精品解析：江西省九江市都昌县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度上学期期中考试试题 八年级 语文 说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 仰望星空，逐梦九天，承载千载飞天梦（ ）神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。载人航天事业的每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，那份激动与自豪的情感深深驻留在每一个中国人的心中。奋斗征程波（lán） 壮阔，伟大精神代代相传。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起无坚不摧的磅礴力量，不断推进党和国家事业向着第二个百年奋斗目标踔厉奋发、砥砺前行。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）载______ （2）（lán）______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 阅读下面文字，完成下面小题。 一次鲁迅要带萧红去参加友人聚会，许广平专门为萧红找来一件粉色上衣，还搭配了一条粉色的丝带扎在头上。许广平对萧红的打扮很是满意，向丈夫炫耀，鲁迅却 （不以为然/不以为意）：“这样不妥，还是素雅一些为好。”许广平赶紧为萧红换上素净的装束。这件事让萧红认识到，她对先生的期望是成为一名真正的女作家，而非一个花瓶式的女人。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成各题。 位于江西省南昌市中山路380号的南昌八一起义纪念馆，是为纪念南昌起义而设立的专题纪念馆，成立于1956年，陈展各类图片图表、文物展品和艺术品。南昌八一起义纪念馆序厅保留了原有的“第一枪”“军旗”等核心要素，首次采用了全景大型雕塑，展览设置了《攻打敌军指挥部》等大型多媒体场景，配备了360度全息柜、多通道环幕投影技术，在展厅内搭建了长400多米的历史长廊，使用大量的背景图像。 ， ， 。 下列填入文中横线处的3个句子，顺序恰当的一项是（ ） ①增强了展览的表现力、感染力和冲击力 ②烘托南昌起义革命历史事件背后的故事 ③在全国纪念馆中尚属首创 A. ①③② B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 6. 八年级的同学准备举行一场以“让诚信之花处处开放”为主题的演讲比赛，以下名句不适合在演讲中引用的一项是（ ） A. 人而无信，不知其可也。——《论语》 B. 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。——《长恨歌》 C. 儒有不宝金玉，而忠信以宝。——《礼记》 D. 生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。——海涅 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 秋江送客 〔唐〕白居易 秋鸿次第过，哀猿朝夕闻。 是日孤舟客，此地亦离群。 濛濛润衣雨，漠漠冒帆云①。 不醉浔阳酒，烟波愁杀人。 【注】①冒帆云：指云雾笼罩着帆船。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过鸿雁南飞与猿猴哀鸣的意象，勾勒出秋日萧瑟凄清的氛围，暗示离别的哀愁。 B. 颈联以工笔细描江上烟雨迷蒙之景，雨丝润衣、云气漫帆，虚实结合，烘托出旅人孤寂迷茫的心境。 C. 尾联直抒胸臆，以“不醉”二字反衬愁绪之深，既呼应题目“送客”之旨，又强化了宦游漂泊的悲凉。 D. 全诗融情于景，中间两联对仗工整，语言凝练，体现了白居易诗歌平易晓畅、质朴深沉的一贯风格。 8. 《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”和本诗中的“不醉浔阳酒，烟波愁杀人”都出现了“烟波”这一意象，结合这两首诗，分析诗人借“烟波”表达了怎样的情感。 （二）（10分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐釚《词苑丛谈》，有删改） 【注】①内人：妻子。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 惟 四 山 苍 翠 时 时 滴 入 杯 底 10. 解释文中加点词的含义。 （1）月色入户 户（ ） （2）人声既绝 绝（ ） （3）无事寻事如吾两人者 如（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 12. 你怎样理解两位作者笔下的“闲人”？请简要分析。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）阳春三月，郊外踏春，小天躺在刚长出小草的山坡上，望着远处渐开渐盛的花儿，不禁感叹道：“好美啊！真是‘__________，__________’（白居易《钱塘湖春行》）！” （2）在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；掠过黄鹤楼，领略“_____________，_____________”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚…… （3）古代许多文人墨客写景堪称一绝。如陶弘景《答谢中书书》中的“________，_______”写出了热烈欢快的晨景之美。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 向着星辰大海，再出征 ——写在神舟十七号载人飞船发射成功之际 靳昊 ①“……5、4、3、2、1，点火！” ②10月26日11时14分，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，长征二号F遥十七运载火箭腾空而起，宛如一条巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍穹。 ③约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，汤洪波、唐胜杰和江新林三名航天员状态良好，发射取得圆满成功！发射现场，很多观众仰望长空，久久不愿离去。 ④将时钟指针拨回至三个小时前——酒泉卫星发射中心圆梦园广场，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式即将举行。深秋时节，大漠深处，最低气温只有2摄氏度，但依然挡不住现场送行人员的热情。 ⑤“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波！”“航天员唐胜杰！”“航天员江新林！” ⑥“出发！”8时26分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达命令，3名航天员领命出征。现场人员齐声高唱《歌唱祖国》。 ⑦这是“平均年龄最小的航天员乘组”，也是首次由第二批航天员带领第三批新航天员执行任务。1975年出生的指令长汤洪波，参加过神舟十二号载人飞行任务；第三批航天员唐胜杰和江新林分别出生于1989年和1988年，都是首次飞行。 ⑧据了解，这次任务是空间站转入应用与发展新阶段后的第二次载人飞行任务，航天员乘组将承担大量的科学实验与技术试验任务，真正体现建站为应用的目标。 ⑨只有地面训练扎实，天上才能干得明白。汤洪波表示，航天员乘组扎实学理论、练操作、强技能，重点开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学与生物技术等训练，特别是进行了应急与故障处置训练。“在太空飞行之中，危险是无处不在的。可以这么说，航天员即使睡着了也要睁一只眼睛，要做到前一秒与周公握手，后一秒精神抖擞。”汤洪波说。 ⑩“当前，空间碎片日益增多，长期运行航天器受到空间微小颗粒撞击的情况在所难免。”林西强表示，从面向空间站长期运行、验证技术能力出发，此次任务将由航天员乘组通过出舱活动进行舱外试验性维修，这是一项极具挑战性的工作。 ⑪神舟十七号载人飞行任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。 ⑫30战30捷！在向着星辰大海追梦的征途中，一代代中国航天人的探索永不止步…… (有删改) 14. 下列对本则新闻的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 新闻开头描写神舟十七号发射时点火升空的壮观场景，吸引读者的同时，又聚焦新闻核心事件，强调了新闻的主要内容。 B. 本则新闻详细记述了神舟十七号载人飞船发射的情况并介绍了三位航天员，属于通讯。 C. 第③段画波浪线句子描写了现场观众的反应，烘托出神舟十七号载人飞船发射成功激动人心的氛围，增强了新闻的现场感。 D. 据本则新闻报道，此次任务中，航天员将通过出舱活动进行舱外试验性维修，主要目是提高空间站长期运行的效率。 15. 选文记录了神舟十七号载人飞船发射升空的过程，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》记录了“辽宁舰”歼-15舰载战斗机成功着舰的过程，请你总结这其中体现的航空航天精神。 （二）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划（2014-2020年）》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多主体的共同责任。 材料二 2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。“联盟”发布《气候变化教育指导纲要（试行）》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化。《气候变化教育指导纲要（试行）》立足学习者与地球、与人类命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力。 材料三 实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月，北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的“2025年北京气象小标兵”评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化。我国中小学气候变化教育______。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 每位公民都是气候变化的影响者，应接受并开展气候变化教育。 B. 学习者接受气候变化教育应将气候变化与个体生命体验相结合。 C. 全国气候变化教育研究联盟的主要工作是组织联盟学校交流经验。 D. 青少年应学习气候变化知识，在家庭、学校、社区采取积极行动。 17. 根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（ ） A. 呈现出以活动为载体的专业化发展形态 B. 初步体现出多方参与、协同合作的特点 C. 建构了跨学科项目化学习课程内容体系 D. 积极探索有效整合多种资源的行动方式 18. 综合三则材料，可以从 ①______、②_______、③______等方面了解我国气候变化教育的现状。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 百年风霜 ——革命老人沈知影小传 徐浩宽 ①“国破尚如此，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学 宣传革命 ②沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 ③10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来，沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。九一八事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两位音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。 二、__________________ ④1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物被洗劫一空，然后是放火烧房屋，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。”大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。 ⑤当沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗已被点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做亡国奴，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本人赶出中国去。 ⑥沈知影看到一些同学、朋友无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去参加抗战。在很长一段时间内，沈家成了避难所，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、__________________ ⑦距离大市聚不足一百千米的四明山上，有一支抗日武装——浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血青年赶往四明山，加入了抗日队伍。 ⑧1943 年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母的目送下，踏上了去四明山的征程。 ⑨沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。 四、秘密战线 更改姓名 ⑩1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家时以恒兴商行作为掩护，出门时以收购货物为幌子。 ⑪如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件、纸条一一送出去。 ⑫据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口时有日本人站哨，必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。 ⑬这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事；“影”，与“隐”谐音， 。 五、__________________ ⑭1945年5月，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 ⑮一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 ⑯沈知影被抓后，父亲心急如焚，买通牢头，送去衣被饭食，同时想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入战斗中。 ⑰在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为中华人民共和国的建立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心 百年不渝 ⑱今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。 ⑲沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 （选自《钱江晚报》2024年10月1日，有删改） 19. 借助思维导图，梳理沈知影的革命成长轨迹。请你拟写小标题和补充时间点。 20. 文中很多句子意蕴悠长或形式独特。请结合提示，赏析或理解下面的句子。 （1）沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。（谈谈你对这两个比喻句的理解） （2）这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事；“影”，与“隐”谐音， （结合沈知影的具体事迹和人物形象，补充你对“影”的理解） 21. 聚焦细节描写进行品读。请结合文章中的A、B两句和表格提示，赏析与传主沈知影相关的细节描写。 品读典型细节 例句 品读角度 赏析 A.那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。 副词“一直” （1） B.他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件、纸条一一送出去。 动作描写 （2） 22. 请借助新编教材八年级语文上册课本第二单元导语和传记文体特点，结合本文的具体语句，分析传记作品的真实性和生动性。 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作 学写传记 传记要求真实……但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语 学习本单元的回忆性散文和传记……要把握文章内容真实、事件典型等特点……还要注意学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 小说《骆驼祥子》中与祥子命运紧密相关的两位女性，一位是大胆泼辣、有心计的虎妞，另一位是善良坚韧、被侮辱被损害的小福子。 B. 《朝花夕拾》中《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C. 《钢铁是怎样炼成的》当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D. 《红星照耀中国》中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”“这场军事政变”是指七七事变。 24. 2025年校园艺术节开幕在即，小语首次担任“校园微戏剧”的编创工作，他被“红小鬼”这一形象深深吸引，计划先利用AI辅助编写表演提纲。以下是AI提供的相关建议： ①角色塑造：人物形象要突出“小”和“坚强”，表演时要表现出稚嫩而勇敢的特点 ②语言表达：语言应该符合时代特点，可以适当加入一些方言或口语化的表达 ③动作设计：走路时可以故意摇晃，甚至摔倒几次，以突出人物的稚嫩和不屈 ④情感表达：表演时要注重情感的传递，让观众感受到红军小战士们的信念和力量 ⑤排练时间：提前安排好时间分场景排练，先熟悉台词和动作，再进行整体联合排练 ⑥服装道具：服装可以尽量创新，比如亮片或流行的图案，以吸引观众的注意力 你认为AI提供的建议中，哪两项并不合适？请选择其一，向小语说明理由。 25. 小语在阅读批注中写道：“孙悟空虽为猴，但是身上有虎气。”毛泽东也曾在一封信中评价自己“在我身上有些虎气”。请仿照示例，根据《红星照耀中国》的相关内容，结合具体事例分析“虎气”的内涵在毛泽东身上的表现。 示例： 孙悟空的“虎气”：大闹天宫，认为“皇帝轮流做，明年到我家”，表现了他不畏权威、勇于反抗的精神。三打白骨精、三借芭蕉扇等，表现了他破除万难的精神。 五、写作（50分） 26. 作文 山，或巍峨，或秀丽，它给你力量，也给你安慰。也许有那么一个重要的人，是你生活中依靠的山；也许有那么一种特别的情感，是你心中圣洁的山…… 请以“________，是我的那座山”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；②不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中考试试题 八年级 语文 说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 仰望星空，逐梦九天，承载千载飞天梦（ ）神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。载人航天事业的每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，那份激动与自豪的情感深深驻留在每一个中国人的心中。奋斗征程波（lán） 壮阔，伟大精神代代相传。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起无坚不摧的磅礴力量，不断推进党和国家事业向着第二个百年奋斗目标踔厉奋发、砥砺前行。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）载______ （2）（lán）______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 【答案】1. ①. zǎi ②. 澜 2. ；（分号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）千载（ zǎi）：形容时间久远，千年。 （2）波澜壮阔（bō lán zhuàng kuò）：原形容江河湖海气势雄伟、浩大；后多比喻声势浩大、规模宏伟或情节起伏跌宕、气势恢宏。 【2题详解】 本题考查标点符号。 原文为“仰望星空，逐梦九天，承载千载飞天梦（ ）神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志”。这个句子由两个结构对称、意义并列的分句组成：前一分句“仰望星空，逐梦九天，承载千载飞天梦”讲的是千年来的飞天梦想与精神追求；后一分句“神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志”讲的是当代航天成就及其现实意义。两部分字数相近、节奏一致、内容呼应，属于典型的并列复句。在汉语中，当两个内部已含逗号的并列分句需要连接时，应使用分号（；）来分隔，以避免层次混乱。 故此处填入的标点符号应为“；”（分号）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一次鲁迅要带萧红去参加友人聚会，许广平专门为萧红找来一件粉色上衣，还搭配了一条粉色的丝带扎在头上。许广平对萧红的打扮很是满意，向丈夫炫耀，鲁迅却 （不以为然/不以为意）：“这样不妥，还是素雅一些为好。”许广平赶紧为萧红换上素净的装束。这件事让萧红认识到，她对先生的期望是成为一名真正的女作家，而非一个花瓶式的女人。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 不以然 4. 将“她对先生的期望”改为“先生对她的期望”。 【解析】 【3题详解】 本题考查词语辨析。 不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）； 不以为意：指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 结合语境，文中鲁迅对许广平为萧红的打扮表示不认可，认为“这样不妥，还是素雅一些为好”，是不同意许广平的做法，所以应选“不以为然”。 【4题详解】 本题考查病句修改。 原句存在主客颠倒的问题。结合上下文语境，是鲁迅先生期望萧红成为真正的女作家，而非萧红对先生有这样的期望，逻辑上应是“先生对她的期望”，所以将“她对先生的期望”改为“先生对她的期望”。 5. 阅读下面的文字，完成各题。 位于江西省南昌市中山路380号的南昌八一起义纪念馆，是为纪念南昌起义而设立的专题纪念馆，成立于1956年，陈展各类图片图表、文物展品和艺术品。南昌八一起义纪念馆序厅保留了原有的“第一枪”“军旗”等核心要素，首次采用了全景大型雕塑，展览设置了《攻打敌军指挥部》等大型多媒体场景，配备了360度全息柜、多通道环幕投影技术，在展厅内搭建了长400多米的历史长廊，使用大量的背景图像。 ， ， 。 下列填入文中横线处的3个句子，顺序恰当的一项是（ ） ①增强了展览的表现力、感染力和冲击力 ②烘托南昌起义革命历史事件背后的故事 ③在全国纪念馆中尚属首创 A. ①③② B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 横线前均在介绍纪念馆的创新展览形式，③句“在全国纪念馆中尚属首创”紧承前文，突出这些形式的创新性，应为首句；①“增强了展览的表现力、感染力和冲击力”是这些创新技术的呈现效果，让历史故事更鲜活，承接“首创”的形式，应为第二句；②“烘托南昌起义革命历史事件与八一背后的故事”是最终目的，应为末句；正确排序为：③①②； 故选D。 6. 八年级的同学准备举行一场以“让诚信之花处处开放”为主题的演讲比赛，以下名句不适合在演讲中引用的一项是（ ） A. 人而无信，不知其可也。——《论语》 B. 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。——《长恨歌》 C. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》 D. 生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。——海涅 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查论据补充。 结合题干可知，补充的内容要体现“诚信”这一主题。 A.“人而无信，不知其可也”的意思是人如果不讲信用，不知道他还能做些什么。这句话强调了诚信的重要性； B.“君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归”描述的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，全句表达的是哀伤与无奈的情感，与诚信主题无直接关联； C.“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”的意思是读书人不会把金玉当作宝贝，而是把忠诚和信用当作宝贝。这句话强调了诚信的价值； D.“生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花”的意思是生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。这句话强调了诚信与生命的关联； 故选B。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 秋江送客 〔唐〕白居易 秋鸿次第过，哀猿朝夕闻。 是日孤舟客，此地亦离群。 濛濛润衣雨，漠漠冒帆云①。 不醉浔阳酒，烟波愁杀人。 【注】①冒帆云：指云雾笼罩着帆船。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过鸿雁南飞与猿猴哀鸣的意象，勾勒出秋日萧瑟凄清的氛围，暗示离别的哀愁。 B. 颈联以工笔细描江上烟雨迷蒙之景，雨丝润衣、云气漫帆，虚实结合，烘托出旅人孤寂迷茫的心境。 C. 尾联直抒胸臆，以“不醉”二字反衬愁绪之深，既呼应题目“送客”之旨，又强化了宦游漂泊的悲凉。 D. 全诗融情于景，中间两联对仗工整，语言凝练，体现了白居易诗歌平易晓畅、质朴深沉的一贯风格。 8. 《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”和本诗中的“不醉浔阳酒，烟波愁杀人”都出现了“烟波”这一意象，结合这两首诗，分析诗人借“烟波”表达了怎样的情感。 【答案】7. B 8. 示例：①《黄鹤楼》中诗人借“烟波”烘托愁绪，表达了对家乡的思念之情。②《秋江送客》中的“烟波”为诗人与友人的离别增添了伤感的气氛，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 【解析】 【导语】这首诗以秋景起兴，借“秋鸿”“哀猿”勾勒萧瑟氛围，“濛濛雨”“漠漠云”渲染迷蒙意境，景与情深度交融。诗人以“孤舟客”“离群”自况，直抒漂泊孤寂之绪。尾联“不醉浔阳酒，烟波愁杀人”宕开一笔，不说借酒消愁，反言酒难消愁，将离愁推向极致。全诗语言朴素自然，意象选取贴合心境，把羁旅离别之愁写得深沉真切，余味悠长。 【7题详解】 本题考查诗歌理解与赏析。 B.颈联“濛濛润衣雨，漠漠冒帆云”意思是细雨润湿了衣服，雾气笼罩着帆船上的云。诗句描绘的是雨丝沾衣、云雾笼罩帆船的实景，通过细腻的实景刻画营造氛围，并无虚写成分，“虚实结合”的表述错误。 故选B。 【8题详解】 本题考查意象情感分析。 《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。傍晚时分，诗人伫立黄鹤楼远眺，江面烟波浩渺，模糊了故乡的踪迹。“烟波”营造出迷茫悠远的氛围，将诗人对家乡的思念之情融入其中，那望不见乡关的怅惘，在烟波的烘托下更显深沉浓烈。 《秋江送客》“不醉浔阳酒，烟波愁杀人”意思是不喝浔阳的酒，江上的烟波足以让人愁肠百结。诗人在秋江送别友人，江上云雾笼罩帆船，烟波弥漫。“烟波”渲染了离别时的凄清迷蒙气氛，即便借酒也难消愁绪，“烟波”与“愁”直接关联，将对友人的依依惜别之情推向极致，更添离别后的孤寂伤感。 （二）（10分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐釚《词苑丛谈》，有删改） 【注】①内人：妻子。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 惟 四 山 苍 翠 时 时 滴 入 杯 底 10. 解释文中加点词的含义。 （1）月色入户 户（ ） （2）人声既绝 绝（ ） （3）无事寻事如吾两人者 如（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 12. 你怎样理解两位作者笔下的“闲人”？请简要分析。 【答案】9. 惟 四 山 苍 翠 |时 时 滴 入 杯 底 10. ①. 门 ②. 断绝、消失 ③. 像 11. （1）怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 （2）湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星全都消散了，天水一样碧绿。 12. 示例：甲文作者笔下的“闲人”，表面上是嘲讽自己和张怀民是清闲的人，其实“闲人”包含作者虽遭贬谪却能寄情山水的旷达心境及郁郁不得志的悲凉；乙文“闲人”指能挣脱俗务、主动寻找生活意趣，从自然中获得极致愉悦的人。（大意对即可） 【解析】 【导语】两段文字均以月夜闲游为引，展现文人雅趣与人生哲思。甲文苏轼于承天寺与友人漫步，借“积水空明”的精妙比喻，将竹柏月影写得澄澈空灵，末句“闲人”之叹，在旷达中暗含贬谪的淡淡惆怅。乙文徐釚携妻夜泊西湖，赏“月明如洗”“四山苍翠”之景，品菱芡小饮至天明，“独为吾有”的徘徊顾恋，尽显对西湖夜色的痴迷，其“无事寻事”的自嘲，在闲适中透出对生活意趣的主动追寻。二者一抒怀才不遇的释然，一表闲情逸致的沉醉，均以月夜为媒，将个人情志融入景中，语言雅致，意境悠远，尽显古典散文的韵味与哲思。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：只有四面青山的苍翠景色，仿佛时时都要滴落到酒杯里。“惟四山苍翠”点明描写对象，为句子的主语部分，与后文的谓语部分断开；“时时滴入杯底”具体描述“苍翠”的情态与效果，为完整的谓语成分，不可拆分。 据以上分析断句为：惟四山苍翠/时时滴入杯底。 【10题详解】 本题考查文言文字词释义。 （1）句意：月光照进屋里。户：门。 （2）句意：人声已经消失（没有了）。绝：断绝、消失。 （3）句意：像我们两个这样没事找事（主动寻乐）的人。如：像， 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）亦，也；寝，睡觉；相与，一起、共同；步，散步；于，在；中庭，庭院里。 （2）酣畅，舒畅；如洗，像被清洗过一样（形容极其洁净明亮）；尽，全、都；敛，隐匿、消散；一碧，一片碧绿。 【12题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼在深夜被月色吸引，能放下睡意起身寻友漫步，有闲情逸致欣赏“庭下如积水空明”的月夜美景。结合苏轼被贬黄州的背景，“闲人”并非单纯指清闲无事之人，更暗含着他虽遭贬谪、政治失意，却能在逆境中排遣苦闷、寄情山水的旷达心境，也藏着一丝郁郁不得志的悲凉。 根据乙文“偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙”“千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”可知，徐釚与妻子主动趁夜泛舟西湖，剥菱煮芡、小酌赏景，享受专属的宁静时光。他笔下的“闲人”，是能挣脱俗务束缚、主动寻找生活意趣的人，更是懂得珍惜当下、从自然美景中获得极致愉悦，甚至生出“不谓人世”之感的随性之人，体现出对生活的热爱与洒脱。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳准备睡觉，这时月光照进屋里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇等水生植物交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四日夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星全都消散了，天水一样碧绿。我和妻子把船系在住所楼下，剥菱角、煮芡实，小酌饮酒直到天亮。人声已经断绝，周围的楼台灯火也渐渐沉寂，向四周望去一片安静，只有四面青山的苍翠景色，仿佛时时都要滴落到酒杯里。千百年的西湖，今晚才开始唯独为我所拥有，我徘徊流连、依依不舍，简直不觉得这是在人世间。苏轼曾说：“哪一个夜晚没有月亮？只是缺少像我们两个这样清闲的人。”我却要说：哪一个地方没有清闲的人？像我们两个这样没事找事（主动寻乐）的人，是不容易多得的啊。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）阳春三月，郊外踏春，小天躺在刚长出小草的山坡上，望着远处渐开渐盛的花儿，不禁感叹道：“好美啊！真是‘__________，__________’（白居易《钱塘湖春行》）！” （2）在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；掠过黄鹤楼，领略“_____________，_____________”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚…… （3）古代许多文人墨客写景堪称一绝。如陶弘景《答谢中书书》中的“________，_______”写出了热烈欢快的晨景之美。 【答案】 ① 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 晓雾将歇 ⑥. 猿鸟乱鸣 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、历、鹦鹉、歇、猿”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 向着星辰大海，再出征 ——写在神舟十七号载人飞船发射成功之际 靳昊 ①“……5、4、3、2、1，点火！” ②10月26日11时14分，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，长征二号F遥十七运载火箭腾空而起，宛如一条巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍穹。 ③约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，汤洪波、唐胜杰和江新林三名航天员状态良好，发射取得圆满成功！发射现场，很多观众仰望长空，久久不愿离去。 ④将时钟指针拨回至三个小时前——酒泉卫星发射中心圆梦园广场，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式即将举行。深秋时节，大漠深处，最低气温只有2摄氏度，但依然挡不住现场送行人员的热情。 ⑤“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波！”“航天员唐胜杰！”“航天员江新林！” ⑥“出发！”8时26分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达命令，3名航天员领命出征。现场人员齐声高唱《歌唱祖国》。 ⑦这是“平均年龄最小的航天员乘组”，也是首次由第二批航天员带领第三批新航天员执行任务。1975年出生的指令长汤洪波，参加过神舟十二号载人飞行任务；第三批航天员唐胜杰和江新林分别出生于1989年和1988年，都是首次飞行。 ⑧据了解，这次任务是空间站转入应用与发展新阶段后的第二次载人飞行任务，航天员乘组将承担大量的科学实验与技术试验任务，真正体现建站为应用的目标。 ⑨只有地面训练扎实，天上才能干得明白。汤洪波表示，航天员乘组扎实学理论、练操作、强技能，重点开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学与生物技术等训练，特别是进行了应急与故障处置训练。“在太空飞行之中，危险是无处不在的。可以这么说，航天员即使睡着了也要睁一只眼睛，要做到前一秒与周公握手，后一秒精神抖擞。”汤洪波说。 ⑩“当前，空间碎片日益增多，长期运行航天器受到空间微小颗粒撞击的情况在所难免。”林西强表示，从面向空间站长期运行、验证技术能力出发，此次任务将由航天员乘组通过出舱活动进行舱外试验性维修，这是一项极具挑战性的工作。 ⑪神舟十七号载人飞行任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。 ⑫30战30捷！在向着星辰大海追梦的征途中，一代代中国航天人的探索永不止步…… (有删改) 14. 下列对本则新闻的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 新闻开头描写神舟十七号发射时点火升空的壮观场景，吸引读者的同时，又聚焦新闻核心事件，强调了新闻的主要内容。 B. 本则新闻详细记述了神舟十七号载人飞船发射的情况并介绍了三位航天员，属于通讯。 C. 第③段画波浪线句子描写了现场观众的反应，烘托出神舟十七号载人飞船发射成功激动人心的氛围，增强了新闻的现场感。 D. 据本则新闻报道，此次任务中，航天员将通过出舱活动进行舱外试验性维修，主要目的是提高空间站长期运行的效率。 15. 选文记录了神舟十七号载人飞船发射升空的过程，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》记录了“辽宁舰”歼-15舰载战斗机成功着舰的过程，请你总结这其中体现的航空航天精神。 【答案】14. D 15. ①体现了我国航天人认真严谨、一丝不苟、追求卓越的实干精神。②体现了我国航天人勇于探索、不畏艰险、顽强不屈的追梦精神。 【解析】 【导语】本文以神舟十七号发射成功为核心，按“发射瞬间——出征仪式——任务特点——航天历程”的脉络展开。开篇用点火指令与火箭升空的场景营造震撼感，中间通过航天员出征细节、乘组构成、训练与任务介绍，凸显任务的重要性与挑战性，结尾以“30战30捷”回望历程、升华主题。文章语言简洁有力，场景描写生动，既展现了中国航天的技术突破与任务担当，也歌颂了一代代航天人永不止步的探索精神，洋溢着家国自豪感。 【14题详解】 本题考查新闻的理解与分析。 D.根据第⑩段“从面向空间站长期运行、验证技术能力出发，此次任务将由航天员乘组通过出舱活动进行舱外试验性维修”可知，舱外试验性维修的主要目的是“面向空间站长期运行、验证技术能力”，而非“提高空间站长期运行的效率”，该选项对任务目的的表述与原文不符。 故选D。 【15题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据选文第⑨段“航天员乘组扎实学理论、练操作、强技能，重点开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学与生物技术等训练，特别是进行了应急与故障处置训练”可知，航天人为应对太空复杂任务与潜在危险，从理论学习到实操训练，再到应急处置，每个环节都扎实推进、全面覆盖。这种对训练内容的极致打磨，不遗漏任何一个细节，体现出他们认真严谨、一丝不苟的实干态度。结合《一着惊海天》中舰载机着舰前，工作人员反复调试设备、精准测算数据，飞行员多次模拟训练的相关内容可知，从地面保障到空中执行，每个岗位都以高标准严格要求自己，只为实现“首架次成功着舰”的目标，彰显出追求卓越的实干精神。 根据选文第⑩段“空间碎片日益增多，长期运行航天器受到空间微小颗粒撞击的情况在所难免”“此次任务将由航天员乘组通过出舱活动进行舱外试验性维修，这是一项极具挑战性的工作”可知，航天人明知舱外维修面临空间碎片撞击等未知风险，却依然主动承担这项极具挑战性的任务，不畏惧太空环境的艰险，展现出勇于探索的魄力。结合《一着惊海天》中舰载战斗机着舰被称为“刀尖上的舞蹈”，难度极大、风险极高，而飞行员与地面团队顶住压力，克服重重技术难关，最终实现成功着舰的内容可知，他们在极端困难与高风险面前不退缩、不放弃，以顽强不屈的意志追逐航天梦想，深刻诠释了航天人的追梦精神。 （二）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划（2014-2020年）》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多主体的共同责任。 材料二 2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。“联盟”发布《气候变化教育指导纲要（试行）》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化。《气候变化教育指导纲要（试行）》立足学习者与地球、与人类命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力。 材料三 实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月，北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的“2025年北京气象小标兵”评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化。我国中小学气候变化教育______。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 每位公民都是气候变化的影响者，应接受并开展气候变化教育。 B. 学习者接受气候变化教育应将气候变化与个体生命体验相结合。 C. 全国气候变化教育研究联盟的主要工作是组织联盟学校交流经验。 D. 青少年应学习气候变化知识，在家庭、学校、社区采取积极行动。 17. 根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（ ） A. 呈现出以活动为载体的专业化发展形态 B. 初步体现出多方参与、协同合作的特点 C. 建构了跨学科项目化学习课程内容体系 D. 积极探索有效整合多种资源的行动方式 18. 综合三则材料，可以从 ①______、②_______、③______等方面了解我国气候变化教育的现状。 【答案】16. C 17. C 18. ①. 政策文件 ②. 目标定位（或教育目标） ③. 实践探索（或共同行动） 【解析】 【导语】这三则材料系统呈现了我国气候变化教育的政策框架、实施路径和社会联动机制。材料一从国家战略层面确立教育定位，材料二聚焦教育目标体系化建设，材料三展示多方协同的实践生态。整体反映出我国气候变化教育已形成“政策引领—专业支撑—社会参与”的三维发展格局，体现了从顶层设计到基层落地的完整闭环。尤其值得注意的是，通过联盟机制整合资源、项目化学习创新形式、青少年倡导活动等举措，彰显了教育响应气候议题的实践智慧。 16题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料二“2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。‘联盟’发布《气候变化教育指导纲要（试行）》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化”可知，全国气候变化教育研究联盟的主要工作是发布《气候变化教育指导纲要（试行）》，推动气候变化教育政策向实践转化，而不是组织联盟学校交流经验； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 C.有误，材料三主要强调的是实施气候变化教育需要全社会共同行动，包括成立联盟、开展实践活动、多方合作等，并没有提及建构了跨学科项目化学习课程内容体系，该选项不恰当； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料一“我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划（2014 - 2020年）》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多主体的共同责任”可知，我国通过颁布一系列政策文件，如《国家应对气候变化规划（2014 - 2020年）》《国家适应气候变化战略2035》等，从政策层面为气候变化教育提供了指导和推动，明确了气候变化教育的重要地位以及全社会、多主体的共同责任，为我国气候变化教育的发展奠定了政策基础。概括为：政策文件； 第二，结合材料二“《气候变化教育指导纲要（试行）》立足学习者与地球、与人类命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力”可知，《气候变化教育指导纲要（试行）》对我国气候变化教育的目标进行了明确定位，从知识、能力、习惯三个维度出发，要求全年龄段学习者通过多种方式学习相关知识，将气候变化与个体生命体验结合，自觉接受并主动开展教育，以提高适应气候变化的能力，为我国气候变化教育指明了方向。可概括为：目标定位（或教育目标）； 第三空，结合材料三“实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月，北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的‘2025年北京气象小标兵’评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动‘敢作气候担当’青少年应对气候变化倡导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化”可知，在实践探索方面，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，整合资源开展实践活动并组织教学经验交流；同时，各部门如北京市气象局、联合国儿童基金会驻华办事处等共同举办各类活动，引导青少年探索气候变化科学原理并鼓励其在家庭、学校和社区采取积极行动，体现了全社会共同参与气候变化教育的实践探索。可概括为：实践探索（或共同行动）。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 百年风霜 ——革命老人沈知影小传 徐浩宽 ①“国破尚如此，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学 宣传革命 ②沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 ③10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来，沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。九一八事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两位音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。 二、__________________ ④1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物被洗劫一空，然后是放火烧房屋，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。”大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。 ⑤当沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗已被点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做亡国奴，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本人赶出中国去。 ⑥沈知影看到一些同学、朋友无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去参加抗战。在很长一段时间内，沈家成了避难所，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、__________________ ⑦距离大市聚不足一百千米的四明山上，有一支抗日武装——浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血青年赶往四明山，加入了抗日队伍。 ⑧1943 年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母的目送下，踏上了去四明山的征程。 ⑨沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。 四、秘密战线 更改姓名 ⑩1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家时以恒兴商行作为掩护，出门时以收购货物为幌子。 ⑪如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件、纸条一一送出去。 ⑫据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口时有日本人站哨，必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。 ⑬这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事；“影”，与“隐”谐音， 。 五、__________________ ⑭1945年5月，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 ⑮一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 ⑯沈知影被抓后，父亲心急如焚，买通牢头，送去衣被饭食，同时想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入战斗中。 ⑰在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为中华人民共和国的建立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心 百年不渝 ⑱今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。 ⑲沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 （选自《钱江晚报》2024年10月1日，有删改） 19. 借助思维导图，梳理沈知影的革命成长轨迹。请你拟写小标题和补充时间点。 20. 文中很多句子意蕴悠长或形式独特。请结合提示，赏析或理解下面的句子。 （1）沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。（谈谈你对这两个比喻句的理解） （2）这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事；“影”，与“隐”谐音， （结合沈知影的具体事迹和人物形象，补充你对“影”的理解） 21. 聚焦细节描写进行品读。请结合文章中的A、B两句和表格提示，赏析与传主沈知影相关的细节描写。 品读典型细节 例句 品读角度 赏析 A.那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。 副词“一直” （1） B.他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件、纸条一一送出去。 动作描写 （2） 22. 请借助新编教材八年级语文上册课本第二单元导语和传记的文体特点，结合本文的具体语句，分析传记作品的真实性和生动性。 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作 学写传记 传记要求真实……但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语 学习本单元的回忆性散文和传记……要把握文章内容真实、事件典型等特点……还要注意学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 【答案】19. ①要去革命 宣传抗战 ②传播思想 动员青年③1943年下半年—1945年4月 ④保释出狱 投身抗战 20. （1）将沈知影比作一坛陈年好酒，突出他经历丰富，需要细细品味；又将他比作一首经典古诗，强调他的事迹值得永久流传。这两个比喻句形象地表现了沈知影的百年人生经历和不变的革命精神。 （2） 含有“隐蔽”的意思，暗示沈知影在地下工作中的隐蔽身份和掩护任务。 21. （1）渲染了沈知影一家在灾难后的不安与焦虑氛围，突出了沈知影内心的不平静。 （2）通过“捏”“放”“挑”等一系列动词，生动描绘了沈知影进行地下工作时的小心谨慎和机智勇敢。 22. 真实性 ：文中通过引用沈知影的手稿和回忆，确保了传记内容的真实性。如文章第二部分中引用沈知影的手稿内容，展现日寇的凶残暴行，这激发了沈知影的革命热情和报国之志。 生动性：运用比喻的修辞手法，如“当沈知影目睹……革命的火苗已被点燃”，将沈知影要参加革命的想法比作火苗，生动形象地写出了沈知影想要参加革命的想法的迫切。 【解析】 【导语】这篇文章通过勾勒沈知影的革命生涯，展现了一位革命老人的坚定信仰和不屈精神。文章采用纪实笔法，按时间轴叙述沈知影从少年求学宣传革命到秘密战线工作的全过程，展示了其坚定的革命信念和英勇无畏的品质。作者通过详实的细节描写，如在日寇侵略时的所见所闻，以及地下工作的机智应对，丰富了人物形象，使读者感受到他的坚定与勇敢。文章结尾以沈知影的百年人生总结，强调其贡献和影响，令人敬仰。 【19题详解】 本题考查内容概括。 第一个空，根据“1942年”，找到第④段，结合第⑤段“当沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后……我要参加革命，拿起枪杆子，把日本人赶出中国去”，第⑥段“沈知影看到一些同学朋友无家可归，统统把他们请到家里……发誓要报仇雪恨，要去抗战……也成了宣传抗战思想的阵地”可知，因为看到日寇的凶残暴行之后，沈知影萌生了参加革命的想法，并且收留无家可归的朋友，宣传革命思想。故概括为：要去革命，宣传抗战； 第二个空，根据“1943年4月—6月”，找到第⑨段“沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼……以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队”可知，这里写了沈知影来到四明山，在浙东游击队三五支队接受了革命教育和磨炼，组织安排他依托家里的产业，去宣传党的政策，传播抗日思想，动员更多人加入革命队伍，故概括为：接受教育，明确任务。 第三个空，根据“秘密战线，更改姓名”，找到第⑩段“1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家时以恒兴商行作为掩护，出门时以收购货物为幌子”，第⑭段“1945年5月，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家”可知，“秘密战线，更改姓名”这一段经历是在1943年下半年之后，在1945年5月叛徒告密之前，故概括为：1943年下半年——1945年4月。 第四个空，根据“1945年5月——1949年”，找到第⑮段“一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的”，第⑯段“沈知影被抓后，父亲心急如焚，买通牢头，送去衣被饭食，同时想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入战斗中”可知，沈知影因为叛徒告密，最终被捕入狱，经历了严酷的刑罚和蛊惑引诱，没有妥协畏惧，最终被保释出狱，继续投入战斗，故概括：保释出狱，投身抗战。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“沈老好比一坛陈年好酒”“沈老好比一首经典古诗”运用比喻手法，把“沈老”比作“陈年好酒”和“经典古诗”；结合第⑩段“1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家时以恒兴商行作为掩护，出门时以收购货物为幌子”，第⑮段“谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的”，第⑰段“在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为中华人民共和国的建立作出了积极的贡献”可知，沈老具有丰富的革命经历，其革命意志顽强，为新中国的建立作出了积极的贡献。作者把他比作“陈年好酒”，突出其经历丰富，耐人寻味，需要人们细细体会；把他比作“经典古诗”，突出其为国奉献的事迹值得人们铭记，值得永久流传。这两个比喻句形象地表现了沈知影的百年人生经历和不变的革命精神，值得人们反复咀嚼、永久传诵；表达对沈老的敬意。 （2）结合第⑩段“沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家时以恒兴商行作为掩护，出门时以收购货物为幌子”，第⑪段“当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块……把信件、纸条一一送出去”可知，沈知影做的是地下工作，是需要隐藏起来，进行秘密工作的；结合⑬段“这时期，他决定将自己‘沈建新’的名字改为‘沈知影’。‘知’，含有知识、知道的，要知道自己怎样做事；‘影’，与‘隐’谐音”可知，沈知影的“知”体现的是知道自己怎样做事，结合其具体工作，可以理解为沈知影知道自己要隐蔽起来，如同影子一般，同时“影”和“隐”读音上具有相关性，故推测“影”这里含有“隐蔽、掩护”的意思，暗示沈知影在地下工作中的隐蔽身份和掩护任务。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 ①“一直”是指持续时间长，结合语境可知，副词“一直”表明沈家煤油灯整夜亮着，结合第④段“日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物被洗劫一空，然后是放火烧房屋，以掩盖其掠夺抢劫的罪证”“大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾”可知，街面上日军放火、抢劫，周围的商铺和民居烧成一片废墟。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。沈家一家人对于这样的战乱感到非常的恐慌、焦急，“一直”这个词表现了沈知影一家的不安与焦虑，突出了沈知影看到生灵涂炭时，内心的不平静，为后文其参加革命做了铺垫。 ②一系列动词“捏成一小块”“放在麻袋的最底端”“挑着麻袋”“捏着杆秤”“戴上草帽”“穿上草鞋”具体详细地描绘了沈知影隐藏信件纸条的过程，这个过程非常繁琐、细致，目的是为了保护信件纸条，目的是为了把信件纸条安全送出，这一系列动作生动描绘了沈知影进行地下工作时的小心谨慎，同时也展现了其机智勇敢。 【22题详解】 本题考查文章内容分析。 结合题干中所呈现的第二单元导语和传记的内容可知，传记要具有真实性和生动性两个特点。真实性可以通过引用具体的、真实的时间、地点、相关事件资料来展现，生动性则通过一些合理的想象、细节的描写、修辞手法的运用等来展现。 真实性：结合第④段“1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：‘5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物被洗劫一空，然后是放火烧房屋，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。’”，第⑤段“当沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗已被点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做亡国奴，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本人赶出中国去”分析，这里引用了沈老的手稿，再现日寇在大市聚镇抢夺百姓财产，放火烧毁罪证的卑劣行为，交代了沈老参加革命的原因以及其报效祖国的热情。文章直接引用沈老的文字，以及对其参加革命的动机进行合理揣测，体现了传记的真实性特点。 生动性：通过细节描写，如⑪段“当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件、纸条一一送出去”，这里运用了动作细节描写，通过具体的、生动的、完整的动作描写，描绘出了沈知影在传递纸条信件时的小心、谨慎、机智。 通过修辞手法。如第⑤段“当沈知影亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗彻底在心中已被点燃”运用比喻修辞，把要参加革命的想法比成火苗，生动形象写出了沈知影想要参加革命的想法的力量。以上这些细节描写、修辞等手法的运用，都让文章更具体、更生动、更有感染力，体现了传记文学的生动性。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 小说《骆驼祥子》中与祥子命运紧密相关的两位女性，一位是大胆泼辣、有心计的虎妞，另一位是善良坚韧、被侮辱被损害的小福子。 B. 《朝花夕拾》中《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C. 《钢铁是怎样炼成的》当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D. 《红星照耀中国》中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”“这场军事政变”是指七七事变。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 B.《二十四孝图》此文从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷； C.《钢铁是怎样炼成》当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷；而非“他也从没有灰心丧气”； D.《红星照耀中国》的“这场军事政变”是指西安事变，并非“七七事变”； 故选A。 24. 2025年校园艺术节开幕在即，小语首次担任“校园微戏剧”的编创工作，他被“红小鬼”这一形象深深吸引，计划先利用AI辅助编写表演提纲。以下是AI提供的相关建议： ①角色塑造：人物形象要突出“小”和“坚强”，表演时要表现出稚嫩而勇敢的特点 ②语言表达：语言应该符合时代特点，可以适当加入一些方言或口语化的表达 ③动作设计：走路时可以故意摇晃，甚至摔倒几次，以突出人物的稚嫩和不屈 ④情感表达：表演时要注重情感的传递，让观众感受到红军小战士们的信念和力量 ⑤排练时间：提前安排好时间分场景排练，先熟悉台词和动作，再进行整体联合排练 ⑥服装道具：服装可以尽量创新，比如亮片或流行的图案，以吸引观众的注意力 你认为AI提供的建议中，哪两项并不合适？请选择其一，向小语说明理由。 【答案】③和⑥不合适。③不合适。理由：[示例]走路故意摇晃甚至摔倒几次的动作设计，过度强调了稚嫩，与红小鬼在艰苦环境中锻炼出的坚毅勇敢形象不符。 ⑥不合适，理由：[示例]服装道具应符合历史背景，建议⑥中的创新元素会破坏真实感。 【解析】 【详解】本题考查对内容的理解与建议。 ③不合适：红小鬼虽然年纪小，但他们是坚定的红军战士，在革命斗争中经历了诸多磨炼，具备坚强勇敢的品质。走路故意摇晃甚至摔倒几次这种动作设计，过度强调了稚嫩，与红小鬼在艰苦环境中锻炼出的坚毅勇敢形象不符。他们在实际行动中展现出的是顽强不屈、不怕困难的精神，这种刻意营造的稚嫩动作会削弱人物形象的严肃性和可信度。 ⑥不合适：《红星照耀中国》中的红小鬼生活在特定的历史时期，当时条件艰苦，服装以朴素实用为主，具有鲜明的时代特征和历史背景。加入亮片或流行图案等创新元素，不符合那个时代的实际情况，会破坏历史的真实感，也与红小鬼艰苦朴素的形象相悖。观众难以通过这样不符合史实的服装，真切感受到当时的历史氛围和红小鬼的真实状态。 示例1：小语，我觉得③不太合适。红小鬼虽年纪小，可他们是真正的红军战士呀，在艰难的革命环境里，早就锻炼出了坚韧不拔的意志。走路故意摇晃、摔倒这种动作，会把他们表现得过于幼稚，这就没法凸显出他们面对困难时的坚强勇敢啦，也不符合红小鬼在大家心中坚毅的形象呢。 示例2：小语，⑥不太妥当。红小鬼所处的年代物资匮乏，他们的服装都是很朴素的。要是加上亮片、流行图案这些创新元素，就完全不符合当时的实际情况了，不仅破坏了历史的真实感，还让红小鬼艰苦朴素的形象大打折扣，观众也很难有那种身临其境的感受啦。 25. 小语在阅读批注中写道：“孙悟空虽为猴，但是身上有虎气。”毛泽东也曾在一封信中评价自己“在我身上有些虎气”。请仿照示例，根据《红星照耀中国》的相关内容，结合具体事例分析“虎气”的内涵在毛泽东身上的表现。 示例： 孙悟空的“虎气”：大闹天宫，认为“皇帝轮流做，明年到我家”，表现了他不畏权威、勇于反抗的精神。三打白骨精、三借芭蕉扇等，表现了他破除万难的精神。 【答案】[示例]毛泽东的“虎气”：勇于剪辫子、反抗父亲、从家里逃出去新式学堂读书等，表现了他勇于反抗的精神。参加工农红军长征、进军井冈山开辟革命根据地、为建立苏维埃政权长期奋斗等，体现了他力破万难、一往无前的勇气。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析与仿写能力。要求结合《红星照耀中国》中毛泽东的具体事例，分析“虎气”在他身上的内涵表现。 结合示例“孙悟空的‘虎气’：大闹天宫，认为‘皇帝轮流做，明年到我家’，表现了他不畏权威、勇于反抗的精神。三打白骨精、三借芭蕉扇等，表现了他破除万难的精神”可知，“虎气”可理解为勇于反抗、勇敢无畏、坚定果断、有雄心壮志等。按照“事例+精神内涵”的结构组织语言即可。 然后结合《红星照耀中国》中毛泽东的相关事例来分析。 结合《红星照耀中国》可知，毛泽东领导中国革命，在艰难的环境中始终坚定信念，如组织秋收起义、建立农村革命根据地等，体现他不畏艰难、勇于开拓的“虎气”。他在遵义会议等关键节点做出正确决策，引领中国革命走向胜利，体现他的果断坚毅和雄才大略。 示例： 毛泽东的“虎气”：领导秋收起义，建立农村革命根据地，表现了他不畏艰难、勇于开拓的革命精神；在遵义会议上力挽狂澜，引领中国革命走向胜利，表现了他果断坚毅、雄才大略的领袖气质。 五、写作（50分） 26. 作文 山，或巍峨，或秀丽，它给你力量，也给你安慰。也许有那么一个重要的人，是你生活中依靠的山；也许有那么一种特别的情感，是你心中圣洁的山…… 请以“________，是我的那座山”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；②不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 母亲，是我的那座山 在我心中，母亲就像一座巍峨的山，给予我无尽的力量和安慰。她的坚韧和无私，成为我生活中最可靠的依靠。 小时候，我总是依偎在母亲的怀里，感受她温暖的怀抱。那时的我，尚不懂得生活的艰辛，只知道母亲的怀抱是最安全的地方。随着年龄的增长，我渐渐明白，母亲不仅是我的庇护所，更是我前行的动力。 母亲总是默默地为家庭付出。清晨，她总是第一个起床，为我们准备好丰盛的早餐；夜晚，她又是最后一个入睡，确保家中的一切都井井有条。她的辛勤和努力，让我明白了责任与担当的意义。 记得有一次，我在学校遇到了困难，心情低落。回到家中，母亲察觉到了我的异样。她没有多问，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，给了我一个温暖的微笑。那一刻，我感受到了一种无形的力量，仿佛一座大山在背后支撑着我，让我重新振作起来。 母亲不仅在生活中给予我支持，她的言传身教更是我成长的指南。她常常告诉我，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，不要轻言放弃。她用自己的行动诠释了这句话的意义。无论生活多么艰难，她总是面带微笑，从不抱怨。她的乐观和坚强，深深地影响了我。 在我心中，母亲不仅是一座山，更是一座灯塔，指引着我前进的方向。她用她的智慧和爱，教会我如何做人，如何面对生活中的风风雨雨。每当我遇到挫折时，想到母亲的教诲，我便能重新振作，勇敢地迎接挑战。 母亲，是我生命中最重要的人。她的爱如山般厚重，她的支持如山般坚定。无论我走到哪里，她永远是我心中那座不倒的山，给予我无尽的力量和安慰。 母亲，是我的那座山。她用她的爱和坚韧，筑起了我心中最坚固的堡垒。无论未来的路有多么坎坷，我都将带着她的爱，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这个题目是一个半命题作文，需要我们填入一个名词或名词短语，完成题目的完整性。题目中的“我的那座山”决定了这应是一篇记叙文，“那座山”是一个比喻，代表着一种强大的支撑、依靠或者情感寄托。我们可以从两个角度来理解这个比喻：一是某个重要的人，他（她）在你的生活中扮演着像山一样稳固、可靠的角色；二是某种特别的情感，它像山一样崇高、圣洁，给予你精神上的滋养和力量。立意上，人物角度：选择一个对你成长有重大影响的人物，如父母、老师、朋友等，强调他们在你生活中的重要性，以及他们如何成为你心灵的依靠和支柱。情感角度：选择一种深刻而独特的情感，如母爱、友情、坚持、信念等，阐述这种情感如何在你心中构筑起一座圣洁的山，激励你前行。 第二，构思选材。 构思上，开头可以从一个具体的场景或事件开始，描述一个让你深感依靠或触动心灵的时刻，引出“那座山”的比喻。人物角度：描述这位重要人物的外貌、性格特征以及与你之间的故事。讲述他是如何在你遇到困难时给予你支持，如何在你迷茫时为你指引方向。强调他对你成长的重要性，以及他如何成为你心灵的依靠。情感角度：阐述这种情感的起源、发展和变化过程。描述这种情感如何在你心中构筑起一座山，它的崇高和圣洁之处体现在哪里。分享这种情感给你带来的力量和影响，它如何激励你面对挑战，追求梦想。通过一个具体的事例或场景，将你的情感推向高潮，让读者深刻感受到“那座山”对你的意义和价值。结尾回顾全文，再次强调“那座山”在你心中的地位和作用，表达你对这份依靠或情感的感激之情，以及它对你未来生活的启示和影响。 选材上，人物角度：可以选择与你关系最密切、对你影响最大的人，如在你生病时彻夜守护你的母亲，在你学习上遇到瓶颈时耐心指导你的老师，或者在你孤独无助时给予你陪伴和鼓励的朋友。情感角度：可以选择一种你深有体会、对你影响深远的情感，如母爱的无私与伟大，友情的真挚与坚定，或者是对某个梦想或信念的执着追求。通过具体的事例和细节来展现这种情感的崇高和圣洁之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $