八年级下册-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·古诗文阅读提升练

一战成名新中考 4.新考法跨学科小语将根据本诗额联内容作画，请你 八上 第32首春望(2016)唐·杜甫 参照提示，将下面的构图思路表格补充完整。(2分) 国破山河在，城春草木深。 季节 画作内容应选择一些春天特有的树木，如柳 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 背景 树、桃树等，以展现春天的温暖。 烽火连三月，家书抵万金。 画作内容应体现主要动物的活动，如黄莺 白头搔更短，浑欲不胜簪。 动物 在树上鸣唱，燕子在空中飞翔或在地面啄 1.[2016陕西]诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪 活动 泥等，以展现春天万物复苏的生机勃勃。 些春景？（2分) 第 色彩 部分 运用 2.[2016陕西]说说你对诗歌尾联的理解。(2分) 八王 第31首饮酒（其五） 东晋·陶渊明 3.[2025铁一中陆港五模]苏轼与杜甫都面临着亲人 古诗 结庐在人境，而无车马喧。 离散、无法团聚的痛苦，二人在作品中表达的情感 曲 问君何能尔？心远地自偏。 和领悟却有所不同。请根据诗文内容补充对联的 43 采菊东篱下，悠然见南山。 内容。（可不考虑平仄）(2分) 鉴 山气日夕佳，飞鸟相与还。 上联：杜子美沉郁顿挫见城春深感 此中有真意，欲辨已忘言。 下联：苏东坡 彻悟生命之理 练 1.“结庐在人境，而无车马喧”一句中的“车马喧”有 八上第33首雁门太守行唐·李贺 何含义？请结合诗句理解。(2分) 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 2.“采菊东篱下，悠然见南山”被誉为千古名句。苏 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 轼曾评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙1.[2025西安经开区一模]本诗色彩意象的运用堪称 处。”请分析这两句妙在何处？(2分) 绝妙。请结合全诗分析首联中“黑云”和“金鳞”中 的这两个色彩的意蕴。（(2分)》 3.根据诗歌内容，说说你对“此中有真意”中“真意” 的理解。(2分) 2.对比阅读很多诗词都运用典故来表达丰富的文化 内涵。请你完成下面的表格。(2分)》 4.有人说，诗中所描绘的生活方式在快节奏的现代社 作者及作品 诗词原句 典故及情感 会已经不合时宜了。你怎么看？请结合生活实际 化用战国时，燕昭王 谈谈你的观点。(3分) 置千金于台上以招 报君黄金台 揽贤士的典故，表达 李贺《雁门太 上意，提携玉 了① 守行》 龙为君死。 古诗文阅读提升练·陕西语文 13 借用姜尚垂钓碧溪 八上第35首渔家傲 宋·李清照 伊尹梦舟日边的典 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归 闲来垂钓碧 李白《行路 故，表达了② 帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日 溪上，忽复乘 难（其一）》 暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬 舟梦日边。 舟吹取三山去！ 1.“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”两次 第一部分 3.【新考法微电影如果让你将“半卷红旗临易水，霜 用到“归”字，其含义有何不同？(2分) 重鼓寒声不起”两句拍成微电影，来展现当时的战 争情形，你会将镜头聚焦在哪两个细节？为什么？ (3分) 古诗词 2.这首词是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显 的豪放风格。请任选一个角度，结合词作内容简要 分析。(2分) 鉴赏训 4.对比阅读情感本诗的“角声满天秋色里，塞上燕脂 凝夜紫”和《渔家傲·秋思》的“四面边声连角起， 3.“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什 千嶂里，长烟落日孤城闭”都描写了边塞特有的声 么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。 音，表达的情感有何不同？(4分) (2分) 4.对比阅读情感本词中“我报路长嗟日暮”一句和崔 颢《黄鹤楼》的“日暮乡关何处是”都提到了“日 暮”，请你结合这两句诗的具体内容，简要分析二者 八上 第34首赤壁(2024)唐·杜牧 包含的情感有何不同。（2分)》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.[2024陕西]诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这 两句所记之事。(2分) 八上 第36首*浣溪沙北宋·晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几 2.[2024陕西]后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思 时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园 想情感？(2分) 香径独徘徊。 1.“夕阳西下几时回”一句中的“几时回”蕴含着作者 怎样的情感？(2分) 14 古诗文阅读提升练·陕西语文 一战成名新中考 2.有评论家认为这首词看似于无意间描写常见的自3.《诗经》三百皆有曲调，有很强的音韵美。请结合 然现象，实际却蕴含着浓厚的哲理意味。请结合词 《关雎》一诗，任选一个角度简要分析《诗经》是怎 中的具体语句谈谈你的理解。(2分) 样达到这种效果的。(2分) 下 第38首蒹葭《诗经) 3.对比阅读意象本词上阕中的“夕阳西下”与马致 蒹葭苍苍，白露为霜。 第一部分 远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下”作用有什么不 所谓伊人，在水一方。 同？请简要分析。(2分) 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞」 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 古诗词曲5首鉴赏训 溯游从之，宛在水中坻。 4.宋史评价晏殊的作品“闲雅有情思”，请分析画线 句中的“情”“思”分别是什么。(2分) 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 八市 第37首关雎(2020)《诗经)》 溯游从之，宛在水中沚。 关关雎鸠，在河之洲。 1.这首诗每章开头都写蒹葭茂盛、霜露茫茫，这运用 窈窕淑女，君子好逑。 了什么表现手法？有何作用？(2分) 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 2.诗歌中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的 悠哉悠哉，辗转反侧。 “长”“跻”“右”突出了道路怎样的特点？在诗中反 参差荇菜，左右采之。 复吟咏有什么作用？(2分) 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.[2020陕西]诗中的女子，为何会让君子“寤寐思3.读完《经典常谈》中《（诗经〉第四》后，小语写下如 服”？请用自己的话概括。(2分) 下阅读发现：诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和 乐歌。徒歌也有节奏，手舞足蹈便是辅助节奏的； 2.[2020陕西]本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请 可是乐歌的节奏更规律化一些。你认为《蒹葭》是 从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。（2分) 徒歌还是乐歌？结合诗歌说说理由。(2分) 古诗文阅读提升练·陕西语文 15 八下第39首*送杜少府之任蜀州(2022) 3.对于诗中“泣幽咽”者为谁，历来众说纷纭，莫衷一 唐·王勃 是，大抵有三种不同意见。其一，认为是老妇；其 城阙辅三秦，风烟望五津。 二，认为是儿媳：其三，认为是老翁。你支持哪种观 与君离别意，同是宦游人。 点？请简要写出自己的见解。(2分) 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 第一部分 1.[2022陕西]首联“风烟望五津”的“望”改成“看” 好不好？谈谈你的看法。(2分) 八下第41首茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒 词 江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 3 2.[2022陕西]人们常用“海内存知已，天涯若比邻” 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱 作为临别赠言。毕业在即，请另外选用一两句古诗 茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息 鉴赏训 词，写一段话，表达你对同学的祝愿。(2分)》 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷 似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不 八不 第40首石壕吏唐·杜甫 动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出 冻死亦足！ 门看。 1.这首诗画面感极强，小亮用表格形式梳理了这首诗 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 中的景与情，请你帮他补全表格内容。(2分)》 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新 ① 广厦千 战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有 狂风袭屋， 群童抱茅， 场景 万，不 乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请 茅草翻飞 倚杖叹息 动如山 从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 痛惜、 ② 坚定、 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老 悲戚、 情感 焦急 愁苦 悲壮 翁别。 1.“妇啼一何苦”一句中的“苦”字最能体现老妇人的 2.[2025西安八十五中一模]有人评价这首诗表现了 境遇。依据这首诗的内容，你认为老妇人“苦”在 诗人“博大的胸襟和崇高的理想”，请结合具体诗 哪些地方？请用自己的话概括。(3分) 句，简要说明你对这一评价的理解。(2分) 2.对比阅读情感本诗与《卖炭翁》中的“可怜身上衣 正单，心忧炭贱愿天寒”都写到了老百姓的衣着，请 说说这两处细节描写共同体现了两位诗人什么样 的情感。(2分) 16 古诗文阅读提升练·陕西语文 一战成名新中考 3.本诗采用了先叙述后抒情议论的写法，请你结合诗 作者使用“愿”字的理由。（2分) 句内容分析这种写作手法的表达效果。(2分) 2.白居易说“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，意 第 4.十一假期，同学们到杜甫草堂研学时看到了一尊清 思是诗文要能反映社会现象，体现作者思想。请谈 部 瘦微偻，手握书卷，蹙眉含泪，头发稀疏的杜甫雕 谈《卖炭翁》是怎样体现“为时”“为事”的。(2分) 塑，请你结合初中阶段学过的杜甫的诗(《望岳》 《春望》《茅屋为秋风所破歌》)，分析雕塑中“手握 书卷，蹙眉含泪”这个细节和哪一首诗最贴切，并说 古诗词 明理由。(2分) 附第43首 相见欢南唐·李煜 鉴赏训 [2022课标篇目，教材未编入] 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 1.请描绘“月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”展现的画 八下 第42首卖炭翁唐·白居易 面。(2分) 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两羹 苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可 怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓 驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 2.从修辞的角度赏析“剪不断，理还乱，是离愁”一句。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口 (2分) 称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜 不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 1.[2025商洛二模]在默写诗句“心忧炭贱愿天寒” 时，小语把“愿”错写成了“怨”，请你给小语讲一讲 但教学笔记 w十十十十十+十n+如十+n+十十+十十十+十。+十n十十十n十十+“十十+“+“+十++。+。卡+十十+十十十+n十 古诗文阅读提升练·陕西语文 17第34首赤壁 示例三：结构上重章叠句，后两章句式保持不变，只更换 1.(2分)从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗 个别词语，形成一种回环往复的节奏感和音乐美。（任选 认出那是数年前赤壁之战的遗物。 一个角度，分析合理即可) 2.(2分)诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的 第38首蒹葭 机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展 1.(2分)运用了托物起兴的表现手法。描写了深秋的景色 的无奈。 渲染了萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背 第35首渔家傲 景，更烘托了所思不见的怅惘之情。 1.(2分)①第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是 2.(2分)突出道路的漫长、高峻、曲折。反复吟咏，渲染道路 希望自已有好的归宿：②第二个“归”字，写词人不知道自 的遥远与艰险，侧面烘托主人公对意中人执着不变的追 己要到哪里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨 求，以及欲见而不可得的惆怅之情。 和迷茫。 3.(2分)《蒹葭》是乐歌。理由：《蒹葭》采用重章叠句结构， 2.(2分)示例一：意境壮阔，气势磅礴。词人把低垂的天幕 富有节奏感和韵律美，且押韵明显，从语言韵律和结构上 汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地融合在一起，形成一种茫 看符合乐歌更规律化的特点。 然无际、瑰奇壮丽的境界。 第39首送杜少府之任蜀州 示例二：情感豪迈。词人说自己要像大鹏那样乘万里风， 1.（2分)不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千 高飞远举，奔向仙山，抒发了词人极力挣脱现实的羁绊， 里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出对朋友的深情 大胆追求自由、美好、理想生活的胆识和豪情。 厚谊：“看”则距离较近，表达不出作者的这种情感。 示例三：音调铿锵，格调高昂。“雾”“舞”“语”“处”“暮” 2.(2分)[示例一]但愿人长久，千里共婵娟。希望我们分 “住”“去”等字词韵脚都是三声或四声，读起来给人以强 开之后，依然能彼此牵挂，友谊天长地久。 烈、急促之感，富有铿锵有力的节奏，形成积极向上的气势 [示例二]希望你充满信心，努力实现自己的远大抱负。 3.(2分)我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫…)的时候引用 [示例三]“莫愁前路无知己”，希望你在新的环境满怀信 这句话。我要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现 心，抖擞精神，开启新征程。 实打倒，要勇往直前，追寻自己的理想 第40首石壕吏 4.(2分)本词中“日暮”和“路长”在一起，给人一种前路漫 1.(3分)①丧子之苦②生活之苦③战乱之苦 长、日暮将至之感，表达了作者面对困境时的孤独与苦 2.（2分)这两处细节描写都体现了诗人对劳动人民悲惨遭 闷，而《黄鹤楼》中“日暮”使作者想到不知“乡关”远在何 遇的同情，对统治阶级压迫的不满和愤怒，以及忧国忧民 处，表达了他的思乡之情。 之情。 第36首*浣溪沙 3.（2分)示例一：支持“老妇”。老妇被差役抓走后，家中只 1.(2分)对光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。 剩儿媳和孙子，老妇心中担忧家中情况，且对自己被抓走 2.(2分)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”都是司空见 感到悲伤，所以“泣幽咽”的可能是老妇在被抓走途中的 惯的自然之景，却蕴含着生活哲理：一切美好的事物都必 哭泣。 然要消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不 示例二：支持“儿媳”。儿媳在家中既要照顾年幼的孩子， 会因此而变得一片虚无。 又面临没有完整衣服穿的闲境，在婆婆被抓走后，她孤苦 3.(2分)本词中“夕阳西下”营造出时光流逝、好景不长的 无依，所以“泣幽咽”的很可能是儿媳 氛围，引发词人对年华易逝、人生短暂的感慨：马致远《天 示例三：支持“老翁”。老翁原本为了躲避抓壮丁而翻墙 净沙·秋思》中的“夕阳西下”点明时间，渲染了一种萧 逃走，天明回来时发现老妇被抓走，家中只剩自己和儿 瑟、凄凉的氛围，烘托出漂泊游子的孤寂愁苦之情。 媳、孙子，他内心充满痛苦和无奈，所以“泣幽咽”的也可 4.(2分)“情”指对时光流逝、春花凋零的惆怅之情；“思”指 能是老翁。 对年华易逝、物是人非的思考。 第41首茅屋为秋风所破歌 八下 1.(2分)①布衾冷裂、雨脚如麻②愤懑、无奈 第37首关雎 2.(2分)示例：从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 1.(2分)她文静，美好，善良：劳作姿态优美。 风雨不动安如山”，可见诗人从自身不幸遭遇出发，经历 2.(2分)[示例一]“蒹葭苍苍，白露为霜”一 以芦苇、霜露 了复杂而痛苦的情感变化过程，并因这种痛苦之后的思 起兴，引出下文主人公追寻伊人而不得 考推已及人，联想到要为天下寒士谋取温饱，将内心的最 [示例二]“东山的糜子西山的谷”一先说山上的物产， 真实期盼直接呼告出来。从“鸣呼！何时眼前突兀见此 以引起下句“肩膀上的红旗手中的书” 屋，吾庐独破受冻死亦足”，可以窥见诗人多年来追求的 3.(2分)示例一：句式上四言一句，每句一般两字一顿，读起 爱国爱民的理想，由此我们看到了这样一位有着博大的 来极具节奏感。 胸襟和崇高理想的诗人。 示例二：语言上使用双声或者叠韵词，如“窈窕”“参差” 3.(2分)诗先叙述秋风破屋、群童抱茅、屋漏雨湿等，展现诗 “辗转”等，增强了诗歌的音乐美。 人生活困苦。后抒情议论，抒发优国优民之情，展现其博 18 参考答案及解析·陕西语文 一战成名新中考 大胸襟和崇高理想。这种写法让读者先了解其苦，更能 惨处境。卖炭翁生活困苦，他希望天气寒冷，这样炭就能 感受其高尚情怀，增强感染力和表现力，引发共鸣。 卖个好价钱，“愿”字体现了他对生活的无奈和对生存的 4.(2分)示例一：《春望》最贴切。安史之乱后，面对沦陷的 渴望；而“怨”字侧重于埋怨，无法体现这种复杂的情感。 山河，残破的城池，杜甫因感时伤怀，思念家人，不禁流下 2.(2分)本诗记叙卖炭翁无惧严寒伐薪烧炭却遭宫使掠夺 了眼泪，手中握的是一封家书。雕塑的这个细节很好地 的经历，揭露了“宫市”的掠夺本质，（记叙宫使对百姓的 表现了《春望》中杜甫所写的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。 掠夺)：表达了作者对劳动人民的同情，对统治者的控诉 烽火连三月，家书抵万金”。 对宫市制度的批判。 示例二：《茅屋为秋风所破歌》最贴切。晚年的杜甫年老 附 第43首相见欢 体弱，穷困潦倒，但仍然关心民生疾苦，没有忘记一个传 、 1.(2分)仰视天空，残月如玉钩，细长又冷冷地挂在天际。 统文人的历史担当，他勇敢无畏地跳出了自己的人生困境 梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉 推己及人，要为天下寒士谋取温暖。雕塑中的书卷代表杜甫 的秋色之中。 作为读书人，蹙眉含泪，对应《茅屋为秋风所破歌)的主旨。 2.(2分)此句用了比喻的修辞手法，以麻、丝喻离愁，形象地 第42首卖炭翁 写出了愁思之纷繁和难解 1.(2分)“愿”字更能准确地表现出卖炭翁的矛盾心理和悲 第二部分 文言文阅读 陕西近3年真题展示 二、1.(4分)(1)安家(2)这，这样(3)像山一样 一、1.(4分)(1)擅长，善于(2)位居第一(3)做（冠军） (4)推辞 侯(4)逃跑，逃亡 2.(2分)B【解析】题千中的“以”，介词，因为。A项 2.(2分)D【解析】A.第一句中的“与”是连词，意思是 “以”，连词，表目的，来。B项“以”，介词，因为。C项 “和”“同”：第二句中的“与”同“欤”，语气词。B.第一句 “以”，介词，用。D项“以”，动词，认为。故选B项。 中的“以”是介词，相当于“把”：第二句中的“以”是连词， 3.(4分)(1)(2分)人的生命最重要，死了就不能再生 相当于“而”，可译作“来”。C.第一句中的“其”是代词， 评分标准：关键词“至”“复”翻译正确，各得1分。共2分。 意思是“这”：第二句中的“其”是副词，表示加强诘问语 (2)(2分)（为官）清廉待奉国家，名声一定不虚假。 气。D.两句中的“之”均为结构助词，意思是“的”。故选 评分标准：关键词“奉”“虚”翻译正确，各得1分。共2分。 D项。 4.(2分)①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀 戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他 3.(4分)天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷 袭边境，就派骠骑将军率军前去迎接他（李息）。 独善其身，不为所动。③有自知，能进退。对自己不胜任 的官职坚决推辞。（答出两点即可） 评分标准：大意对，得1分。关键词“边”“将”“迎”翻译 【参考译文】屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后在长 正确，各得1分。共4分。 安安家。出仕隋朝担任虎贲郎将。隋文帝命人审察陇西 4.（2分)「示例一]霍去病率八百轻骑奔袭数百里，杀敌二 牧的文簿，查出隐藏的两万匹马。文帝大怒，收捕慕容悉 千零二十八人。 达等一千五百人，准备全部斩首。屈突通对文帝说：“人 [示例二]霍去病阻止了降军叛逃。 的生命最重要，死了就不能再生。陛下用最仁慈的政令 「示例三]霍去病威服十万匈奴，稳定了边疆。 抚育天下，难道容许因牲畜财产而在一天之内杀戮一千 【参考译文】霍去病十八岁时，担任天子的侍中。（他）擅 五百人吗？”文帝斥责他，屈突通上前叩头说：“我情愿自 长骑马射箭，两次跟随大将军（卫青），接受诏命率领壮 身被杀，来免除众人的死罪。”文帝醒悟了，说：“（是）我不 士，担任剽姚校尉，率领八百名轻勇骑兵脱离大军几百 明白（这个道理），才导致这样。现在应当免除慕荣悉达 里，主动寻找战机。（此战）斩杀敌人二千零二十八人，俘 等人的死罪，表彰你的好建议。”于是全部按照减刑论处。 获相国、当户等官员…（因战功）两次位居第一，封霍去 (屈突通)随军平定薛仁杲，当时敌人的珍宝像山 病为冠军侯。霍去病封侯三年后，元狩二年春天，（朝廷） 样堆积，众将领争相抢夺，唯有屈突通没有取（一分一毫）。 让冠军侯霍去病担任骠骑将军，率领一万骑兵从陇西出 皇帝听说后，说：“（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。” 发，立下战功。这年夏天，（他）越过居延到达祁连山，俘 …几年后，（皇帝）征召（屈突通）担任刑部尚书。屈突通自 获的敌人很多，（朝廷）给霍去病增加封邑五千户。这年 认为没有学习文化知识，坚持推辞，改为任职工部尚书。 秋天，浑邪王与休屠王等人谋划想要投降汉朝，李息将此 三、1.(4分)(1)听说(2)进攻，征伐(3)向东(4)对 事奏报朝廷。天子听到这个消息，于是担心他们用诈降 的（或：正确） 的手段偷袭边境，就派骠骑将军率军前去迎接他（李息）。2.(2分)D【解析】题千中的“乃”，连词，表顺承，于是， (霍去病)渡河之后，与浑邪王的部众遥遥相望。浑邪王 就。A、B、C三项中的“乃”，连词，表顺承，于是，就。D项 的副将看到汉军后，很多不想投降的人纷纷逃跑。骠骑 “乃”，副词，竟然，居然。故选D项。 将军便飞马冲入（敌营）与浑邪王相见，斩杀了那些想要3.(4分)(1)(2分)当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国 逃跑的八千人，十万部众都诚心归附顺服。此后黄河边 有利。 塞几乎没有祸患了。 评分标准：关键词“间”“利”翻译正确，各得1分。计2分。 参考答案及解析·陕西语文 19