精品解析：山东省济宁市邹城市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年度第一学期期中检测 七年级生物学试题 一、选择题（每题2分，共40分，每小题只有一个最佳答案） 1. 构成人体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 大自然中的各种生物，表现出丰富的生命现象，下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征对应不正确的是（　　） A. 春种一粒粟，秋收万颗子——繁殖 B. 千里之堤，溃于蚁穴——生物适应环境 C. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 D. 草履虫逃离食盐水——对外界刺激作出反应 3. 在生物学的研究过程中，要用到一些研究工具。下列工具与名称对应不正确的是（　　） A. 放大镜 B. 数字传感器 C. 夹子 D. 培养皿 4. 小华仔细察看金蝉脱壳的过程和蜕皮后蝉翅的变化并记录，他运用的科学方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 文献法 D. 调查法 5. 科学是基于寻求解释的探究过程，下列关于探究过程及科学态度的说法错误的是（　　） A. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 B. 探究实验重复多次后，一定能获得正确结果 C. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 6. 一切生命关键问题都要到细胞中去寻找答案。控制生物生长发育和遗传的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. “草长莺飞”，与草的细胞结构相比，莺的细胞不具有（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞膜 8. 在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ） A. 细胞的数量 B. 细胞的形态 C. 细胞的结构 D. 细胞的功能 9. 疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物，寄生在人体内会使人感染疟疾，下列关于疟原虫的正确表述是（　　） A. 与衣藻细胞的结构相同 B. 能独立完成生命活动 C. 不需要从外界获取物质 D. 遗传物质贮存在细胞质中 10. 下列不属于植物组织的是（ ） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 上皮组织 D. 输导组织 11. 下列人体器官与构成它的主要组织，对应不正确的是（　　） A. 心脏——肌肉组织 B. 头骨——神经组织 C. 皮肤——上皮组织 D. 血液——结缔组织 12. 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、生长和分化 13. 下图为动物细胞分裂过程中的4幅示意图，该细胞分裂过程中的顺序是（　　） A. c→b→d→a B. a→b→c→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b 14. 大多数藻类、苔藓和蕨类植物能依靠孢子繁殖后代。依据它们的特征，描述正确的是（　　） A. 大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中 B. 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 C. 若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 D. 肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 15. 某同学查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，并不是藻类。这位同学的依据是（　　） A. 金鱼藻能开花结果 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻有茎、叶分化 D. 金鱼藻能结种子 16. 地球上的种子植物种类繁多、形态各异。下列对种子植物的叙述，正确的是（　　） A. 被子植物和裸子植物的细胞有叶绿体，能进行光合作用 B. 种子植物的繁殖过程没有摆脱对水环境的依赖 C. 雪松比蒲公英高大，所以雪松的结构比蒲公英更复杂 D. 黑松和侧柏都属于裸子植物，它们的球果不是果实 17. 人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（ ） A. 适合生活在空气污染大地方 B. 生活在比较潮湿的地方 C 叶只有单层细胞，易受毒气体侵入 D. 植株矮小 18. 裸子植物中的“裸子”的确切含义是(　　) A. 种子成熟时果皮脱落露出里面的种子 B. 种子外面无果皮和种皮包被 C. 种子外面没有果皮包被 D. 种子外面没有种皮包被 19. 输导组织提高了植物运输水、无机盐和有机物的能力，对植物的生活具有重要意义。下列不具有输导组织的植物是（　　） A. 铁线蕨 B. 毛白杨 C. 红豆杉 D. 葫芦藓 20. 藻类和植物与人类生活关系密切，为我们提供了食物、药品和木材等，在维持生态平衡方面发挥着重要作用，下列叙述不正确的是（　　） A. 水体养分过多会引起某些藻类大量繁殖，形成赤潮或水华 B. 藻类、苔藓植物和蕨类植物的受精过程都依赖水 C. 种子植物能用种子繁殖后代，成熟的种子在任一环境下都能萌发形成幼苗 D. 种子植物具有发达的输导组织，完全适应了陆地环境 二、非选择题（共5个题目，每空2分，共60分） 21. 番茄（西红柿）是绿色开花植物，其果实含有丰富的番茄红素，是可果可蔬的食物。请回答： （1）制作糖拌西红柿这道凉菜时，有许多汁液流出，这些汁液中的水主要来自于细胞的________，控制水进出番茄细胞的结构是________。 （2）番茄果皮的细胞壁较厚，细胞排列紧密，具有保护作用；将番茄掰开，可看到颗粒状果肉，果肉细胞的细胞壁薄，液泡大，细胞排列较疏松，果肉富含营养，番茄果肉属于________组织；包埋在果实里的“筋络”属于输导组织。这说明番茄果实所属的结构层次是________。 （3）新鲜的番茄被磕碰、挤压或磨损后，表皮受损，容易腐烂。请结合这一现象提出一个问题：________。在设计实验加以验证时，应选两个外观、大小相似的番茄，揭去其中一个番茄的表皮，另一个番茄的________。放在潮湿、温暖的环境下，观察番茄的变化。 22. 图一为显微镜结构示意图，图二是可供选择的光学显微镜镜头，图三是洋葱根尖细胞的分裂物像。请在“[ ]”内填写显微镜结构编号，在“横线”上填文字或代码。 （1）在对光时，需要转动图一中[ ]________，使图二中的______（填字母）对准通光孔，并选择较大的光圈。 （2）若要将物像放大50倍，选择的一组镜头是________（填字母）。 （3）观察根尖细胞分裂的切片时，如果需要把位于视野“右”侧的某一细胞进一步放大，应先缓慢向______移动装片，将要放大的部分移至视野中央；然后转换高倍物镜，再慢慢转动[ ]________，直到看到清晰的物像。 （4）图三中，________（“能看到”/“看不到”）染色体的细胞正处于细胞分裂状态。 23. 如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的方法步骤示意图。请根据实验操作回答： （1）用字母和箭头将上述实验步骤排序：c→a→____________（补全步骤）。 （2）步骤c所用的试剂为生理盐水（指渗透压与人体血浆相等的氯化钠溶液），其作用是维持___________。 （3）步骤a中，用温开水把口漱净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下。“均匀地涂抹”的目的是使实验材料________（“分散”/“聚集”）开来，便于观察。 （4）步骤d的操作过程中，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免盖玻片下产生________。 （5）图b的操作是在盖玻片一侧滴加________，从另一侧用吸水纸吸引，目的是使细胞的部分结构______。 24. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。请结合绿色开花植物的结构层次示意图回答。 （1）图中表示细胞分裂的过程是________（填标号）。细胞分裂时，细胞内的遗传物质先进行________，再平均分配到两个子细胞中。因此子细胞与亲代细胞在遗传上保持了________。 （2）表示细胞分化的过程是________（填标号），细胞分化使生物体形成了不同的________。 （3）据图分析，补全绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→_______________。 25. 多细胞生物体有严谨有序的结构层次。请分析回答： （1）用解剖刀将桃纵剖到核，可看到桃由外到内的结构组成。桃的果皮分为三层，种子外的硬核是它的________。 （2）经过开花、传粉、受精，种子和果实逐渐发育成熟，这期间营养器官为生殖器官提供了生长、发育所需的养分。起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是________，能进行光合作用，制造有机物的器官是________，能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是________，成熟的种子保证了物种的延续。 （3）桃子由口腔经咽、食管，先后进入胃和小肠，被分解成人体能吸收营养物质，此项功能需多个器官按一定次序组合起来共同完成，该结构称作人体的________。 （4）无论是桃树还是人体等多细胞生物，它们的各种结构密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，这体现了生物体________的高度统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中检测 七年级生物学试题 一、选择题（每题2分，共40分，每小题只有一个最佳答案） 1. 构成人体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】人体结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。其中，细胞是最基本的单位。 【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，所有生命活动均以细胞为基础，故A符合题意。 B．组织由形态相似、功能相同的细胞群构成，属于更高层次，故B不符合题意。 C．器官由不同组织联合形成，如心脏、胃等，层次高于组织，故C不符合题意。 D．系统由多个器官协同完成特定功能，如消化系统，属于最高层次，故D不符合题意。 故选A。 2. 大自然中的各种生物，表现出丰富的生命现象，下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征对应不正确的是（　　） A. 春种一粒粟，秋收万颗子——繁殖 B. 千里之堤，溃于蚁穴——生物适应环境 C. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 D. 草履虫逃离食盐水——对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是春天种下一粒种子，到秋天会收获很多种子，体现了生物能够繁殖后代的特征，A正确。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃，体现了生物对环境的影响，而不是生物适应环境，B错误。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象，C正确。 D．草履虫逃离食盐水，是草履虫对外界不利刺激（食盐水）作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D正确。 故选B。 3. 在生物学的研究过程中，要用到一些研究工具。下列工具与名称对应不正确的是（　　） A. 放大镜 B. 数字传感器 C. 夹子 D. 培养皿 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物学研究中会用到多种工具，不同的工具具有不同的用途。 （2）放大镜可用于观察微小物体；数字传感器可用于测量和记录各种生物学数据；培养皿常用于培养微生物或细胞等；夹子一般用于夹持物品，并非生物学研究的典型工具。 【详解】A．放大镜是用于观察微小物体的工具，能将物体放大以便更清晰地观察，A正确。 B．数字传感器可以精确测量和记录如温度、湿度、酸碱度等生物学相关数据，在生物学研究中有重要应用，B正确。 C．夹子通常用于日常生活或其他非生物学特定研究场景中夹持物品，不属于生物学研究中常用的典型工具，图中的是镊子，C错误。 D．培养皿是实验室中常用的培养微生物或细胞的工具，为生物的生长提供一个相对稳定的环境，D正确。 故选C。 4. 小华仔细察看金蝉脱壳的过程和蜕皮后蝉翅的变化并记录，他运用的科学方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 文献法 D. 调查法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。小华仔细察看金蝉脱壳的过程和蜕皮后蝉翅的变化并记录，正是运用了观察法，A正确。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B错误。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。 D．调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查，D错误。 故选A。 5. 科学是基于寻求解释的探究过程，下列关于探究过程及科学态度的说法错误的是（　　） A. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 B. 探究实验重复多次后，一定能获得正确的结果 C. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．假设是对问题结果的预测，结论是基于实验等探究得出的，假设不一定和结论一致，A正确。 B．探究实验重复多次，能提高结果的可靠性，但不是一定能获得正确结果，比如实验设计本身有错误的话，重复多次也得不到正确结果，B错误。 C．很多问题需要多次探究才能得到正确结论，不是一次就可以，C正确。 D．得出结论后反思探究过程（比如哪里有不足）是科学的态度，D正确。 故选B。 6. 一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案。控制生物生长发育和遗传的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 （2）题图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡。 【详解】A．①是细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误。 B．②是细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B错误。 C．③是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制生物生长发育和遗传，C正确。 D．④是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，D错误。 故选C。 7. “草长莺飞”，与草的细胞结构相比，莺的细胞不具有（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞膜 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞与动物细胞： 【详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，“草长莺飞”，与草的细胞结构相比，莺的细胞不具有细胞壁。 故选C。 8. 在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ） A. 细胞的数量 B. 细胞的形态 C. 细胞的结构 D. 细胞的功能 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，但不会导致细胞数量增加。 【详解】在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物，寄生在人体内会使人感染疟疾，下列关于疟原虫的正确表述是（　　） A. 与衣藻细胞的结构相同 B. 能独立完成生命活动 C. 不需要从外界获取物质 D. 遗传物质贮存在细胞质中 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．疟原虫作为动物细胞，并没有像衣藻（一种藻类）那样的细胞壁、叶绿体等结构。衣藻细胞具有细胞壁，且能进行光合作用，而疟原虫则不能，A错误。 B．疟原虫是单细胞生物，这意味着它单个细胞就能完成所有生命活动，如摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等。这是单细胞生物的一个基本特征，B正确。 C．虽然疟原虫是单细胞生物，但它仍然需要从外界环境中获取营养物质以维持其生命活动。例如，它需要从宿主体内获取氨基酸、葡萄糖等营养物质，C错误。 D．在细胞中，遗传物质主要贮存在细胞核中，而不是细胞质中。细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传信息，D错误。 故选B 10. 下列不属于植物组织的是（ ） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 上皮组织 D. 输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等。动物的基本组织是：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 【详解】A．保护组织是植物体表面起保护作用的组织，属于植物组织，故A不符合题意。 B．分生组织是植物体内具有持续分裂能力的组织（如根尖生长点），属于植物组织，故B不符合题意。 C．上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等，属于动物组织，故C符合题意。 D．输导组织是植物体内运输水分和养分的组织（如导管和筛管），属于植物组织，故D不符合题意。 故选C。 11. 下列人体器官与构成它的主要组织，对应不正确的是（　　） A. 心脏——肌肉组织 B. 头骨——神经组织 C. 皮肤——上皮组织 D. 血液——结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，它们各有一定的特点和功能。 （2）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 【详解】A．心脏能够有节律地收缩和舒张，主要由肌肉组织构成，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，使得心脏能够推动血液在血管中流动，A正确。 B．头骨属于骨组织，骨组织属于结缔组织，而不是神经组织，B错误。 C．皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，具有保护作用，属于上皮组织，C正确。 D．血液是一种流动的结缔组织，具有运输、防御等功能，D正确。 故选B。 12. 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、生长和分化 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。 【详解】A．细胞分裂能使细胞数目增多，但仅细胞分裂无法形成具有不同功能和形态的各种组织来构成新的尾巴，A不符合题意。 B．细胞分化是在细胞分裂的基础上，细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它能形成不同的组织，但没有细胞分裂提供足够数量的细胞，也无法完成新尾巴的生长，B不符合题意。 C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织，然而新尾巴的生长还需要细胞体积的增大即细胞生长，C不符合题意。 D．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，壁虎尾巴再生过程中，细胞通过分裂增加数量，通过生长增大体积，通过分化形成不同组织，最终形成新的尾巴，D符合题意。 故选D。 13. 下图为动物细胞分裂过程中的4幅示意图，该细胞分裂过程中的顺序是（　　） A. c→b→d→a B. a→b→c→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】动物细胞分裂时，首先是细胞核分裂，在这个过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，然后细胞核一分为二（c→a）；接着是细胞质分裂，细胞质平均分成两份（图d呈现出细胞质开始分裂，细胞逐渐向内凹陷的状态）；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞（图b是已经分裂形成两个新细胞的状态）。 所以细胞分裂过程的顺序是c→a→d→b，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 大多数藻类、苔藓和蕨类植物能依靠孢子繁殖后代。依据它们的特征，描述正确的是（　　） A. 大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中 B. 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 C. 若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 D. 肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都生活于阴湿的陆地，都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．藻类生殖过程离不开水，故大多数藻类能生活在水中，A错误。 B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，B错误。 C．地球上90%的氧气都是藻类植物产生的，若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量，C正确。 D．肾蕨属于蕨类，具有真正的根，根能吸收水和无机盐，叶能进行光合作用，D错误。 故选C。 15. 某同学查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，并不是藻类。这位同学的依据是（　　） A. 金鱼藻能开花结果 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻有茎、叶分化 D. 金鱼藻能结种子 【答案】A 【解析】 【分析】（1）藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。 （2）被子植物又叫绿色开花植物，它具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被形成果实，用种子繁殖后代。 （3）输导组织和有茎、叶分化不是被子植物特有的特征，蕨类植物也有输导组织和茎、叶分化。能结种子但种子无果皮包被是裸子植物的特征。 【详解】A．金鱼藻能开花结果，花、果实是被子植物特有的器官，说明金鱼藻具有被子植物的特征，可认定它属于被子植物，A正确。 B．有输导组织不能作为判断是被子植物的依据，蕨类植物也有输导组织，B错误。 C．有茎、叶分化也不是被子植物特有的，蕨类植物也有茎、叶分化，C错误。 D．能结种子，但不能确定种子外有无果皮包被，如果种子外无果皮包被则可能是裸子植物，不能仅根据能结种子就认定是被子植物，D错误。 故选A。 16. 地球上的种子植物种类繁多、形态各异。下列对种子植物的叙述，正确的是（　　） A. 被子植物和裸子植物的细胞有叶绿体，能进行光合作用 B. 种子植物的繁殖过程没有摆脱对水环境的依赖 C. 雪松比蒲公英高大，所以雪松的结构比蒲公英更复杂 D. 黑松和侧柏都属于裸子植物，它们的球果不是果实 【答案】AD 【解析】 【分析】蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大； 裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官； 被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．被子植物和裸子植物都属于绿色植物，细胞有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，A正确。 B．种子植物的生殖发育过程脱离了水的限制，因此，种子植物完全适应了陆地环境，B错误。 C．雪松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；蒲公英属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，所以蒲公英的结构比雪松更复杂，C错误。 D．黑松和侧柏都属于裸子植物，它们的球果不是果实，是种子，D正确。 故选AD。 17. 人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（ ） A. 适合生活在空气污染大的地方 B. 生活在比较潮湿的地方 C. 叶只有单层细胞，易受毒气体侵入 D. 植株矮小 【答案】C 【解析】 【分析】苔藓植物的主要特征：一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，靠孢子繁殖后代。 【详解】A．苔藓植物对空气质量要求较高，并不适合生活在空气污染大的地方，A错误。 B．苔藓植物生活在比较潮湿的地方，这是它的生活环境特点，但与它作为空气污染指示植物并无直接关联，B错误。 C．苔藓植物的叶只有单层细胞，有害气体容易侵入细胞内部，从而使苔藓植物的生存受到影响，导致其生长状态发生变化。人们可以通过观察苔藓植物的生长状况来判断空气污染程度，C正确。 D．植株矮小是苔藓植物的一个形态特征，与它能指示空气污染程度没有因果关系，D错误。 故选C。 18. 裸子植物中的“裸子”的确切含义是(　　) A. 种子成熟时果皮脱落露出里面的种子 B. 种子外面无果皮和种皮包被 C. 种子外面没有果皮包被 D. 种子外面没有种皮包被 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，包括孢子植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物，分析解答。 【详解】种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别：被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着；裸子植物则不同，种子裸露，外面无果皮包被着。故选C。 【点睛】本题考查的是裸子植物的特征，了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征是解题的关键。 19. 输导组织提高了植物运输水、无机盐和有机物的能力，对植物的生活具有重要意义。下列不具有输导组织的植物是（　　） A. 铁线蕨 B. 毛白杨 C. 红豆杉 D. 葫芦藓 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 【详解】A．铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，A不符合题意。 B．毛白杨属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子，具有输导组织，B不符合题意。 C．红豆杉属于裸子植物，有根、茎、叶、种子，具有输导组织，C不符合题意。 D．葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶，但没有真正的根，也没有输导组织，D符合题意。 故选D。 20. 藻类和植物与人类生活关系密切，为我们提供了食物、药品和木材等，在维持生态平衡方面发挥着重要作用，下列叙述不正确的是（　　） A. 水体养分过多会引起某些藻类大量繁殖，形成赤潮或水华 B. 藻类、苔藓植物和蕨类植物的受精过程都依赖水 C. 种子植物能用种子繁殖后代，成熟的种子在任一环境下都能萌发形成幼苗 D. 种子植物具有发达的输导组织，完全适应了陆地环境 【答案】C 【解析】 【分析】（1）水体富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。在海洋中是赤潮，在淡水中是水华。 （2）藻类、苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖，生殖过程离不开水。 （3）种子萌发需要适宜的环境条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，此外，种子自身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 （4）种子植物包括裸子植物和被子植物，它们具有发达的输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，这使得它们能够更好地适应陆地环境。 【详解】A．当水体中养分过多时，会导致某些藻类大量繁殖，在海洋中形成赤潮，在淡水中形成水华，A正确。 B．藻类、苔藓植物和蕨类植物都靠孢子繁殖，它们的受精过程都需要水，精子要在水中游动与卵细胞结合，B正确。 C．种子萌发需要适宜的环境条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气等，即使种子成熟，如果环境条件不适宜，也不能萌发形成幼苗，C错误。 D．种子植物具有发达的输导组织，能够有效地运输水分和营养物质，这使它们能够更好地适应陆地环境，D正确。 故选C。 二、非选择题（共5个题目，每空2分，共60分） 21. 番茄（西红柿）是绿色开花植物，其果实含有丰富的番茄红素，是可果可蔬的食物。请回答： （1）制作糖拌西红柿这道凉菜时，有许多汁液流出，这些汁液中的水主要来自于细胞的________，控制水进出番茄细胞的结构是________。 （2）番茄果皮的细胞壁较厚，细胞排列紧密，具有保护作用；将番茄掰开，可看到颗粒状果肉，果肉细胞的细胞壁薄，液泡大，细胞排列较疏松，果肉富含营养，番茄果肉属于________组织；包埋在果实里的“筋络”属于输导组织。这说明番茄果实所属的结构层次是________。 （3）新鲜的番茄被磕碰、挤压或磨损后，表皮受损，容易腐烂。请结合这一现象提出一个问题：________。在设计实验加以验证时，应选两个外观、大小相似的番茄，揭去其中一个番茄的表皮，另一个番茄的________。放在潮湿、温暖的环境下，观察番茄的变化。 【答案】（1） ①. 液泡 ②. 细胞膜 （2） ①. 薄壁##营养 ②. 器官 （3） ①. 番茄果皮有保护功能吗？ ②. 表皮保持完好 【解析】 【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 【小问1详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质，如糖类、色素等，制作糖拌西红柿时流出的汁液主要来自液泡。细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，所以控制水进出番茄细胞的结构是细胞膜。 【小问2详解】 营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，番茄果肉细胞符合营养组织的特点，所以①处应填营养。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，番茄果实是由保护组织（果皮）、营养组织（果肉）、输导组织（筋络）等不同组织构成的，属于器官层次，所以②处应填器官。 【小问3详解】 结合新鲜番茄表皮受损容易腐烂的现象，可提出问题：番茄果皮有保护功能吗？ 在设计对照实验时，要遵循单一变量原则，除了变量（表皮是否存在）不同外，其他条件都应相同。所以应选两个外观、大小相似的番茄，揭去其中一个番茄的表皮，另一个番茄的表皮保持完好，放在潮湿、温暖的环境下，观察番茄的变化。 22. 图一为显微镜结构示意图，图二是可供选择的光学显微镜镜头，图三是洋葱根尖细胞的分裂物像。请在“[ ]”内填写显微镜结构编号，在“横线”上填文字或代码。 （1）在对光时，需要转动图一中[ ]________，使图二中的______（填字母）对准通光孔，并选择较大的光圈。 （2）若要将物像放大50倍，选择的一组镜头是________（填字母）。 （3）观察根尖细胞分裂的切片时，如果需要把位于视野“右”侧的某一细胞进一步放大，应先缓慢向______移动装片，将要放大的部分移至视野中央；然后转换高倍物镜，再慢慢转动[ ]________，直到看到清晰的物像。 （4）图三中，________（“能看到”/“看不到”）染色体的细胞正处于细胞分裂状态。 【答案】（1） ①. ③转换器 ②. A （2）A和D（A、D） （3） ①. 右 ②. ②细准焦螺旋 （4）能看到 【解析】 【分析】图一中：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是转换器，④是反光镜 【小问1详解】 对光时，需要转动图一中的③转换器，使图二中的低倍物镜对准通光孔。图二中A、B有螺纹，为物镜，C、D无螺纹，为目镜。低倍物镜较短，所以选择A（10×物镜）对准通光孔，并选择较大的光圈，以获得明亮的视野。 【小问2详解】 计算放大倍数显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。若要将物像放大50倍，5×10=50，所以选择的一组镜头是A（10×物镜）和D（5×目镜）。 【小问3详解】 物像移动与调焦由于显微镜成的像是倒立的像，所以物像的移动方向与装片的移动方向相反。要把位于视野“右”侧的某一细胞进一步放大，应先缓慢向右移动装片，将要放大的部分移至视野中央；然后转换高倍物镜，再慢慢转动②细准焦螺旋，直到看到清晰的物像。细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。 【小问4详解】 观察细胞分裂细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，然后平均分配到两个新细胞中。所以图三中，能看到染色体的细胞正处于细胞分裂状态。 23. 如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片方法步骤示意图。请根据实验操作回答： （1）用字母和箭头将上述实验步骤排序：c→a→____________（补全步骤）。 （2）步骤c所用的试剂为生理盐水（指渗透压与人体血浆相等的氯化钠溶液），其作用是维持___________。 （3）步骤a中，用温开水把口漱净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下。“均匀地涂抹”的目的是使实验材料________（“分散”/“聚集”）开来，便于观察。 （4）步骤d的操作过程中，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免盖玻片下产生________。 （5）图b的操作是在盖玻片一侧滴加________，从另一侧用吸水纸吸引，目的是使细胞的部分结构______。 【答案】（1）d→b （2）口腔上皮细胞的正常形态 （3）分散 （4）气泡 （5） ①. 碘液 ②. 染色 【解析】 【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞的一般步骤可以简单地总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 （2）观图可知，图中的a是刮和涂，b是染和吸，c是滴，d是盖。 【小问1详解】 结合分析和题图，制作人体口腔上皮细胞临时装片的方法步骤为：擦→c滴→a刮和涂→d盖→b染和吸，即图中的实验步骤用字母和箭头排序为：c→a→d→b。 【小问2详解】 在制作口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片中央滴一滴生理盐水，这是因为生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近，滴加生理盐水可以使口腔上皮细胞所处的液体环境与细胞内液的渗透压保持平衡，从而维持口腔上皮细胞的正常形态，便于观察。若使用清水，由于清水的浓度低于细胞内液的浓度，细胞会因吸水而膨胀，甚至破裂，这样就无法在显微镜下观察到完整的细胞形态。因此，步骤c所用的试剂为生理盐水，其作用是维持口腔上皮细胞的正常形态。 【小问3详解】 在制作口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签刮取口腔上皮细胞后，把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下。“均匀地涂抹”的目的是使实验材料分散开来，从而防止细胞重叠，便于更好地观察细胞结构。 【小问4详解】 图中的步骤d是盖盖玻片，正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴边缘，盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样做的目的是避免盖玻片下产生气泡，以免影响观察。 【小问5详解】 图中的b是染和吸，就是用滴管吸取碘液，然后在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，重复几次，染色液就会浸润到整个材料，目的是使细胞的部分结构染色，其中被染成深色的是细胞核，这样有利于观察细胞各部分结构。 24. 细胞分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。请结合绿色开花植物的结构层次示意图回答。 （1）图中表示细胞分裂的过程是________（填标号）。细胞分裂时，细胞内的遗传物质先进行________，再平均分配到两个子细胞中。因此子细胞与亲代细胞在遗传上保持了________。 （2）表示细胞分化的过程是________（填标号），细胞分化使生物体形成了不同的________。 （3）据图分析，补全绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→_______________。 【答案】（1） ①. ① ②. 复制 ③. 稳定性##一致性 （2） ①. ② ②. 组织 （3）器官→植物体 【解析】 【分析】图中，①表示细胞分裂，②表示细胞分化，③表示器官的形成，④表示器官构成植物体。 【小问1详解】 细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，图中①过程使细胞数目增多，所以表示细胞分裂的过程是①。 细胞分裂时，细胞内的遗传物质（染色体）先进行复制，然后再平均分配到两个子细胞中，这样子细胞与亲代细胞在遗传上就保持了一致性。 【小问2详解】 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，图中②过程形成了不同的细胞群，所以表示细胞分化的过程是②。细胞分化的结果是使生物体形成了不同的细胞群，即组织。 【小问3详解】 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以，绿色开花植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。 25. 多细胞生物体有严谨有序的结构层次。请分析回答： （1）用解剖刀将桃纵剖到核，可看到桃由外到内的结构组成。桃的果皮分为三层，种子外的硬核是它的________。 （2）经过开花、传粉、受精，种子和果实逐渐发育成熟，这期间营养器官为生殖器官提供了生长、发育所需养分。起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是________，能进行光合作用，制造有机物的器官是________，能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是________，成熟的种子保证了物种的延续。 （3）桃子由口腔经咽、食管，先后进入胃和小肠，被分解成人体能吸收的营养物质，此项功能需多个器官按一定次序组合起来共同完成，该结构称作人体的________。 （4）无论是桃树还是人体等多细胞生物，它们的各种结构密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，这体现了生物体________的高度统一。 【答案】（1）内果皮 （2） ① 茎 ②. 叶 ③. 根 （3）消化系统 （4）结构与功能 【解析】 【分析】（1）绿色开花（被子）植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶与营养有关，属于营养器官；花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官。 （2）人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八大系统，不同系统由不同器官组成，并且功能不同。 （3）生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【小问1详解】 桃是一种被子植物，它的果实由果皮和种子构成，其中果皮包括外果皮、中果皮和内果皮三层，外果皮是果实最外面很薄的一层，主要起保护作用；中果皮就是我们食用的果肉，储存着丰富的营养物质；内果皮就是种子外的硬核，木质化、坚硬，具有保护种子的作用。因此，桃的果皮分为三层，种子外的硬核是它的内果皮。 【小问2详解】 桃是一种被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。在营养器官中，根位于地下，主要功能是吸收水分和无机盐，并固定植株，使植物能稳定生长在土壤中。茎连接根和叶，是植物体内物质运输的“通道”，能运输水分、无机盐和有机物；同时支持叶、花、果实，使其处于有利位置。叶通常呈绿色扁平状，含有叶绿体，是光合作用的主要场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，为植物提供能量和物质。因此，起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是茎，能进行光合作用，制造有机物的器官是叶，能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是根，成熟的种子保证了物种的延续。 【小问3详解】 多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。在人体中，与消化吸收功能相关的器官有口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门，以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等消化腺。这些器官协同工作，将食物消化分解，并吸收其中的营养物质，排出食物残渣，构成人体的消化系统。因此，桃子由口腔经咽、食管，先后进入胃和小肠，被分解成人体能吸收的营养物质，此项功能需多个器官按一定次序组合起来共同完成，该结构称作人体的消化系统。 【小问4详解】 多细胞植物由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体；多细胞动物再由器官构成系统，由系统构成完整的动物体。每个结构层次都有与其功能相适应的形态和结构：如叶的扁平形状和丰富的叶脉，有利于接受光照和运输物质，适应光合作用。小肠的长长度、皱襞和小肠绒毛，增大了表面积，有利于营养物质的消化和吸收。各结构层次密切配合，共同完成复杂的生命活动，体现了生物体结构与功能的高度统一，这是生物进化的结果，也是生命活动高效进行的保障。因此，无论是桃树还是人体等多细胞生物，它们的各种结构密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，这体现了生物体结构与功能的高度统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $