内蒙古兴安盟突泉县2023-2024学年三年级上学期期末语文试题

突泉县小学2023——2024学年度第一学期教学质量统测三年级试题 ( 题号 一 二 三 总分 得分 )语 文（总计100分，时间80分钟） ( 学校 年 班 姓名 考号 …………………………………… 装 ……………………… 订 ……………………… 线 …………………………………………… ) 一、积累与运用。（共47分） 1.看拼音，写词语。（5分） ( d ǒ u d ò n ɡ ) ( ch ì b ǎ n ɡ )清晨，小鸟边 着 ,边为我们歌唱着美妙 ( y á ng q ǐ ) ( ti à o w ǔ ) ( shu ā ng b ì )的音乐，小树 ，为我们 。 2.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）。(3分) A.真假 放假 假装 B.挑选 挑灯 挑战 C.炮弹 中弹 弹弓 3.下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）。（3分） A.芒然 五彩缤纷 B.栽树 百依百顺 C.富饶 提心掉胆 4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.快上课了，大家陆续从外面走进教室。 B.上午，我们收拾好了厨房，下午，我们还要继续打扫客厅。 C.白求恩大夫在手术台旁，延续工作了六十九个小时。 5.下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A.“群儿戏于庭”中的“庭”的意思是“家庭”。 B.“耳闻目睹”中的“睹”的意思是“看见”。 C. “小朋友的脚，常被那香味勾住”的“勾”的意思是“绊倒”。 6. 结合加点部分，下列句子填在横线上最恰当的是（ ）。（3分） 天空飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿， 。 A.马儿在碧绿的草原上奔跑 B.奔跑的马儿脚下是碧绿的草原 C.碧绿的草原上面是奔跑的马儿 7.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 B.读书时，可以圈画出一些好的词语，并适时进行归类摘抄。 C.默读时，用手指着，一个字一个字读。 8.根据所学知识，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.《父亲、树林和鸟》中的父亲很了解鸟的习性，他是个猎人。 B.《灰雀》中列宁没有直接批评男孩，而是通过交谈让男孩认识错误。 C.日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。 9.根据提示填空。（8分） （1）遨游在知识的海洋中，我们品味浓浓的秋意，不禁想起描写秋天的成语： 、 。 在苏轼眼中，秋天是“ ，最是橙黄橘绿时”； 在杜牧眼中，秋天是“停车坐爱枫林晚， ”。 （2）遨游在知识的海洋中，我们倾听哗哗的水声，感受司马光的聪慧。 “ ，光 击瓮破之，水迸，儿得活。” （3）遨游在知识的海洋中，我们接受前人的教导 “与人善言，_______________； ，深于矛戟。” 10.按要求完成下列句子。（8分） （1）雨一来，他们便放假了。（用加点的字写句子）（2分） ___________________________________________________________________ （2）秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。（照样子，补充句子）（2分） 秋天把 给了 ， 像 。 （3）“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！”（改成提示语在前的形式，注意正确使用标点符号）（2分） （4）爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和草莓。（用修改符号修改 病句）（2分） 11.口语交际。（5分） 我们学了很多童话，说一说你喜欢哪个童话中的哪个主人公？并说明喜欢 的原因。（注：交流内容不能相同） 小毅说： 我说： 二、阅读与理解。（共28分） ( 考号 姓名 年 班 学校 …………………………………………… 装 ……………………… 订 ……………………… 线 …………………………………… ) （一）课内阅读。（11分） 大自然的声音（节选） 大自然有许多美妙的声音。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里 他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 ;当狂风吹起,整座森林都________________起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 1.按原文填空。(3分) 2.仿写加点的词语。(2分) ______________________ ____________________ 3.用“ ”画出第2自然段的中心句。全文是围绕哪句话来写的?请用“ ” 画出来(2分) 4.文段用 的结构，表达了作者对大自然的 之情。(2分) 5.读读画双横线的句子,说说你知道哪些不一样的树叶或不一样的季节,有不一样的音乐。（至少写两个）(2分) ______________________________________________________________________ （二）课外阅读 (17 分) 树想当树 树,一棵大树,一棵又高又大的榕树。树干很高,树枝很多,树叶很密。 有一个小孩说:“这棵大树，很像一只大恐龙。”不久，它就被修剪成一只大恐龙。恐龙树的爪子举得很高，好像要把云抓下来当棉花糖吃。 又有人说:“它其实比较像一个跳舞的女孩子。”所以，它又被修剪成另一个 样子。女孩树的裙子飘起来，好像在跟风跳舞。 ( 学校 年 班 姓名 考号 …………………………………… 装 ……………………… 订 ……………………… 线 …………………………………………… )一个老爷爷走过去,看了又看,说:“为什么不把它改成一个大圆球,又整齐又有精神。”大圆球树站得直直的,一动也不动。它是一个圆滚滚的卫兵。 过了几天,有一个妈妈想出新点子:“我觉得它如果变成一栋小屋子,一定很有趣。” 小树屋有许多房客:一个不小心飞上去的羽毛球，一只路过的风筝。嗯,还有一团毛线球。 可是,最后，县长决定:“我们来把树修剪成一把太阳伞,让大家都在伞下休息。” 树，一棵树，一棵高高的榕树。一棵被修剪得整整齐齐的好像一把大伞的没有发表过任何意见的树。 树不说话。 一年过去，树枝长了，树叶多了，树又变成了一棵大树。有人走过去，说:“你们看这棵树像不像一只鹦鹅?” 大树听见了…… 1.没被修剪前是一棵又高又大的树，它“高”“大”在哪里?( )(2 分) A.树干粗，树枝长 B.树干高，树叶密 C.树枝长，树叶大 D.树枝粗，树叶多 2.在第3自然段中“所以，它又被修剪成另一个样子”中的“另一个样子”是什么样 子?( )(2分) A.像一只大恐龙 B. 像一个大圆球 C. 像一个女孩子 D. 像一栋小屋子 3.根据故事内容，把下列情节按顺序填在括号里。(填序号)(6分) 树被修剪成大恐龙 ( ) ( ) ( ) 树被修成太阳伞 A.树被修剪成小屋子 B.树被修剪成大圆球 C.树被修剪成女孩子 4.“一棵被修剪得整整齐齐的好像一把大伞的没有发表过任何意见的树。”这个句 子这么长，却只用了一个句号，这样写在表情达意上有什么作用?( )(2分) A.表现树被修剪成大伞的样子 B.表现树又整齐又精神的样子 C.表达对没有发表过任何意见的树的同情 D.表达对树为大家遮挡阳光的敬佩 5.文章的结尾写道:“大树听见了……”此时，大树在想些什么? 请你联系文章展 开想象，试着走进大树的内心世界，写一写。(5分) 大树听见了，心想: 三、 表达与交流。（共25分） 题目：这儿真热闹 学校、公园、超市、游乐场……我们周围有许多热闹的地方，你发现了吗？让我们任选一个地方，把这热闹的场景介绍给别人吧！写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写。 要求： 1.热闹的场面要写具体，语句要通顺； 2.运用积累的有新鲜感的语句； 3.正确使用标点符号，书写工整、规范，字数250字以上； 4.习作中学校名和人名一律用XX表示。 200 250 ( 考号 姓名 年 班 学校 …………………………………………… 装 ……………………… 订 ……………………… 线 …………………………………… ) 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文答案及评分标准 一、积累与运用（47分） 1.（5分）（每字0.5分） 抖动 翅膀 扬起 双臂 跳舞 2.（3分）C 3．（3分）B 4.（3分）C 5.（3分）B 6.（3分）B 7.（3分）C 8.（3分）A 9.根据提示填空。（8分）（每空1分，有错别字每个减0.5分） （1）示例：秋高气爽 天高云淡 一年好景君须记 霜叶红于二月花 （2）众皆弃去， 持石 （3）暖于布帛 伤人以言 10. 按要求完成练习（8分） 1.（2分）示例：清风一吹，他们便随风跳舞。 2.（2分）示例：红色 枫树 红红的枫叶 一枚枚邮票 3.（2分）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！” 4.（2分）用删除符号 删除“芹菜”。 11.口语交际（5分）略 符合题意、语句通顺、表达清楚。5分； 不符合题意、语句不通顺、表达不清楚。3分及以下。 二、阅读与理解（33分） （一）（11分） 1．（3分）演奏 温柔 激动 2.（2分）示例：叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 3. (2分) 风,是大自然的音乐家。大自然有许多美妙的声音。 4.（2分）总分 热爱 5.（2分）示例：不一样的树叶有：像针一样的松树叶，像扇子一样的银杏叶。 不一样的季节有不一样的音乐：春天的雨淅淅沥沥；夏天的雨哗啦哗啦。 （二）（17分） 1.（2分）B 2.（2分）C 3.（6分）C B A 4.（2分）C 5.（5分）示例：不，我不是毫无主见、人云亦云的鹦鹉。你们把我修剪成各种样子，再整齐再精神，也不是树该有的样子。我想当树，当一棵自由生长的树！ 三、表达与交流（25分） 评分标准 一类文：21—25分，基准分为23分。场面描写具体，语句通顺流畅；能用上两句以上有新鲜感的语句；标点符号使用正确；字迹工整，卷面干净、整洁；达到规定的字数。（250字以上） 二类文：16—20分，基准分为18分。场面描写具体，语句基本通顺流畅；能用上一两句有新鲜感的语句；标点符号使用基本正确；字迹欠工整；卷面比较干净、整洁；略少于规定的字数。（200字以上） 三类文：0—15分，基准分为8分。没有场面描写，语句的完整和通顺程序不够；未用有新鲜感的语句；标点符号使用不当；字迹潦草，辨识困难，卷面脏乱，字数少于200字。 评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。 注意事项：1.每累计5个错字减1分，最多减5分； 2.出现学校名和人名各减5分。 学科网（北京）股份有限公司 $