第18课 辛亥革命 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

中外历史纲要上 统编版历史必修 1 民族危机，救亡之路 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动 农民阶级 地主阶级 资产阶级 农民阶级 沉重打击了清王朝的统治， 引起政治和权力结构的变化 刺激了中华民族资本主义的产生， 推动了中国的近代化 推动中国民族资本主义的发展 和新思想的传播 粉碎了列强瓜分中国的企图 皆以失败告终 中国社会该何去何从？ 如何挽救危局？ 还有哪些人进行了救亡图存的探索？ 2 统编版|纲要上|第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第18课 辛亥革命 张绪云 概念解读：辛亥革命 狭义上，1911年武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。 广义上，指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 课程标准 学科核心素养 1.了解孙中山三民主义的基本内容; 2.理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 （时空观念与家国情怀）通过学习辛亥革命的过程及三民主义的内容，形成从革命酝酿到武昌起义、再到中华民国建立的近代民主革命时空特征。 （唯物史观与历史解释）通过学习辛亥革命的影响，分析理解辛亥革命的伟大意义和局限性，形成辩证分析历史事件、历史现象的能力。 目录 资产阶级民主革命的兴起 辛亥革命的背景与条件 民族民主革命的序幕 武昌起义与中华民国的建立 辛亥革命的历史意义 资产阶级民主革命的兴起 壹 辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。在革命运动高涨之际，立宪运动也造成很大声势。 （1）时代背景：19世纪末20世纪初，民族危机空前严重; 一、资产阶级民主革命的兴起 任务：结合教材和材料，从政治、经济、阶级、思想方面分析辛亥革命的背景与条件是什么？ 6 任务：结合教材和材料，从政治、经济、阶级、思想方面分析辛亥革命的背景与条件是什么？ 一、资产阶级民主革命的兴起 1906年预备立宪，1911年组建皇族内阁 成员：满清宗室皇族9人，汉族官僚4人 统治阶级内部分裂，满汉矛盾激化； 立宪派转向同情革命。 材料:清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1901年 清末新政开始 1905年 五大臣出洋考察宪政 1906年 预备立宪 1908年 《钦定宪法大纲》，君主立宪 1911年 废军机处，建立责任内阁制（皇族内阁） （2）政治：清末“新政”和预备立宪失败，客观推动革命； 任务：结合教材和材料，从政治、经济、阶级、思想方面分析辛亥革命的背景与条件是什么？ 一、资产阶级民主革命的兴起 材料: 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家；1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。……资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。 （3）经济、阶级基础：民族资本主义经济的发展和民族资产阶级力量进一步壮大； 任务：结合教材和材料，从政治、经济、阶级、思想方面分析辛亥革命的背景与条件是什么？ 一、资产阶级民主革命的兴起 成立时间 名称 主要成员 领导人 成立地点 1894年 兴中会 华侨、会党 孙中山 檀香山 1904年 华兴会 留学生、学界 黄兴、宋教仁 湖南长沙 1904年 光复会 留学生、学界 蔡元培 上海 同盟会 时间：1905年 地点：日本东京 纲领：驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权性质：近代中国第一个资产阶级民主革命政党 机关报：《民报》 ▲兴中会纪念馆 （4）组织准备：资产阶级革命团体（兴中会）和政党（同盟会）的建立； 任务：结合教材和材料，从政治、经济、阶级、思想方面分析辛亥革命的背景与条件是什么？ 一、资产阶级民主革命的兴起 ▲同盟会纲领 1903年邹容《革命军》：“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。” 章炳麟（章太炎）： 《驳康有为论革命书》 邹容：《革命军》 陈天华：《猛回头》《警示钟》 思想基础：民主革命思想的传播，三民主义的提出。 ▲孙中山及其题词 【学思之窗】孙中山在《民报》发刊词中说： ……余维欧美之进化，凡以三大主义：曰 民族，曰民权，曰民生……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。 思考:请根据材料，分析三民主义的积极意义及局限。 回应时代需求 关怀民生发展 推动革命实践 民族主义狭隘 民权主义不彻底 民生主义理想化 积极意义 局限性 一、资产阶级民主革命的兴起 任务：结合教材和材料，从政治、经济、阶级、思想方面分析辛亥革命的背景与条件是什么？ 一、资产阶级民主革命的兴起 名称 时间 发起团体 结果 第一次广州起义 1895年 兴中会 失败 萍浏醴起义 1906年 同盟会 失败 镇南关起义 1907年 同盟会 失败 钦州、廉州起义 1908年 同盟会 失败 广州新军起义 1910年 同盟会 失败 黄花岗起义 1911年 同盟会 失败 “若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要迟一年半载的。” ——孙中山 ▲林觉民《与妻书》 ▲广州黄花岗“七十二烈士”墓 军事基础：革命党人发动一系列武装起义积累经验和四川保路运动提供革命爆发的契机。 武昌起义与中华民国的建立 贰 武昌起义成功，中华民国建立，但革命成果最终落入北洋军阀首领袁世凯手中。 二、武昌起义与中华民国的建立 任务：根据课本，概括辛亥革命的历程。 14省先后独立，脱离清政府 孙中山就任临时大总统 ▶五色旗（五色分别代表汉、满、蒙、回、藏，象征“五族共和”） 1911年10月10日 武昌起义爆发 11日 成立湖北军政府 1911年底 南北议和 1912年1月1日 中华民国南京临时政府成立 民国纪年法：1912年为民国元年（民国1年），1911＋民国n年＝公元纪年 3月11日 《中华民国临时约法》颁布 清帝下诏退位，清王朝灭亡 2月12日 临时参议院选举袁世凯为临时大总统 2月15日 辛亥革命成果落到北洋军阀首领袁世凯手中 合作探究:《中华民国临时约法》的颁布体现的原则和意义？ 中华民国的主权属于全体国民; 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等; 国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利; 中华民国之立法权，以参议院行之； 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律； 法官独立审判，不受上级官厅之干涉。 以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。 ——节选自《中华民国临时约法》 主权在民 天赋人权、自由平等 责任内阁制 三权分立 否定君主专制 否定封建等级制度 否定封建专制制度 及“人治”观念 民主权利 共和政治 具有资产阶级共和国宪法性质 二、武昌起义与中华民国的建立 局限：因人设法，职权不明，导致政争不断、政局动荡。 15 辛亥革命的历史意义 叁 辛亥革命推翻了清王朝的统治，但没有解决近代中国社会的根本问题。 16 ➷【AI微故事：砚秋的辛亥短记​】 1910年苏州，林砚秋见父亲给官差缴“厘金税”，那时他以为“皇帝”永在。​ 1911年10月，武昌起义消息传来，苏州知府衙门换五色旗，“中华民国”的告示让他心头一震。官差再没来收苛税，父亲说生意松快了。​ 1912 年元旦，林砚秋在上海看孙中山游行，跟着剪了辫子，听人喊 “民主共和”，心里敞亮。绸缎庄还和洋行谈了合作。​ 可冬天去乡下，佃农仍交高额地租；后来听说袁世凯要掌权，外国人在租界说 “中国需强权”。他在账本写：“炮碎了龙椅，没碎穷人苦，共和路难走。” 辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 推翻了君主专制，建立起共和政体； 传播了民主共和理念，推动了思想解放； 促使社会经济、思想、风俗近代化。 局限性： 直接：袁世凯篡夺革命果实。 根本：未完成反帝反封建的任务，中国的社会性质未变。 资本主义建国方案在中国行不通 任务：结合材料和所学，分析辛亥革命是成功了？还是失败了？ 三、辛亥革命的历史意义 林则徐、魏源（抵抗派） 师夷长技以制夷 奕䜣、李鸿章（洋务派） 洋务运动 康有为、梁启超（维新派） 戊戌变法 孙中山（革命派） 辛亥革命 本课小结 救亡之路在哪里？ 1.（2025·重庆·高考真题）1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川（　　） A．私人办学风气受到遏制 B．学堂主导新式教育推进 C．传统教育方式根本动摇 D．国民教育体系逐步形成 2.（2025·江苏·高考真题）1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出（　　） A．教育领域的嬗变革新 B．欧美体育运动开始传入 C．清末新政取得了成功 D．新学堂与科举制的对立 C A 实战演练 【答案】A 【解析】据材料“这个条约必须是在刺刀尖下……在大炮的瞄准下发生效力”可知，这表明作者意图通过军事手段迫使中国开放市场，满足英国的贸易需求，故选A项；英国垄断资产阶级是在19世纪末20世纪初随着市场经济由自由竞争阶段过渡到垄断阶段而产生，与材料时间不符，排除B项；虽然增开贸易口岸可能是英国的一个目标，但材料中并未明确提及这一点，而是强调了武力的使用，排除C项；片面最惠国待遇是第一次鸦片战争后《南京条约》的附件中所规定的内容，与材料时间不符，排除D项。 【答案】B 【解析】魏源不仅建议学习西方水师技术（器物层面），还提出“仿照西方军队编制与组织”，涉及军事制度层面的借鉴，突破了单纯器物的认知，故选B项；近代中国新式海军建立于洋务运动时期，此时魏源建议但未直接推动其建立，排除A项；“自强”新政是1860年代洋务运动推行的政策，与题干时间不符，排除C项；题干中魏源提议“联合美、法、俄应对英国侵略”，更多体现策略性应对，而非对殖民主义本质（扩张性、掠夺性）的深层认知，排除D项。 3. (2025·陕晋宁青·高考真题) 1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒（ ） A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 A 实战演练 20 下节课再见！ 中外历史纲要（上） https://www.jkxjxw.com 38001 $