4.2汽化和液化---探究水沸腾前后温度变化的特点 同步练习- 2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

2025年秋季学期沪粤版物理八年级上册实验专题 4.2汽化和液化-探究水沸腾前后温度变化的特点 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 1.在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲所示的实验装置进行了实验。 (1)该实验中除了图中已经有的器材,还需要的测量工具是 。 (2)按图甲组装器材的过程中,若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部,应将 (选填“A处向上”或“B处向下”)调整。实验中某时刻温度计的示数如图甲所示,其示数为 。 (3)如图乙所示,同学们观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的 散发到空气中。由此可见,沸腾是液体内部和表面同时发生的 (选填“剧烈”或“缓慢”)汽化现象。水沸腾后停止加热一段时间,水 (选填“会”或“不会”)继续汽化。 (4)在交流评估时,同学们提出了各自的观点,其中错误的有 。 ①纸板上的小孔加快了水的散热,因此小孔是多余的; ②用初温较高的水做实验,可以缩短沸腾前的加热时间,节约酒精; ③实验时要注意避免被开水或水蒸气烫伤,水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重。 2.(一)雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小白看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐,他产生了疑问:含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化时特点有何不同?为此,他进行了下列探究过程:他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化。 (1)在选择冰块吸热方式时有如图甲所示的两种方法,你认为适宜选择的方法是 (选填“A”或“B”); (2)某一时刻观察到温度计的示数如图乙所示,该温度值是 ; (3)在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度随时间的变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③),根据图丙可知: A.晶体熔化时的特点:吸收热量,温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”); B.在冰雪覆盖的道路上撒盐,可使冰雪更 (选填“难”或“易”)熔化。 (二)小白做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … (4)组装实验器材时,应先确定铁圈 (选填:“A”或“B”)的位置; (5)从表格中记录的实验数据可以看出,水的沸点是 ; (6)用同一酒精灯给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如乙图中图线a所示,若其它条件不变,仅增加水的质量,则温度与时间的关系图线应为图中的 (选填“a”、“b”、“c”或“d”) (7)小白仔细观察了水沸腾前后水中气泡上升时的变化情况,丙图中 (选填“①”或“②”)是水沸腾前的情况: (8)如图丁所示,在烧杯和试管中都装有水,给烧杯加热使杯中水沸腾,继续加热,试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾。 3. (1)组装器材时,应先固定图甲中的 (选填“A”或“B”)。除了图示器材外,实验时还需要用到的测量仪器是 。 (2)小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为 。 (3)在水温升高到90 后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ⋯ 温度/ 90 92 94 96 97 97.5 98 98 98 ⋯ 小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图(选填“C”或“D”);实验时收集多组数据是为 (填序号)①得到可靠的结论:②减小实验误差。 (4)小明在家烧水煮饺子,当水烧开准备下饺子时妈妈提醒他锅里的水量少了点,于是小明又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开。如图能正确反映小明整个烧水过程中温度随时间变化的图像是_。 A.B. C. 4.小南探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图甲所示。 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 357 酒精 78 (1)实验所用的液体温度计是利用 性质制成的。为了完成本次实验,由以下表格知,应选用测温物质为 的温度计(约为一个标准大气压); (2)加热时,小南看到烧杯上方出现一些“白气”,这是 现象(填物态变化名称); (3)小南经过观察,发现图乙中 (选填“①”或“②”)是水沸腾前的现象; (4)水沸腾时的温度计示数如图丙,为 ,那么此地的气压 一个标准大气压(选填“高于”“等于”或“低于”)。为证明水沸腾时要持续吸热,小南接下来的操作是 ,然后观察水是否沸腾; (5)已知图丁中的a图像是小南根据实验过程绘制的,大刚同学也用同一套实验装置对水进行加热至沸腾。大刚所用水的质量比小南用的多,则大刚同学绘制的图像是 (选填“b”“c”或“d”);实验中收集多组数据是为了 (选填“A”或“B”); A.寻找普遍规律 B.减小实验误差 (6)实验时,小南同学将一杯刚停止沸腾的水立即放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图戊所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来。通过分析,他知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压 (选填“增大”“减小”或“不变”),水的沸点 (选填“升高”“降低”或“不变”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾; (7)在评估实验过程时发现在加热水至沸腾过程中时间太长,请你为小南写一条缩短加热时间的方法: 。 5.在做“观察水沸腾”的实验时,同学们用图1所示器材来完成实验,并在表格中收集了多组数据。 时间/min … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/ … 94 95 96 97 98 99 100 100 100 … (1)组装实验器材时,应按照 的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”); (2)实验收集多组数据是为了_(填序号) A.使结论更具有普遍性 B.减小实验误差 (3)甲、乙、两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图2,得到a、b两种不同图像的原因是水的 不同;图3中沸腾时的气泡图像是 。 (4)小明将刚停止沸腾的水装入烧瓶,迅速塞上瓶塞并倒置,然后向瓶底浇冷水,发现水重新沸腾起来如图4,原因是瓶内气体温度降低,气压减小,水的沸点 (选填“升高”“降低”“不变”)。研究完水沸腾实验后将水倒入烧瓶中如图5(a),用酒精灯再次将烧瓶内的水加热至沸腾后,在离管口稍远处,看到雾状的“白气”,为了弄明白这些“白气”是什么,他在管口处放置一玻璃片,发现正对管口的玻璃片表面有水,小明由此分析,这些“白气”是水沸腾后从管口喷出的水蒸气在空气中遇冷发生 (填物态变化名称)而形成的,这个过程需要 (填“吸热”或“放热”);“白气”是 。(填“水蒸气”或“小水珠”) 6.茜茜同学利用如图所示甲所示的实验装置“观察水的沸腾”: (1)组装器材时,应先固定图甲中的 (选填“A”或“B”); (2)安装好实验器材后,茜茜在烧杯中倒入温水,温度计示数其温度为 (如图甲所示); (3)在水温升高到90 后,茜茜每隔1min观察1次温度计的示数,记录水的温度,绘制水的温度与加热时间的图像(如图乙所示)。由图乙可知实验中水沸腾时的温度是 ; (4)茜茜观察到,沸腾时水中气泡的情形与图丙中 相同(选填“C”或“D”); (5)茜茜实验发现,撤去酒精灯后,烧杯中的水继续沸腾了一小段时间,造成这种现象的原因是 (写出一点); (6)茜茜觉得实验中水加热到沸腾所需的时间过长,她想适当缩短这个时间,你的建议是 (写出一点); (7)茜茜同学完成探究实验后,回家后利用家里的锅和碗也尝试做了一下水沸腾的实验,把盛有适量水的碗放在锅里的水中,如图丁所示,茜茜发现当锅里的水沸腾了,可碗中的水没有沸腾,这是因为 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 4.2汽化和液化-探究水沸腾前后温度变化的特点 参考答案 1.(1)秒表 (2) A处向上 96 (3) 水蒸气 剧烈 会 (4)① 2.(1)B (2) (3) 不变 易 (4)B (5)99 (6)c (7)② (8)不能 3.(1) B 停表 (2)68 (3) C ① (4)C 4.(1) 液体的热胀冷缩 水银 (2)液化 (3)② (4) 96 低于 撤去酒精灯,停止加热 (5) c A (6) 减小 降低 (7)减小水的质量或提高水的初温 5.(1)自下而上 (2)A (3) 质量 a (4) 降低 液化 放热 小水珠 6.(1)B (2)84 (3)98 (4)C (5)水可以从石棉网或铁圈上吸收热量 (6)减小烧杯中水的质量 (7)碗中水达到沸点后无法继续吸热 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $