【精英新课堂】2016年秋七年级上册（新语文版 课件+配套文档）：第五单元 （10份打包）

七年级语文上册（YW） $$ 17． 古诗五首 考点1　主旨情感 分别说说本课五首古诗揭示的主旨或表达的情感。 《杂诗》：表达了对家乡以及亲人的无 限牵挂。 《夜雨寄北》：表达了诗人的孤寂之情和思乡之情。 《淮上与友人别》：表达了作者与友人的依依惜别之情。 《送杜少府之任蜀州》：通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。 考点2　理解诗句 1．如何理解“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”？ 这两句诗是当时的凄苦生活所激发出来的对于未来欢乐生活的憧憬。诗人想象日后重逢之时，与友人共话巴山夜雨时的情景。用相聚的欢乐衬托出今夜的痛苦，曲折委婉，含蓄隽永，余味无穷。 2．如何理解诗中作者问友人“来日绮窗前，寒梅着花未”？ 一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的事情，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的事情。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。从这个意义上去理解，独问“寒梅着花未”是完全符合生活逻辑的。对故乡来人的询问，当然可以很多很多，但诗中独问到那株寒梅有没有开花，拓展了读者的想象空间。 基础积累 1．给下面加点字注音。 绮窗(　　　)　　　　　城阙(　　　)　　　　　侧畔(　　　) 宦游(　　　) 歧路(　　　) 潇湘(　　　) 2．解释下列加点词的意思。 (1)寒梅着花未____________ (2)送杜少府之任蜀州____________ (3)风烟望五津____________ (4)儿女共沾巾____________ (5)到乡翻似烂柯人____________ (6)暂凭杯酒长精神__________ 3．下面诗句朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。 B．君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。 C．扬子/江头/杨柳春，杨花/愁杀/渡江人。 D．怀旧/空吟/闻笛/赋，到乡翻/似烂/柯人。 4．下面诗句不是对偶的一句是(　　) A．君自故乡来，应知故乡事。　　 B．城阙辅三秦，风烟望五津。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 5．诗句默写。 (1)王维在《杂诗》中表达对故乡思念的句子是：____________________，____________________？ (2)《送杜少府之任蜀州》中脍炙人口的名句是：____________________，____________________。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物，表现出作者豁达胸襟的句子是：________________，____________________。 (4)《淮上与友人别》中最能表现作者愁情的句子是：________________，____________________；点明诗人与友人握别后各自离去的句子是：__________________，____________________。 (5)《夜雨寄北》中表现作者对未来生活向往的句子是：______________，________________？ [来源:Zxxk.Com] 考点3　名句赏析 自选角度，赏析下列句子。 1．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦 跃然纸上。第二句一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。 2．海内存知己，天涯若比邻。 这句话的意思是四海之内思念着自己的知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。此诗一洗往昔送别诗中悲苦送别的缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。 3．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。意思是说个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻的哲理，表现了乐观精神。现多指新生事物必然战胜旧事物。 考点4　比较不同 《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同。 《送杜少府之任蜀州》和《淮上与友人别》这两首诗虽然都是表达与友人的惜别之情的，但从表达方式和格调上看，却有很大区别：