第1篇 岳阳楼记-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·古诗文阅读提升练

(2)(2分)秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。 4.连词，表顺承，于是 评分标准：关键词“卒”“并”翻译正确，各得1分。计2分。5.连词，表顺承，可不译 4.(2分)[示例一]我认为郑国没有完成使命。韩国本来派6.助词，…的样子；代词，种 他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东7.介词，同 扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最 8.名词，表现 终被吞并。 (三)1.政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。 [示例二]我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游2.离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。 说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了 3.到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪。 水利工程的修建。 4.天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 【参考译文】韩国听说秦国喜欢发动战争，想要使秦国国5.沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中） 力疲惫，不让它向东来征伐（韩国），于是派遣水利专家郑 畅游。 国劝说秦国，让（秦国）开凿泾水，从中山西起一直到达谷 6.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 口，开一条河渠，沿着北山向东注入洛水，长三百多里，想 7.不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (用河渠之水)灌溉田地。（秦国）在凿渠工程到一半的时8.在朝廷做官，则为平民百姓忧虑：被贬谪到边远地区做地 候察觉（中了韩国的计谋），（于是）秦国想杀死郑国。郑 方官，则替君主担忧。 国说：“当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国有利。”秦 【能力提升训练】 国认为郑国的话是对的，最终让（郑国继续）修建水渠。 一、1.(4分)(1)这(2)在…之前 (3)修建(4)水， 水渠修建成功后，用渠中含有淤泥的水，灌溉四万多顷盐 水流 碱地，每亩收成都有一钟。于是关中的田地都成了肥沃 ★课内外迁移 之地，没有灾荒之年。秦国因此富强，最终兼并了诸侯 课外实词/解释 课内链接/解释 国。因此（秦国将此渠）命名为郑国渠。 一、文言文阅读40篇单篇训练 始治官舍（修建）》 险躁则不能治性(《诫子书》)（修养） 九上 引流种树（水，水流）》 从流飘荡(《与朱元思书》)（江流） 第1篇岳阳楼记 2.(2分)B【解析】题千中的“之”，结构助词，的。A、C、D 【基础达标检测】 项“之”，都是结构助词，的：B项“之”，定语后置的标志， （一)1.(1)具俱全、皆(2)属嘱嘱托 不译。故选B项 2.(1)规模(2)广阔（宽阔）(3)指国都(4)日光 3.(4分)(1)(2分)如果没有这种人，我同谁一道呢？ (5)如果没有 评分标准：倒装句翻译正确，得1分：关键词“微”翻译正 3.(1)荒废了的事业(2)（被）说坏话(3)在…之前 确，得1分。共2分。 在…之后 (2)(2分)亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事 4.(1)明亮；清明；明智，贤明；明确、坚定 评分标准：判断句翻译正确，得1分：关键词“志”翻译正 (2)顺利：通向：通过：通晓：总共：贯通 确，得1分。共2分 (3)和乐：和煦：暖：谦和 4.(2分)范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：苏 (4)看：景象：细看，观察；观赏 轼：“与民同乐”。 (5)至、到达：极点：尽头 【参考译文】【乙】亭子用雨来命名，是为了记载这件喜 (6)有时：或许、也许，表示委婉的语气：有人 事…我到扶风的第二年，才开始修建官邸。在堂屋的 (7)天空；消散：空旷的 北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来水 5.(1)因罪贬谪流放，出任外官(2)到：第二年(3)兴办 流，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山 (4)扩大(5)有德行、有才能的人(6)记述(7)美 的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年会是丰年。然而此 好；胜景，美景(8)边际(9)日光(10)壮丽景象 后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三 (11)详尽(12)如此，那么(13)贬谪、降职(14)连 月乙卯日天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不 绵不断的雨：雨雪纷纷而下的样子(15)指天气放晴 够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院 (16)冲向天空(17)光芒(18)隐没(19)倒下：折断 子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地 (20)昏暗(21)离开(22)停息(23)代指鱼 里一起喜乐。忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而控 (24)形容草木茂盛(25)哪有尽头(26)一起 愈，而我的亭子也恰好建成了。 (27)持、执：迎着(28)探求(29)外物(30)这 二、1.(4分)(1)聚集(2)只是(3)副词，不过，只是 (二)1.连词，表目的，来：介词，因为 (4)给予，赠送 2.指示代词，代指“重修岳阳楼”这件事：结构助词，取消句2.（2分)C【解析】A项“其”，代词，它/连词，表选择，还 子独立性，不译：结构助词，的：定语后置的标志，不译 是。B项“以”，连词，来，用来/动词，认为。C项“乎”，都 3.副词，加强判断，就是：连词，与“然”组成固定结构，如此， 是语气词，表反问，相当于“吗”。D项“之”，结构助词， 那么：连词，表顺承，就，那么：连词，表顺承，就，那么 的/代词，他。故选C项。 20 参考答案及解析·陕西语文 一战成名新中考 3.(2分)使牲畜繁殖兴旺、人才英气勃发，器物坚固耐用、事 显得昏暗了。 业长久有成。 3.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成 评分标准：关键词“英”“实”翻译正确，各得1分。 浓密的绿荫。 4.(4分)“古人所谓‘富而教之，”主张从实际治理角度出 4.老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的 发，主张充分发挥百姓的才能，利用当地资源发展生产， 出游啊。 解决实际问题，改善百姓生活，从而实现“富民”，同时强 5.树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟 调“教之”，通过教化培育人才。 儿在欢唱啊。 【参考译文】蕲州，是山水聚集、淮河河畔的名城，难道是 6.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的 它天然的情趣不够吗？只是地力尚未完全开发罢了。像 人，是太守啊。 我这样不才之人，有愧于在此地担任长官，不能清除涤荡【能力提升训练】 它的简陋以使人民安居乐业，只是品评选择这里的美景来 一、1.(4分)(1)居高面下(2)以…为乐(3)邀请 放纵自己，这难道符合古人所说的“使百姓富裕后再加以 (4)距离 教化”的道理吗？不过，如今的官吏中也有不能用这种标 ★课内外迁移 准来要求的，所以我记下这些想法留给通判朱君保，刻在楼 课外实词/解释 课内链接/解释 上，希望蕲州的百姓能充分发扬他们本性中的美德而成为 余人各复延至其家(《桃 有用之才，充分发掘这里土地的潜力来谋利，使牲畜繁殖兴 延四方之名俊（邀请）》 花源记》)（邀请） 旺、人才英气勃发，器物坚固耐用、事业长久有成，如同《诗 经》中赞美韩侯贤明，国人逸乐、赞美公刘在芮水边创业的 去隆兴周淙重新之日（距离） 欢乐情景、赞美卫武公的美德，也希望他们知道这种景象是 2.(2分)D【解析】“载月而返”中“而”，表修饰，可不译。 从游览烟霏楼开始有所感悟的。 A项“而”，表并列，可译为“并且”；B项“而”，表转折，可 第2篇醉翁亭记 译为“却”：C项“而”，表承接，可译为“就”：D项“而”，表 【基础达标检测】 修饰，可不译。故选D项。 (一)1.(1)意趣，情趣(2)开放 3.(4分)(1)(2分)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中 2.(1)①沿着山路②像鸟张开翅膀③在面前 间，这是太守喝醉了。 (2)①取名，命名②歌唱（3)以…为快乐 评分标准：大意1分：关键词“颓然”翻译正确，得1分。 3.(1)秀丽：茂盛(2)居高面下；到：面对；迎着：临近 (2)(2分)堂的两旁，碧绿的树木高耸人云，清风缓缓吹 (3)命名；为，是；叫作，称作；对…说；认为(4)乐趣； 来，即便是盛夏时节也感觉不到它的暑热。 评分标准：关键词“徐”“虽”翻译正确，各得1分。 快乐：欢乐(5)聚拢：返回，回去：女子出嫁(6)开放： 4.(2分)甲文为下文写太守与民同乐的情景做了铺垫，以乐 头发：发作：征发：出发：兴起，指被任用：显露、流露：发射 4.(1)环绕(2)茂盛的样子(3)曲折、回环(4)领会： 景衬乐情，借山水之美来烘托作者寄情山水、与民同乐的 思想感情。乙文与后文“荆榛塞道，荒葛胃涂，颓垣断栋， 寄托(5)弥漫的云气(6)昏暗(7)暗(8)花 率剥烂不可支撑”的破败景象形成鲜明对比，通过今昔对 (9)背着东西的人(10)休息(11)弯腰曲背，这里指 比，表达了作者对国家多难、战乱导致先贤遗迹破败调零 老人：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童（12)断绝 的感慨和惋惜之情，也流露出对过去风流雅事的向往和 (13)清(14)菜蔬(15)错杂的样子：陈列，摆开 对保护先贤遗迹的期盼。 (16)尽兴地喝酒(17)弦乐器：管乐器(18)下棋 【参考译文】【乙】庆历年间，庐陵的欧阳修先生担任扬州 (19)酒杯：酒筹(20)苍老的容颜(21)倒下的样子 大守，他在蜀冈之上建造了一座堂，（这座堂）背靠高山， (22)遮盖(23)离去，离开(24)跟随 视野开阔，江南的群山仿佛在堂前拱手作揖，仿佛与堂平 (二)1.连词，表递进，并且，而且：连词，表并列，可不译：连 齐，因此得名。堂的两旁，碧绿的树木高耸入云，清风缓 词，表修饰，可不译；连词，表顺承，就：连词，表因果，因 缓吹来，即便是盛夏时节也感觉不到它的暑热。在政务 而：连词，表转折，却：词缀，不译 之余，（他）邀请四方的名士俊才，采摘邵伯湖的荷花，传 2.介词，从：介词，在 花饮酒，分韵赋诗，徜徉其中，不醉不归，乘着月色返回， 3.助词，表示对方位的限制，不译：助词，可译为“的”：代词，代 这也是一段风流逸事，（我）心中十分向往。等到我赴任 指“山水之乐”；结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性， 扬州，寻访平山堂的遗迹时，却发现道路被荆棘堵塞，荒 可不译 草遍地，断壁残垣，破败不堪，几乎无法支撑。距离隆兴 4.语气词，判断句的标志；代词，…的人：代词，…的样 癸未年周君淙重新修缮还不到三十年，就已经调残零落 子 至此。唉！自从国家多难，战乱仍频，先贤的遗址多半变 5.代词它，指滁州城：代词，指一同游玩的人 成了樵夫牧童的活动之地，文人墨客也很少有人来过问， 6.介词，相当于“于”，在 又有谁来保护爱惜它们，为它们修缮装饰呢？难怪这座 7.介词，用 堂会这么快就倒塌了。 (三)1.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上 二、1.(4分)(1)害怕，躲避(2)跟从、跟随(3)顷刻，随 2.要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就 即(4)详情，详细的情况 参考答案及解析·陕西语文 21一、文言文阅读40篇单篇训练 编者按：①以统编教材为准，并严格依据教参梳理知识点。②按照九年级、七年级、八年级的顺序编写。③)为非 课下注释重点实词，句子翻译中黑体字为课下注释重点词句。 九上 第1篇岳阳楼记北宋·范仲淹 【考情搜索】2022年第5段与《喜雨亭记》（节选）对比考查。 ?基础达标检测 以伤先帝之明(《出师表》) 非淡泊无以明志(《诫子书》) (一)文言实词 (2)通：政通人和 1.通假字 然则北通)巫峡/指通豫南(《愚公移山》) (1)百废具兴 同 ,意思是： 才通人(《桃花源记》) (2)属予作文以记之 第二部分 鸣之而不能通其意(《马说》) 同 意思是： 通计一舟(《核舟记》)》 2.古今异义 中通外直(《爱莲说》)》 (1)增其旧制 (3)和：政通人和 古义： 今义：制度：制作 至若春和)景明 文言文 (2)横无际涯 久而乃和(《送东阳马生序》) 古义： 今义：与“竖”相对 言和而色夷(《送东阳马生序》)》 读 (3)则有去国怀乡 (4)观：予观)夫巴陵胜状 古义： 今义：国家 (4)至若春和景明 此则岳阳楼之大观也 古义： 今义：景色 由此观之(《邹忌讽齐王纳谏》) (5)微斯人 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)》 古义： 今义：细小，轻微 (5)极：南极潇湘 3.词类活用 感极而悲者矣 (1)形容词用作名词 此乐何极 百废具兴 (6)或：而或长烟一空 原意为：废弃的，废除的，在句中的意思为： 或异二者之为 今或闻无罪(《陈涉世家》)》 (2)名词用作动词 (7)空：浊浪排空 忧谗畏讥 而或长烟一空 原意为：谗言，在句中的意思为： 空1谷传响(《三峡》) (3)名词作状语 先天下之忧而忧202四，后天下之乐而乐 5.重点实词 “先”原意为：时间、次序在前，跟“后”相对，在句中 (1)滕子京谪守巴陵郡 谪守： 的意思为： (2)越明年 越： “后”原意为：时间、次序在后，跟“先”相对，在句中 明年： 的意思为： (3)百废具兴) 兴： 4.一词多义 (4)增其旧制 增： (1)明：晦明变化者(《醉翁亭记》)》 (5)刻唐贤)今人诗赋于其上 以昭陛下平明之理(《出师表》)》 贤： 20 古诗文阅读提升练·陕西语文 一战成名新中考 (6)属予作文以记之 记： 3.则：此则岳阳楼之大观也 (7)予观夫巴陵胜状 胜： 然则北通巫峡 胜状： 则有去国怀乡 (8)横无际涯 际涯： 居庙堂之高则忧其民 (9)朝晖夕阴 晖： 4.乃重修岳阳楼 (10)此则岳阳楼之大观也 大观： 5.感极而悲者矣 (11)前人之述备矣 备： 6.者：感极而悲者矣 (12)然则北通巫峡 然则： 或异二者之为 (13)迁客骚人 迁： 7.吾谁与归202D (14)淫雨霏霏 淫雨： 8.或异二者之为 霏霏： (三)句子翻译（黑体字为课下注释重点字词） (15)连月不开 开： 1.政通人和，百废具兴。 第二部 (16)浊浪排空 排空： (17)日星隐曜 曜： (18)山岳潜形 潜： 2.去国怀乡，忧谗畏讥。（课下注释）》 (19)樯倾楫摧 倾： 摧： 3.至若春和景明，波澜不惊。 文言文阅 (20)薄暮冥冥 冥冥： (21)则有去国怀乡 去： 4.上下天光，一碧万顷。（课下注释） (22)沙鸡翔集 集： 鳞： 5.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (23)锦鳞游泳 (24)郁郁青青 郁郁： (25)此乐何极 何极： 6.浮光跃金，静影沉璧。（课下注释）》 (26)宠辱偕忘 偕： (27)把酒临风 把：」 临： 7.不以物喜，不以己悲。（课下注释）》 (28)予尝求古仁人之心 求： 8.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (29)不以物喜 物： (30)是1进亦忧202四 是 (二)文言虚词 ?能力提升训练 1.以：属予作文以记之 、核心命题角度忧乐观[2022陕西]阅读下面的文 不以物喜，不以己悲2020D 言文，完成1~4题。(12分) 2.之：属予作文以记之 【甲】《岳阳楼记》第5段（嗟夫…时六年九月 先天下之忧而忧 十五日)。 此则岳阳楼之大观也/或异二者之为222A 【乙】亭以雨名，志喜也…予至扶风之明年，始 治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以 处江湖之远则忧其君2022D 为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有 古诗文阅读提升练·陕西语文 21 年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃君子⑤，亦欲其知自兹游者始也。 雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官 (选自叶适《烟霏楼记》)》 吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。 【注释】①蕲：蕲州，旧州名，在今湖北蕲春南。 忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 ②忝：谦辞，有愧于，辱没。③韩之乐：《诗经·大雅·韩 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 奕》篇，赞美韩侯贤明，国人逸乐。④公刘之芮鞠：《诗 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭 经·大雅·公刘》篇，赞美公刘率周族由郃廷豳，在芮水 (biàn):喜乐，欢欣。 边创业的欢乐情景。⑤淇澳之君子：《诗经·卫风·淇 澳》篇，赞美卫武公的美德。 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) 1.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)是进亦忧，退亦忧 ( (2)先天下之忧而忧 ( ) 文言语句 方法提示 解释 (3)始治官舍 ( 山泽之聚 语境分析法：联系 (1) (4)引流种树 ( ) “山泽” 第二部 2.下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中 徒品择其美 成语推断法：家徒 (2) “之”的意义和用法不同的一项是( 以自纵也 )(2分) 四壁 A.或异二者之为 查阅字典法：①回 顾今之吏有 B.处江湖之远则忧其君 头，回头看：②顾惜， (3) 文 不可以此责 C.予至扶风之明年 考虑：③探望，拜访； 者 ④副词，不过，只是 D.以为休息之所 读 3.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 故记其说以 课内迁移法：父母 (4) 遗通判事朱 (1)微斯人，吾谁与归？(2分) 君俣 岁有裘葛之遗 2.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项 是 ( )(2分) A.岂其天趣不足哉 (2)亭以雨名，志喜也。(2分)》 其正色邪(《北冥有鱼》) B.不能疏涤其陋以安利之不以疾也(《三峡》) C.岂古人所谓“富而教之”者乎 是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》) D.尽其地之力以为利睨之久而不去(《卖油翁》) 4.两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？ 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) (2分) 生殖遂长而英发，器用坚实而久成。 二、阅读下面的文言文，完成1~4题。(12分) 夫蕲①，山泽之聚，淮之名城也，岂其天趣不足哉？ 特地力有未尽尔。以余之不肖，忝四长吏于是，不能疏 4.文中作者提到“古人所谓‘富而教之”这一观点， 涤其陋以安利之，徒品择其美以自纵也，岂古人所谓 结合文章内容分析作者观点。(4分) “富而教之”者乎！顾今之吏有不可以此责者，故记 其说以遗通判事朱君保，刻之楼上，使蕲之人能尽其 性之德以为材，尽其地之力以为利，生殖遂长而英发 器用坚实而久成，如韩之乐③，公刘之芮鞠④，淇澳之 22 古诗文阅读提升练·陕西语文