山东省威海火炬高技术产业开发区2025-2026学年（五四学制）九年级上学期12月期中语文试题

2025一2026年11月高区初四语文阶段测试（120分钟) 上勇击敌寇，把热血洒在守护家国的疆土上：他们更以“ ,人道是、清光更多。”（辛 弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)的豪迈志向，誓要扫清阻碍家国光明的“阴霾”。我们 一、积累与运用(24分) 应当铭记：正是无数先烈用生命践行信仰，才换来了如今的和平岁月。接下来，让我们在诵读中， 为纪念抗日战争胜利80周年，学校开展“红色山东·薪火相传”主题教育实践活动。请你参 继续追寻这份红色记忆！ 与以下任务，共同传承红色基因，弘扬革命精神。 任务三：参与“从粱山到沂蒙”舞台刷创作(10分) 任务一：筹备“走访红色地标”活动(8分) 学校拟将《水浒传》与红色剧目《沂蒙星火》融合，编排一出题为《从梁山到祈蒙》的舞台刷。 班级计划走访“华东革命烈士陵园”，你和小齐同学共同负责本次活动的筹备工作。小齐初步 在舞台剧研讨会上，请你完成以下任务。 撰写了一份《参观指南》，请你帮他审阅。 《瞻仰华东革命烈士陵园指南》（初稿） 材料一： 走选华东革命烈士陵园，松柏苍翠间，一座座纪念碑静静矗(AchùBzhù)立，仿佛在诉 《水浒传》中替天行道’的聚义精神，体现了下层民众对公平正义的朴素追求。这与近代以 说着那段捧火岁月里，无数革命先烈的壮举一即使前路(A渺芒B渺茫)，他们仍(A前扑后继 来，中国共产党领导人民为争取民族独立和人民解放而进行的‘为国为民’的伟大斗争，在反抗压 B前仆后继)、为民族解放奋勇抗争。陵园内，记载着英雄事迹的展牌一宇排开：有的记录着前辈 迫、追求正义的精神底色上存在历史的共鸣。”一摘自《“侠义”精种的现代转型》 们在书斋中孜孜不倦探素教国真理的日夜， 每一役文字都震越人心，让参观者深 材料二： 刘感受到革命先辈们舍生取义的崇高精神。漫步其中，需格外留意保护历史遣迹，切勿触碰年久失 《沂蒙星火》取材于沂蒙山区革命历史，讲述了以民兵队长赵永刚为代表的普通农民，在党的 修可能(A坍塌B坍隔)的砖石结构，让我们怀着敬畏之心，传承红色基因， 1文段中，小齐对一些字音字形不太确定，请帮他选出正确的用法()(2分) 领导下组建民兵队伍，运用灵活战术与日寇顽强斗争的故事。剧中展现了沂蒙人民从自发的反抗意 A.A BA A B.A BB A 识，成长为有组织、有信仰的革命力量的历程。 C.B A BB D.BB AA 5.【导演说戏·立意阐发】(4分) 2.小齐希望《指南》的语言能更具感染力，他认为画横线处的语句若能形成工整的对仗，效果会 作为导演，请你根据以上材料，向演员说明将《水浒传》与《沂蒙星火》同台演出的主要意图， 更好，请帮他选出最佳的选项()(2分) 并提出表演要领， A.有的镌刻着先烈们在战场上视死如归抗击敌寇的英雄诗篇 汲取力量奋进 (1)精神关联与内核差异(2分) B.有的镌刻着先烈们在战场上不屈不挠抗击来犯之敌的瞬间 汲取力量奋进 本剧并置《水浒》与《沂蒙》，并非简单类比。其意图在于：既揭示二者在①（限2 C.有的镌刻着先烈们在战场上舍生忘死浴血奋战的光辉史篇 汲取奋进力量 D.有的携刻着先烈们在战场上奋勇拼搏谱写壮烈篇章的瞬间汲取奋进力量 字)精神上的血脉相连，更通过对比，凸显其在② 一（限4字）上的根本分别。这正是“从 3.小齐同学为本次参观活动撰写了一则通知，请你审阅。(4分) 梁山到沂蒙”这一命题的深层价值。 通知 (2)表演要领(2分) 同学们： 请你从以下四组表演理念中选择两项，使演员塑造的形象能体现从“梁山”到“沂蒙”的精神飞 为参与“红色山东·薪火相传”活动，班级决定前往华东革命烈士陵园参观。请大家穿校服， 跃，即人物从自发的反抗者成长为自觉的革命者。( 带好笔记本。希望大家准时参加！ A.着力刻画人物在严酷环境中，其反抗意志如何从基于个人生存与复仇，升华为守护家园与同胞的 初四年级(1)班班委会 坚定信念。 2025年11月15日 B.通过人物对《水浒》故事的向往与引用，展现其反抗行为与古典英雄在精神上的同构性，赋予行 (1)请写出这则通知存在的两个问题。(2分) 动以历史合法性。 (2)为使瞻仰活动庄重有序，请你在通知末尾，以“注意事项”的形式，补充一条具有人文性或 C.在关键情节中，展现人物能深刻理解并严格执行集体决策，即便该决策与个人情感或传统侠义观 管理性的要求，并简述理由。(2分) 念相冲突。 任务二：撰写“红色诗文诵读展演”主持词(6分) D.需着力塑造人物在宏大历史洪流中的孤独感与宿命感，强调其反抗的悲剧性色彩与个人精神的超 4,走访华东革命烈士陵园后，学校举办“红色诗文诵读展演”活动，邀请你担任主持人。请结合 凡性。 革命先烈事迹与经典诗文，补全以下主持词片段，让红色精神通过诗文传递给更多同学。 6.【剧情构建·超越之笔】(4分) 同学们，刚刚我们共同回顾了华东革命烈士陵园里的英雄故事，那些为民族解放挺身而出的身 情节设计：请你为《从梁山到沂蒙》设计一个关键剧情，展现剧中角色从《水浒传》的某处情节 影，早已定格成不朽的丰碑。其实，这种炽热的爱国情怀，早已被镌刻在千年诗文里一他们怀 汲取了智慧或力量，但最终为了革命事业的需要，其行为又超越了古典英雄的局限。 着“ ”(范仲淹《渔家傲·秋思》)的成边担当，把对家乡的思念 7.【海报设计·精神凝练】(2分) 埋进心底，坚守在保家卫国的阵地：她们虽有 ,殊未屑。”（秋瑾《满江红》）这 为引导观众理解“从粱山到沂蒙”的精神传承，需在节目单上为舞台剧撰写一句“观剧提示”。 样壮志难酬的愤懑却仍怀坚定的理想，尽显巾幅不让须眉的气魄；他们以“ ”(辛弃疾《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》)的冲锋姿态，在烽火连天的战场 要求：①包含《水浒传》和《沂蒙星火》的核心精神：②用简洁的语言点明两者的精神关联与发展。 二、阅读与鉴赏(41分) (一)阅读下面的诗歌，完成8~9题。(6分) ①参与、加入（如《送东阳马生序》“预君子之列”，意为“参与到君子的行列中”）； 巡海登蓬阁 ②预先、事先（如“未雨纲缪，预为之备”）； 戚继光 ③千预、过问（如“不预世事”，指不过问世间事务）。 危阁凭栏望海平，烟波万里接云生。 13.《鱼我所欲也》中孟子“舍生取义”的观点，深刻影响了后世仁人志士的价值选择，请结合《颜 风传戍鼓知船近，日服旌旗识塞明。 真卿传》的具体内容，分析颜真卿的行为是否践行了这一观点。(4分) 百战沙场心未老，十年捧火鬓先惊。 (三)阅读下面的文章，完成14~17题。(10分) 但期四海烟尘静，一剑长歌罢远征。 勇者脚下路常在 注释：戚继光，明代，山东蓬莱人。蓬阁：蓬莱阁，位于山东蓬莱。 王锦涛 8.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A首联写诗人登临蓬莱阁远跳，描绘了海天相接、烟波浩渺的壮阔景象，视野极为开阔。 ①你看过山间的溪流吗？很多时候，它看似已被陡峭的崖壁档住去路，但仔细观察：它或是从 B.领联以“风传戍鼓”“日照旌旗”谊染边塞氛围，暗示军情紧张，体现边防生活的艰险。 石缝间悄然渗出，无声地浸润着：或是从崖底的辨隙中钻出，执着地流满着：又或是积蓄力量，在 C.额联中“知”字表明诗人对军营各种信号了如指掌，能从中精准判断情况，体现其经验丰富、洞 岩石边鲸漫溢开来，最终汇成新的溪流… 察入微的统帅才能。 ②水千回百转、执着向远，也给人以启示。如果只看眼前路，便会在山重水复中哀叹道尽途穷： D.尾联直抒胸臆，表达诗人渴望四海安宁、功成身退的愿望，与“沙场”“烽火”等内容形成呼应。 但如果葆有破壁求新的锐气、另辟蹊径的智慧，便能在看似绝境之处，为自己辟出一条前路，于山 9.小鲁在准备班级朗诵比赛时，认为颈联“百战沙场心未老，十年烽火鬓先惊”应读出深沉感慨之 穷水尽处领略柳暗花明。 情，尤其是“老”与“惊”二字需适当重读。请结合诗句内容，简要说明这样处理的理由。(4分) ③现实中，总有人透到困难就原地打转。老办法一旦行不通，就畏缩不前，不敢尝试新路子， (二)阅读下面的文字，完成10一13题。(11分) 不愿打破老规矩，认为此路不通就是绝路，改变太冒险，不如待在原地更安全。殊不知，这种选择 颜真脚①，字清臣，开元中，举进士，登甲科。四命为监察御史。禄山反，河朔尽陷，独平原 背后藏着的是安于现状的怯懦，将导致进取心悄然消解。长此以往，思维会陷入惯性，行动也会被 城守具备。使司兵参军李平奏之。玄宗大喜，谓左右曰：“朕不识颜真卿形状何如，所为得如此！” 陈规束缚。当朝气被暮气取代、勇气被惰性消磨、志气被平庸蚕食，工作难免陷入千篇一律的窠白， 时真卿兄采狮为常山太守，斩贼将李饮凑等，清土门。真卿以四方瓦解，预盟伉慨②，涕四③ 精种世界也会失去应有的光彩。所以，事业要发展，就不能因循守旧、亦步亦趋，而要敢为人先 而西。李希烈陷汝州。户杞建议遣真卿往谕，谓可不劳师旅而服。诏可，公卿皆失色。既见希烈， 破局开路。 宣诏旨，希烈诸子及养子千余拔刃争进，诸将皆懂骂，将食其肉。真卿色不变。希烈以身捍，麾其 ④破局开路，要敢于求新。革故鼎新、推陈出新，从本质上说，是对当下枉格的变破，也是对 众退。乃枸真卿，守以甲士，据坎于庭，云欲坑之。真卿曰：“死生分矣，何多为！” 固有模式的超越。走好革新之路，既要思维突围，打破条条框框，也要真心愿为，筑牢行动的根基。 兴元后，王师复振，贱®变，遣将辛景臻、安华至其所，积薪于廷日：“不能屈节，当焚死。” 只有知行相契，才能于滚石上山的险途中勇毅笃行，在爬坡过坎的挑战前迎难而上。Dee即Seek研 真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈第希倩坐朱泚(cǐ)诛，希烈因发怒，使阁奴等害真卿。真州 究团队敢于打破堆算力、拼资金的传统路径，以超低训练成本，走出了全球A」发展斯路子：甘肃 曰：“老夫年且八十，官至太师，吾守吾节，死而后已，岂受若等胁邪！”贼蜒杀之，年七十六。 “科技功臣”孙万仓，不信北方不能种冬油莱，成功培育出抗寒新品种，将我国冬油莱种植区向北 一《新唐书·颜真卿传》（节进） 推进3个纬度…要想“苟日新，日日新，又日新”，就要敢于桃战权威、勇于打破陈规，虽千 注释：①祖籍琅哪临沂，今山东临沂：②忧慨：同“慷慨”：③“涕”指眼泪，“润”指鼻涕。 万人吾往矣，在“游者众”处不停脚，在“至者少”处还向前，由此，才见“奇伟、瑰怪，非常之 10.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(2分) A.“云欲坑之”中的“坑”，与《唐雎不辱使命》中“天下缟素”的“缟素”都是名词活用作动词。 观”，才成独树一帜的非常之功。 B.“死而后已”与“可以已乎”(《鱼我所欲也》)的“已”，意义和用法相同，均为“停止”。 ⑤破局开路，要善于求变。明者因时而变，知者随事而制。历史上成功的变法改革，无不是以 C.“独平原城守具备”与“百废具兴”(《岳阳楼记》)两句中的“具”字，含义相同。 变破局，持峡推动社会进步。现实中，要想创造性地开展工作，也要打破“过去都这样”“以前皆 D.“举进士”与“傅说举于版筑之间”两句中的“举”字，含义不同。 如此”的郴镇。“未来之城”雄安新区，政务服务不用来回跑“窗口”，“一枚印章管到底”；三 11.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()(2分) 江源国家公国实行“大部门制”改革，“九龙治水”变“瀑指成拳”，一举破解各类保护地权责不 A颜真卿在安禄山叛乱时坚守平原郡，其兄颜果卿在常山斩叛将、收复土门，兄弟二人忠勇抗敌。 清的弊端。时代在变、形势在变，干工作就不能一成不变。唯有不断求变，才能让方法适配新需求、 B.卢杞建议派遣颜真卿劝谕李希烈，是真心认为颜真卿能顺利劝降叛军，全身而退。 让思路跟上新节奏，在问题与挑战面前始终拥有解题破局的主动。只有以变应变，才能紧跟时代大 C李希烈拘禁颜真卿，以活埋、火烧相威胁，颜真卿均毫无惧色，最终因李希烈之弟被诛而遭缢杀。 潮，始终立于发展潮头。 D.颜真卿被俘后，李希烈部下拔刀叫器要食其肉，他“色不变”，表现出如唐雎一般的“士”之 ⑥当然，腾空跃起先要双脚避地，改革创新的根基在于扎根实际。换言之，求新求变必须求真 风范” 这是“新”之根、“变”之源。求真者，必务实。真正的创新不是空中楼阁，而是从现实土壤中长 12.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 出新芽：务实的变革拒绝搞花架子，而要在实践中走出新路。脚踏实地摸清规律，实实在在解决问 真卿以四方瓦解，预盟杭概，漂泗而西。 题，这样的“新”才有生命力，这样的“变”才有含金量。 《说文解字》：“预，安也。从页，俞声。”本义为“安定、稳妥”，后引申为与“参与、预备” ⑦事业发展，不能总是踩着别人的脚印前行。走出舒适区，用实千开辟新径，以创新点亮征途 相关义。 脚下的道路才会越拓越宽。因为真正的开拓者深请一路是人走出来的，敢间敢试的人脚下永远有 “预”的常见引申义有： 路。 《人民日报》(2025年06月17日09版) 的坡上，好奇地望着他。士兵的肩上，扛着的是这个时代最先进的观测设备。他守卫的，仍是这片 14.下列对“开拓者精神”相关内容的理解和分析，与文章观点不符的一项是()(2分) 国土。 A.它不仅需要破壁求新的锐气，也包含另辟蹊径的智慧。 ⑨年轻士兵走了过来，脸上带着高原阳光格下的红晕。“同志，您这是？” B.其实质是对固有模式的超越，核心在于“求新”与“求变”。 C.它要求我们必须完全摒弃旧有经验，在一片空地上进行创造。 ①杜衡直起身，拍了拍手上的土，解释道：“我爷爷，以前是这里的兵。我来带点土回去。” D.其最终的落脚点是“实干”与“创造”，坚信路是人走出来的 ①士兵的眼神醉间变了，那里面闪过一丝忧然，随即诵上来的是肃然起散。他立正，向杜衡， 15.下列对本文论证思路的梳理，正确的一项是()(2分) 或者说，向杜衡所代表的那段历史，敬了一个标准的军礼。 A.②段提出观点→③段论证必要性→④⑤段正面分述→©段辩证补充 )“老前章们，不客易。”士兵的声音有些沙哑。 B.②段提出观点→③段正面论证→④⑤段反面驳斥·⑧段总结全文 ⑧“是啊，”杜衡点点头，将装满土的布袋紧景捂在胸口，“但你们，现在也不容易。” C.②段引出话题→③④⑤段并列论述+⑥段深化主旨 ①风仍在吹，掠过两个跨越了半个多世纪、在此刻相遇的军人（一个是精神上的，一个是现实 D.②段设置悬念→③段承上启下→④⑤段正面论证+⑧段得出结论 中的)。杜衡忽然觉得，他带回的，不仅仅是一杯土。爷爷那辈人留下的精神，就像这高原上的草 16.下面这则材料，最适合用来补充到文章第④段还是第⑤段？请说明理由。(3分) 华为公司在面临严峻的技术封锁时，没有屈服于困境，而是藏然投入研发，通过数千个日夜的 籽，被风吹数，看似无踪，却早已深理进土里，等待着下一场春雨，便能破土发芽，生生不息。 攻坚，最终在芯片和操作系统等领域成功突围，走出了一条独立的科技发展道路。 ⑤他嘴上了归途。身体在离开，灵魂却感觉完成了一次真正的抵达。 17.班级辩论赛即将举行，本次的辩题是： (选自《人民文学》2021年第7期，有删改) 正方：青年成长，更应注重经验的积累 18.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分) 反方：青年成长，更应勇于开拓与创新 A.小说开篇用“二维的抽象”到“三维的具象”的转化，形象地写出了杜衡终于抵达爷爷故地的真 你作为辩论选手，请选择一方观点，撰写一段辩论陈词进行阐述。(3分) 实感受，奠定了故事的基调。 (四)阅读下面的小说，完成18一21题。(14分) B.小说中年轻士兵的出现，打断了杜衡独自寻访的进程，为平静的叙事带来了波澜，也引出了下文 两人之间的对话。 归途 C.小说写杜衡将装满土的布袋“紧紧捂在胸口”，这一细节主要表现了他对完成父亲交代的任务如 王棵 释重负，以及对即将返家的急切心情。 ①地图上的那个点，终于从二维的柚象变成了三维的具象。越野车在最后一个垭口停下，杜衡 D.小说结尾以“身体在离开，灵魂却感觉完成了一次真正的抵达”收束全文，在对比中给读者留下 跳下车，深吸了一口清冽的空气。 悠长的回味空间。 ②眼前是一片媛坡，草色已经泛黄，在高原的阳光下像一块巨大的、柔软的旧地毯。几座低矮 19.小说中“风”的描写多次出现，请结合文本简要分析其作用。(4分) 的石屋废墟散布其间，如同被遗忘的棋子。这就是“鹰嘴岗”，爷爷杜建成在日记里反复提及的地 20.请结合全文，探究标题“归途”的丰富意蕴。(4分) 21.当今时代，信总爆炸且价值多元，青年人时常面临“精神迷失”。请结合杜衡的故事并联系实 方，他们连队曾经驻扎、战斗过的地方。 际，写出当代青年可以通过哪些方式，找到自己人生的“归途”与方向。至少列出两种方式并简要 ③杜建成在世时，从不跟家人细讲这里的往事。那些惊心动魄，赦他景紧地锁在心底，只在晚 阐述具体做法和理由。(4分) 年偶尔梦呓时，会喊出几个陌生的地名和“战友”二字。杜衡是靠那本纸张发脆、字迹模糊的日记， 三、作文(50分) 才拼凑出爷爷的青春—缺氧、严寒、物资质乏，还有那场为了掩护牧民转移而发生的、敌众我塞 22、“国”，是版图上清晰的疆界，也是血脉深处的共鸣：是五千年文明的深厚积淀，更是我们正 的阻击战。 在共同写就的时代叙事。它或许刻在长城斑驳的砖石纹理里，或许别在爷爷珍藏的褪色助章上；它 ④他在废墟间慢慢走着，试图将日记里的文字与眼前的景物对应起来。“营房东侧三十步，有 既是故乡老街焕发新颜的勃勤生机，也是每个平凡岗位上因坚守而闪光的日常。请你以观察作镜， 用心灵作笔，记录下你对“国”最真切的领悟。 一巨石，形似卧牛。”他找到了，那石头还在，只是上面覆满了厚厚的苔葬。“哨所旁，山泉淙深。” 要求： 泉眼已经千涸，只制下一道水渍的痕迹。 ①以《我从这里读懂了“国”》为题，写一篇文章。 ⑤风很大，吹得他衣袂翻飞，也吹走了时空的隔膜。他仿佛能希到，一群和他现在年纪相仿的 ②文体自选（诗歌、戏剧除外），可以记叙经历、抒发情感，也可以发表见解。 年轻人，穿着单薄的军装，在这片苍茫之下，用青春和热血践行着誓言。 ③内容具体，有真情实感，不得抄袭套作。 ⑥他此行的目的，除了看看，还要带回一件东西 一一杯土。这是父亲，一个同样沉默的退休 ④文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。 工程师，交给他的任务。父亲说：“你爷爷的魂，有一半留在了那儿。带点土回来，让他彻底回家。” ⑤不少于700字。 ⑦杜衡走到日记中记载的连部指挥所的位置，那里只制下一图残垣。他遵下身，取出准备好的 四、23.卷面(5分) 布袋和小铲，小心翼翼地，将黑褐色的、夹杂着草根的土壤一铲一铲地装进去。动作庄重得如同完 成一个仪式。 ⑧就在这时，他眼角的余光警见了一个身影。一个穿着现代迷彩服的年轻士兵，正站在不远处