精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（每小题3分，共45分）。 1. 在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有名农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，邻居们没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 以下是小秦自我分析信息表的部分内容，对其解读正确的有（ ） 信息一 身高163cm，体能较好，具备一定的耐力和爆发力，适合短跑 信息二 学习能力强，性格幽默活泼，善于与人交往，是班级里的开心果 信息三 爸爸常常夸赞我做事有恒心，所以我遇到困难时，总会有意识地用这份恒心去突破困难 ①信息一是从社会关系来认识自己 ②信息二是通过心理特征来认识自己 ④认识自己有助于我们不断完善自己 ③小秦通过他人的评价来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “新时代好少年”徐楚贻幼时因意外永失右臂，但她有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还能主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。她的人生经历激励我们要（ ） ①学习接纳自己的优点和不足 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③放弃自我，不顾他人，做自己想做的事 ④善于发现自己的优点长处，不断完善自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 习近平总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示我们（ ） A. 做有梦想的少年,应树立远大志向 B. 少年的梦想应该与时代脉搏紧密相连 C. 只要少年有梦想,中国梦就一定能实现 D. 编织人生梦想是青少年时期重要主题 5. 在“学习成就梦想”的议题讨论中，同学们分享了自己的“圆梦行动”计划，其中你认同的有（ ） ①学以致用，开拓进取，勇于创新 ②运用所学知识帮助他人、服务社会 ③认真读书即可，不用管其他事情 ④积极投身于实现中国梦的实践中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 道德与法治课上，小秦和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下面观点与漫画寓意一致的是（ ） A. 小升：接受他人评价，多反思质疑自己 B. 小山：冷静分析，理性应对他人的评价 C. 小静：保持自己的个性，忽视他人评价 D. 小秦：走自己的路，不用在意他人评价 7. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. 建设美好家庭需要家庭成员共同努力，下列做法正确的是（ ） ①体味亲情之爱 ②相互关爱尊重 ③传承传统美德 ④共同分担协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. 以下为某社区文化墙的部分内容。这些内容体现了（ ） ★国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。 ★师者也，教之以事而喻诸德也。 ★师者，所以传道受业解惑也。 ①教师肩负塑造新人时代重任 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师的批评教育都是正确的 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 10. 我们班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情，数学老师教学严谨、不苟言笑。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 理解老师之间的差异，适应不同风格的老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 11. 2024年8月6日，巴黎奥运会跳水女子单人10米跳台决赛，全红婵成功卫冕，陈芋汐获得银牌。赛后两人暖暖相拥。平时的她们就是相互接受对方的帮助，也主动帮助对方；感受对方的关怀，也主动关怀对方。她们共同分享，也相互分担。这体现友谊是（ ） A. 是一成不变的 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 一种亲密的关系 12. 初一年级是打好基础的关键时期。下列行为你认可的有（ ） ①认真做好初中三年的规划，从德智体美劳各方面确定目标并付诸实践 ②在学校抓紧时间玩耍，回家做作业，挤占睡觉时间 ③老师布置的作业记不住，经常让家长在班级群里询问其他同学 ④交了一个好朋友，她给我发数学答案，我给她看语文作业，友谊是平等双向的 ⑤临近考前合理规划，高效利用碎片时间进行各科目的复习 A. ①② B. ③④ C. ①⑤ D. ③⑤ 13. 小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（ ） A. 美好的集体生活有助于我们学会交往 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 美好的集体生活有助于我们发展个性 D. 集体生活有助于培养我们的特长 14. 某校七年级（1）班同学在班级建设过程中，留下了许多宝贵的瞬间。下列同学的做法值得提倡的是（ ） A. 为了不参加班级临时组织的大扫除，小东请假陪父母逛超市 B. 小林以耽误学习为由拒绝参与学校运动会的任何项目 C. 检查卫生时，小秦把班级卫生区的垃圾踢到隔壁班的卫生区里 D. 合唱比赛准备阶段，同学们很快就根据自己的特长完成了任务分工 15. 2024年3月24日，习总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年：心怀“大我”，是一种大格局、大抱负，把小我融入大我，是正确打开人生的方式。……这启示我们（ ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③把集体利益和个人利益对立起来，优先考虑集体利益 ④集体应该充分尊重保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、综合探究题（共3大题，共55分）。 16. 阅读材料，回答问题。 小丽所在的班级组织了一次“成长的足迹”主题研学活动，他们走进阿克陶县桢中古城，感受城市的历史与文化。研学中，小丽主动为外地游客讲解古城的历史文化故事，在团队合作中完成了研学报告；当同学因体力不支掉队时，她主动帮忙背包并陪伴前行。研学后，小丽在日记中写道：“这次研学让我学会了很多课堂上学不到的东西，我变得更自信了！” （1）小丽的经历启示我们如何正确认识初中阶段的学习？ （2）结合所学知识，分析学习的意义是什么？ （3）请你再推荐一个阿克陶县的研学地点，并说明推荐理由。 17. 阅读材料，完成下列要求。 春运的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。因为在这个世界上，最美好的风景总是在回家的路上。春运的背后，是无数家庭的期盼与等待。在外奔波的游子，或踏上了归途的列车，或驱车在高速公路上，心中都充满了对家的思念和对团聚的渴望。不论旅途多么遥远、艰辛，家的方向永远不变，家的温暖始终如一。春运期间，人们的心情是复杂的，既有回家的喜悦，也有旅途的疲惫。但无论如何，家都是那个让人心生向往的地方。 （1）请结合材料和所学知识，谈谈为什么说“家都是那个让人心生向往的地方”。 （2）回家过年是游子们的期盼。行囊满满当当，里面既是游子们奋斗一年的收获，也是游子们对家人的爱与牵挂。请通过写信的方式，表达你对家人的爱与牵挂。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【材料一】 七年级（2）班的同学在师生恳谈会上回忆集体趣事。 小彤 记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平 第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文 老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 【材料二】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （1）请分析材料一中集体具备哪些优秀集体的特质？ （2）结合上述材料，谈谈集体生活对我们成长的意义。 （3）进入初中，你已与老师们相处了一段时间。请选择你最喜欢的一位老师，写一句赠言表达你的心意。要求：情感真挚，语言简洁，不超过30字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（每小题3分，共45分）。 1. 在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有名农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，邻居们没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划的重要性。 ①：农夫“对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需”，体现了通过规划对未来事情作出事先安排，故①符合题意； ②：“只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段”中“只要……就……”表述绝对化，规划是重要条件但非唯一条件，故②说法错误； ③：邻居因无规划“不知所措”，农夫因有规划“丝毫不慌”，对比说明合理规划可避免盲目和无序，故③符合题意； ④：经验与规划作用不同，不能用经验代替规划，故事强调的是规划的重要性而非经验的替代作用，故④说法错误； 故本题选A。 2. 以下是小秦自我分析信息表的部分内容，对其解读正确的有（ ） 信息一 身高163cm，体能较好，具备一定的耐力和爆发力，适合短跑 信息二 学习能力强，性格幽默活泼，善于与人交往，是班级里的开心果 信息三 爸爸常常夸赞我做事有恒心，所以我遇到困难时，总会有意识地用这份恒心去突破困难 ①信息一是从社会关系来认识自己 ②信息二是通过心理特征来认识自己 ④认识自己有助于我们不断完善自己 ③小秦通过他人的评价来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径和意义。 ①：信息一描述身高、体能等生理特征，属于从生理方面认识自己，而非社会关系，故①说法错误； ②：信息二提到性格、社交能力等，属于心理特征，故②说法正确； ③：信息三中爸爸的夸赞属于他人评价，小秦据此认识自己，故③说法正确； ④：小秦通过认识自己的恒心并用于克服困难，体现认识自己促进完善自我，故④说法正确； 故本题选D。 3. “新时代好少年”徐楚贻幼时因意外永失右臂，但她有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还能主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。她的人生经历激励我们要（ ） ①学习接纳自己的优点和不足 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③放弃自我，不顾他人，做自己想做的事 ④善于发现自己的优点长处，不断完善自己 A ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、积极面对生活的态度。 ①：徐楚贻接纳自身缺陷并积极生活，体现接纳优点和不足，故①符合题意； ②：她以乐观、勇气面对现实，②符合题意； ③：“放弃自我，不顾他人”与材料中帮助他人、参与公益的行为矛盾，故③说法错误； ④：她发挥自身能力完善自我，④符合题意； 故本题选B。 4. 习近平总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示我们（ ） A. 做有梦想的少年,应树立远大志向 B. 少年的梦想应该与时代脉搏紧密相连 C. 只要少年有梦想,中国梦就一定能实现 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 B：讲话强调个人的梦想应与祖国和时代共同进步，体现了少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，故B符合题意； A：题文强调中国人民共享与祖国、时代共同成长的机会，未体现 “树立远大志向” 的内容，故A不符合题意； C：“只要…就…”的说法过于绝对，梦想的实现需要艰苦奋斗和实践，故C说法错误； D：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，但题干更强调个人梦想与国家时代的联系，故D不符合题意。 故本题选B。 5. 在“学习成就梦想”的议题讨论中，同学们分享了自己的“圆梦行动”计划，其中你认同的有（ ） ①学以致用，开拓进取，勇于创新 ②运用所学知识帮助他人、服务社会 ③认真读书即可，不用管其他事情 ④积极投身于实现中国梦的实践中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学以致用、开拓进取、勇于创新，符合将知识转化为实践能力的正确态度，故①说法正确； ②：运用知识帮助他人、服务社会，体现了个人对社会的责任感，故②说法正确； ③：只读书不参与其他事务，忽视了实践和社会参与的重要性，故③说法错误； ④：投身中国梦的实践，是青少年承担社会责任的表现，故④说法正确； 故本题选B。 6. 道德与法治课上，小秦和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下面观点与漫画寓意一致的是（ ） A. 小升：接受他人评价，多反思质疑自己 B. 小山：冷静分析，理性应对他人的评价 C. 小静：保持自己的个性，忽视他人评价 D. 小秦：走自己的路，不用在意他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：“听到中听或不中听的话，不必为之烦恼”启示我们要正确对待他人评价，冷静分析，理性应对他人的评价，有则改之无则加勉，B说法正确； A：要理性对待他人评价，不盲从，A错误； C：要重视他人评价，有则改之无则加勉，C错误； D：要重视他人评价，D错误； 故本题选B。 7. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬家风文化的意义。 ①：微短剧通过诠释家风内涵，旨在推动家庭文明建设，故①符合题意； ②：“消除所有”过于绝对，家庭矛盾无法完全消除，故②错误； ③：题干强调以艺术形式传播家风内涵，故③符合题意； ④：“使每个家庭”表述绝对化，无法确保所有家庭幸福美满，故④错误； 故本题选C。 8. 建设美好家庭需要家庭成员共同努力，下列做法正确的是（ ） ①体味亲情之爱 ②相互关爱尊重 ③传承传统美德 ④共同分担协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共建美好家庭。 ①：体味亲情之爱是增进家庭情感的基础，有助于营造和谐氛围，故①符合题意； ②：相互关爱尊重是家庭成员相处的基本原则，故②符合题意； ③：传承传统美德（如孝亲敬长）是家庭文化建设的重要内容，故③符合题意； ④：共同分担协作体现家庭成员的责任意识，促进家庭事务高效解决，故④符合题意； 故本题选D。 9. 以下为某社区文化墙部分内容。这些内容体现了（ ） ★国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。 ★师者也，教之以事而喻诸德也。 ★师者，所以传道受业解惑也。 ①教师肩负塑造新人的时代重任 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师的批评教育都是正确的 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：引文强调教师不仅传授知识，还注重品德教育，体现教师对“新人塑造”的作用，故①符合题意； ②：第一句直接强调尊师重教对国家的重要性，体现传统美德，故②符合题意； ③：“教师的批评教育都是正确的”表述绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：“传道受业解惑”体现出教师是人类文明的主要传承者之一，故④符合题意； 故本题选B。 10. 我们班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情，数学老师教学严谨、不苟言笑。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 理解老师之间的差异，适应不同风格的老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：题干描述了老师风格各异，作为学生，面对不同风格的老师，我们应该理解老师之间的差异，适应不同风格的老师，故A说法正确； B：“全面学习老师”说法不恰当，人无完人，我们应该学习老师的优点和长处，故B说法错误； C：讨好或拒绝老师是不尊重、不成熟的表现，违背了平等对待所有老师的基本道德要求，不利于学习和人际关系，故C说法错误； D：只关注科目而忽视老师，会破坏师生互动，可能导致偏科或学习效果下降，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2024年8月6日，巴黎奥运会跳水女子单人10米跳台决赛，全红婵成功卫冕，陈芋汐获得银牌。赛后两人暖暖相拥。平时的她们就是相互接受对方的帮助，也主动帮助对方；感受对方的关怀，也主动关怀对方。她们共同分享，也相互分担。这体现友谊是（ ） A. 是一成不变的 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 一种亲密的关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C： 题目中描述的全红婵、陈芋汐两人相互接受帮助、主动帮助对方，以及感受和主动关怀对方，都充分体现了友谊的平等性和双向性，双方都在给予和接受中维持着友谊。故C符合题意； A：友谊不是一成不变的。友谊是动态发展的，会随着时间、环境和个人经历的变化而变化。故A说法错误； BD：说法正确，但题目中侧重于描述全红婵、陈芋汐双方之间的互助和情感交流行为，这些行为更具体地体现了友谊的平等性和双向性。故BD不符合题意； 故本题选C。 12. 初一年级是打好基础的关键时期。下列行为你认可的有（ ） ①认真做好初中三年的规划，从德智体美劳各方面确定目标并付诸实践 ②在学校抓紧时间玩耍，回家做作业，挤占睡觉时间 ③老师布置的作业记不住，经常让家长在班级群里询问其他同学 ④交了一个好朋友，她给我发数学答案，我给她看语文作业，友谊是平等双向的 ⑤临近考前合理规划，高效利用碎片时间进行各科目的复习 A. ①② B. ③④ C. ①⑤ D. ③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生正确规划学习生活、学会学习及交友原则的理解。 ①：制定全面规划并落实，符合德智体美劳全面发展的要求，有助于打好基础，故①正确； ②：玩耍挤占学习时间且熬夜影响健康，属于不合理时间管理，故②错误； ③：依赖家长询问作业，缺乏自主性和责任感，故③错误； ④：互抄答案违背诚信原则，友谊需建立在正确价值观基础上，故④错误； ⑤：考前合理规划并高效复习，体现科学学习方法，故⑤正确； 故本题选C。 13. 小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（ ） A. 美好的集体生活有助于我们学会交往 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 美好的集体生活有助于我们发展个性 D. 集体生活有助于培养我们的特长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 A：题干中小静因集体活动多、同学开朗而变得开朗并结交更多朋友，直接体现美好的集体生活有助于我们学会交往，故A符合题意； B：培养责任感在材料中未体现，故B不符合题意； C：小静的变化侧重性格调整而非个性发展，故C不符合题意； D：培养特长与题干中“朋友增多”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 某校七年级（1）班同学在班级建设的过程中，留下了许多宝贵的瞬间。下列同学的做法值得提倡的是（ ） A. 为了不参加班级临时组织的大扫除，小东请假陪父母逛超市 B. 小林以耽误学习为由拒绝参与学校运动会的任何项目 C. 检查卫生时，小秦把班级卫生区的垃圾踢到隔壁班的卫生区里 D. 合唱比赛准备阶段，同学们很快就根据自己的特长完成了任务分工 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：小东为逃避班级临时大扫除而请假，这缺乏集体责任感；集体活动是培养团队精神的重要机会，不应以个人事务为借口推脱，故A说法错误； B：小林以耽误学习为由拒绝所有运动会项目，忽视了学校活动的教育意义，学习与活动应平衡，拒绝参与是自私的表现，故B说法错误； C：小秦的行为不诚实、不负责任，损害了班级间关系和集体荣誉，违反了道德规范，应受到批评，故C说法错误； D：同学们在合唱比赛准备中，快速根据特长分工，体现了团队合作、效率和个人优势为集体服务的集体主义精神，有利于班级团结和建设，故D说法正确； 故本题选D。 15. 2024年3月24日，习总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年：心怀“大我”，是一种大格局、大抱负，把小我融入大我，是正确打开人生的方式。……这启示我们（ ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③把集体利益和个人利益对立起来，优先考虑集体利益 ④集体应该充分尊重保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 ①②：根据所学，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。据此，题文内容启示我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，体现了只有维护好集体利益，个人利益才有保障，故①②说法正确； ③：坚持集体利益至上，不是要把集体利益和个人利益对立起来，故③说法错误； ④：集体利益的实现会促进个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 二、综合探究题（共3大题，共55分）。 16. 阅读材料，回答问题。 小丽所在的班级组织了一次“成长的足迹”主题研学活动，他们走进阿克陶县桢中古城，感受城市的历史与文化。研学中，小丽主动为外地游客讲解古城的历史文化故事，在团队合作中完成了研学报告；当同学因体力不支掉队时，她主动帮忙背包并陪伴前行。研学后，小丽在日记中写道：“这次研学让我学会了很多课堂上学不到的东西，我变得更自信了！” （1）小丽的经历启示我们如何正确认识初中阶段的学习？ （2）结合所学知识，分析学习的意义是什么？ （3）请你再推荐一个阿克陶县的研学地点，并说明推荐理由。 【答案】（1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）示例：阿克陶县白沙山白沙湖景区。理由：阿克陶县白沙山白沙湖，是帕米尔高原上的明珠，白沙皑皑，湖水碧蓝，雪山倒映，如诗如画，令人陶醉。它是帕米尔高原的绝美景观，更是集地质研究、生态保护与高原风情旅游于一体的宝贵资源。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习、学习的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：走进阿克陶县桢中古城，感受城市的历史与文化→可链接学习并不局限在学校； 关键词②：小丽主动为外地游客讲解古城的历史文化故事，在团队合作中完成了研学报告→可链接学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟； 关键词③：这次研学让我学会了很多课堂上学不到的东西→可链接初中阶段的学习内容非常丰富； 关键词④：主动为外地游客讲解古城的历史文化故事，主动帮忙背包并陪伴前行→可链接带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学习的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查关于阿克陶县的研学地点，为开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 春运的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。因为在这个世界上，最美好的风景总是在回家的路上。春运的背后，是无数家庭的期盼与等待。在外奔波的游子，或踏上了归途的列车，或驱车在高速公路上，心中都充满了对家的思念和对团聚的渴望。不论旅途多么遥远、艰辛，家的方向永远不变，家的温暖始终如一。春运期间，人们的心情是复杂的，既有回家的喜悦，也有旅途的疲惫。但无论如何，家都是那个让人心生向往的地方。 （1）请结合材料和所学知识，谈谈为什么说“家都是那个让人心生向往的地方”。 （2）回家过年是游子们的期盼。行囊满满当当，里面既是游子们奋斗一年的收获，也是游子们对家人的爱与牵挂。请通过写信的方式，表达你对家人的爱与牵挂。 【答案】（1）示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 （2）示例： 亲爱的爸爸、妈妈： 是你们将我带到人间，教会我说话、做事，为我的健康成长付出很大的努力，我爱你们！爸爸、妈妈，你们辛苦了。你们现在年纪大了，要多注意身体，不要太劳累，我会多做一些力所能及的家务劳动，还会努力学习，来回报你们对我的爱！ ×× ×年×月×日 【解析】 【分析】考点考查：家的重要性的有关知识 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们的心中都充满了对家的思念和对团聚的渴望→家是我们身心寄居之所，家是我们心灵的港湾； 关键词②：家的方向永远不变，家的温暖始终如一→家中有亲情，家中有亲人； 关键词③：家都是那个让人心生向往的地方→家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜﹑温暖、轻松的避风港； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查通过写信方式表达对家人的牵挂和爱意，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【材料一】 七年级（2）班的同学在师生恳谈会上回忆集体趣事。 小彤 记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平 第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文 老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 【材料二】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （1）请分析材料一中的集体具备哪些优秀集体的特质？ （2）结合上述材料，谈谈集体生活对我们成长的意义。 （3）进入初中，你已与老师们相处了一段时间。请选择你最喜欢的一位老师，写一句赠言表达你的心意。要求：情感真挚，语言简洁，不超过30字。 【答案】（1）①团结互助；②善于合作；③共同进步。 （2）①集体生活有助于我们学会与人交往。 ②集体生活有助于培养我们的责任感。 ③集体生活有助于我们发展个性。 ④集体生活是我们共同成长的园地。 ⑤集体生活能带给我们温暖。 （3）老师，您教给我知识、教给我做人的道理，感恩有您！ 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、师生交往理想状态的表现 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小彤生病了在家休息，大家主动邀请他一起参加班级活动，生病时老师带着同学来看望他并为他辅导作业→可链接团结互助。 关键词②：小平参加篮球赛，老师指导下，球员积极配合并及时总结反思，最后赢得冠军→可链接善于合作。 关键词③：老师鼓励小文参加公益小组，小文变为主动与同学交流、合作，性格开朗了许多，生活也更加充实→可链接共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”→可链接集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性，集体生活是我们共同成长的园地等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查师生交往理想状态的表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $