1.4.2 植物的生理活动-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中生物学中考复习课件聚焦植物生理活动核心考点，涵盖水的吸收运输、蒸腾作用、光合作用及呼吸作用，紧密对接中考说明，通过分析近三年真题明确考点权重，按考向细分题型，如考向1植物对水的吸收和运输、考向2蒸腾作用等，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题实战训练与科学思维培养，精选2025湖北、苏州等地真题，通过模型建构（叶片水分散失模型）、跨学科题目（物理与生物结合的人工光合系统）强化科学思维，解析典型题型如光合作用氧气释放速率表格分析，指导学生掌握实验题答题技巧。助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效果。

生物 1 2 第一部分 分层思维进阶训练 主题四 植物的生活 大单元2 植物的生理活动 3 水的利用和散失 考向1 植物对水的吸收和运输 1.[2025湖北]新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构，可用于封装氮、 磷、钾等肥料，如图所示。这些肥料会缓慢释放，被植物根尖逐渐吸收。 根尖吸收这些肥料的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 √ 4 2.[2025苏州]将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察 叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是（ ） A. 叶柄运输红墨水的结构是筛管 B. 红墨水的运输方向是由下向上 C. 红墨水上升动力来自蒸腾作用 D. 叶片中最先出现红色的是叶脉 √ 5 考向2 植物对水的散失——蒸腾作用 3.[2025宜宾]早茶基地为提高茶叶品质，在春茶采摘前15天对部分茶树覆 盖双层遮阳网。实验数据显示，覆盖组叶片气孔开放程度比未覆盖组降低 ，但叶绿素含量增加 。据此推测，这一措施主要降低了茶树的 （ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 √ 6 模型建构[2025河北]某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水 分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位 时间内水分散失最多的是（ ） A. B. C. D. √ 7 4.[2025海口一模]为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制 了相关模式图。下列说法不正确的是（ ） 图1 图2 A. ③为叶脉，内有输导组织 B. ②可进行光合作用制造有机物 C. ⑤对应图2中的⑧ D. 与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 √ 8 5.[2025咸阳一模]为了探究植物的蒸腾作用，某学习小组设计了如图所示 的装置。下列叙述正确的是（ ） A. 实验过程中装置内的气泡会向右移动 B. 装置中的油层有利于加快水分蒸发 C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 √ 9 【解析】在该实验中，植物进行了蒸腾作用，装置内的水分会减少，导致 装置内气压降低，因此气泡会向左移动，A错误；油层覆盖在水面上，可 以减少水分的蒸发，B错误；在蒸腾作用过程中，植物体内的水分通过气 孔以水蒸气的形式散失到大气中，C正确；植物吸收的水分大部分用于蒸 腾作用，D错误。 10 6.观察漫画（如图）,下列叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 √ 11 植物的光合作用 考向1 光合作用的过程、实质 1.热点信息2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科 研人员通过物理和化学方法成功将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。植 物与该过程相似的生理活动是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 √ 12 2.如图表示植物叶片在某种条件下的气体进出情况。下列说法中正确的是 （ ） A. 图中叶片此时正处于黑暗状态 B. 叶片中有机物含量逐渐减少 C. 图中叶片此时只进行光合作用 D. 处于该状态时有利于植物生长 √ 13 3.跨学科·物理[2025长沙模拟]在学习绿色植物的光合作用过程中，同学们 设计了人工光合系统（如图所示），利用物理实验室的太阳能光伏发电板、 电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成淀粉的过程。请回答下列问题。 （1）该系统模拟了植物细胞中特有的“能量转换器”——________的作用。 气泵模拟叶片上的______，作为气体进出的“窗口”。 叶绿体 气孔 14 （2）该人工光合系统可以用于解决能源匮乏问题，将________转变为化 学能储存起来。 太阳能 （3）在消耗二氧化碳量相等的情况下，人工光合系统中淀粉的积累量会 ______（填“高于”“低于”或“等于”）实际植物淀粉的积累量。 （4）人工光合系统在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景，主要原因是该 系统对光合作用原料之一的____的依赖程度较低。 高于 水 15 考向2 光合作用的影响因素 4.[2025遂宁]如图为光合作用曲线图，则 轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 √ 16 5.[2024云南]学习了光合作用后，某同学设计了如图三组气密性良好的装 置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释 放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（ ） 17 A. 上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B. 预测实验现象：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C. 植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片 含淀粉的有两组 D. 要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组 与丙组对照 √ 18 【解析】二氧化碳是植物进行光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳 含量越高，植物的光合作用越强，积累的有机物越多。三组装置中二氧化 碳含量丙组 甲组 乙组，故丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差， B错误。 19 6.[2025资阳]“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员 对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。下 列对实验结果的分析，正确的是（ ） A. 光照越充分，桃树的叶面积越大 B. 光照越充分，桃树光合作用的强度就越大 C. 生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量 D. 生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度 √ 20 考向3 有机物的运输及其作用 7.地方特色[2025湖北]生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产 之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“ ”形切口，生漆便流出，如 图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（ ） A. 自上而下 导管 B. 自上而下 筛管 C. 自下而上 导管 D. 自下而上 筛管 √ 21 8.[2025青岛二模]如果木本植物茎的树皮被环剥一圈，一段时间后会形成 树瘤（如图）。下列对树瘤的形成及形成原因的叙述，正确的是（ ） A. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 B. 树瘤位于环剥处的下方 C. 有机物是通过导管运输的 D. 环剥切去的主要是树皮和筛管 √ 22 【解析】树瘤的形成与有机物的积累有关，不是无机盐，A错误;树瘤位于 环剥处上方，因为有机物向下运输被阻断，B错误;有机物通过筛管运输， 导管运输水和无机盐，C错误;环剥切去的主要是树皮（含韧皮部，内有筛 管），筛管运输有机物，切断后有机物积累形成树瘤，D正确。 23 考向4 光合作用原理的应用 9.[2025聊城]农业种植中的“正其行，通其风”（作物要保持一定的行距， 并要通风良好）主要是为了（ ） A. 抑制呼吸作用 B. 提高光合作用 C. 增强蒸腾作用 D. 延长光照时间 √ 24 10.[2025新乡]西峡猕猴桃是河南省地标水果之一，它品质优良，口感好， 维生素含量高。为了提高大棚内猕猴桃的产量，下列措施不合理的是 （ ） A. 降低二氧化碳的浓度 B. 阴雨天气时，适量补充光照 C. 在夏季的夜晚，适当降低大棚内温度 D. 采取环剥切断筛管的方法，积累有机物 √ 25 植物的呼吸作用 考向1 呼吸作用的过程、实质 1.[2025云南]航天员开展空间植物栽培实验时，用注射器向栽培基质内注 入空气，可让植物的根更好地进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 运输作用 D. 蒸腾作用 2.[2025遂宁改编]下面是呼吸作用概念模型图，其中有几处不恰当（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 √ √ 26 3.[2025无锡]绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身 影。下列关于绿萝的叙述正确的是（ ） A. 白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B. 绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C. 栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 D. 因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内 √ 27 考向2 呼吸作用的影响因素 4.[2025昆明一模]为探究豇豆荚果的呼吸作用，小蒋同学组装了两个图甲 所示的装置，分别放入等量新鲜荚果和煮熟的荚果，实时监测数据如图乙 所示。相关推测错误的是（ ） 甲 乙 28 A. 箱盖箱体连接处涂抹凡士林起密封作用 B. 熟果组实验装置内氧含量会减少 C. 推测鲜果组实验装置内温度会升高 D. 实验说明豇豆荚果呼吸作用释放二氧化碳 甲 乙 √ 29 5.[2025烟台]农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处理以提高幼 苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？科研人员用黄 瓜幼苗进行了实验，结果如图。相关说法错误的是（ ） A. 时幼苗用于生长的能量少 B. 时幼苗呼吸作用散失的热能更多 C. 时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D. 短时低温处理的幼苗呼吸作用强 √ 30 考向3 呼吸作用原理的应用 6.[2025安徽改编]呼吸作用的原理在农业生产中有着广泛的应用。下列做 法中有利于保证呼吸作用正常进行的是（ ） A. 田间管理时，中耕松土 B. 储藏粮食时，保持干燥 C. 果蔬保存时，保持低温 D. 种子收获后，及时晾晒 √ 31 7.传统文化[2024泸州]历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮 仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓仓顶栽有 小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图如图所示，下列 有关推测不合理的是（ ） A. 含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境 B. 席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境 C. 小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽 D. 含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 √ 32 【解析】蔬菜和水果与粮食在储藏过程中有一些不同的需求。例如，蔬菜和 水果通常需要更高的空气流通性以保持新鲜，而含嘉仓的仓窖设计可能并不 完全满足这一需求。此外，一些蔬菜和水果对温度和湿度的要求更为严格。 因此，含嘉仓的仓窖不适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果，D不合理。 33 考向4 光合作用与呼吸作用的联系和区别 8.[2025洛阳]如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图。下列说法错误 的是（ ） A. 过程①有助于维持生物圈的碳氧平衡 B. 进行过程②的主要场所是线粒体 C. 过程①和过程②都可以在无光条件下进行 D. 在农业生产中需要提高①的效率 √ 34 9.[2025乐山]图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两 种状态示意图，下列相关叙述错误的是（ ） 图1 图2 A. 若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B. 若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C. 气孔处于图2甲状态时可能促进①②的进出 D. 气孔处于图2乙状态时可能降低③④的运输 √ 35 植物在生物圈中的作用 1.[2025无锡]下列四项中，既是由绿色植物生命活动产生，又能满足动物 和人类生存的有（ ） ①阳光 ②氧气 ③能量 ④营养物质 A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ③④ 2.[2025重庆]为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量 相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 吸收二氧化碳 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 蒸腾水分 √ √ 36 3.[2025张家界三模]绿色植物对生物圈的存在和发展起重要作用。下列关 于绿色植物的作用，叙述错误的是（ ） A. 丰富的森林资源可以维持大气圈的碳氧平衡 B. 许多植物的叶片、果实、种子是动物的食物来源 C. 在沙漠种植柠条、梭梭树可以防风固沙、保持水土 D. 植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环 √ 37 1.[2025烟台]在森林里，松鼠有时候会将小树苗的树皮啃食一圈，从而导 致树苗死亡。关于树苗死亡原因的分析，顺序正确的是（ ） ①水分的吸收和运输受阻 ②根细胞缺少营养死亡 ③叶片得不到水分干枯 ④叶片制造的有机物无法运输给根 A. ①③④② B. ④①③② C. ④②①③ D. ①③②④ √ 38 2.[2025宜宾]科研人员在进行光合作用探究实验时，记录不同光照强度下 绿色植物叶片的氧气释放速率，相关数据如下表。下列分析合理的是 （ ） 光照强度 0 2 4 6 8 10 12 氧气释放速率（单位： ） 0 3 6 8 8 A. 光照强度为 时，植物叶片释放氧气并从外界吸收二氧化碳 B. 光照强度为 时，植物叶片光合作用强度等于呼吸作用强度 C. 光照强度为时，叶肉细胞光合作用产生氧气速率为 D. 据表中数据可知，光照强度越强，植物叶片光合作用强度越大 √ 39 【解析】由题表可知，光照强度为时，氧气释放速率为 ， 说明植物叶片的呼吸作用强度大于光合作用强度，植物叶片吸收氧气，释 放二氧化碳，A错误；光照强度为时，氧气释放速率为 ，说 明植物叶片的光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确；光照强度为 时，氧气释放速率为，代表呼吸作用速率，光照强度为 时， 氧气释放速率为 ，则叶肉细胞光合作用产生氧气的速率为 ，C错误；光照强度为 时，氧气释放速率 不变，说明光合作用强度不再随光照强度的增大而增大，D错误。 40 3.某校学生积极开展“运用无土栽培技术栽培一种植物”的学习活动。图甲 表示用栽培盘进行种子萌发，图乙表示无土栽培装置。回答问题： （1）种子萌发时应往栽培盘注入清水，使清水刚好浸湿种子，此外还需 考虑的环境条件是____________。 （2）幼苗刚移栽到图乙装置时，根毛会受到一定的损伤，应摆放于阳光 较弱的地方，目的是______________。 适宜的温度 减弱蒸腾作用 41 （3）图乙装置通过充气泵为植物根系提供____，以维持正常呼吸。 氧 （4）水培植物表现出生长，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因 是______________________________________________。要提高该装置内 水培植物的产量，可采取的措施有__________________（答出一点即可）。 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 适当增强光照强度 42 4.[2024深圳]新疆的“糖心”苹果口感甜脆、营养丰富，深受人们喜爱。“糖 心指数”是指“糖心”在果实内的分布范围。果实的糖含量越高，“糖心指数” 越高，品质越好。 （1）“糖心”苹果中糖等有机物所含能量的最终来源是______________。 太阳（或光） （2）科研人员研究了气温对苹果“糖心”形成的影响。果实采收前一个月， 选取长势相同的果树进行处理。一部分果树搭棚（搭架覆膜），日落覆膜， 日出揭膜，其目的是______（填“减小”或“增大”）昼夜温差；另一部分果 树不做搭棚处理。 减小 43 （3）每隔一段时间采摘一批果实，测定“糖心指数”，结果如图所示。据图 分析，昼夜温差大，“糖心指数”______。请你运用光合作用和呼吸作用相关 知识，阐述本实验中昼夜温差影响“糖心指数”的原因：_________________ ________________________________________________________________。 升高 白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜间温度低,呼吸作用弱，消耗的有机物少 （4）若将新疆的“糖心”苹果引种到深圳，“糖心指数”的变化是______。 降低 44 5.[2025聊城]某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进 作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代 表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼 夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请 据图回答： 图一 图二 图三 45 （1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的［___］______作 用，提高成活率。 C 蒸腾 （2）在图二中， 段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高， 对应图一中的［___］______作用过强，导致叶片［丙］气孔缩小或闭合， 进入叶肉细胞［____］________的二氧化碳减少。 C 蒸腾 甲 叶绿体 图一 图二 图三 46 （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物将有机物分 解，可产生水和________，供草莓根吸收，还可以产生__________，为草 莓提供合成有机物的原料。 无机盐 二氧化碳 图一 图二 图三 47 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探 究的是图一中的___生理活动（填字母），实验中的胶袋使用黑色的目的 是______。 B 遮光 （5）有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该 如何设计对照组？____________________________________________。 使用煮熟的草莓叶片，其他实验条件和图三相同 图一 图二 图三 48 6.【项目式学习】[2025广东]若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计学校 的雨水花园”项目式学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：查阅资料，获取信息 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氮、磷、重金 属等物质主要被植物根尖的________（填部位）吸收。因此，雨水花园具 有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设自然积存、自然渗透、自然净 化的海绵城市的重要组成部分。 成熟区 49 （2）任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。 50 ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需如下表所列三层。其中， 覆盖层应选取疏松的材料，有利于根吸收______用于呼吸作用；种植土层 可为植物生长提供水和________；砂层对应图中____（填“甲”“乙”或“丙”） 的位置。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 氧气 无机盐 丙 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过__________（填生理作用） 散失到大气中，参与生物圈中的____循环，调节大气温度和____________ ___________。由于雨水花园存在积水或缺水的情况，因此选种的植物应 具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用 本土植物，原因是________________________________________________。 蒸腾作用 水 湿度 （或降水） 本土植物更适应本地环境（或本土植物的成活率更高） 52 （3）任务三：分享交流，评价创造 同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认为这样种会导致雨水花园生 态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园 生态系统的稳定性和净化能力的种植方案：__________________________ ___________________________________________（2分）。 搭配种植多种植物；选择多 种适合本地生长且耐污、耐旱、耐涝的植物种植 53 $