1.7 生物学与社会·跨学科实践-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物学与社会·跨学科实践”核心主题，覆盖模型制作、植物栽培、发酵食品制作等中考高频考点。结合2025苏州、广西、长沙等地真题改编，分析生态系统稳定性、扦插实验设计、发酵条件控制等考点权重，按选择、实验探究、综合实践题型归纳解题策略，对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题情境+科学思维+探究实践”的备考模式，如通过生态瓶模型题训练结构与功能观（生命观念），发酵食品制作实验强调变量控制（科学思维），植物扦插实践培养问题解决能力（探究实践）。提供易错点解析（如生态瓶分解者作用）和实验优化方案（如香烟烟雾收集改进），帮助学生掌握实战技巧，教师可依此设计针对性复习，提升中考备考效率。

生物 1 2 第一部分 分层思维进阶训练 主题七 生物学与社会·跨学科实践 3 模型制作 [2025苏州改编]请阅读以下材料，回答1～2题。 在学习了生态系统相关内容后，某生物研究社团的同学按照以下步骤 制作了如图所示的生态瓶。 第一步：向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙； 第二步：将一些金鱼藻固定在细沙中，将绿萍放在水面； 第三步：静置24小时后，放入适量螺蛳、黑壳虾、 孔雀鱼（注：孔雀鱼为杂食性鱼类，适宜生活的水温 是 ）； 第四步：密封瓶口，并持续观察。#1.1.4 4 1.下列关于该生态瓶的说法正确的是（ ） A. 该生态瓶中的生产者有绿萍、黑壳虾 B. 该生态瓶中存在食物链:细沙 金鱼藻 孔雀鱼 C. 该生态瓶的自我调节能力比池塘生态系统弱 D. 将生态瓶放置在温暖黑暗处,能较长时间维持稳定 √ 5 2.其他社团的同学对该生态瓶进行了评价，其中不恰当的是（ ） A. 容器无色透明，有利于其中的绿色植物进行光合作用 B. 所选动植物间有捕食关系，能量可在生物成分间流动 C. 容器未装满水，保留部分空气有利于瓶内生物的生存 D. 这个生态瓶不完整，因为缺少了细菌、真菌等分解者 √ 6 3.生物学兴趣小组利用注射器、气球等材料进行实验。图1是利用气球等废 旧材料制作的眼球结构模型，图2是利用长气球制作的气孔模型，图3是设 计的蒸腾作用实验（该装置接口处都用凡士林密封）。相关说法正确的是 （ ） 图1 图2 图3 7 A. 若要模拟看近处物体时眼球的状态，此时图1气球A模拟的晶状体曲度 变大，物像正好落在红色铁丝模拟的视网膜上 B. 图1中气球B模拟的是眼球中的玻璃体，可以支撑眼球，但不能折射光线 C. 按图2中方向推动活塞，模拟气孔张开，此时植物叶片中的保卫细胞处 于吸水状态 D. 图3装置内灌满清水，一 段时间后橡皮管内的气泡 上升，小烧杯内水位下降， 所以细长橡皮管相当于植物体内的筛管 √ 图1 图2 图3 8 4.[2025广西改编]某同学在生物学实验课上制作并观察了菠菜叶肉细胞临 时装片。课后根据对植物细胞结构的理解，用超轻粘土等材料制作了植物 细胞模型，如图所示，其中⑤表示线粒体，⑥表示叶绿体。回答下列问题。 （1）该同学撕取的菠菜叶肉属于______（填“保护”或“薄壁”）组织，该组 织是由分生组织的细胞经______和分化形成的。 薄壁 分裂 9 （2）模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是____（填序号）， ④表示________。 ② 细胞核 （3）若用该模型表示人的口腔上皮细胞，则应该把模型中的________ （填序号）表示的结构去掉。 ①③⑥ 10 5.[2025长沙]吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计制 作了装置（如图所示）收集香烟燃烧产生的气体，并探究这些气体的危害。 （1）模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，其中气 球模拟的结构是____。 肺 11 （2）燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需_______ （填“向上推”或“向下拉”）活塞使气球体积增大，气球内气压______ （填“低于”“高于”或“等于”）外界气压，此时气体进入气球。 向下拉 低于 12 （3）吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的 ______（填结构名称）摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止， 说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外 还会以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸 道黏膜和肺泡周围的__________进入血液，造成二手烟危害。 纤毛 毛细血管 13 （4）实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提 出你的改进建议。__________________________________（2分）。 在香烟上方增加气体收集和处理装置 14 6.某校举行“人体结构建模活动”，四个参赛小组对其作品进行了演示和讲 解，老师进行了点评，据图帮他们完成下列内容。 图1 图2 图3 图4 （1）一组：图1是用玻璃瓶和橡皮膜等制作的呼吸系统模型。下拉橡皮膜 ②，气球如图所示，该过程模拟了______（填“吸气”或“呼气”）运动。 吸气 15 （2）二组：图2是用废旧电线和细铜丝制作的血管模型。细铜丝④模拟的 结构是__________。若模拟体循环，血流方向为 ，则③模 拟的血管内流______（填“动脉”或“静脉”）血。 毛细血管 动脉 图2 16 （3）三组：图3是用橡皮管、相同的塑料颗粒和注射器等制作的肾单位模 型。肾单位内的滤过作用发生在图中____（填序号），形成的尿液从___ （填“” 或 “ ”）处流出。 ⑥ 图3 17 （4）四组：图4是用筷子、毛线和螺丝钉组成的运动系统模型。若模拟屈 肘动作，应拉动毛线____（填序号）。 ⑧ 图4 18 （5）老师提出作品还存在不足之处，请你从选材等方面为某一小组提出 一条改进建议： _________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________ 。 一组：可以用塑料瓶来代替玻璃瓶，便于模拟胸廓前 后左右径的变化；二组：血管是空心的，而该模型用的电线和铜丝都是实 心的，可以改用不同直径空心的塑料管；三组：使用不同大小颗粒模拟不 同成分，并在部位⑥处戳出若干小孔，模拟肾小球的滤过作用；四组：用 橡皮筋代替毛线，能更好地模拟肌肉的收缩和舒张，也可在该模型的基础 上添加电线来模拟神经系统对运动的调节 19 植物栽培和动物饲养 1.[2025江西]某班同学围绕大豆开展了综合实践活动。回答下列问题。 （1）同学们查阅资料发现，现在广泛栽培的大豆由野生大豆驯化而来。 野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状，这些性状的出现 是长期__________的结果。 自然选择 20 图1 （2）有同学栽培大豆，记录观察笔记如图1所示。 结构①为根瘤，其中有与豆科植物共生的_______。 这种细菌将空气中的氮转化成含氮物质，促进 大豆枝繁叶茂，从而提高图1中生理过程__ （填字母）的效率，使大豆增产。 根瘤菌 （3）有同学利用大豆种子制作多种豆制品。制成的豆浆、豆腐中的营养 物质主要来自图1大豆种子结构中的____（填序号）。 ⑤ 21 （4）有同学为更好地培育豆芽，自制了图2所示的豆芽机。图中的温控装 置能为大豆种子的萌发提供____________；沥水孔能避免淋水系统带来的 浸没种子问题，保证大豆种子的______作用正常进行。 图2 适宜的温度 呼吸 22 2.【项目式学习】[2025福建]某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活” 项目式学习。以下为部分活动任务。 （1）任务一：微型盆景植物的扦插 ①裁去叶片的一部分，主要目的是______________。 ②扦插前对插条进行消毒，目的是______________________。 ③植物扦插繁殖后代的方式属于__________。 减少蒸腾作用 杀死插条表面的微生物 无性生殖 23 （2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响 将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。 组别 指标 空气湿度/% 插条数量/枝 生根的插条数量/枝 第1组 50 第2组 70 第3组 90 ①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是______ ___________。 ②影响插条生根的非生物因素还有__________________。（写出一种即可） 生根 的插条数量 温度（合理即可） 24 （3）任务三：微型盆景的展示与评价 评价维度 评价水平 小福的得分 植株长势 ____________旺盛（4分） ______________较旺盛（3分） _____________稀疏（2分） 4分 配盆 _____________协调（3分） ______________较协调（2分） ______________杂乱（1分） 2分 25 评价维度 评价水平 小福的得分 造型 _______________美观（3分） _____________较美观（2分） ____________普通（1分） 3分 注：分为优秀； 分为良好；其余为合格 从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是__________ ___________________________。 植株长势 旺盛、配盆较协调、造型美观 续表 26 3.我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综合实践活动，展示并 交流了活动成果。 （1）孵化蚕卵 室温不同，蚕卵的孵化率也不同。据此，朵朵可以设计实验探究______对 蚕卵孵化的影响。 温度 27 （2）选取食物 选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是 长期__________的结果。 自然选择 28 （3）幼虫生长 测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体长变化曲线。 29 【答案】 30 （4）吐丝结茧 给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料，它们会结出不同颜色的茧，这个事例 说明生物的性状是____________共同作用的结果。 基因和环境 31 （5）羽化成蛾 蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具有______ 动物的特征。 节肢 32 （6）知识链接 ①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养殖瓶颈； ②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本； ③我国蚕学家利用________技术将某基因导入蚕卵，得到的蚕茧更大，实 现提质增量。 转基因 33 4.在制作水族箱的实践活动中，某兴趣小组选用神仙鱼为主要观赏鱼种。 （1）认识神仙鱼 神仙鱼身体呈菱形，通过____部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，游 泳姿态优美，有“观赏鱼之王”的美称。 尾 34 （2）探究水族箱的最佳温度设置 神仙鱼是一种热带鱼，为确定养殖神仙鱼的适宜温度，兴趣小组进行了相 关研究，结果如图1。由此可知，神仙鱼生活的最适温度为____ 左右， 判断依据：该温度下，神仙鱼的__________和__________均为最大值。 平均体长 平均体重 35 （3）改善水族箱的氧气供给 鱼的粪便和剩余饵料会引起水中含氮废物增多，从而破坏鱼鳃，减弱鱼的 ______，引起鱼缺氧。图2为两个学生自制的水族箱，你认为___号水族箱 能解决上述问题，理由是__________________________________________ _________________。 呼吸 1 具有水循环过滤装置,可以及时去除水体中的鱼 的粪便和剩余饵料 图2 36 发酵食品制作 1.[2025郑州一模]苏轼在《东坡酒经》中记载了他的酿酒经验，今人推测 他酿酒的步骤大致如下：①制作酒曲；②米蒸熟冷却，按比例拌入酒曲后 装入陶瓮，注入适量水，用泥密封瓮口；③放置常温环境约30天。回答下 列问题。 （1）酵母菌是酒曲的主要成分，在适宜的条件下，能够通过______生殖 快速繁育。用泥密封瓮口，可以为酵母菌的发酵提供______环境，利于酵 母菌的发酵过程。 出芽 无氧 37 （2）熟米冷却后拌入酒曲，这一步骤相当于培养细菌、真菌方法中的 ______。 （3）苏轼提到“凡水必熟冷者也”，意思是酿酒加入的水需烧开放凉后才 能入瓮，把水烧开能够__________________________。 （4）苏轼酿酒并不是总能成功，他的诗文中也有“酸酒如齑汤”的记载。 若酿出的酒发酸，推测原因可能是_______________________________。 接种 杀灭水中原有的细菌和真菌 杂菌污染（或器具消毒不彻底） 38 2.【项目式学习】[2025山西]在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中， 小康的实践过程如下： 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，____ （填“有”或“无”）成形的细胞核，生殖方式为________________________。 （2）发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的乳糖产生的酸性物质是______， 该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 无 分裂生殖（或无性生殖） 乳酸 39 【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小康查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶 的发酵效果；优质酸奶的凝乳状态为质地软硬适中。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 图1 （3）他选择①②两种发酵剂进行实 验。实验中，除发酵剂种类不同外， 其他条件相同且适宜，目的是_____ _________。实验结果如图1，据图 分析，在一定时间内，____号发酵 控制 单一变量 ② 剂的发酵效率较高，依据是________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________。 相同时间内，②号发酵剂产酸能力更强（或相同时间内，②号发酵剂产生的乳酸更多；相同时间内，②号发酵剂产生的酸性物质更多） 41 探究2：不同接种量对酸奶凝乳状态的影响 （4）他选择发酵效率较高的发酵剂，设置不同接种量进行实验，其他条 件相同且适宜，结果如下表。由此可知，该发酵剂的最适接种量为____， 因为此接种量下，酸奶的凝乳状态为______________。 接种量 酸奶的凝乳状态 质地软 质地软硬适中 质地硬 质地软硬适中 42 【任务三】设计装置制作酸奶 （5）如图2是小康设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳 酸菌发酵所需条件，该装置还应补充______________________（答出一点 即可），理由是__________________________________________________ _______________________________________。 图2 玻璃瓶盖（或温控器） 乳酸菌发酵需要无氧环境，同时防止杂菌进入 （或温控器可控制乳酸菌发酵所需的温度） 43 （6）制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因 是______________________________。制成的酸奶若不及时食用，应置于 冰箱冷藏保存，理由是____________________________________________ __________________________________________________________。 防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌 低温可抑制乳酸菌的活性，防止乳酸菌继续发酵， 影响酸奶品质（或低温可抑制杂菌的生长繁殖，防止酸奶变质） 44 $