。 （10)动词名词 2.(1)人是宝贵的。(2)故事成为部分。(3)我们要守 2.C【解析】A项“在”，介词，引出地点/副词，表示动作 护与传承遗产。(4)典籍是载体和见证。 “学习”正在进行的状态。B项“朝”，动词，表示方向/介 (5)独处是时刻和体验。(6)城墙提供载体。 词，引导方向状语。C项“和”，均为连词，表示连接并列 3.C【解析】A项，主语是“我”，谓语是“想起”，宾语是 成分。D项“得”，动词，表示获得/助词，用于补语标志。 “课”，“以后的岁月里”作时间状语。B项，主语是“欧阳 故选C项。 老师”，“上”是谓语，宾语是“一课”，“为我们”作状语 3.B D项，主语是“他”，“是”作谓语，“迎春花”是宾语，“盛 4.“最”是程度副词，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程 开”是“迎春花”的定语。故选C项。 度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色4B【解析】主千部分是：他张望着世界。故谓语和宾语分 极为繁茂的特点。 别是：“张望着”和“世界”。故选B项。 （二)短语结构 5.C【解析】例句“随着人工智能技术的快速发展”在句子 1.①并列短语②偏正短语③主谓短语④动补短语 中充当状语。A项不相同，加点部分充当定语。B项不相 同，加点部分充当主语。C项相同，加，点部分充当状语。 ⑤并列短语⑥主谓短语⑦主谓短语 ⑧主谓短语 ⑨偏正短语⑩主谓短语 ①动宾短语 ②偏正短语 D项不相同，加点部分充当宾语。故选C项」 B主谓短语④偏正短语 ⑤并列短语 6偏正短语 (四)复句类型（含关联词） ⑦动宾短语⑧偏正短语 9偏正短语 ②0偏正短语 1.①递进复句②承接复句③并列复句④选择复句 @主谓短语②②并列短语 3主谓短语②④动宾短语 ⑤转折复句⑥因果复句⑦假设复句⑧条件复句 巧偏正短语 ②6偏正短语②⑦并列短语四偏正短语 ⑨条件复句⑩承接复句 ②9主谓短语动补短语 2.C【解析】C项有误，前一分句“这样商定后，他们都似乎 2.C【解析】A项，主谓短语/偏正短语/偏正短语/偏正短 有一种轻松感”表示商定后的结果，后一分句“于是便开 语。B项，动宾短语/动宾短语/动宾短语/动补短语。 始说起村里的新鲜事”表示在有了轻松感之后的一种行 C项都是并列短语。D项，形补短语/主谓短语/主谓短 为，前后两个分句表示事情发展的先后顺序，是承接关 语/动补短语。故选C项」 系。故选C项。 3.C【解析】A项，并列短语/偏正短语/偏正短语/形补短 3.D【解析】D项这句是条件关系的复句。故选D项。 语（补充短语）。B项，并列短语/主谓短语/偏正短语/动 4.(1)不仅…还…(2)不是…而是…(3)既 宾短语。D项，主谓短语/偏正短语/偏正短语/主谓短语。 …又（也）… (4)只有…才… 故选C项。 语法知识综合训练 4.D【解析】A、B、C三项均为动宾短语。D项为主谓短1.(2分)D【解析】A项有误，“民族瑰宝”中“民族”修饰 语。故选D项。 “瑰宝”，是偏正短语；“妙手回春”中“妙手”和“回春”是 5.D【解析】A项“贫穷”是名词，“可能”是副词。B项“错 主谓关系，是主谓短语。B项有误，“望闻问切”“妙手回 过太阳”是动宾短语。C项“忙于哭泣”是动宾短语。故 春”两词之间用顿号。C项有误，句中“经久不衰”用来修 选D项。 饰“民族瑰宝”，作定语，不是状语。故选D项。 (三)句子成分与主千 2.(2分)C【解析】A项有误，“泛起波浪”是动宾短语， 1.[一大早]，（勤奋的）I同学们[就安静地][坐在教室里] “花样经济”“文旅市场”是偏正短语，三个短语结构不相 [认真地]复习（各门）功课。 同。B项有误，画直线句②中短语是并列关系应用顿号。 (2)(三班的)同学们‖[在老师的指导下][认真地]钻研 C项正确。D项有误，“诗意”作定语。故选C项。 参考答案及解析·陕西语文 45