1《观潮》课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文《观潮》课件围绕钱塘江大潮“天下奇观”，按潮来前、潮来时、潮去后顺序展开，结合生字词教学（如“潮”“阔”的书写指导）和写法分析（比喻、多感官描写）。课堂导入通过提问引发兴趣，以字词句段为支架，构建从基础到赏析的学习脉络。 该资料以“文化自信”为引领，融入“八月十八潮”等诗文，结合“小导游”活动提升“语言运用”能力。通过“一条白线”“白色战马”等比喻及感官描写，培养“审美创造”与“思维能力”，采用情境教学与分层指导，助力学生感受自然壮美，教师可高效开展读写训练。

观 潮 语文 四年级 上册 1 同学们，钱塘江大潮被誉为 “天下奇观”，是大自然馈赠的震撼美景。你们见过潮水奔涌的模样吗？是温柔的涟漪，还是咆哮的巨浪？今天，就让我们走进《观潮》一课，跟着作者的文字，仿佛亲临钱塘江畔，一起聆听潮水的轰鸣、感受浪潮的磅礴，解锁大自然的神奇与壮阔。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 咸盐 yán 屹立 yì 顿时 dùn 鼎沸 dǐnɡ fèi 横贯 ɡuàn 山崩地裂 bēnɡ 震动 zhèn 霎时 shà 昂首 ánɡ 浩荡 hào 余数 yú 在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。 我会写 潮 据 堤 阔 笼 罩 滚 顿 逐 渐 犹 崩 震 盼 余 观潮 书写指导：三部分都要窄、写紧凑，中间部分整体向上倾斜、下边十字比上边稍大。 潮 cháo 结构：左中右 潮（潮水）（观潮） 音序：C 部首：氵 我会写 6 据说 书写指导：居字上边的框要扁窄，古字上横要长、竖稍向左拉、口要小些。 据 jù 结构：左右 据（据说）（根据） 音序：J 部首：扌 我会写 7 宽阔 书写指导：门字要宽大，活字要小，舌字首撇要短、平，下边横稍长。 阔 kuò 结构：半包围 阔（宽阔）（广阔） 音序：K 部首：门 我会写 8 大堤 书写指导：左边是土不是扌，左上边日字窄小，下横要长，下边撇短捺要长。 堤 dī 结构：左右 堤（大堤）（堤岸） 音序：D 部首：土 我会写 9 笼罩 书写指导：竹旁要扁，龙字右下边是竖弯钩、弯要大、一撇与竖交叉，右上角有一点。 笼 lǒng 结构：上下 盼（盼望）（期盼） 音序：L 部首：龙 我会写 10 顿时 书写指导：左边上横与上框要分开、位置靠上，竖提的竖要长、提要短。 顿 dùn 结构：左右 顿（顿时）（安顿） 音序：D 部首：页 我会写 11 滚动 书写指导：笔画较多要写紧凑，右边中间的公字要扁，最后两笔撇短捺要长。 滚 gǔn 结构：左右 滚（滚动）（翻滚） 音序：G 部首：氵 我会写 12 逐渐 书写指导：首撇位置靠左，弯钩在撇靠上位置起笔，下边两撇，右下边的点稍大。 逐 zhú 结构：半包围 逐（逐渐）（追逐） 音序：Z 部首：辶 我会写 13 逐渐 书写指导：三部分都要写窄、要紧凑，车字撇折的撇长折短、下横变为一提。 渐 jiàn 结构：左中右 渐（渐渐）（逐渐） 音序：J 部首：氵 我会写 14 犹如 书写指导：左窄右宽，犭旁上撇与弯钩交叉、下边一撇在左边不交叉、稍长一些。 犹 yóu 结构：左右 犹（犹如）（犹豫） 音序：Y 部首：犭 我会写 15 震动 书写指导：雨字要扁，厂字下边两横、竖提在下横处起笔，捺上有边短撇。 震 zhèn 结构：上下 震（震动）（地震） 音序：Z 部首：雨 我会写 16 山崩地裂 书写指导：山字要扁宽，下边两个月字并排、都要窄。 崩 bēng 结构：上下 崩（山崩）（崩塌） 音序：B 部首：山 我会写 17 作者是按什么顺序来写的？ 作者按 顺序来写的： 、 、 。 时间 潮来时 潮来后 潮来前 读一读课文，可以这样划分段落： 一、天下奇观。(①) 二、潮来前的平静。(②) 三、潮来时的壮观。(③～④) 四、潮去后的景象。(⑤) 段落大意 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 同学们，这个看似简短的开篇句，就像整篇课文的"文眼"，凝聚了最重要的信息。它虽然只有一句话，却为我们理解全文指明了方向。现在，让我们一起来细细品味这个开篇之句的精妙之处。 潮来前 22 同学们，刚才我们学习了课文的中心句，知道了钱塘江大潮是"天下奇观"。那么，在亲眼目睹这一奇观之前，作者为我们描绘了怎样的场景呢？现在，就让我们化身为小游客，跟随作者的脚步，一起前往观潮胜地——盐官镇，去感受潮来前那特别的氛围。 潮来前 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 24 人山人海：形容聚集的人非常多，像山像海一样。这个词极写观潮场面之盛大，从侧面有力地烘托出钱塘江大潮那巨大的吸引力。 昂首东望：这是一个动态的细节描写，生动地刻画出人们抬起头向东方远望的专注神态，淋漓尽致地表现了人们期盼潮水到来时的急切心情。 重点词语解释： "宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。" 这句话是环境描写的精髓。一个"横卧"将钱塘江人格化，写出了其静态的安详与宏大。"平静"、"越往东越宽"以及"蒙蒙的薄雾"共同营造了一种开阔、静谧而又略带神秘的意境。作者之所以极力描绘这份极致的"静"，目的在于与后文潮来时的"动"（如山崩地裂、万马奔腾）形成极其强烈的对比。这种"以静衬动"的写法，能更加突出大潮来临时的汹涌澎湃与震撼人心。 同学们，刚才我们感受到了潮来前的平静与期待，现在，激动人心的时刻终于要到了！你们听，那是什么声音？让我们赶紧跟随课文，一起迎接大潮的到来吧！ 潮 来 时 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。 闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？ “只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。” 这句话是视觉描写的点睛之笔。“一条白线”这个比喻极其精妙，它准确地抓住了初来潮水远观时的形态特征：细、长、白。在“水天相接”的广阔背景下，这条“白线”虽细，却格外醒目，预示着壮观的潮水正汹涌而来。而“人群又沸腾起来”则通过观众的反应，从侧面烘托出这“一条白线”给人们带来的巨大震撼与喜悦。 本段生动描绘了潮水初来时的景象。作者通过由远及近的顺序，先从听觉（“隆隆的响声”）入手，再写到视觉（“一条白线”），生动地记录了大潮从无到有、由远及近的过程。同时，通过描写人群中“人声鼎沸”到“又沸腾起来”的反应，烘托出大潮来临时的热烈气氛。 本段主要运用了由远及近的描写顺序和多感官描写的写作手法。作者巧妙地将听觉（隆隆声）与视觉（一条白线）结合起来，使描写更具层次感和画面感。同时，通过描写人群反应（人声鼎沸、又沸腾起来）来侧面烘托大潮的吸引力与震撼力。这种多角度、有次序的描写，将潮水初来的情景栩栩如生地展现在读者面前。 写法总结： 同学们，最激动人心的时刻到了！刚才那条“白线”正以排山倒海之势向我们涌来。现在，就让我们屏住呼吸，一起欣赏这“天下奇观”最核心、最壮丽的景象吧！ 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 本段是全文的高潮部分，浓墨重彩地描绘了大潮由远及近、扑面而来的壮观景象。作者运用精准的动词和一连串精彩的比喻，将大潮从“一条白线”到“白色战马”的动态变化过程写得极具层次感和震撼力，生动展现了钱塘江大潮作为“天下奇观”的磅礴气势。 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 这句话是本段的精髓，运用了两个极其豪迈的比喻。将浪潮比作“千万匹白色战马”，写出了潮水的气势磅礴、不可阻挡；将潮声比作“山崩地裂”，写出了声音的震耳欲聋、惊心动魄。视听结合，多感官冲击，将大潮的形、声、势推向了极致，完美诠释了“天下奇观”的内涵。 潮来时： 声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 风平浪静——一条白线——横贯江面 ——两丈多高的水墙——白色战马 景象： 37 同学们，刚才我们感受了潮来时的雷霆万钧之势，那么，壮观的潮水过后，江面又是一番怎样的景象呢？让我们一起来看课文的最后一段，感受大潮的余威。 潮去后： 声音： 江面上依旧风号浪吼 余波好在漫天卷地般涌来； 江水已涨了两丈来高 景象： 39 潮过后 【钱江潮的余威】 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 40 描写余波的“漫天卷地”“风号浪吼”，说明大潮的威力是持续性的，并非一闪而过，这更符合自然现象的真实情况。而写到“恢复平静”和江水上涨，则给这次观潮经历一个完整的收尾，首尾呼应（与开头的“平静”呼应），结构严谨，同时也通过结果（水位暴涨）再次强调了潮势之猛。 点技巧，巧运用 1 要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描写事物。 2 本体和喻体之间必须具有相似点，因此要根据本体特点，选择恰当的喻体。 3 要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。 42 板书设计 观 潮 潮来前 潮来时 潮去后 钱塘江大潮——被称为天下奇观 闷雷滚动 一条白线 江面宽阔 薄雾笼罩 人山人海 昂首东望 白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 恢复平静 江水涨高 朦胧、宁静 雄伟、壮美 余波汹涌 江潮卓绝壮美 观者无不倾倒 本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。 课文主旨 同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，请大家学完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。 各位游客，欢迎来到钱塘江！看，远处白线正向我们奔来，越来越近、越来越响，像千万匹白马齐头并进，踏起漫天水花。潮水撞击堤岸的轰鸣震耳欲聋，这就是 “天下第一潮” 的震撼！快睁大眼睛，感受这份大自然的壮美与力量吧！ 大家好，我是你们的导游！此刻江面风平浪静，可千万别眨眼 —— 潮水马上就要来啦！它会从细白线变成高大水墙，裹挟着风声、浪声扑面而来，溅起的水花能打湿衣角呢！站在这里，你会明白什么是 “浩浩荡荡”，什么是大自然的神奇！ 各位游客，钱塘江大潮是自古闻名的 “天下奇观”！古人曾用 “八月涛声吼地来，头高数丈触山回” 赞美它。今天，我们有幸亲眼目睹这一盛景：潮水奔涌如雷，气势磅礴如万马奔腾。希望大家把这份震撼记在心里，把这份美景分享给更多人！ 同学们，钱塘江大潮被誉为 “天下奇观”，是大自然馈赠的震撼美景。你们见过潮水奔涌的模样吗？是温柔的涟漪，还是咆哮的巨浪？今天，就让我们走进《观潮》一课，跟着作者的文字，仿佛亲临钱塘江畔，一起聆听潮水的轰鸣、感受浪潮的磅礴，解锁大自然的神奇与壮阔。 课后作业 1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。 2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 潮的游客介绍钱塘潮呢？ 49 感谢各位聆听 50 $