精品解析：广西壮族自治区来宾市武宣县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试历史试题

广西2025-2026学年度上学期第二阶段素质评价 九年级历史 （历史和道德与法治同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 古埃及铭文记载：“法老乃太阳神之子，受天命统治万民。”这一记载反映了古埃及（ ） A. 实行君主专制 B. 信仰基督教 C. 建立民主制度 D. 商品经济发达 2. 某中学历史社团要设计一个世界古代史主题讲座活动宣传展板，部分内容如图1所示。下列适合作为这期活动主题的是（ ） 历史社团系列主题讲座(一) 主题：…… 内容：尼罗河与古埃及文明，古代两河流域文明，《汉谟拉比法典》，森严的种姓制度。 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 3. 下图所示内容反映的政治制度是（ ） A. 中国分封制度 B. 印度种姓制度 C. 雅典民主政治 D. 罗马帝制 4. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 罗马历法来源于古埃及太阳历 B. 查理曼帝国分裂为今天德、法、意三国的雏形 C. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 D. 苏格拉底主张人应该“认识你自己” 5. 文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括回忆录、神话、传说等。根据上述分类标准，下列属于口述史料是（ ） A. 摩亨佐•达罗遗址 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《罗马民法大全》 D. 《荷马史诗》 6. 图片是历史信息的重要载体。下列历史叙述与如图所示情景一致的是（ ） A. 教皇地位至高无上 B. 西欧封建制度出现 C. 法兰克王国的建立 D. 查理曼帝国的辉煌 7. 西欧中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人生活需要的一切生活物品。反映了庄园（ ） A. 商品经济 B. 农耕为主 C. 自给自足 D. 有司法权 8. “这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会……”该描述介绍的内容是（ ） A. 城市的自治 B. 大学的兴起 C. 宗教的传播 D. 庄园的出现 9. 城市取得自由和自治权的标志是获得（ ） A. 国王的加冕 B. 教会的许可 C. 特许状 D. 议会的批准 10. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。他们的共同点是（ ） A. 追求并模仿中国文化 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 创造了完整的代数学 D. 传承并融合东西方文化 11. “它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它开创了日本历史不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例。”“它”是（ ） A. 幕府统治 B. 明治维新 C. 大化改新 D. 光荣革命 12. 西欧资本主义生产关系萌芽的标志是（ ） A. 庄园经济的繁荣 B. 手工业行会的兴起 C. 租地农场和手工工场出现 D. 教会势力的扩张 13. 恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开始，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁”。这里的“终结”与“开始”是指（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 殖民者扩张 14. 某历史学习小组在学习世界史期间总结了如下关键词，其探究的重点最可能是（ ） 庄园制度的瓦解 人文主义的兴起 连成整体的世界 “三角贸易”与殖民争霸 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的确立 C. 欧洲步入近代 D. 工业革命与共产主义运动兴起 15. 1519年，他奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。这次航行（ ） A. 他发现了“新大陆”，还把当地人称为“印第安人” B. 第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性 C. 他归来时，受到了西班牙国王的亲自接见和嘉奖 D. 实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路 16. 小史同学在学习了“探寻新航路”这一课时后绘制了如下示意图，据此可知新航路的开辟（ ） A. 使世界开始真正连为一体 B. 促进了欧洲贸易繁荣 C. 推动了欧洲资本主义发展 D. 促进了物种的大交换 17. 有人比喻：“像海绵一样在恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”该比喻最准确的说法是（ ） A. 英国人对美洲殖民掠夺 B. 英国人对非洲的殖民掠夺 C. 英国人对印度的殖民掠夺 D. 英国人对拉丁美洲的殖民掠夺 18. 给下图添加标题，最恰当的是（ ） A. 郑和下西洋示意图 B. 海上丝绸之路示意图 C. 新航路开辟示意图 D. 三角贸易示意图 四、非选择题（本大题共3小题.共39分。） 19. 世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。 材料一：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎规律的能动创造。 材料二：罗马曾三次征服世界：第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——德国法学家耶林格 材料三：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度……经济上……国家将土地颁给公民，每隔六年授田一次…… ——《世界历史》九年级上册 （1）结合材料和所学知识回答，古希腊对后来西方国家政治制度影响深远的是什么？我们了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （2）依据材料二并结合所学知识，指出罗马第一次依靠武力征服建立一个地跨欧亚非大帝国，其建立者是谁？第二次征服世界依靠的宗教是指什么教？ （3）材料三中指哪次改革？这次改革在该国历史上产生了什么重大影响？ 20. 资本主义的到来是人类社会的进步，经历了萌芽、产生、发展的过程，它创造了空前巨大的生产力、极大地改变着世界的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一 除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，西欧庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需要的布匹等日用品，很少需要对外交换。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 材料二 这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——摘编自齐世荣《世界史·近代卷》 材料三 在14世纪，面对重新发现的古罗马世界的文明之美，整个意大利都患上了“古罗马热”，为此如痴如醉……人们不再寄望于来世，不会把一切都寄托于缥缈的天堂，而是努力上在现世找寻幸福。很快罗马的热潮席卷了整个欧洲。 ——摘编自亨德里克·威廉·房龙《给孩子的人类简史》 材料四 ……其后就是整个欧洲“冲出地中海”，航海“发现新大陆”并开始四处侵夺的“大洋文明”时代。这是一个充满血腥的奴隶贸易、靠奴隶生产的“大西洋时代”。……西欧国家的海上贸易航线始发于欧洲大陆西海岸……造就了大西洋沿岸荷兰和岛国英国等的崛起。 ——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》 （1）材料一中庄园的劳动者所耕种的土地有哪些？根据材料一，指出庄园的性质。 （2）材料二描述的手工工场有何变化？这种变化对欧洲社会的发展有何影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析“古罗马热”对欧洲的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出西欧国家的早期殖民掠夺产生的影响。 21. 守望文明·传承创新。人类文明是多样的，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 【大河·文明起源】 在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河由西北向东南平行注入波斯湾。这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。 印度半岛北依喜马拉雅山，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元。 【文明·丰富多样】 古代世界重要文明成就（部分） 国家 重要文明成就 古埃及 象形文字；金字塔；太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》；60进制 中国 甲骨文；指南针 古希腊 《荷马史诗》；帕特农神庙 古罗马 《十二铜表法》 （1）根据上述材料，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征，并说说两者特征迥异的原因。 （2）根据上述材料，从中提炼一个观点，并结合所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，价值观正确，逻辑清晰，有总结提升）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西2025-2026学年度上学期第二阶段素质评价 九年级历史 （历史和道德与法治同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 古埃及铭文记载：“法老乃太阳神之子，受天命统治万民。”这一记载反映了古埃及（ ） A. 实行君主专制 B. 信仰基督教 C. 建立民主制度 D. 商品经济发达 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“法老乃太阳神之子，受天命统治万民”，意思是法老被神化为太阳神之子，以神权强化统治，结合所学知识可知，材料反映了古埃及君权神授的思想，法老作为神的化身，拥有至高无上的权力，这正是君主专制制度的典型特征，A项正确；基督教产生于公元1世纪，与古埃及无关，排除B项；民主制度是古希腊雅典的特点，与古埃及没有联系，排除C项；商品经济发达，是指商品生产和交换在社会化大生产基础上达到高度发展阶段，与题干中神化法老的内容无关，排除D项。故选A项。 2. 某中学历史社团要设计一个世界古代史主题讲座活动宣传展板，部分内容如图1所示。下列适合作为这期活动主题的是（ ） 历史社团系列主题讲座(一) 主题：…… 内容：尼罗河与古埃及文明，古代两河流域文明，《汉谟拉比法典》，森严的种姓制度。 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知，尼罗河与古埃及文明位于非洲东北部，古两河流域文明（在今西亚地区）、《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国（两河流域）的成就 ，森严的种姓制度是古代印度（亚洲南部）的制度，这些都属于古代亚非地区的文明成果，所以 “古代亚非文明” 可作为主题，A项正确；古埃及文明、古巴比伦文明所处时期并非封建时代，且材料内容不只是亚洲地区，古埃及属于非洲，排除B项；材料中列举的古埃及、古巴比伦、古印度文明都属于亚非地区，和古代欧洲文明无关，更不是封建时代的欧洲，排除CD项。故选A项。 3. 下图所示内容反映的政治制度是（ ） A. 中国分封制度 B. 印度种姓制度 C. 雅典民主政治 D. 罗马帝制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展达到高峰，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，C项正确；中国分封制实行分封诸侯，属于地方管理制度，排除A项；印度种姓制度分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，排除B项；公元前27年，屋大维创立“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马进入共和国，排除D项。故选C项。 4. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 罗马历法来源于古埃及太阳历 B. 查理曼帝国分裂为今天德、法、意三国的雏形 C. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 D. 苏格拉底主张人应该“认识你自己” 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“历史解释是对史实的分析或评判”结合所学，C项是斯巴达克起义打击了罗马共和国的统治这一史实的分析或评判，属于历史解释，C项正确；罗马历法来源于古埃及太阳历，属于历史叙述，排除A项；查理曼帝国分裂为今天德、法、意三国的雏形，属于历史叙述，排除B项；苏格拉底主张人应该“认识你自己”，属于历史叙述，排除D项。故选C项。 5. 文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括回忆录、神话、传说等。根据上述分类标准，下列属于口述史料的是（ ） A. 摩亨佐•达罗遗址 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《罗马民法大全》 D. 《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括回忆录、神话、传说等。”结合所学可知，《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，涉及大量的神话传说，集古希腊口述文学之大成，属于口述史料，D项正确；摩亨佐•达罗遗址、《蒙娜丽莎》属于实物史料，排除AB项；《罗马民法大全》是古罗马重要的法律汇编，属于文献史料，排除C项。故选D项。 6. 图片是历史信息的重要载体。下列历史叙述与如图所示情景一致的是（ ） A. 教皇地位至高无上 B. 西欧封建制度出现 C. 法兰克王国的建立 D. 查理曼帝国的辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，通过缔结封君与封臣仪式，封君与封臣的关系正式结成，封君与封臣之间以土地的封赐为纽带而形成的封建制度出现，B项正确；封君封臣是赐予土地和接受封地的人，体现不出教皇地位至高无上，排除A项；法兰克王国是在西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的蛮族王国之一，建立时间是481年，封君封臣制度出现在8世纪前期，排除C项；查理曼帝国即法兰克王国，查理曼帝国的辉煌是通过版图扩张实现的，与土地的封赐形成的封君封臣制无关，排除D项。故选B项。 7. 西欧中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人生活需要的一切生活物品。反映了庄园（ ） A. 商品经济 B. 农耕为主 C. 自给自足 D. 有司法权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西欧中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人生活需要的一切生活物品”可知，西欧中世纪骑士的庄园能够生产满足家人生活所需的一切物品，无需频繁通过货币交换获取物资，这直接体现了庄园经济的自给自足特征，庄园作为封建经济的基本单位，内部形成了完整的生产体系，从农业到手工业均以自用为目的，减少了对外部市场的依赖，C项正确；商品经济强调以交换为目的的生产，与题干矛盾，排除A项；农耕为主虽符合庄园以农业为基础的事实，但未点明“自产自销”的核心，排除B项；司法权与经济形态无关，材料强调庄园的经济形态，并非司法权，排除D项。故选C项。 8. “这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会……”该描述介绍的内容是（ ） A. 城市的自治 B. 大学的兴起 C. 宗教的传播 D. 庄园的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗 马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校，为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校，与题干信息“这些新知识冲破了束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会”相符，B项正确；材料描述的是新知识青年的出现，与文化领域有关，与城市自治毫无关系，排除A项；“宗教的传播”与“新知识冲破了束缚，产生了有学问的职业”不符，排除C项；庄园属于一种农业经济组织形式，与材料描述无关，排除D项。故选B项。 9. 城市取得自由和自治权的标志是获得（ ） A. 国王的加冕 B. 教会的许可 C. 特许状 D. 议会的批准 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在中世纪西欧，许多城市通过与封建主谈判或斗争，获得国王或封建主颁发的特许状。特许状确认了城市的自治权，如市民享有一定的自由权利、城市拥有自己的管理机构等，是城市取得自由和自治权的标志，C项正确；国王的加冕是国王登基的仪式，主要是确立国王的统治地位，和城市取得自由与自治权无关，排除A项；教会的许可更多是涉及宗教事务方面的授权，城市自由与自治权是城市在世俗权力等层面争取的权利，并非由教会许可来标志，排除B项；中世纪时，议会的作用和影响力在不同时期、不同国家有所不同，且城市自由与自治权主要是通过获得特许状来确立，而非议会的批准，排除D项。故选C项。 10. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。他们的共同点是（ ） A. 追求并模仿中国文化 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 创造了完整的代数学 D. 传承并融合东西方文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献，它们都传承并融合了东西方文化，D项正确；阿拉伯帝国形成了独具特色的阿拉伯文化，拜占庭帝国形成了拜占庭文化，它们没有追求并模仿中国文化，排除A项；奠定了欧洲民法基础的是《罗马民法大全》，属于拜占庭帝国的法学成就，排除B项；创造了完整代数学的是阿拉伯帝国，排除C项。故选D项。 11. “它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它开创了日本历史不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例。”“它”是（ ） A. 幕府统治 B. 明治维新 C. 大化改新 D. 光荣革命 【答案】C 【解析】 【详解】从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。大化改新是在日本历史上发生的第一次重大变革运动。它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例；它维护了主权，防止了社会的分裂；它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国，C项正确；AB与“它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展”不符合，排除AB两项；光荣革命是英国的，与日本无关，排除D项。故选C项。 12. 西欧资本主义生产关系萌芽的标志是（ ） A. 庄园经济的繁荣 B. 手工业行会的兴起 C. 租地农场和手工工场的出现 D. 教会势力的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，租地农场主采用资本主义方式经营农场，雇佣农业工人进行生产；手工工场中，商人或工场主雇佣工人进行集中生产，两者都出现了雇佣关系，这是资本主义生产关系的典型特征，标志着西欧资本主义生产关系的萌芽，C项正确；庄园经济是西欧中世纪的封建经济形态，以自给自足为特点，属于封建生产关系，排除A项；手工业行会是中世纪城市手工业者的组织，其目的是维护手工业者的共同利益，限制竞争，带有封建行会的性质，排除B项；教会势力属于封建宗教势力，其扩张与资本主义生产关系萌芽无关，排除D项。故选C项。 13. 恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开始，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁”。这里的“终结”与“开始”是指（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 殖民者扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱，他反对封建神学，倡导人文主义，A项正确；但丁是文艺复兴的先驱，与新航路的开辟无关，排除B项；但丁是文艺复兴的先驱，与工业革命无关，排除C项；但丁是文艺复兴的先驱，与殖民者扩张无关，排除D项。故选A项。 14. 某历史学习小组在学习世界史期间总结了如下关键词，其探究的重点最可能是（ ） 庄园制度的瓦解 人文主义的兴起 连成整体的世界 “三角贸易”与殖民争霸 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的确立 C. 欧洲步入近代 D. 工业革命与共产主义运动兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“庄园制度的瓦解”“人文主义的兴起”“连成整体的世界”“三角贸易”和所学知识可知，庄园制度的瓦解，标志着欧洲封建经济基础的动摇；人文主义的兴起（文艺复兴），是欧洲近代思想解放的开端；新航路开辟使世界“连成整体”，推动欧洲资本主义发展和近代化进程；“三角贸易”与殖民争霸，是欧洲资本主义原始积累的重要手段，这些都体现了欧洲从封建时代向近代资本主义社会过渡的过程，C项正确；封建时代的欧洲主要涉及基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》等，不符合题意，排除A项；资本主义制度的确立主要涉及君主立宪制的英国、美国的独立以及法国大革命和拿破仑帝国等，材料没有涉及，排除B项；工业革命与共产主义运动兴起主要涉及第一次工业革命以及马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 15. 1519年，他奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。这次航行（ ） A. 他发现了“新大陆”，还把当地人称为“印第安人” B. 第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性 C. 他归来时，受到了西班牙国王的亲自接见和嘉奖 D. 实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1519年，他奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲”和所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，B项正确；他发现了“新大陆”，还把当地人称为“印第安人”是哥伦布，时间在1492年，排除A项；1521年4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死，没有归国，排除C项；迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除D项。故选B项。 16. 小史同学在学习了“探寻新航路”这一课时后绘制了如下示意图，据此可知新航路的开辟（ ） A. 使世界开始真正连为一体 B. 促进了欧洲贸易繁荣 C. 推动了欧洲资本主义发展 D. 促进了物种的大交换 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“马铃薯、玉米、烟草、小麦、水稻”等信息并结合所学知识可知，新航路开辟后，促进了世界各地的物种大交换，丰富了人们的食物种类，D项正确；新航路的开辟后，使世界开始真正连为一体，促进了欧洲贸易繁荣，推动了欧洲资本主义发展，但与题干强调的物种大交换不符，排除ABC项。故选D项。 17. 有人比喻：“像海绵一样在恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”该比喻最准确的说法是（ ） A. 英国人对美洲的殖民掠夺 B. 英国人对非洲的殖民掠夺 C. 英国人对印度的殖民掠夺 D. 英国人对拉丁美洲的殖民掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的关键词“恒河边上”可知这是指的英国对印度的疯狂掠夺和剥削，获得了无数的财富和生产原料，被迅速投入到英国的生产领域，转化为生产资本，故选C。 18. 给下图添加标题，最恰当的是（ ） A. 郑和下西洋示意图 B. 海上丝绸之路示意图 C. 新航路开辟示意图 D. 三角贸易示意图 【答案】D 【解析】 【详解】仔细观察图片结合所学知识可知，这是三角贸易示意图。从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，这是出程；把黑人用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，这是中程；最后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这是归程。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。D项正确；郑和下西洋与图片不符，排除A项；海上丝绸之路与图片不符，排除B项；新航路开辟与图片不符，排除C项。故选D项。 四、非选择题（本大题共3小题.共39分。） 19. 世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。 材料一：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎规律的能动创造。 材料二：罗马曾三次征服世界：第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。……而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——德国法学家耶林格 材料三：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度……经济上……国家将土地颁给公民，每隔六年授田一次…… ——《世界历史》九年级上册 （1）结合材料和所学知识回答，古希腊对后来西方国家政治制度影响深远的是什么？我们了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （2）依据材料二并结合所学知识，指出罗马第一次依靠武力征服建立一个地跨欧亚非的大帝国，其建立者是谁？第二次征服世界依靠的宗教是指什么教？ （3）材料三中指哪次改革？这次改革在该国历史上产生了什么重大影响？ 【答案】（1）影响深远：雅典奴隶制民主政治。文献：《荷马史诗》。  （2）建立者：屋大维。宗教：基督教。 （3）改革：日本大化改。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家    。  【解析】 【小问1详解】 影响深远：结合材料和所学知识可知，古希腊对后来西方国家政治制度影响深远的是雅典的奴隶制民主政治。文献：结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 【小问2详解】 建立者：依据材料二并结合所学知识可知，罗马第一次依靠武力征服建立一个地跨欧亚非的大帝国，其建立者是屋大维。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。 宗教：结合所学知识可知，第二次征服世界依靠的宗教是指基督教。 【小问3详解】 改革：根据材料三“政治上，建立以天皇为中心中央集权制度……经济上……国家将土地颁给公民，每隔六年授田一次……”和结合所学知识可知，材料三是日本大化改新的内容。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：结合所学知识可知，大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡，发展成为一个中央集权制的封建国家。 20. 资本主义的到来是人类社会的进步，经历了萌芽、产生、发展的过程，它创造了空前巨大的生产力、极大地改变着世界的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一 除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，西欧庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需要的布匹等日用品，很少需要对外交换。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 材料二 这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——摘编自齐世荣《世界史·近代卷》 材料三 在14世纪，面对重新发现的古罗马世界的文明之美，整个意大利都患上了“古罗马热”，为此如痴如醉……人们不再寄望于来世，不会把一切都寄托于缥缈的天堂，而是努力上在现世找寻幸福。很快罗马的热潮席卷了整个欧洲。 ——摘编自亨德里克·威廉·房龙《给孩子的人类简史》 材料四 ……其后就是整个欧洲“冲出地中海”，航海“发现新大陆”并开始四处侵夺的“大洋文明”时代。这是一个充满血腥的奴隶贸易、靠奴隶生产的“大西洋时代”。……西欧国家的海上贸易航线始发于欧洲大陆西海岸……造就了大西洋沿岸荷兰和岛国英国等的崛起。 ——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》 （1）材料一中庄园的劳动者所耕种的土地有哪些？根据材料一，指出庄园的性质。 （2）材料二描述的手工工场有何变化？这种变化对欧洲社会的发展有何影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析“古罗马热”对欧洲的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出西欧国家的早期殖民掠夺产生的影响。 【答案】（1）土地：自营地、份地。性质：是一个农业和手工业相结合的，独立的自给自足的经济单位。 （2）变化：由分散到集中生产；规模变大。影响：雇用大量的工人实行精细的分工协作，进行集中生产，进一步提高了劳动生产率。 （3）影响：促进了人们思想解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）影响：加速了荷兰和英国等国的崛起；客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 土地：结合所学知识可知，材料一中庄园的劳动者所耕种的土地有自营地和份地。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营,称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。性质：依据材料一“除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位”可知，庄园是一个农业和手工业相结合的，独立的自给自足的经济单位。 【小问2详解】 变化：根据材料二“这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家生产，而是集中在一个场地内进行生产………常常有数百名，甚至数千名工人一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、拔毛、整毛、纺线、织布、漂染整理等各种工序分别由不同的工人完成”可知，材料二描述的是集中的手工工场，手工工场的变化是由分散到集中生产，集中的手工工场规模大、分工细，工人分工协作生产。影响：结合所学可知，集中的手工工场雇用大量的工人实行精细的分工协作，进行集中生产，进一步提高了劳动生产率。这是资本主义生产发展的早期阶段，它的出现，推动手工业生产资本主义化，开始改变欧洲社会的面貌。 【小问3详解】 影响：据材料三“在14世纪，面对重新发现的古罗马世界的文明之美，整个意大利都患上了‘古罗马热’，为此如痴如醉……人们不再寄望于来世，不会把一切都寄托于缥缈的天堂，而是努力地在现世找寻幸福。”及所学知识可知，材料三中所述的“古罗马热”是指文艺复兴，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福，“古罗马热”促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 小问4详解】 影响：据材料四“……其后就是整个欧洲‘冲出地中海’，航海‘发现新大陆’并开始四处侵夺的‘大洋文明'时代。这是一个充满血腥的奴隶贸易、靠奴隶生产的‘大西洋时代’。.….…西欧国家的海上贸易航线开始始发于欧洲大陆西海岸.….…就了大西洋沿岸荷兰和岛国英国等的崛起。”可知，欧洲大陆西海岸各国的殖民争夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；给殖民地人民带来了深重的灾难，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 21. 守望文明·传承创新。人类文明是多样的，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 【大河·文明起源】 在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河由西北向东南平行注入波斯湾。这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。 印度半岛北依喜马拉雅山，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元。 【文明·丰富多样】 古代世界重要文明成就（部分） 国家 重要文明成就 古埃及 象形文字；金字塔；太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》；60进制 中国 甲骨文；指南针 古希腊 《荷马史诗》；帕特农神庙 古罗马 《十二铜表法》 （1）根据上述材料，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征，并说说两者特征迥异的原因。 （2）根据上述材料，从中提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，价值观正确，逻辑清晰，有总结提升）。 【答案】（1） 古代两河流域文明特征：民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。 古代印度文明特征：相对封闭，形成独具面貌和个性的文明单元。 原因：地理环境差异。两河流域（幼发拉底河、底格里斯河流域）民族迁徙与流动性强；古代印度“一面围山，三面环海”的地理位置形成天然屏障，使其相对封闭。 （2） 观点：地理环境塑造文明特征，人类文明因多样而璀璨。 论述：地理环境对文明特征的形成具有关键影响，造就了人类文明的多样性。古代两河流域位于幼发拉底河与底格里斯河流域，民族迁徙流动性强，文明充满活力，诞生了《汉谟拉比法典》（世界最早的成文法典之一）、60进制等文明成果；古代印度“一面山、三面海”的地理格局使其相对封闭，形成了种姓制度、佛教等独具个性的文明元素；古埃及依托尼罗河的地理优势，发展出象形文字、金字塔等标志性文明成就。这些文明因地理环境的差异呈现出不同面貌，共同构成了人类文明的多彩画卷。 总结：地理环境是文明特征形成的重要因素，人类文明的多样性是历史发展的瑰宝，我们应珍视并尊重不同文明的独特价值，推动文明间的交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 古代两河流域文明特征：根据材料“在亚洲西南部，幼发拉底河、底格里斯河……这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力”可得出古代两河流域文明的特征是民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力； 古代印度文明特征：根据材料“印度半岛……‘一面围山，三面环海’的地理位置……处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元”可得出古代印度文明的特征是相对封闭，形成独具面貌和个性的文明单元； 原因：根据材料中对两河流域和印度半岛地理位置的描述，可得出两者特征迥异的原因是地理环境差异，两河流域民族迁徙流动性强，古代印度因地理屏障相对封闭。 【小问2详解】 观点：根据题干“在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河……文明具有高度活力”“印度半岛……形成了独具面貌和个性的文明单元”，结合所学知识对古代两河流域、古印度等文明的阐述，可知地理环境对文明特征的形成起关键作用，不同地理环境造就了多样的人类文明，因此提炼出“地理环境塑造文明特征，人类文明因多样而璀璨”的观点。 论述：古代两河流域：根据题干“幼发拉底河、底格里斯河……民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力”，结合所学知识，两河流域的古巴比伦文明诞生了《汉谟拉比法典》（世界上现存最早的较为完整的成文法典之一），还发明了60进制（用于计时、度量等）。这些文明成果体现了其因民族迁徙流动而具有的高度活力，证明地理环境塑造了其文明特征。古代印度：根据题干“印度半岛……‘一面围山，三面环海’的地理位置……形成了独具面貌和个性的文明单元”，结合所学知识，古代印度形成了种姓制度（社会等级制度），还诞生了佛教（世界三大宗教之一）。这些独特的文明元素是其相对封闭地理环境的产物，体现了地理环境对文明特征的塑造。古埃及：所学知识所学知识古埃及依托尼罗河的地理优势，发展出象形文字（世界上最早的文字之一）、金字塔（法老陵墓，体现古埃及建筑与宗教文化）。这一文明成果同样说明地理环境（尼罗河）对文明特征的塑造，进一步论证了不同地理环境造就人类文明多样性的观点。 结论：综合上述论述，结合所学知识中对文明交流互鉴的倡导，可知地理环境是文明特征形成的重要因素，人类文明的多样性是历史发展的瑰宝。我们应珍视并尊重不同文明的独特价值，推动文明间的交流互鉴，以促进人类文明的共同发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $