四川省成都市玉林中学2025-2026学年九年级上学期12月期中语文试题

2025一2026学年度（上期)成都玉林中学第二次学业水平质量监测 九年级语文 (时间：120分钟，总分：150分) A卷（共100分） 第1卷 (选择题 共24分) 一、 基础知识（每小题3分，共12分) 1.下列加点字的注音有误的一项是() A.拮据（Jū)格守(kè)矫揉造作(r6u) B.箴言(zhēn)宽宥(yòu)间不容发(jian) C.玄虚(xuán)诓骗(ku a ng)前仆后继(pǔ) D.脂粉(zhY)譬如(pi)不省人事(xTng) 2.下列语句中书写正确的一项是() A.哦，逝去的多少欢乐和幽戚，我枉然在你的心胸里描画！ B.我也端神了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 C.怀疑不仅是消极方辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说的基本条件。 D.若使后之学者都墨守前人的旧说，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 A.“养儿防老”的老旧观念，在思想落后的偏远山区仍根深蒂固。V B.在辩论赛中，他引经据典，强聒不舍，最终为团队赢得了胜利。 C.我们从古以来，就有埋头苦于的人，有拼命硬干的人，他们是中国的脊梁。V D.我们在山穷水尽时，只要心中有一轮太阳，终会迎来光明的未来。v 4.下列语句中没有语病的一项是( A.迪边阅读《水浒传》，闺哦对中国古代社会的复杂性有了更深的了解。 B.☒分一个人促否拥有创造力，主要根据是拥有创造力的人留意自己细小的想法。 C.当今社会，我们如何挑选既营养又有的食品，成为大众越来越关注的问题。 D.中科院发现了质量最大的但星级黑洞被称为银河系的“黑洞冠军”。 第 九年级语文 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成5-8题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声源 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之 僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 【乙】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民： 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是() A.有亭翼然临于泉上翼然：像鸟张开翅膀一样 B.名之者谁名：命名 C.予尝求古仁人之心尝：未尝 D.微斯人，吾谁与归徽：如果没有 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.望之蔚然而深秀者 先天下之忧而忧x B.醒能述以文者 不以物喜，不以己悲X C.其西南诸峰 其必曰"先天下之忧而忧”× D.前人之述备矣 此则岳阳楼之大观也 1页共4页 九年 7.对文中画线句子翻译正确的一项是 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 A.醉翁的意图不在喝酒，而在欣赏山水景色。 B.醉翁的心意不在喝酒，而在山光水色中啊 C.醉翁的意思不在酒上，而在山水之间。人 D。醉翁的心思不在喝酒，而在于欣赏山水。 8.下列对文段理解和分析有误的一项是（) A.甲文以"乐"字为主线，展现了作者寄情山水、与民同乐的情怀。 B.乙文通过"古仁人之心"与"迁客骚人"的对比，引出"先忧后乐"的政治抱负。 C.两篇散文都写于作者被贬期间，但甲文情感豁达闲适，乙文情感深沉激荡。 D.两文在写景上都运用了排比手法，甲文描绘山间朝暮四季，乙文描绘洞庭湖的壮阔景象。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句(6分) (1)补写下列诗句中的上句或下句（任选其中两句默写）(2分) ①居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》) ② ， 将登太行雪满山。（李白《行路难》） ③江山如此多娇， (毛泽东《沁园春.雪》) (2)请默许浑《咸阳城东楼》的颈联、尾联或辛弃疾《丑奴儿.书博山道中壁》下阙，在下面横线 上先写出题目再默写诗歌。(4分) 四、现代文阅读（共10分) ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”持之以恒是成就一切事业的 基石，也是普通人走出平庸、抵达卓越的必经之路。 ②持之以恒，源于对目标的坚定认同。古人云：“志不立，天下无可成之事。”当 一个人将目标内化为信念，便有了抵御浮躁、坚守付出的底气。“中国核动力之父”彭 士禄，隐姓埋名数十年，始终以“造一辈子核潜艇”为目标，哪怕历经技术封锁、条 件艰苦，也从未停下钻研的脚步，终为我国核潜艇事业筑牢根基。倘若没有对目标的笃 定坚守，便容易在半途因外界干扰或短期挫折放弃，遑论成就一番事业。 ③持之以恒，贵在“恒”字背后的，点滴积累。荀子在《劝学》中说：“不积跬步， 第2页 及语文 无以至千里；不积小流，无以成江海。”所有看似惊天动地的成就，都是日复一日的 平凡努力汇聚而成。敦煌研究院的文物修复师，数十年如一日坐在洞窟里，用细小的毛 刷清理壁画上的尘埃，用精准的笔触填补颜料的剥落，让千年壁画重焕生机。他们没有 惊天动地的壮举，却以每天几厘米、几平方厘米的修复进度，守住了中华文明的瑰宝。 反之，那些渴望“一步登天”的人，总想寻找捷径，最终往往一事无成一就像急 于求成的农人，不等庄稼成熟便急于收割，只能收获干瘪的谷粒。 ④持之以恒，也需直面挫折的韧性。人生之路鲜有坦途，朝着目标前行的过程中， 难免遭遇失败与坎坷。“杂交水稻之父”袁隆平，为了培育出高产水稻，曾反复试验 上千次，经历无数次失败，却始终没有放弃，最终在稻田里书写了传奇。倘若一遇挫折 便偃旗息鼓，再美好的目标也只能是镜花水月。这种韧性，不是盲目坚持，而是在失败 中总结经验、调整方向，始终朝着正确的目标前行。 ⑤当下，不少人陷入“焦虑式努力”的怪圈：急于看到结果，稍有停滞便自我怀 疑，最终半途而废。其实，真正的成长，从来不是一蹴而就的。无论是学习知识、掌握 技能，还是追逐梦想，唯有以“恒”为舟，以“韧”为帆，才能穿越重重障碍，抵 达理想的彼岸。 ⑥愿我们都能守住一颗恒心，以点滴积累为径，以直面挫折为翼，在时间的长河里， 慢慢打磨自己，终成所愿。 10.本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。(2分) 11.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？(4分) 12.请分析第③段的论证思路。(4分) 五、写作（共60分) 13.《故乡》中，曾经熟稔的小伙伴，转眼变得陌生：《孤独之旅》中，曾经陌生的芦苇荡， 却让杜小康日渐成熟.，.时间和经历，会使我们对“陌生”与“熟悉”的认知，悄然转变在你的 生活中，“陌生”与“熟悉”又触动你怎样的感受与思考？ 请以“曾经熟悉”或“曾经陌生”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字：②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名。 共4页 九年 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏(4分) 送友人入蜀 李白 见说”蚕丛路”，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树☐秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 【注释】①见说：唐代俗语，即听说。②蚕丛路：代称入蜀的道路。③君平指严君平，名遵，西汉蜀地 著名的道家学者、隐士，一生拒绝入仕，隐居成都市井，以占卜算命为生。 1.下面哪个字填入颈联的方框中最合适？请作出判断并简述理由。(2分) A.满 B.映 C笼 2.同为由“路”而生发感慨，李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗的情感有何不同？请简要作答。 (2分) 二、文言阅读（12分) 游浣花记 [宋]任正一 成都之俗，以游乐相尚，而浣花尤甚。每岁四月十有九日，都人士女，丽服靓妆，南出锦官门， 稍折而东，行十里，入梵安寺，罗拜冀国夫人祠下，退游杜子美故宅，遂泛舟浣花溪之百花潭。 凡为是游者，架舟如屋，饰以缯彩，连樯衔尾，荡漾波间，萧鼓孩歌之声喧哄而作。其不能结舟者， 依岸结棚，上下数里，以阅水戏竟渡，舟之往来。成都之人于他游观或不能皆出，至院花，则倾城 而往，里巷阗然。府尹亦为之至潭上，置酒高会，尽众人之乐而后返。 此俗所以流传者，乃冀国故事也。冀国姓任，本溪上小家女。任媪尝祷于神祠，梦神人授以大 珠，觉而有娠，明年四月十有九日生女。稍长，有僧过其家，疮疥满体，衣服垢散，见者心恶，独 女敬事之。一日，僧持衣从，以求浣，女欣然濯之溪边，每一漂衣，莲花辄应手而出，铺于满潭。 里人惊异，求僧，已不知其所往，因识其处，为百花潭。 会崔宁节度西川，见女，心悦之，纳以为妾。宁妻死，随为继室，累封至龚国。据《唐书》载， 大历中，崔宁自蜀入朝，留其弟宽守。杨子琳自泸州袭之，宽战力屈。冀国素骁勇，出家财募士， 得千人，设部队，自将以进。子琳惧，引去，蜀赖以全。亦谓之“佑圣夫人”。 既贵，每生日，即来置酒其家，舣船江上，访漂衣故处，排徊终日。后人因之，岁以为常，且 即寺之东庑作堂祠之。 (选自《全蜀艺文志》，有删改) 【注释】①冀国夫人：又称“浣花夫人”“佑圣夫人”。 3.下列语句中加，点词解释有误的一项是()(2分) A.连樯衔尾 衔：连接 B.里巷闻然 闻：充满，此引申为“挤满” 第3贞 手级语文 C.访漂衣故处 故：缘故 D.冀国素骁勇 素：一向，向来 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分) (1)府尹亦为之至潭上，置酒高会，尽众人之乐而后返。(3分) (2)后人因之，岁以为常，且阳寺之东庑作堂祠之。(3分) 5.请结合选文内容，分析“祭拜冀国夫人”这一习俗世代相传的原因。（4分) 三、名著及现代文阅读（共22分) 1(一)名著阅读（4分) 6.《水浒传》中，宋江以“好哭”闻名，但其流泪往往暗含深意。下列哪一情节中，宋江的流泪最 能体现其“以情驭人”的权谋特点？请选择并说明理由。(2分) A.浔阳楼醉后题反诗，醒来悔恨流泪 B.听闻晁盖中箭身亡，扑倒号啕痛哭 C.李逵欲接母上山享福，宋江含泪劝阻 D.在柴进庄初见武松，分别时洒泪赠银 7.下面语段对《水浒传》人物形象的描述有一处错误，请找出并指出错在哪里。(2分) 《水浒传》塑造了诸多典型人物形象，如有仇必复、有恩必报的武松，率直鲁莽、粗中有细的李逵， 武艺高强、有勇有谋的林冲。 （二)现代文阅读（18分) 最美的化学反应 邓迎雪 ①十几年前，我和秋明是初中同学。 ②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 ③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！ 在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变 成了千奇百怪的样子。 ④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香 味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢 的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水 里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。 ⑤“哇一”我们惊呼连连。 ⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” ⑦众人摇头。 ⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿砜粉末，另一端蘸 上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子…” ⑨“停一”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” ⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。 然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。 共4页 九年名 ①我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！” ②秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣 的实验。” ®“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。 ④“我还是最喜欢化学。”秋明说。 ⑤可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源， 生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。 ⑥离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。 ①不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人 生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。 ⑧没有想到，时隔十五年，我竞然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分」 ⑨此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，颜头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么 熟悉，以至于我一眼就认出了他。 ②⑩那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不 知悄悄地在嘀咕些什么。 @随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。 @“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年 资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？” ®“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。7 岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼 读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好 过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。” 四“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。 ⑤“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。 ⑤看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有 实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这 成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。 ⑩秋明真是好样的！ ⑧我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下 勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的 花朵。 四我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应」 (选文有改动) 8.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。(4分) 初中时，① +高中时，② _→前些年，③ 十现在， ④ 9.小说中多次写到秋明的笑。请结合语境分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。(4分) (1)秋明嘻嘻笑；“好玩不？知道为啥不？” (2)“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。 10.第④⑩段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和 第4顷 及语文 人物形象的塑造有什么作用？请简要分析。(5分) 11.小说通过初中同学“我”的视角来讲述秋明的故事。请说说这样写的好处。(5分) 四、语言运用（共12分） 12.在成都“三城三都”城市品牌建设的契机下，民宿行业焕发出蓬勃的生长力。下面是一组关子民 宿的材料，请根据要求，完成下列题目。(12分) (1)以下材料介绍了关于民宿的哪些方面的知识？请简要概括。(4分) 民宿，指利用当地民居等相关闲置资源，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式的小 型住宿设施。民宿的起源有很多说法，有研究说来自日本，有的说来自于法国，更多的是来自于英 国。公元1960年代初期，英国的西南部与中部人口较稀疏的农家，为了增加收入开始出现民宿， 是采用B&B(Bed and Breakfast)的经营方式，这就是英国最早的民宿。目前，成都周边的民宿有独 立农舍民房型、集合住宅型、聚落别墅型、个性化风格型等。民宿业因平民化、平价化、亲民化而 广受游客喜爱，但由于个体差异，经营水平参差不齐，加之缺乏完善的管理制度，消费者权益受到 损害的情况也时有发生。 (2)下面是一段关于民宿的文字，请根据语境将空缺处补充完整，要求准确连贯，每处不超过15 个字。(4分) 民宿所承载的早已不是简单的休憩、住宿功能，而是一个能够①，让人们宿于美好的屋宇 之内，享受地道风物，邂逅审美的默契。这些民宿就像一个个②，或让人们看到一地的风土人 情、文化生活，或让人感受到主人的审美情趣与生活经验。在一个晴好的日子，沿着龙泉山脉一路 开车上去，随便找一家可心的；便能很快投入这个地方历史与自然的怀抱。细细观察的话，还会发 现民宿的设计，③，小到房间摆件，都在气质上与周固的山水草木、密林古刹相通。如果你想 要像成都人那样生活，不妨④一，它会让你瞬间感觉自己对这座城市的认识深厚了许多。 (3)以下为成都某民宿内的摆件图片，请任选一幅，仿照示例，用优美的文字为它撰写一则“民 宿物语”。要求：贴合该摆件特点，体现某种哲思。（字数不要求和示例相同）(4分) 陶罐 花瓶 草编盘 示例：我选择陶罐，物语：一个“珠圆玉润”，一个“高挑颀长”，但丝毫不影响她们一各 美其美。 共4页