精品解析：江苏省苏州工业园区星湖学校2025-2026学年七年级上学期期中测试道德与法治试题

江苏省苏州工业园区星湖学校2025-2026学年七年级 上学期期中测试道德与法治试题 2025.11 (试卷满分50分，考试时间50分钟) 一、单项选择题(本大题共22小题，每题1分，共22分) 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！在这个新天地里，我们站在了一个新起点上。下列对这个“新起点”的认识，正确的是（ ） ①为我们提供更多培养兴趣的平台 ②每个人都能重塑完美无缺的自我 ③为我们的发展提供新的机会 ④截然不同的全新学习形式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活新变化。 ①：中学阶段提供了更多社团、课程等资源，有利于培养兴趣，故①正确； ②：“完美无缺”过于绝对，不符合实际，故②错误； ③：中学阶段是成长的新阶段，确实提供了新的发展机会，故③正确； ④：中学学习形式虽有变化，但并非“截然不同”，表述不准确，故④错误； 故本题选B。 2. 初中生活刚刚开始，我校七年级(1)班召开了以“初中规划”为主题的班会。下列四位同学的发言中值得推荐的是（ ） A. 小明：听从命运的安排，随遇而安 B. 小刚：一切听从父母的安排和规划 C. 小红：只要能挣钱，其他问题都可以忽略 D. 小江：根据国家和社会的需要，结合自己的实际情况 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 A：小明主张被动接受命运，缺乏主动规划意识，故A说法错误； B：小刚完全依赖父母安排，忽视自主性，故B说法错误； C：小红以金钱为唯一目标，忽略全面发展，故C说法错误； D：小江既考虑国家社会需求，又结合自身实际，是科学合理的规划方式，故D符合题意； 故本题选D。 3. 针对漫画中主人翁的行为提建议，最合理的是（ ） A. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好规划的要求。 A：“知人者智，自知者明”强调认识自己，与漫画中“借口多于行动”的行动不足问题无关，故A不符合题意； B：“志不立，天下无可成之事”强调树立志向，而漫画中主人翁已有目标（图中“目标”字样），问题非无梦想，故B不符合题意； C：“为者常成，行者常至”突出行动的重要性，漫画中“借口多于行动，目标如何实现？”表明主人翁有目标但缺乏行动，需通过行动实现目标，故C符合题意； D：“分清主次，合理规划”强调目标规划，漫画中已有目标，问题非目标不恰当或规划不足，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 认识自己是一生中最重要的事情之一。以下认识自己的途径与其他三项不同的是（ ） A. 我组织协调能力不错，在班中任组织委员 B. 我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎 C. 我一直参加志愿者活动，能力得到提升 D. 我身高1.62米，体重45公斤，弹跳力好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 ABC：通过担任班干部的实践活动，认识自己的组织协调能力，属于社会角色或实践反馈；通过自我反思，分析自己的优点（大方豪爽）和缺点（粗心、马虎），属于自我评价；通过参与志愿者活动的实践经历，认识自己能力的提升，属于实践反馈；故ABC不符合题意； D：描述身高、体重、弹跳力等身体特征，属于外在生理属性，而非内在能力或性格的认知途径，因此与其他三项不同，故D符合题意； 故本题选D。 5. “苔花如米小，也学牡丹开”“天生我材必有用”，这两句诗句告诉我们要（ ） A. 挖掘自身潜能，无限超越自我 B. 坚持实事求是，不夸大事实 C. 放大自身优势，相信自我 D. 学会悦纳自己，欣赏自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 D：“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小,依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放；“天生我材必有用”，意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，两句诗都表达了自信的人生态度，告诉我们要学会悦纳自己，欣赏自己，努力做更好的自己，故D说法符合题意； A：挖掘自身潜能，有利于超越自我，但不是无限，故A说法错误； B：在题文中未涉及，故B不符合题意； C：善于利用自身的优势，不是放大，故C说法错误； 故本题选D。 6. 心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己只需要发挥自己的优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①③：依据教材知识，结合题文“冰山以下部分不易因外界影响而改变，却起着关键作用”可知，认识自己是一个不断探索和发现的过程，做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故①③说法正确； ②：全面认识自己要学会正确对待他人评价，既不盲从也不忽视，故②说法错误； ④： 做更好的自己要善于发挥自己的优点和长处，并及时改正自己的缺点，弥补自己的不足，故④说法错误； 故本题选B。 7. 巴黎奥运冠军全红婵积极参加公益活动，传播正能量，鼓励更多的人积极参与体育锻炼，追求自己的梦想。在甘肃地震时，向甘肃灾区捐款10万元。这表明做更好的自己是在（ ） A. 发挥自己优点和缺点中实现的 B. 通过发现自己爱好兴趣实现的 C. 寻求适合自己发展空间实现的 D. 为他人、为社会服务中实现的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、成长的要求。 A：题干中提到了全红婵积极参加公益活动，传播正能量，并捐款支持灾区，这些行为都体现了她为他人、为社会服务的价值观，并未直接体现她是在发挥自己的优点和缺点中实现的自我提升。故A说法不符合题意； B：虽然发现自己的爱好和兴趣是自我提升的一个方面，但题干中并未提及全红婵是通过发现自己的爱好兴趣来实现自我提升的，而是强调了她的公益行为。故B说法不符合题意； C： 寻求适合自己的发展空间也是个人成长的一个重要方面，但同样，题干中并未提及全红婵是如何通过寻求适合自己的发展空间来实现自我提升的，而是突出了她的社会责任感和公益行为。故C说法不符合题意； D：题干中明确提到了全红婵积极参加公益活动，传播正能量，并捐款支持灾区，这些都是为他人、为社会服务的具体表现。故D说法符合题意； 故本题选D。 8. 习近平总书记致全国青联十四届全委会和全国学联二十八大的贺信中说：“广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”总书记鼓励青少年勇于追梦是因为（ ） ①梦想不切实际，总是和现实有一定距离 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③有了梦想，社会才能不断地进步和发展 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①：梦想虽然可能与现实存在距离，但并非“不切实际”，且通过努力是可以实现，故①说法错误； ②：梦想能够激发生命的热情和勇气，这是其重要作用，故②符合题意； ③：社会进步需要多方面因素，但个人的梦想汇聚能推动社会发展，教材强调梦想对社会的促进作用，故③符合题意； ④：“成为时代新人”是青少年的责任，属于行动要求，而非题干中“原因”的范畴，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 在“长江大保护十周年”提出十年之际，某中学的同学们决定开展保护长江环境的研究性学习。下列调查顺序正确的是（ ） ①实地考察某市长江环境的现状 ②形成长江环境调查报告文本 ③讨论解决长江污染问题的方式 ④网上收集长江环境相关知识 A. ①-②-④-③ B. ①-②-③-④ C. ②-③-①-④ D. ④-①-③-② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ABCD：研究性学习通常需先收集背景知识，为后续步骤提供基础，故④应为首步； 在掌握基础知识后，需实地考察获取一手资料，故①为第二步； 结合实地考察结果和已有知识，讨论解决方案，故③为第三步； 最后整理形成调查报告，总结研究成果，故②为第四步。 D说法正确；ABC错误； 故本题选D。 10. 七年级的小明在家时喜欢一边聊天一边做作业。对于小明的做法，说法错误的是（ ） ①是没有合理安排学习时间的表现 ②不利于提高学习效率，养成良好的学习习惯 ③学思并进，每天进步一点点 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成良好学习习惯的相关知识。 ①：小明边聊天边做作业属于分心，确实没有合理安排学习时间，故①说法正确； ②：分心会导致效率降低，也不利于养成专注的学习习惯，故②说法正确； ③：学思并进需要专注和思考，而小明分心聊天无法达到这一效果，故③说法错误； ④：劳逸结合强调学习与休息交替，而非同时进行，小明的一心二用并非科学用脑，故④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 11. 为了让文物说话，让历史说话，让文化说话，让教育的立德树人真正“活起来”“动起来”“实起来”。苏州市打造“博物馆里的大思政课”，推动思政教育在场馆濡染中激发新活力。这说明（ ） ①学习并不局限在学校 ②学习也表现为探究、发现、体验和感悟 ③生活中的点点滴滴都是学习 ④参加实践活动是最好的学习方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：苏州市通过博物馆开展思政课，说明学习场所不局限于学校，故①符合题意； ②：博物馆课程强调体验和感悟，体现学习的多样性，故②符合题意； ③：将场馆教育与生活结合，说明生活的点滴均可成为学习内容，故③符合题意； ④：实践活动是重要学习方式，但“最好”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 12. 春节是我国一年中非常重要的节日。春节前，在外地的游子都要赶回家吃“年夜饭”。年夜饭透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。对此，同学们发表观点，下列表达错误的是（ ） A. 年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 B. 家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情 C. 家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 D. 只有存在血缘关系，才可能产生最为美好的亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义的相关知识。 A：年夜饭寄托着对家人的情感，符合题干中团圆和亲情的描述，故A说法正确； B：家是心灵的港湾，强调家庭的情感支持作用，故B说法正确； C：家庭成员和睦是家庭幸福的条件，符合家庭关系的基本要求，故C说法正确； D：亲情并非仅依赖血缘关系（如收养家庭也能产生深厚亲情），故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 13. 在成长过程中，我们和父母以爱相伴。但是随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈渐渐有了冲突，我们开始质疑甚至抵制父母的安排，温馨和谐的节奏被打破。当家庭中出现爱的碰撞时，我们应该（ ） A. 以强硬、坚决的态度与家人沟通 B. 让父母站在子女的立场思考问题 C. 反省自己，事事听从父母安排 D. 用心体会父母行为中蕴含的爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：以强硬、坚决的态度与家人沟通会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：要求父母完全站在子女立场思考问题不现实，应强调双方互相理解，故B说法错误； C：事事听从父母安排属于盲目服从，忽略了独立思考和合理表达诉求的必要性，故C说法错误； D：用心体会父母行为中蕴含的爱，有助于理解父母的出发点，促进有效沟通，故D符合题意； 故本题选D。 14. 幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ） ①学然后知不足，教然后知困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。 ②：“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”，意思是父子亲厚，兄弟和睦，夫妻之间互敬互爱，这个家庭就能幸福丰裕。说明幸福的家庭需要家庭成员共同创建。故②符合题意； ④：“侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱”，意思是在父亲、母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为琐事而大声喊叫和呵斥。故④符合题意； ①：“学然后知不足，教然后知困也”，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，说明了学习的重要性，没有体现如何构建幸福美满的家庭，故①不符合题意； ③：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。没有体现如何构建幸福美满的家庭，故③不符合题意； 故本题选C。 15. 课间跑操时，某同学觉得跑操太累了，经常找借口不去。班主任发现后对其进行了批评教育。你认为该同学应该（ ） ①学会接纳自己的全部 ②主动反省自己的行为 ③理解老师的良苦用心 ④记恨老师，故意对着干 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：接纳自己应针对无法改变的缺点，而非逃避责任的行为，题干中该同学的行为需要改正而非接纳，故①说法不符合题意； ②：该同学逃避跑操，应反省自身行为是否符合纪律要求，故②说法符合题意； ③：老师批评教育是出于促进学生健康成长的目的，学生应理解其教育初衷，故③说法符合题意； ④：记恨老师属于错误处理矛盾的方式，违背尊师重道的基本准则，故④说法错误； 故本题选C。 16. 三尺讲台，孕育四海桃李。教师的三尺讲台关系着万千学子的得失成败，更关系着家运、国运。下列古语中能体现教师作用的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 投我以桃，报之以李 C. 不积跬步，无以至千里 D. 师者，所以传道受业解惑也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师作用的认识。 D：“师者，所以传道受业解惑也”意思是，老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。能体现教师的作用，故D符合题意； ABC：“功崇惟志，业广惟勤”指取得伟大的成功，是由于伟大的志向，完成伟大的事业，由于辛勤不懈地工作，启示我们要有理想，要努力，要勤奋；“投我以桃，报之以李”寓意是要知恩图报；“不积跬步，无以至千里”启示我们做事要脚踏实地,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地干下去,才能最终达到目的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 小刚是我的好朋友，我看他最近总是不开心，就询问他最近发生了什么,想要帮助他。结果话没有说几句，小刚就说他不想聊了。我应该（ ） A. 尊重小刚，把握好彼此的界限和分寸 B. 继续追问，一定要让小刚把话说清楚 C. 断绝关系，因为小刚不把自己当朋友 D. 多方打听，给予小刚积极合理的建议 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，当朋友需要我们时，我们应认真倾听，给予帮助；当朋友不想说时，我们不应追问，要给朋友留有一些私人空间，需要学会尊重对方，把握分寸，因而小刚不想聊时，应该尊重小刚，把握好彼此的界限和分寸，故A说法正确； B：不要继续追问，要学会尊重小刚，故B说法错误； C：不用断绝关系，好朋友之间也要有彼此的空间，故C说法错误； D：不用多方打听朋友的隐私，故D说法错误； 故本题选A。 18. “投我以木桃，报之以琼瑶。”“朋友遍天下，知心有几人?”这说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等的、双向的 ③人生很难交到好朋友 ④交友需要讲原则 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：诗句“朋友遍天下，知心有几人”强调知心朋友少，说明真正的友谊需要心灵的契合，故①符合题意； ②：诗句“投我以木桃，报之以琼瑶”体现相互付出，说明友谊是平等、双向的，故②符合题意； ③：“人生很难交到好朋友”与题干中“朋友遍天下”矛盾，题干仅强调知心朋友少而非交友困难，故③说法错误； ④：题干未涉及交友原则问题，故④不符合题意。 故本题选A。 19. 央视《面对面》采访中，当陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可知（ ） A. 交益友，有助于我们走好成长之路 B. 竞争对手一定可以成为我们的好朋友 C. 朋友时，要选择比自己厉害的人 D. 真正的朋友之间是不存在竞争关系的 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中陈芋汐认为全红婵促进了她的进步，说明交益友有助于我们走好成长之路，故 A 说法符合题意； B：“一定”的表述过于绝对，竞争对手并非都能成为好友，故 B 说法错误； C：友谊是平等的、双向的，交朋友不应功利地只选择比自己厉害的人，故 C 说法错误； D：竞争并不必然伤害友谊，真正的朋友之间也可以存在竞争，故 D 说法错误。 20. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”(《淮南子·兵略训》)这句古语告诉我们（ ） A. 集体成员数量越多，力量就越大 B. 集体力量来源于成员数量的简单相加 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人在集体中难以发挥作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：集体成员数量越多，力量就越大。但题干强调“同心”的重要性，而非单纯数量，故A说法错误； B：集体力量来源于成员数量的简单相加。题干指出“万人异心则无一人之用”，说明力量并非简单相加，故B说法错误； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。题干中“同心”对应共同目标，“得千人之力”体现团结协作的作用，故C符合题意； D：个人在集体中难以发挥作用。题干强调异心会导致集体失效，但未否定个人在团结集体中的作用，故D说法错误； 故本题选C。 21. 下列能正确体现个人利益与集体利益关系的是（ ） ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ②个人与集体的需要是完全不同的 ③只有维护个人利益，集体利益才能得到保障 ④集体要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ①：当个人利益与集体利益冲突时，集体利益应优先，符合正确处理两者关系的原则，故①说法正确； ②：个人与集体的需要并非完全对立，而是可以协调统一的，故②说法错误； ③：集体利益是个人利益的基础，而非仅靠维护个人利益保障集体利益，故③说法错误； ④：集体应重视和保障个人正当利益，促进共同发展，符合集体与个人利益的辩证关系，故④说法正确； 故本题选C。 22. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列行为有助于共建美好集体的有（ ） ①自觉承担集体责任，主动作为 ②绝对认同集体，不提任何反对意见 ③以自我为中心表达意见、提供建议 ④坚持集体主义，也要尊重个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：自觉承担集体责任是建设美好集体的基本要求，主动作为体现了个人对集体的贡献，故①符合题意； ②：绝对认同集体会压抑个人合理意见，不利于集体健康发展，故②说法错误； ③：以自我为中心会破坏集体团结，违背集体主义原则，故③说法错误； ④：坚持集体主义的同时尊重个人利益，是正确处理集体与个人关系的表现，故④符合题意； 故本题选B。 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第23题6分，第24题6分，共12分。 23. 以下是苏苏同学在学习生活中的三个情境，请运用所学知识劝导苏苏。 情境 你的劝导 学校开展研学旅行，苏苏不想参加，他觉得初中学习时间紧，参加这种活动没意义…… 示例：要积极参加研学活动。 因为初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校。 升入初中后，身边同学纷纷对学习生活做起了规划，苏苏却认为：佛系躺平不是很舒服吗? ① 语文老师上课幽默风趣，苏苏特别喜欢，上语文课很认真，但对其他科目就敷衍应付。 ② 刚开学来到新的班级，在班级没有熟悉的朋友，苏苏也不敢主动和同学讲话，觉得好孤单。 ③ 【答案】①要树立积极的人生态度，做好学习生活规划。因为初中是成长关键期，合理规划能明确目标，激发前进动力，避免盲目度日。②要全面发展，认真对待每一门学科。因为不同学科能培养不同能力，偏科会影响整体发展，全面学习才能提升综合素养。③要主动开放自己，积极结交新朋友。因为友谊能让我们摆脱孤单，相互支持，主动交往才能建立真挚的同学情谊。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、正确认识学习、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活、正确认识学习、交友的智慧的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：升入初中后，身边同学纷纷对学习生活做起了规划，苏苏却认为：佛系躺平不是很舒服吗→可链接要树立积极的人生态度，做好学习生活规划；合理规划能明确目标，激发前进动力，避免盲目度日。 关键词②：语文老师上课幽默风趣，苏苏特别喜欢，上语文课很认真，但对其他科目就敷衍应付→可链接要全面发展，认真对待每一门学科；不同学科能培养不同能力，偏科会影响整体发展，全面学习才能提升综合素养。 关键词③：刚开学来到新的班级，在班级没有熟悉的朋友，苏苏也不敢主动和同学讲话，觉得好孤单→可链接要主动开放自己，积极结交新朋友；友谊能让我们摆脱孤单，相互支持，主动交往才能建立真挚的同学情谊。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 《中华人民共和国家庭教育促进法》重视弘扬中华民族家庭传统美德。总书记也强调：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”中华民族有着深深的家庭情结，注重家庭、注重家教、注重家风、注重发扬家庭美德，促进家庭和睦。弘扬中华民族传统家庭美德，一方面传承中华孝道，养成孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，另一方面倡导忠诚、责任、亲情等。 （1）祖先留给我们的不仅有物质财富，还有做人的本色，是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。请结合所学知识，说说“传承好家风，幸福万年长”的价值所在。 （2）“家和万事兴。”请结合所学知识，为实现此愿景出谋划策。 【答案】（1）①良好家风是家庭幸福美满的重要保障；②传承好家风有利于弘扬中华传统美德，促进社会和谐。 （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效沟通，化解矛盾和冲突；③弘扬孝亲敬长的传统美德，尊敬长辈；④家庭成员共同承担家务，分担家庭责任。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、构建和谐家庭。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传承好家风，幸福万年长→可链接优良家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐家庭的做法，可结合教材知识作答。 三、分析说明：本大题共1小题，共16分。 25. 初中阶段是人生的重要转折点，我们不仅需要学会学习，还要在个人成长、人际交往和集体生活中不断探索。请结合所学知识，回答以下问题。 材料一 总书记关于“劝学”的思想：第一部分，从“学如弓弩，才如箭镞”这一典故切入，以“学习是人生成长之梯”为重点，阐发“为何学”的问题；第二部分，基于“独学而无友，则孤陋而寡闻”这一典故，从“马克思主义理论著作、各种知识书籍和优秀传统文化书籍”等方面，阐发“学什么”的问题；第三部分，从“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一典故讲起，以“学用结合、知行合一”为重点，阐发“怎么学”的问题。 （1）请结合所学知识谈谈我们应该如何学会学习? 材料二 中学时代是人生最美好的年华，朋友、友谊和集体生活是永恒的时代话题。伯牙鼓琴于汉江之滨，子期闻声叹曰：“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水”。两人遂成至交。子期死后，伯牙以世无知音，终身不再鼓琴。 （2）伯牙与子期的真挚友情体现了友谊的真谛是什么?请你为同学们在日常生活中正确交友提供两条锦囊妙计。 材料三 进入初中，集体生活的范围大幅度扩展，合作学习、寄宿生活、社会实践等集体生活使我们感受到集体的力量和温暖，集体生活是我们成长的必由之路。 （3）对“如何共建美好集体”这个话题，有同学认为：“只要我们确定共同的愿景，就能建设美好集体。”请结合所学知识，评析这一观点。 【答案】（1）①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；③善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习；④养成良好的学习习惯，做到学思并进；⑤主动请教他人，及时解决学习困惑。 （2）真谛：友谊是一种心灵的相遇，是平等的、双向的，是志同道合、相互理解和支持。 锦囊妙计：①尊重他人，把握交友界限和分寸；②真诚待人，用心关怀朋友；③正确处理友谊中的冲突，学会换位思考。 （3）①这一观点是片面的；②确定共同的愿景是建设美好集体的重要前提，能凝聚集体力量，为集体发展指明方向；③建设美好集体还需要集体成员共同制定并遵守规则；④需要成员主动承担责任，各尽所能、发挥所长；⑤需要成员相互关爱、善于合作，营造和谐氛围。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、友谊的特质、交友的智慧、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查如何学会学习，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：伯牙鼓琴于汉江之滨，子期闻声叹曰：“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水。”两人遂成至交→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求为同学们在日常生活中正确交友提供两条锦囊妙计，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要我们确定共同的愿景，就能建设美好集体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：确定共同的愿景是建设美好集体的重要前提，能凝聚集体力量，为集体发展指明方向。 论据②：建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州工业园区星湖学校2025-2026学年七年级 上学期期中测试道德与法治试题 2025.11 (试卷满分50分，考试时间50分钟) 一、单项选择题(本大题共22小题，每题1分，共22分) 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！在这个新天地里，我们站在了一个新起点上。下列对这个“新起点”的认识，正确的是（ ） ①为我们提供更多培养兴趣的平台 ②每个人都能重塑完美无缺的自我 ③为我们的发展提供新的机会 ④截然不同的全新学习形式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 初中生活刚刚开始，我校七年级(1)班召开了以“初中规划”为主题的班会。下列四位同学的发言中值得推荐的是（ ） A. 小明：听从命运的安排，随遇而安 B. 小刚：一切听从父母的安排和规划 C. 小红：只要能挣钱，其他问题都可以忽略 D. 小江：根据国家和社会的需要，结合自己的实际情况 3. 针对漫画中主人翁的行为提建议，最合理的是（ ） A. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 4. 认识自己是一生中最重要的事情之一。以下认识自己的途径与其他三项不同的是（ ） A. 我组织协调能力不错，在班中任组织委员 B. 我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎 C. 我一直参加志愿者活动，能力得到提升 D. 我身高1.62米，体重45公斤，弹跳力好 5. “苔花如米小，也学牡丹开”“天生我材必有用”，这两句诗句告诉我们要（ ） A. 挖掘自身潜能，无限超越自我 B. 坚持实事求是，不夸大事实 C. 放大自身优势，相信自我 D. 学会悦纳自己，欣赏自己 6. 心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己只需要发挥自己的优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 巴黎奥运冠军全红婵积极参加公益活动，传播正能量，鼓励更多的人积极参与体育锻炼，追求自己的梦想。在甘肃地震时，向甘肃灾区捐款10万元。这表明做更好的自己是在（ ） A. 发挥自己优点和缺点中实现的 B. 通过发现自己爱好兴趣实现的 C. 寻求适合自己发展空间实现的 D. 为他人、为社会服务中实现的 8. 习近平总书记致全国青联十四届全委会和全国学联二十八大的贺信中说：“广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”总书记鼓励青少年勇于追梦是因为（ ） ①梦想不切实际，总是和现实有一定距离 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③有了梦想，社会才能不断地进步和发展 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 在“长江大保护十周年”提出十年之际，某中学的同学们决定开展保护长江环境的研究性学习。下列调查顺序正确的是（ ） ①实地考察某市长江环境的现状 ②形成长江环境调查报告文本 ③讨论解决长江污染问题的方式 ④网上收集长江环境相关知识 A. ①-②-④-③ B. ①-②-③-④ C. ②-③-①-④ D. ④-①-③-② 10. 七年级的小明在家时喜欢一边聊天一边做作业。对于小明的做法，说法错误的是（ ） ①是没有合理安排学习时间的表现 ②不利于提高学习效率，养成良好的学习习惯 ③学思并进，每天进步一点点 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 为了让文物说话，让历史说话，让文化说话，让教育的立德树人真正“活起来”“动起来”“实起来”。苏州市打造“博物馆里的大思政课”，推动思政教育在场馆濡染中激发新活力。这说明（ ） ①学习并不局限在学校 ②学习也表现为探究、发现、体验和感悟 ③生活中的点点滴滴都是学习 ④参加实践活动是最好的学习方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 春节是我国一年中非常重要的节日。春节前，在外地的游子都要赶回家吃“年夜饭”。年夜饭透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。对此，同学们发表观点，下列表达错误的是（ ） A. 年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 B. 家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情 C. 家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 D. 只有存在血缘关系，才可能产生最为美好的亲情 13. 在成长过程中，我们和父母以爱相伴。但是随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈渐渐有了冲突，我们开始质疑甚至抵制父母的安排，温馨和谐的节奏被打破。当家庭中出现爱的碰撞时，我们应该（ ） A. 以强硬、坚决的态度与家人沟通 B. 让父母站在子女的立场思考问题 C. 反省自己，事事听从父母安排 D. 用心体会父母行为中蕴含的爱 14. 幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ） ①学然后知不足，教然后知困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 课间跑操时，某同学觉得跑操太累了，经常找借口不去。班主任发现后对其进行了批评教育。你认为该同学应该（ ） ①学会接纳自己的全部 ②主动反省自己的行为 ③理解老师的良苦用心 ④记恨老师，故意对着干 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 三尺讲台，孕育四海桃李。教师的三尺讲台关系着万千学子的得失成败，更关系着家运、国运。下列古语中能体现教师作用的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 投我以桃，报之以李 C. 不积跬步，无以至千里 D. 师者，所以传道受业解惑也 17. 小刚是我的好朋友，我看他最近总是不开心，就询问他最近发生了什么,想要帮助他。结果话没有说几句，小刚就说他不想聊了。我应该（ ） A. 尊重小刚，把握好彼此的界限和分寸 B. 继续追问，一定要让小刚把话说清楚 C. 断绝关系，因为小刚不把自己当朋友 D. 多方打听，给予小刚积极合理的建议 18. “投我以木桃，报之以琼瑶。”“朋友遍天下，知心有几人?”这说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等的、双向的 ③人生很难交到好朋友 ④交友需要讲原则 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 19. 央视《面对面》采访中，当陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可知（ ） A. 交益友，有助于我们走好成长之路 B. 竞争对手一定可以成为我们的好朋友 C. 朋友时，要选择比自己厉害的人 D. 真正的朋友之间是不存在竞争关系的 20. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”(《淮南子·兵略训》)这句古语告诉我们（ ） A. 集体成员数量越多，力量就越大 B. 集体力量来源于成员数量的简单相加 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人在集体中难以发挥作用 21. 下列能正确体现个人利益与集体利益关系的是（ ） ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ②个人与集体的需要是完全不同的 ③只有维护个人利益，集体利益才能得到保障 ④集体要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 22. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列行为有助于共建美好集体的有（ ） ①自觉承担集体责任，主动作为 ②绝对认同集体，不提任何反对意见 ③以自我为中心表达意见、提供建议 ④坚持集体主义，也要尊重个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第23题6分，第24题6分，共12分。 23. 以下是苏苏同学在学习生活中的三个情境，请运用所学知识劝导苏苏。 情境 你的劝导 学校开展研学旅行，苏苏不想参加，他觉得初中学习时间紧，参加这种活动没意义…… 示例：要积极参加研学活动。 因为初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校。 升入初中后，身边同学纷纷对学习生活做起了规划，苏苏却认为：佛系躺平不是很舒服吗? ① 语文老师上课幽默风趣，苏苏特别喜欢，上语文课很认真，但对其他科目就敷衍应付。 ② 刚开学来到新的班级，在班级没有熟悉的朋友，苏苏也不敢主动和同学讲话，觉得好孤单。 ③ 24. 《中华人民共和国家庭教育促进法》重视弘扬中华民族家庭传统美德。总书记也强调：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”中华民族有着深深的家庭情结，注重家庭、注重家教、注重家风、注重发扬家庭美德，促进家庭和睦。弘扬中华民族传统家庭美德，一方面传承中华孝道，养成孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，另一方面倡导忠诚、责任、亲情等。 （1）祖先留给我们的不仅有物质财富，还有做人的本色，是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。请结合所学知识，说说“传承好家风，幸福万年长”的价值所在。 （2）“家和万事兴。”请结合所学知识，为实现此愿景出谋划策。 三、分析说明：本大题共1小题，共16分。 25. 初中阶段是人生的重要转折点，我们不仅需要学会学习，还要在个人成长、人际交往和集体生活中不断探索。请结合所学知识，回答以下问题。 材料一 总书记关于“劝学”的思想：第一部分，从“学如弓弩，才如箭镞”这一典故切入，以“学习是人生成长之梯”为重点，阐发“为何学”的问题；第二部分，基于“独学而无友，则孤陋而寡闻”这一典故，从“马克思主义理论著作、各种知识书籍和优秀传统文化书籍”等方面，阐发“学什么”的问题；第三部分，从“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一典故讲起，以“学用结合、知行合一”为重点，阐发“怎么学”的问题。 （1）请结合所学知识谈谈我们应该如何学会学习? 材料二 中学时代是人生最美好的年华，朋友、友谊和集体生活是永恒的时代话题。伯牙鼓琴于汉江之滨，子期闻声叹曰：“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水”。两人遂成至交。子期死后，伯牙以世无知音，终身不再鼓琴。 （2）伯牙与子期的真挚友情体现了友谊的真谛是什么?请你为同学们在日常生活中正确交友提供两条锦囊妙计。 材料三 进入初中，集体生活的范围大幅度扩展，合作学习、寄宿生活、社会实践等集体生活使我们感受到集体的力量和温暖，集体生活是我们成长的必由之路。 （3）对“如何共建美好集体”这个话题，有同学认为：“只要我们确定共同的愿景，就能建设美好集体。”请结合所学知识，评析这一观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $