2026届山东省潍坊市高三阶段性诊断监测语文试题 讲评课件

该高中语文课件聚焦高考核心题型，涵盖信息类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、语言文字运用及写作模块。通过试题讲评串联考点解读、解题技巧与知识链接，构建“试题实例-方法归纳-素养提升”的学习支架，帮助学生系统梳理知识脉络。 其亮点在于融入文化自信与思维能力培养，如通过《清明上河图》论证分析、苏轼文言文品读提升文化底蕴，借助病句修改、补全语段训练逻辑思维与语言运用。采用讲练结合与高考真题链接，学生可深化解题能力，教师能高效开展专题复习，助力备考。

山东潍坊高三阶段性诊断监测 语 文 试 题 讲 评 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 1 01 阅读 信息类文本阅读 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 2 考点解读: 信息类文本阅读包括论述类文本和实用性文本两类。论述类文本阅读从文本题材看,呈现出多样性特点。选文涉及经济、艺术、美学、历史等诸多领域,且都具有思想性、知识性,文化内涵深厚。从考查内容看,重点考查《考试大纲》规定的“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意”“筛选并整合文中的信息”“归纳内容要点”“分析论点、论据和论证方法”“分析概括作者在文中的观点态度”等考点。要想拿下论述类文本阅读客观题,必须在“读”与“比”两个环节上下功夫。 3 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 北宋画家张择端的传世名作《清明上河图》现藏于北京故宫博物院,属国宝级文物。然而,关于这幅名画的一些基本问题仍存在多方面争议,其中,关于时节的争论尤多,诸如《清明上河图》卷所绘,是否就是汴京清明时节的景象?画面所表现的究竟是“春景”还是“秋景”?画面中导致学者产生相异看法的细节矛盾之处又说明了什么问题? 有持“春景论”的学者认为,《清明上河图》所绘的是清明时汴京人“上河”的景象,“清明”指清明节。郑振铎先生说:“时节是“清明”的时候,许多树木还是秃枝光杈,并未长叶,只有杨柳的细条已经浅浅地泛出嫩黄色来,天气是还有点凉意,可是严冬已经过去了……”(1A)曾经撰写过专著《宋代东京研究》的周宝珠教授,从航运的角度解读汴河在清明通航时汴京城的盛大景象,颇有说服力。许多学者也确信,《清明上河图》描绘的是清明时节汴京人“上河”的景象。 《清明上河图》 局部-赶脚运炭部分 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 4 但问题依然存在,因为长卷中有许多细节,并非指向清明节,而是其他时节。总结起来,有以下几个疑点。 疑点一:孔宪易指出,在《清明上河图》卷的开场,画着两个赶脚者,赶着五匹驴子,穿过一片枯枝寒树,踽踽而行,而驴子驮负的物资,是过冬用的木炭。假如像郑振铎先生所说,“严冬已经过去”,春天已然到来,为什么还要运输木炭呢?假如有人要在春季就囤积木炭,不仅要支付春、夏、秋三季的库存费用,而且在秋季出售或者使用的木炭都已经折旧。按照《东京梦华录》的记载,北宋已经使用煤炭(当时称石炭),煤的价格是每斤四文钱,而木炭的价格是每斤五六文钱,有谁会在这个天气转暖的季节,去做木炭生意呢? 疑点二:接下来看到一个村庄,茅屋错落,可谓“一望二三里,烟村四五家”。中间的空场上,放着三只石磙,似乎刚刚打过庄稼,而画面上广阔的田垅之间,并无禾麦青青,这不符合汴京作为北宋产麦区的情况,如此“踏青”,实在是无“青”可“踏”。 疑点三:孔宪易、高木森等学者都注意到,虹桥之南,那座高高耸立的彩楼欢门上悬挂着一面写有“新酒”广告的酒旗。而《都城纪胜》等书说“中秋前后沽新酒”,“新酒”上市的时间,当在中秋前后。 疑点四:在虹桥附近,人群熙攘之处,有许多持扇子的人,比如“十千脚店”里的食客、头戴笠帽骑着马匹的官员、站着听说评词的老人、以扇遮脸的落魄文人……总共不下十位。画中多人头戴草帽、笠帽以遮阳。画中穿单衣短褐者多达55人,其中着短裤者多达47人,多人上身赤膊或赤臂……这些都说明当时天气署热,并非春寒料峭时节。 有关《清明上河图》卷画名画意的争论就此展开,“春景论”和“秋景论”都没有妥协的意思,且旁征博引,不断夯实自己的论点。(1B)《清明上河图》引起纷繁的争议,一个很重要的原因,是《清明上河图》本身就是一个充满矛盾的画卷。 如果我们把《清明上河图》分解来看,它的每一个局部都是各自成立的,但放在一起,就出现了逻辑上的混乱,(2A)有如“剪辑错了的故事”,出现了太多的“自相矛盾”。画面上的景物与人物,不像处在一个相同的时间之内,而是分散在各自的时间里。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 5 在我看来,《清明上河图》卷是一部含纳了春夏秋冬四时的画卷,我这样说,是基于中国绘画特殊的表现形式,并由此延展出中国画家特有的时空意识。(1D)中国人看手卷与欣赏西方绘画不一样。西方的油画,无论画幅多么巨大,都是一览无余的。观者的目光可以覆盖绘画的全部,因此对油画的观看是一种“共时性”观看,而中国人对于一幅手卷的观赏不可能在同一个时间里一览无余,而是“历时性”的,就像我们今天看电影那样,要经历一个时间的跨度才能完成。中国古代许多绘画长卷,里面都包含了一个时间的长度,这使绘画长卷有了很强的叙事性(2B),可以完整讲述某个事件发生、发展的过程。只有通过“历时性”的观看,才能真正理解其中的内容,否则,画中的人物,如《洛神赋图》(1C)卷里的曹植与洛神《韩熙载夜宴图》卷里的韩熙载,为什么会反复出现,对时间的暗示为什么不一致,就显得不可理解了。因此,长达5.28米、包含着684个人物、122座房屋、29艘船艇的《清明上河图》,是一部电影,更准确地说,是一部纪录片。它记录的不是某一天(如清明节)的生活,而是包含了一年的四时,记录了汴河两岸各阶层百姓的劳作与生息、光荣与苦难。在此,我不妨做一个大胆的推测:卷首的枯木寒林,描绘的是一片荒芜的冬景;从踏青返城的队伍(轿上插柳是清明节的标志)到木船在汴河中平稳航行,杨柳依依,春水漫漫,是清明前后的图景;从水流湍急的虹桥一直到画尾,是喧嚣热闹的夏日(当然,《清明上河图》卷的时节转换是渐变的(3A),不宜寻找一个准确的地标,在此姑妄言之);而长卷在赵太丞家附近戛然而止,结束得甚为唐突,我相信《清明上河图》卷的结尾是被截去的,而那截去的部分,应当是汴京城的秋天。有了那个秋天,汴河岸边那座大城就有了完整的四季,画中因季节而出现的矛盾,都因为我们把时间尺度由“一天”放大到了“一年”,而不再成为矛盾。(2C) 《清明上河图》容纳了汴京城一年中的季节变换,它可以是某一个特定的年份,也可以是任何一个年份。假若我们把《清明上河图》卷首和已消失的卷尾连接起来,就会形成一个闭环,像一圈完整的年轮,让汴京城的春夏秋冬运转轮回,永无止境。(3B)仿佛张择端已经预见了后来的灾患,于是以这样的方式,让这座喧嚣盛大、繁华耀眼的大城,在绢上得以永恒。(3D) (摘编自祝勇《<清明上河图>的矛盾与统一》) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 6 材料二: 正当辇毂之下①,太平日久,人物繁阜。垂髫之童,但习鼓舞,班白之老,不识干戈。时节相次,各有观赏。灯宵月夕,雪际花时,乞巧登高,教池游苑。举目则青楼画阁,绣户珠帘。雕车竞驻于天街,宝马争驰于御路。金翠耀目,罗绮飘香。新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆。八荒争凑,万国咸通。 秋节前,诸店皆卖新酒,重新结络门面彩楼花头,画竿醉仙锦旆。市人争饮,至午未间,家家无酒,拽下望子②…… 十月③一日,宰臣已下受衣着锦袄。三日(今则五日),士庶皆出城飨坟。禁中车马,出道者院及西京朝陵。宗室车马,亦如寒食节。有司进暖炉炭。民间皆置酒作暖炉会也。 (摘编自北宋孟元老《东京梦华录》④) 【注】①辇毂之下:皇帝所乘车轮的下面,指京师地区。②望子:店铺门口悬挂的招牌幌子。③十月:农历十月,相当于公历的十一月。④《东京梦华录》:宋代笔记体散记文,追述北宋都城东京的风俗人情,是研究北宋都市社会生活、经济文化的重要的历史文献古籍。 原题呈现: 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 2.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分) 3.材料一中作者推测《清明上河图》卷含纳了“四时”景象,对推测内容的理解,下列判断正确的一项是(3分) 4.从材料二中找出两处能驳斥关于《清明上河图》“春景论”的佐证材料,并简要说明。(4分) 5.材料一中作者采用哪些方法得出自己的观点?请结合文本简要分析。(6分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 7 试题讲解: A.郑振铎先生认为《清明上河图》描绘的汴京人“上河”的景象是在清明时节,画中杨柳泛黄、树木秃枝可作为佐证。 B.由于《清明上河图》画作中存在诸多指向不同时节的细节,有关《清明上河图》卷画名画意的争论纷繁不休。 C.材料一中引用《洛神赋图》卷是为了证明“中国古代许多绘画长卷,里面都包含了一个时间的长度,这使绘画长卷有了很强的叙事性”这一观点。 D.如果给材料一拟一个标题,“四时交融的汴京风情画”不如“春景与秋景的学术之争”更契合原文主要内容。 参考答案:D 解析:材料一第一段可知:本文主要讨论的是《清明上河图》争议最大的时节问题,分析了“春景论”和“秋景论”的看法,并未设计学术之争。 考点解析:该题考察对文章内容的理解与分析、论证分析之论点确立、概括材料观点。 知识链接:论点位置:首段尾段的开头结尾的议论句,例前例后,材料右下角题目 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) D 常见错误:因果倒置、强加因果 考察:论点 考察内容理解 考察:概括材料内容—拟标题 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 8 试题讲解: A.材料一中作者认为《清明上河图》的局部景物各自成立,但整体逻辑混乱,是因为张择端创作时未能统一时间背景。 B.中国人对手卷“历时性”的观赏方式与西方对油画“共时性”的观看方式不同,这是中国绘画长卷具有更强的叙事性的重要原因。 C.作者推测《清明上河图》被截去的卷尾部分应是汴京城的秋天,若此推测成立,那么画中矛盾将完全消除。 D.材料二描绘汴京的相关内容,与材料一中《清明上河图》记录汴河两岸百姓“劳作与生息”的景象相呼应,都展现了汴京的繁华。 2.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分) D 参考答案:D 解析:A选项:强加因果,本文未明确指出逻辑混乱与作者没统一时间背景有关。B选项:材料一中第10段:使绘画长卷具有很强叙事性的原因是:中国绘画长卷包含了一个时间长度。C选项:根据材料倒数第二段:“因季节而出现的矛盾将不再成为矛盾,并非所有矛盾都消除,扩大了范围。 考点解析:该题考察对文章内容的理解与分析,对材料内容的推断 常见错误:因果倒置、强加因果 原因分析,因果错误 曲解文意,扩大范围 内容理解 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 9 试题讲解: A.《清明上河图》画卷中的季节,从卷首至已经消失的卷尾部分,依次应该是冬、春、夏、秋。 B.卷首与已消失的卷尾连接起来,形成了一个四时轮回的时空闭环,汴京百姓生活的画面一览无余。 C.张择端以四时变换的方式描绘,比选取一个特定季节来描绘,更具有记录北宋时代整体面貌的永恒性。 D.画卷中呈现的四时各自独立,季节之间的转换界线清晰,借助准确的地标,可以更好地观赏画卷。 3.材料一中作者推测《清明上河图》卷含纳了“四时”景象,对推测内容的理解,下列判断正确的一项是(3分) A 参考答案:A 解析:A选项:与材料一倒数第二段表述一致。B选项:材料一最后一段明确指出:四季时空闭环是让汴京城的四季运转永无止境并非是让画面一览无余,一览无余的是西方的“共时性”观看。C选项:逻辑错误,并未将四时变换的方式和特定季节叙述进行比较。D选项:由原文“《清明上河图》卷的时节转换是渐变的”可知,季节转换界线不清晰。考点解析:对材料内容的推断 考察内容理解:注意顺序 考察内容理解:注意曲解文意 考察观点分析:注意是否比较 考察内容理解:注意曲解文意 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 10 信息类文本阅读选择题设误角度 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 11 信息类文本阅读选择题解题技巧 将选项带入原文对比,看用词之间的差异 验证设误点,排除答案 第三部:落实错误选项 先研读题干,明确考点和正确、不正确 再分析选择,分析句子之间关联以及限制性词语 最后找到常见错误类型点和细节定位词 第一步:确定质疑点 利用细节定位词确认选项范围 第二步:找准信息源 02 01 03 解题技巧 12 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 12 试题讲解: 参考答案: ①“ 秋节前 , 诸店皆卖新酒 ”佐证了“ 新酒 ” 上市的时间当在中秋前后 , 驳斥了部分学者“ 春景论 ” 的观点。 ②“ 有司进暖炉炭 。民间皆置酒作暖炉会也 ” 表明农历十月天气已寒 , 才会运炭烧暖炉以御寒冬 , 佐证了 《清明上河图》 卷的“ 赶脚运炭 ”反映的是冬季 , 而非春季。 ③“ 时节相次 , 各有观赏 ”记载了汴京一年四季接连不断的节令活动 , 为材料一中作者认为 《清明上河图》 是融合了四季景象的“ 纪录片 ”提供了真实的历史背景支持。 解析: 明确题干是驳斥“春景论”,材料一中的四个疑点就是反驳“春景论”的佐证,分别是:冬天存储木炭、秋天无禾麦青青、中秋前后上新酒以及夏季天气酷热。理清四个疑点后带回材料二找到四个疑点的佐证即可。 考点解析:该题考察议论文论点与论据之间的匹配。可以看做是理论互证。 先分析观点,然后找到观点在材料二中的体现。 4.从材料二中找出两处能驳斥关于《清明上河图》“春景论”的佐证材料,并简要说明。(4分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 13 5.材料一中作者采用哪些方法得出自己的观点?请结合文本简要分析。(6分) 【评分细则】总分6分,每点2分(方法1分+结合文本分析1分),答出任意3点即可得满分。 1.质疑观点,“提出疑问”“反驳旧说(春景论)”“挑战单一春景观点”“先破后立”“驳论”等均可得分;表述模糊(如“提出问题”)未明确指向“质疑春景论”,不得分。 2.梳理验证,“梳理已有研究”“整合学者观点并分析”“引用他人观点”“借助前人成果分析”等均可得分; 3.比较分析,答出“中外对比”、“艺术形式对比”“同类画卷印证”等关键词即可; 4.大胆推测,答出“大胆假设”“提出新解(四时闭环)”“构建四季融合理论”等均可得分;仅说“提出观点”未体现“推测”属性,不得分。 【补充】 ①通过细心观察加以判断。通过观察图中人物活动(如运输木炭、遮阳扇使用)与景物特征(枯树、新绿),推断季节变化。 ②细节考证法 。通过深挖画作中的具体物象(炭、酒、扇、衣帽)作为实证。 ③借助常识或者结合习俗加以印证。借助生活常识,结合宋代社会习俗,论证画面内容与清明时节的气候、习俗不符。 ④文献佐证法。引用《东京梦华录》典籍,验证其时序安排的合理性,将细节考证提升为有据可查的定论。 ⑤答对比论证、引用论证、假设论证等论证方法最多得1分,答举例论证、类比论证不得分。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 试题讲解: 参考答案: ①质疑观点 。作者针对“ 春景论 ”提出疑问 , 认为长卷中的很多细节并非指向清明节 。 ②梳理验证 。梳理并呈现了其他学者已有的观点和研究结果 , 并结合自己的分析进行阐述 , 来验证“ 春景论 ” 的不合理之处 。 ③比较分析 。将中国绘画手卷特殊的表现形式与西方绘画的表现形式比较分析 , 并借助中国其他传统画卷进行同类印证 , 突出中国画卷“ 历时性 ”特点 。 ④大胆推测 。提出“ 四时闭环 ” 的推测 , 使表面时节矛盾在更大时空背景下得到统一。 答案解析: 首先要明确材料一作者的观点:《清明上河图》卷是一步含纳了春夏秋冬四时的画卷。然后梳理材料思路:第一部分指出关于该图的时节争议。第二部分分析了“春景论”的观点。第三部分梳理了4种关于非“春景论”的细节质疑。第四部分对比分析了中西方欣赏画卷的两种方式。第五部分提出自己的推测。 考点解析:本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 5.材料一中作者采用哪些方法得出自己的观点?请结合文本简要分析。(6分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 15 高考链接:2023年新高考1卷 参考答案: ①借助名家观点与事实论据加以批判,比如第二段引出马克 贝勒马尔等人的质疑,引用相关经济学家的调查论证,用事实反驳报道中的错误信息; ②借助实地考察的真相加以批驳,比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料,反驳报道中的错误信息; ③借助常规逻辑认知加以批判,比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比,批判报道中的“竞争性真相”。 答案解析: 首先要明确该文探究的核心问题,即西方媒体在关于玻利维亚和秘鲁藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”,使读者产生误会甚至引发良心危机。第一段列举西方媒体的报道,提出问题。 第二段先提出质疑的观点,然后结合经济学家的相关调查。第三段则重点探讨了“我”的实地考察,以事实说话,使得阐释更具有科学依据,最后一段作者在此处用“新手辩论者和犯错误的小学生”的常规逻辑认知进行类比论证。 5. 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。(6分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 16 知识链接——如何提出/得出论点 演绎推理 实地考察 提问式、反问式、设问式 如何提出/得出论点 事例、现象举例分析 开门见山 驳论式 调查结果 引用、道理 假设分析 比较分析 个人经历 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 5.材料一中作者采用哪些方法得出自己的观点?请结合文本简要分析。(6分) “证明/得出”结论与“论证方法”的区别在哪里呢? “哪些方法”不能简单等同于论证方法。论证方法是从论文写法角度思考,是议论文写作技巧,是怎么“写”的问题。“论证方法”前带一个“论证”,“论证”就是在“论”中“证”,有一个运用论据证明论点的过程。“哪些方法得出结论”,是作者欲形成自己的某一结论,采用了哪些方法(途径、渠道、措施等),是从结论得出的过程角度思考,是作者的一种实践活动,是怎么“做”的问题。说简单点,就是一个人想得出并证明自己的观点,用了什么法子。 从论证方法来讲,常用的有举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、正反论证、类比论证、比喻论证、归谬论证(反证法)、假设论证、及整体上的归纳论证、演绎论证、因果论证等12种。这些论证方法从理论上讲是可以成为“哪些方法得出结论”中的一种,比如:作者如果采用引用论证法,当然也可以自作“引用得结论”的一种方法。 但要注意,现在高考题型在变化中,讲究因文设题,考生要学会随文答题。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 知识链接——论证方法 19 1、举例论证:增强文章说服力,趣味性,权威性,让文章浅显易懂 2、对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力 3、类比论证:富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动 4、比喻论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受 5、引用论证:用名言或引用一些普通人的说法,使其更具有权威性和大众性,使论证有力 6、因果论证:论证过程有主有次,有面有点,有详有略,既准确又精炼 7、假设分析:强化论点逻辑性、严密性和说服力 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 论述类文本三要素 论证分析是论述类文本的重要考察对象,一定要树立整体意识。 要素一:论点,论点概括可替换为,拟标题/与作者观点一致的是/能作为论据支撑材料观点的是…… 要素二:论据,论据分为事实论据和道理论据,论据要时刻与观点相匹配 要素三:论证,论证包含的内容比较多,论点的提出、得出与论证,论证与论据之间的关联,论证结构、论证思路…… 考点提示:题干中出现“方法”“如何”的提问方式时:默认考手法和思路,不 能将其割裂开,只分析手法。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 01 阅读 文学类文本阅读 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 21 考点解读: 文学类文本阅读越来越凸显审美鉴赏与创造,命题由重“考点”转向重“文本”,由“考什么”转向“为什么考”。选文上更加灵活多样,文体由“单一”走向“多元”。一是文体形式多样化,以小说、散文为主,历史小说、故事新编、纪实小说、书信体等都有出现,整体呈现出打破传统的文学类文本阅读的选文模式。设问指向越来越细致、灵活,全面考查对文本的理解与鉴赏能力。注重情境化设置,注重课内外知识、不同文本间的连接性考查。注重文本理解,强调文学整体素养,将知识点与文本阅读鉴赏融会贯通进行考查,尊重学生的个性化阅读体验,考查学生深度解读文本和文学评价能力,在学生广泛阅读各类体裁、题材和风格作品,深入细读、研习文本等方面提出更高层次的要求 22 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ (二)阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 昆仑约定(节选) 毕淑敏 下雪了。漫天皆白,覆盖一切。 这天,通知有牺牲将士遗体,将送到卫生部。 不知等了多久,门外有声音道:“牺牲将士到了。” 郭换金猛然站起来,问:“人在哪儿?” 潘容推开半掩着的门说:“在外面担架上。” “哪里的牺牲者?”郭换金问道。 “……橙卡方向。”潘容斟酌着说还是不说,最后决定还是如实说出。 果然,郭换金脸色骤变。不过,她很快宽慰自己,不会那么巧吧?容不得多想,郭换金对护士说:“你们把牺牲战友抬到手术床上。” 她走到手术床头,欲掀开烈士脸上的毛巾。 “等一等。”潘容大喊一声。郭换金吓得手抖,差点将白毛巾扯落到地上。 潘容发觉自己失态,忙压低声音道:“我来掀开毛巾……” 两名护士同时退后一步。唯有郭换金,像被自头顶至脚跟揳入钢钉一样,凝然不动。(6A) 没有血污,没有破裂,没有弹孔,甚至没有任何瑕疵的脸庞,扑面而来。只是脸色白到令人骇然,宛如纯白大理石的雕像。景自连的双唇紧紧抿着,好像将一腔喷薄欲出的话语闭锁。 郭换金梗着颈项,目光呆滞地凝向景自连。她还没有见到,那个残忍地置他于死地的伤口。她生怕看到的那一瞬,自己轰然倒地。 不敢相信死者是自己的爱人 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 23 使命如警钟,在她耳畔尖锐鸣响,她的任务就是入殓他。景自连正等着她带领同志们,为他清洗、更衣、入棺…… “先把他的外衣脱下来。”潘容道。 “他会冷。”郭换金迟迟不动手。 “我把炉火烧旺。”潘容温和地想出对策。 潘容将大块劈开的红柳根,放入铁皮凿打而成的土壁炉里。火焰喷薄而出(6C)。 郭换金和潘容轻轻扶起景自连的身躯,将他的衣服缓缓褪了下来。景自连的衣兜,被一个个彻底抖开,兜底积攒着细碎沙石。没有钱,连一分钢镚都没有。高原绵延,除了冰峰就是石头,没有任何用得到钱的地方。军人出征,除了枪支弹药,不会带钱。 置他于死地的伤口,赤裸裸不可一世地暴露出来。 一颗罪恶的子弹,从他背部骶尾椎部分,射进了他年轻的肌体,贯穿了整个腹腔,从他下腹部迸出,炸出了海碗大的爆破口。 “让外面的战士进来。”潘容说道。 郭换金强忍住浑身抖动,走出手术室,嘶哑着喉咙道:“进来。”两个守在门边的战士,迟缓地弯腰挪着脚步随郭换金走进。 “你们景站长,是怎么牺牲的?”潘容问出了郭换金的心里话。 “敌人犯我边境,我们反击。把敌人驱逐出境的过程中舍……”封镇说。 “既然是追逐敌人,为什么子弹从背后射入?”潘容问。 “景站长骑战马,手持冲锋枪,冲杀在前。一个小战士,只顾闷头向前冲。景站长发现敌人的伏击圈,立即驱马掩护他。埋伏的敌人,把本来瞄准小战士的枪,射向了景站长的马。子弹入了马眼,马腾空而起,在空中扭了一百八十度,变成了马尾向前,马头在后。景站长控制着惊马大声命令道,全力追击!就在此时,又一颗流弹射到,从景站长背后击中了他……我们围过去,他挥挥手说:“不要管我,全歼敌人!”” 红柳根是用于入殓的工具 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 24 封镇说到这里,泪珠滚滚而下。 “后来呢?”郭换金喃喃问道。后来,她其实已经知道了,答案就在手术床上。 “等我们全歼来犯之敌,赶回他负伤的地方……”封镇哽咽道。 郭换金一动不动听着,失去所有理解能力。 “景站长用最后的气力说,胜利了,你们哭什么?我们说,胜利了,可你却……”小战士痛苦补充。 “景站长,他还说了什么?”郭换金问。她要记住战场上的景自连,说过的每一句话。 “景站长笑了笑说……”小战士道。 “他笑了?”郭换金错愕重复。不是不相信,是想不通怎么会这样!他还笑得出? “是,千真万确,他笑了。”封镇怕郭换金不信,急得跺脚。 郭换金轻轻闭上了眼睛,眼前浮现出景自连夺人心魄的灿烂笑容。 “景站长……他……还说什么了?”郭换金忍不住声颤,断续问道。 “景站长一字一顿说,“我们大捷,保住了祖国领土,应该笑啊。”他说得清楚平静。”封镇接着说。 “我们怕他费力,拼命止住了哭声。他安静地看着我们,第二次又笑了。”小战士补充。 “他……又笑了?”郭换金嘴唇抖成筛糠,(6A)心变成汪洋泪潮。 “是,又笑了。我看到了,你也看到了吧?”小战士急赤白脸要封镇做证。 “我看到了,实实在在的笑。”封镇就差把心捧出来做证。 “景站长深深地看向我们,好像要把我们的样子,都刻到他的脑子里。他停了一小会儿,说,我都不怕……你们也不要怕。” “我们都知道他没说出的那个字,是死。”封镇哭咧咧道。 “我们说,站长,我们马上送您回战区总部卫生科。他们一定能救您。”小战士接过话头说。 “景站长的目光突然投向极远天边。然后,第三次微笑起来。说“你们记下,无论我清醒还是昏迷,哪怕是我……”他顿了一下,还是把话说完,“哪怕……是我死了,都一定要把我送到战区卫生部,必须送进手术室……” 听到爱人死亡细节内心的悲痛 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 25 他俩异口同声道:“后来景站长第四次笑了,说‘扶我,看一眼……山河’。”战士们磕磕绊绊叙述着,还原景自连的最后时刻。 “再后来呢?”郭换金声音没有任何起伏地响(6A)。作为景自连的恋人,她再痛苦,也要知晓他留在人世间的最后时光。 “景站长没有再说任何一句话,只是满怀深情地望向周围河山。他脸上的笑容,慢慢消失了……”封镇哇哇大哭。 在旁记录的潘容,含泪拍拍两个战士的肩膀,说:“你们到外面喘口气,这里交给我们。”二人离开。 已经清查过遗物,但潘容不放心,重新捏着景自连军服的每一个皱褶。 他有了新发现。景自连贴身衬衣口袋里,有一张纸。叠得四四方方,一看就是精心保存下的。那张纸,细腻菲薄,绝非部队常用的粗糙信纸(6C)。难怪潘容第一次搜索时,竟没能发现。 郭换金哆哆嗦嗦打开那张递过来的白纸,一字字看下去。她听到景自连的声音,在四壁回荡。 亲爱的姑娘: 我爱你,排山倒海。 对不起,军纪不喜恋爱,甚或禁止。恕我爱你,至深至远。若你看到这信,我的爱,便已从人间移到了天上。 恕我把绝大部分的忠诚献给了祖国。服从命令,这便是我爱你的方式。留下最后一点点爱,赠予了你,绵绵无尽…… 当你看到这些话时,我已策马行进在赶赴下一场战斗的路上。请不要为我流泪,亲爱的姑娘,唯愿下世还能相逢,再赴约定,我们在平原上,做老百姓。这一世,在高原,我们已尽完万世之责。 永别了。原谅我上一次未及和你郑重告别。此后,我再也不会失诺,直至每一轮生命的始终。 自连绝笔 xx年x月x日 (有删改) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 26 原题呈现: 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) 7.关于文中景自连的遗书,下列说法不正确的一项是(3分) 8.景自连牺牲前的四次“笑”分别表现了他怎样的内心世界?请结合文本简要概括。(4分) 9.小说是运用哪些手法做到结构紧凑的?请结合文本简要分析。(6分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 27 试题讲解: A.从“揳入钢钉一样,凝然不动”到“嘴唇抖成筛糠”,再到“声音没有任何起伏”,写出了郭换金由震惊到悲痛至极的情感变化。 B.潘容阻拦郭换金掀开毛巾、追问景自连牺牲原因、拍拍小战士的肩膀等行为,既表现出他对郭换金和其他同志的关切,也体现出他的沉着冷静。 C.红柳根燃烧的火焰与贴身保存的细腻信纸,分别象征了景自连作为军人的刚毅与作为恋人的柔情,塑造了有血有肉的军人形象。 D.本文与茹志鹃的《百合花》都采用女性视角叙事,在充分展现人性、人情的同时,也以其细腻的情感增强了故事的感染力。 参考答案:C 根据原文: “他会冷。”郭换金迟迟不动手。 “我把炉火烧旺。”潘容温和地想出对策。 潘容将大块劈开的红柳根,放入铁皮凿打而成的土壁炉里。火焰喷薄而出。 可知红柳根是入殓时的材料,无法直接象征军人的刚毅,属于解读错误。 考点解析:本题考查文本内容和艺术特色的分析鉴赏 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) C 考察人物情感变化 考察人物形象分析 考察物象的作用 考察教考衔接、叙述视角 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 28 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)【答案:C】 D.本文与茹志鹃的《百合花》都采用女性视角叙事,在充分展现人性、人情的同时,也以其细腻的情感增强了故事的感染力。 女性视角的作用 ①女性敏锐的观察力,使情感更加细腻,引人入胜; ②以其母性情感笔触,表达对弱者的同情、怜悯的情怀; ③以女性口吻表达对强权的反抗、对自由的渴望; ④塑造了 的女性形象,以其 的心理,展示心路历程,推动情节的发展。 《百合花》以“我”的视角展开,本文以郭换金的视角推进,均为女性视角;一位是女文工团员,一位是女卫生兵。两部作品均未聚焦战争的残酷场面,而是通过女性视角捕捉细节,《百合花》展现小通讯员与新媳妇的军民情、人性美,本文展现景自连与郭换金的军旅爱情、战友情,核心都是“人性、人情”;女性视角的细腻特质,如郭换金的情感波动、对遗体的珍视,《百合花》中对小通讯员军装、被子的细节关注,都让情感表达更真切,增强了故事的感染力。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 试题讲解: A.遗书语言含蓄内敛,如“对不起”“恕我”等措辞委婉地向恋人表达爱意和歉意。 B.“我已策马行进在赶赴下一场战斗的路上”,以诗意的表达写出了戍边战士永不停息的战斗精神。 C.“唯愿下世还能相逢,我们在平原上,做老百姓”是两人爱情的约定,也表达出对和平的向往。 D.“这一世,在高原,我们已尽完万世之责”,这一句把景自连的个人情感升华为家国情怀。 参考答案:A 遗书中“排山倒海”“至深至远”等语言直抒胸臆,“对不起”等词语直接表达了歉意,并非“含蓄内敛” 考点解析:本题考查文本内容理解,重要句子的含义 7.关于文中景自连的遗书,下列说法不正确的一项是(3分) A PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 30 文学类文本选择题解题技巧 第一步: 通读文本,整体把握。 第二步:审题定位,明确要求。 第三步:回归原文,比对选项。 情节比对:检查选项中关于情节的描述是否与原文一致,注意是否有遗漏或错误。 人物比对:分析选项中对人物形象、心理活动的描述是否准确,是否存在曲解。 手法比对:确认选项中提到的艺术手法(如描写、修辞等)是否在原文中有体现,效果是否被正确解读。 主题比对:判断选项对小说主题的分析是否偏离原文的创作意图。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 试题讲解: 参考答案: ①已尽守土之责的欣慰和无憾 ; ②对战友的不舍和安慰 ; ③实现了诺言的慰藉和终能吐露爱意的满足 ; ④对祖国山河的深情眷恋与诀别。 考点解析:本题考查人物心理分析 解析: 第一次笑:根据原文:“我们大捷,保住了祖国领土,应该笑啊”得出:为战斗胜利而欣慰 第二次笑:根据原文:好像要把我们的样子,都刻到他的脑子里。他停了一小会儿,说,我都不怕……你们也不要怕。得出:对战友的不舍和安慰;第三次笑:哪怕……是我死了,都一定要把我送到战区卫生部,必须送进手术室……”自己的爱人就在手术室工作:第四次笑:扶我,看一眼……山河,只是满怀深情地望向周围河山。得出:对祖国的眷恋。 8.景自连牺牲前的四次“笑”分别表现了他怎样的内心世界?请结合文本简要概括。(4分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 32 人物心理分析 ①关注人物心理描写的语句。 分析人物在不同情境下的心理变化,例如,紧张、兴奋、悲伤、绝望等。 ②结合情节发展分析心理变化的轨迹。 人物的心理变化往往与情节发展密切相关,例如,某个事件的发生可能导致人物心理发生重大转变。 ③分析心理变化的原因。 分析人物心理变化的内在和外在因素,例如,环境的影响、其他人物的影响、自身性格的影响等。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 试题讲解: 参考答案: ①现实和回忆交织 。将现场查验和战友追忆相结合 , 以问答的形式交织呈现出景自连牺牲的过程 。 ②情节照应 。景自连要求必须把自己送进手术室 、景自连牺牲后被送到卫生部 、潘容发现遗书等内容前后照应 。 ③场景集中 。整个故事的人物 、对话等都集中在战区卫生部手术室这一特定空间内 。 ④事件集中 。“ 为烈士景自连入硷 ” 是核心事件 , 故事紧紧围绕此展开。 解析: 本文围绕景自连烈士牺牲—入殓的事件展开。 故事发生在战区的卫生部的手术室,场景集中,利用潘蓉、郭换金与战士的对话,回忆了景自连烈士牺牲的过程,现实与回忆交织。 情节叙述过程中郭换金和景自连两人的关系通过艺术等内容前后照应。 9.小说是运用哪些手法做到结构紧凑的?请结合文本简要分析。(6分) 考点解析:本题考查文本叙述技巧中的叙述节奏 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 34 9.小说是运用哪些手法做到结构紧凑的?请结合文本简要分析。(6分) ①现实和回忆交织。将现场查验和战友追忆相结合,以问答的形式交织呈现出景自连牺牲的过程。 ②情节照应。景自连要求必须把自己送进手术室、景自连牺牲后被送到卫生部、潘容发现遗书等内容前后照应。 ③场景集中。整个故事的人物、对话等都集中在战区卫生部手术室这一特定空间内。 ④事件集中。“为烈士景自连入殓”是核心事件,故事紧紧围绕此展开。 (6分。每点2分,答出3点即可,言之成理亦可酌情给分) 补充答案: ⑤以遗书收束全文,勾连情感与主题。结尾处景自连贴身口袋里的遗书,成为串联前文情感与情节的关键信物。【书信】 ⑥以核心问题串联叙事逻辑。文本以“景自连为何牺牲”“牺牲前发生了什么”这两个核心问题串联起中间部分的情节。 ⑦通过潘容、郭换金与战士的对话,快速传递牺牲经过、临终细节等关键信息,勾连战场与当下,控制叙事焦点,避免冗余。【对话】 ⑧详略得当。围绕“景自连的英雄形象”与“他和郭换金的特殊情感”两大核心,作者对情节进行差异化处理:关键内容浓墨重彩,次要信息一笔带过,既保证了叙事的饱满,又避免了情节拖沓。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 高考链接:2020年浙江卷 参考答案: ①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识,结尾进行呼应。 ②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信,将男女主人公的心灵迅速拉近。 ③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。 ④场景相对集中。通过压缩空间的方式,将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。 12.作者用了哪些手法使小说结构紧凑?(6分)(6分) PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 36 知识链接——如何使情节结构紧凑 利用书信或对话形式,加快情节推进 加快文章叙述节奏 场景相对集中 利用景物进行前后勾连,反复使用同一个物象 情节前后照应 利用线索,串联情节,结构紧凑 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 哪些手法使小说结构紧凑? 1.从人物的设置角度分析 ①通常人物少能使小说的故事精简、结构紧凑。如《老人与海》,人物精简,故事情节集中紧凑。 ②有的人物能勾连不相关的情节,使结构紧凑。如2020浙江卷《雪》中波塔波夫中尉的父亲,勾连了彼德洛芙娜和波塔波夫的故事。《焚书》里的瑞全,勾联了发生在祁家和钱家的事情。 ③有的人物充当叙事的线索,见证故事的发展,使结构紧凑。如《祝福》中的“我”,是故事的讲述者,又是故事的见证人,减少了不必要的叙述和交代,使情节集中紧凑。 ④如果人物庞杂,只要彼此关联紧密,一样能使众多人物成为一个整体,从而使结构紧凑。如《红楼梦》,人物众多,但都与贾家有着千丝万缕的联系。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 哪些手法使小说结构紧凑? 2.从环境、场景的安排角度分析 ①小说情节涉及的时间、地域跨度往往很大,小说家把事件或人物活动限制在某个或某些特定的时间和空间,让故事发生的场景、时间集中,就会使小说的结构更加紧凑。 ②如果有多个场景,小说家往往会利用电影中蒙太奇式镜头组合手法,将多个场景,或将现实与想象、回忆等虚境组合起来,几个镜头之间跳跃性地快速转换,就能加快叙事节奏,使文章结构紧凑。 3.从串联情节的手法分析 ①从整体出发考虑小说的叙事逻辑。比如,按照空间顺序、时间顺序,或者以某人某物为线索,或者以明暗两条线索交织运行,把故事情节串联起来,使小说在形式或内容上具有整体性,从而使小说结构紧凑。 ②从局部看,在情节发展过程中,作家常常会使用一些结构技巧使情节曲折变化又紧凑精巧,比如,设置悬念、呼应、过渡、铺垫、伏笔等。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 哪些手法使小说结构紧凑? 4.从打造生活细节的元素分析 小说是通过描写生活来反映生活的,所以,作家必然要打造一些细节,让小说充满真实感。这些细节如果反复出现,就能彼此勾连,强化整体效果,使小说结构紧凑。所以,这些经过特意打磨的生活元素不能被忽略。比如《林教头风雪山神庙》中的关于“风雪”的描写,《雪》中关于“钢琴”“蜡烛”等的描写。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 哪些手法使小说结构紧凑? 小说结构紧凑的方法 1.人物设置 A.人物少,本身就使小说精简、结构紧凑《老人与海》 B.人物庞杂,利用人物前后勾连《红楼梦》 C.人物起线索作用,见证故事发展《祝福》(《孔乙己》 2.串联情节 A.叙述线索:以……为线索 串起主要情节 B.叙述方式:对话式、回忆与现实交织、叙述与写景相交织 C.叙述篇幅:短小。在短小的篇幅里表达深厚的主旨。 D.材料选择:选材集中,以……事件为主/事件集中紧凑 E.叙述手法:线索、悬念、伏笔、照应、呼应、铺垫、抑扬、对比、衬托、以……话题引入 3.环境、场景安排 A.时空集中,人物活动的时间和空间集中 B.场景集中,压缩小说空间,从而使结构紧凑 4.细节元素 某“细节”反复出现并前后勾连、照应,强化叙述的整体性效果。《祝福》中祝福这一习俗;《林教头风雪山神庙》的雪。 阅 读 阅读 阅读 阅读 阅读 名篇名句默写 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺㊻㊼㊽㊾㊿ 01 阅读 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 42 材料出处: 材料一:节选自《宋史 苏轼传》 文体:正史 材料二:节选自苏轼《答李端叔书》 文体:书信 材料三:节选自苏辙《东坡先生墓志铭》 文体:墓志铭 材料四:节选自宋孝宗赵眘《东坡全集序》 文体:书序 【材料出处及考查点】 考查点: 文言断句的能力,理解和掌握文言知识的能力,概述和分析文章内容的能力,理解并翻译文言句子的能力,筛选信息和概括要点的能力。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 43 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)用此数困于世,然终不以为恨。(4分) (2)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。 (《谏太宗十思疏》)(4分) 14.宋孝宗评价苏轼的文章“雄视百代,自作一家”,请结合材料概括苏轼取得如此成就的原因。(5分) 【试题呈现】 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 44 ADD TITLE ADD TITLE add your words here,according to your need to draw the text box size 文言文阅读 宋史:二十四史之一,收录于《四库全书》史部正史类。于元末至正三年(1343年)由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。《宋史》是二十四史中篇幅最长的一部书。它和《金史》《辽史》一样,也是早就拟定编修,也准备了较为充足的资料,但由于“正统之争”而始终未能进行,直到元顺帝至正三年(1343年),才开始编修,于元顺帝至正五年(1345年)编修完成,历时两年半。 全书共496卷,包括本纪47卷、志162卷、表32卷、列传255卷。书中所载,起于宋太祖建隆元年(公元960年),终于南宋赵昺祥兴二年(1279年),共计320年的历史。这部史书,包含北宋和南宋的全部历史。 《宋史》篇幅浩繁。对我们研究宋王朝的整个历史有着极其重要的史料价值。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 材料一: 苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。” 【参考译文】 苏轼,字子瞻,眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时,父亲苏洵外出四处游学,母亲程氏亲自拿书本教授他,他听到古今的成败事迹,总能说出其中的关键。到二十岁的时候,苏轼通晓经史典籍,撰写文章每日可达数千字,喜欢贾谊、陆贽的著作。不久后读到《庄子》,感叹说:“我过去心中有过与书中相似的见解,嘴里却没能表达出来,今天看到这本书,深得我心啊。” 【注释】游学:旧时谓离开本乡到外地或外国求学。四方:天下;各处。亲授:亲自教授。语:谈论,犹说。要:要点。犹关键。比:待到,等到。冠: u n,古代男子到成年则举行加冠礼,叫做冠。一般在二十岁。博通:广泛地通晓。属文:撰写文章。日:每天;一天一天地。言:指一个字。贾谊:世称贾生,西汉初年人。主要论著有《过秦论》《治安策》《论积贮疏》等政论文章。陆贽:字敬舆,苏州嘉兴人。唐朝中期人。《陆宣公集》是其所拟的制诰和奏议的汇编。有见:有真知灼见。得:满足;得意。犹合。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 46 嘉祐二年,试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》,惊喜。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。 (节选自《宋史 苏轼传》) 【参考译文】 嘉祐二年(1057),参加礼部举行的考试。主管官员欧阳修看到苏轼的《刑赏忠厚论》,又惊又喜。后来苏轼通过书信拜见欧阳修,欧阳修对梅尧臣说:“我应当让路,让这个人能出人头地。”听到这些话的人起初喧哗不心服,时间久了才信服。 【注释】嘉祐:是北宋仁宗赵祯的年号,共使用八年(1056年9月—1063年)。试:比试,考较。犹考试。礼部:官署名。六部之一,管理国家典章制度、祭祀、学校、科举和接待四方宾客等事之政令。主司:科举的主试官。欧阳修:字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉州庐陵永丰人。北宋政治家、文学家、史学家;北宋诗文革新运动的领袖,唐宋八大家之一。见:谒见;拜见。语:y ,告诉。梅圣俞:即梅尧臣,字圣俞,世称宛陵先生,宣州宣城人,北宋诗人、官员。避:躲开,回避。一头地:犹言一着,一步。哗:人声嘈杂,喧闹。厌:y n,合(心);心服。信服:相信佩服。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 47 ADD TITLE ADD TITLE add your words here,according to your need to draw the text box size 文言文阅读 苏轼:(1037年—1101年),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山人,北宋文学家,为唐宋八大家之一。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。 嘉祐二年(1057年)参加殿试中乙科,赐进士及第。宋神宗时,曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后,曾外放治理杭州、颍州、扬州、定州等地。新党执政后又被贬惠州、儋州。宋徽宗时,获赦北还,病逝于常州。南宋时追赠太师,谥号“文忠”。 苏轼是北宋中期文坛领袖。其诗与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”;其文与欧阳修并称“欧苏”;其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 材料二: 轼少年时,读书作文,专为应举而已。既及进士第,贪得不已,又举制策,其实何所有。而其科号为直言极谏故每纷然诵说古今考论是非以应其名耳。 【参考译文】 我少年时候,读圣贤书写文章,专门为了参加科举考试罢了。已经考中进士之后,贪心获取没有停止,又去参加制策科考试,那实际上我有什么真才实学呢。而制策科名号是“直言极谏”,所以我常常杂乱地引用述说古今的事情,考察议论对错,来符合“直言极谏”的名称罢了。 【注释】少年:年轻,年轻时。专:一意;完全。应举:参加科举考试。应:y n ,应付;对付。及:至,达到。进士:科举时代称殿试考取的人。第:科第。科举时代考试合格列入的等第。贪得:谓贪求财物或权益。已:停止。举:指参加科考。制策:皇帝有事书之于策(竹简)以问臣下,称为“制策”。后为科举考试所采用,成为国家取士的科目之一。其实:实际情况;实际上,事实上。科:封建时代选举官吏后备人员所设的科目或等第。号:称谓。直言极谏:“直言极谏科”省称。为科举常选之外的制科,不定期举行,由天子亲策,专用于网罗选用特殊人才。以贤良方正直言极谏科最为常见。纷:乱,杂。诵说:讽诵讲说。考论:考查论证。应:y n ,符合。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 49 人苦不自知,既以此得,因以为实能之,故譊譊至今,坐此得罪几死,所谓齐虏以口舌得官,直可笑也。然世人遂以轼为欲立异同,则过矣。妄论利害,搀说得失,此正制科人习气。 【参考译文】 人的苦恼在于没有自知之明,我既然凭借这个方式获得名声,于是就认为自己确实有这种能力,所以在文章中争辩谈论直到现在,因为这件事获罪几乎死掉,这正是所说的“齐虏靠能言善辩获取官位”,真是可笑啊。但是世上人于是认为我苏轼是想要标立不同见解,那就错了。胡乱地议论时政利害,夹杂着分析朝政得失,这恰是应制科考试之人的习气。 【注释】自知:认识自己;自己明了。实:确实,的确。譊譊:争辩,论辩。譊:n o,争辩;喧嚣。坐:因为;由于。几:j ,将近;几乎。所谓:所说的,用于复说、引证等。齐虏:《史记 刘敬叔孙通列传》载汉高祖刘邦发兵击 匈奴,齐人刘敬以为不可。高祖怒,骂刘敬曰:“齐虏!以口舌得官,今迺妄言沮吾军。”后人诗文中因以“齐虏”指刘敬。口舌:指劝说、争辩、交涉时的言辞、言语。直:真;简直。异同:不同;不一致。过:错误。妄:胡乱,随便。搀:混杂;搀和。制科人:旧时指科举出身的人。习气:习惯;习性。后多指逐渐形成的不良习惯或作风。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 50 得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识,平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。 【参考译文】 我自从获罪以来,深深地自我封闭,乘着一叶扁舟穿着草鞋,在山水间放纵不拘,与樵夫、渔人混杂相处,常常被喝醉的人推搡责骂。于是暗自高兴渐渐不被人认识,平生的亲戚朋友,没有一封信寄给我,我有信寄给他们,他们也不回复,庆幸自己差不多可以免除世事的牵累了。 【注释】闭塞:堵塞。犹封闭。扁舟:小船。这里名作动,驾小船。草履:草鞋。这里名作动,穿草鞋。放浪:①放纵不受拘束。②浪游;浪迹。樵渔:樵夫和渔夫。杂处:混杂而居;共处。为……所:被动句结构。自喜:自乐;自我欣赏。为:被。见:用在动词前面,称代自己。及:给,给予。答:回话;回答。犹回复。幸:庆幸,欢喜。庶几:或许,也许。免:逃避,逃脱。 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程