精品解析：黑龙江省漠河市两校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

漠河市两校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题（15分，每小题 3分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 采撷第一缕晨曦，新征程开起；华灯初上的守候，温暖我心底；山河锦绣入画卷，春风拂大地；只争朝夕莫迟疑，奋斗最美丽。我愿全速奔向你，携手紧相依，万水千山都跨跃，追梦不停息；我愿全速奔向你，初心总如一，我们一起向未来，未来更可期。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格中。 一起向未来，未来更可期。 （2）给文段中加点的字注音。 采撷___________ 晨曦___________ （3）找出并改正文段中的两个错别字。 ___________改___________ ___________改为___________ 2. 下列名著片段中的人物是（ ） 大个子，宽脑门，高鼻梁儿，嘴的轮廓十分清晰，牙齿结实，手细嫩而修长，套用手相术的说法，很“有灵性”，就是说，是一双堪为一个高尚而有激情的灵魂效劳的手。 A. 《水浒传》中的李逵 B. 《简·爱》中的罗切斯特 C. 《海底两万里》中的尼摩船长 D. 《红星照耀中国》中的彭德怀 3. 下列选项中对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（夸张） B. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。（比喻） C. 大漠孤烟直，长河落日圆。（对偶） D. 灯是指路的航标，灯是前进的方向，灯是光明的使者。（反复） 二、名句名篇默写（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分） 4. 古诗文默写 （1）《庭中有奇树》中，主人公攀折花枝想赠给远方之人，却因路途遥远无法送达的诗句是“________，________”。 （2）曹操《龟虽寿》中，抒发老当益壮、锐意进取豪情的名句是“老骥伏枥，志在千里；________，________”。 （3）刘桢《赠从弟（其二）》中，以“________，________”两句突出松柏在狂风中依然挺拔的坚韧品格。 （4）曹植《梁甫行》中的诗句“________，________”描绘出边海百姓居住环境的荒凉与危险。 （5）王维《使至塞上》中的诗句，“________，________”描绘了奇美壮丽的塞外风光。 三、名著阅读（9分） 5. 八学年开展红色经典阅读分享活动，在阅读成果展示环节，同学们对名著中人物和情节进行了详细的解读。 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而且很专心的人，是一个杰出的作家（注：作品《七律·长征》《沁园春·雪》等），……是一个颇有天才的军事和政治的战略家。 （1）这段文字A是______________ 名著情节我熟悉 整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （2）这段文字中的“旅程”指的是__________。 名著方法我总结 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 （3）请从内容、写法、语言等角度任选其一，给这段文字做批注。_________ 四、综合性学习（10分） “人无信不立”，学校八年级拟举行“诚信为本”综合性学习活动，请你完成下面任务。 6. 我校将举行诚信为本主题演讲比赛，下列名句中不适合在演讲中引用的是（ ） A. 以实待人，非唯益人，益己尤大。 B. 推人以诚，则不言而信矣。 C. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 D. 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。 7. 你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：诚信______________________ 8. 【补写好对联】把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。要求符合对联“词性相对、平仄协调”的规则。 守道       尚品        言出信        立德       诺千金       立人 上联：_______________________ 下联：______________________ 五、文言文阅读（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 ①……从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指。千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 答谢中书书 陶弘景 ……高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 9. 解释下列句子中加点词语。 （1）经纶世务者，窥谷忘反       反：__________________ （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣       歇：__________________ 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 11. 阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的特点。 六、现代文阅读（23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南岸 陈志宏 ①一句“春风又绿江南岸”，以绵绵诗意，把岸这一稚拙的江南风物，深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿”字的斟酌，历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔，不经意间，把江南岸的美名四下传播开来。 ②江南水沛。有水便有岸，诗曰：“淇则有岸。”有岸之水，清泠映天，人来人往，心生留恋意；无岸约束，水就成了灾患，驱人逃离，害人不浅。江南水美，岸功不可没。 ③或宽或窄的一段，或绿或黄的一圈，或曲或直的一条，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”字并连一起，便有羡人的高度，耀人的宽度，以及神奇且美妙的深度。 ④唯美江南岸，绿意盎然，草树轻摇，轻轻浅浅的一线是画家明丽线条的起点，如水雾中沉睡着的五彩梦，又好似记忆中散发着怡人芬芳的黑白片段。 ⑤江南岸与水密不可分。水，失魂地飘游，它的名字是汽、雾、霜、雨、冰和雪。游子思归恋家，水漂流在外，大地是它永远的故乡。流水无情，大地有意。大地宽厚的胸怀，接纳回到故里的水。自涓滴始，水在大地上欢蹦乱跳，在江南岸的护送下，累积成流，它的身影在塘溪沼潭里妖娆，在江河湖海里娇媚。 ⑥因水而生，依水而活，江南岸唯以依绿染翠相报。绿，是江南岸迎风飘展的经幡，由内而外，净明通透。水草是少不了的普通饰品，生在岸上，倒挂在水里，有坚贞的骨血，更具水样柔性的肌肤。岸边的树，杨柳居多，乌桕、苦楝、白杨、皂角和合欢也不少见。树的挺拔，映衬岸的魁伟；树的风姿，增添岸的厚实。 ⑦秋冬时节，水瘦下去，江南岸在风中展露嶙峋惨白的骨肉，那是水一点一滴侵蚀的结果。你进三尺，我退一米，江南岸看淡荣辱，自是不会患得患失。岸绿岸黄岸自春。秋冬时节的岸，不畏水的耻笑；春夏之季的岸，不惧水的冲刷，坦然接受水的捧杀与棒杀。江南岸为水而生，以水为美，和水交缠到白头，不论春秋冬夏，永远不离不弃。 ⑧多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁伟，柔情万种，极尽缠绵意。 ⑨亲水江南人，爱恋江南岸。农夫荷锄扛耙，牵一头走得四平八稳的水牛来岸边饮水；女子步履轻盈，提篮衣物去岸边浣纱；孩子脱得赤溜精光从岸上一跃入水，过了好半天才浮出水面，惊飞一群鸭；渔夫和船家驾一叶扁舟在水里穿梭，水上的日子，绵长而味足。 ⑩生在江南，对于岸，心有千千结。家里有块田在北港（本地的俗称，即向北流去的河）岸边，年年崩岸，都要毁掉一部分水稻。父亲望着塌陷入水的岸，欲哭无泪，扶锄垒起一条新的田塍。我站在父亲身边，无限伤感地望着坍下去的岸，说：“怎么会这样？”父亲向着河水冲着风说：“去的只管去吧，留下的总要珍惜。” ⑪就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望。1993年正月初三，我从此岸出发，朝着离家的方向，走向远方。过河上的一座桥，来到彼岸，沿岸向家的方向折回。披着朝阳去，眼看夕阳西下了，却找不到回家的岸。 ⑫——原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸。 ⑬多年后，我读到巴西作家若昂·吉马朗埃斯·罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》。书中的主人公选择了自己所要的船上生活，却招致了生存的困境和众人的嘲讽。我回想当年的轻狂，不禁莞尔。河的第三条岸，到底是什么？是污浊的世界，还是无忧的天地？是无法摆脱的不幸，还是不可避免的宿命？这是关于岸的寓意，延伸开来，有无穷的可能。 ⑭江南岸带给我视觉美感，以及实实在在的益处后，经由罗萨先生开化，引领我进入自由的思想之境，让我在形而上的王国快乐飞奔。 ⑮思念江南，亲亲我那梦中的江南岸。 12. 通读全文，按照文章思路，给下列选项排序：__________。 A“我”得到了关于岸的新的领悟 B．“春风又绿江南岸”以诗意把江南岸深深地烙进人们的心里 C．江南岸与水关系紧密 D．“我”离开家乡的“岸”，走向远方 13. 文章以《江南岸》为标题，却多处写水，下列对这样安排的原因理解不正确的一项是（ ） A. 水与江南岸的形象是统一的，水与岸密不可分，互相依存，无水则无岸。 B. 水的柔情，水的优美，水的灵动更能衬托出江南岸的博大胸襟与超越世俗的魁伟。 C. 江南人因亲水而更加爱恋江南岸。 D. 江南岸因水而生，依水而活，因此文章侧重写水。 14. 阅读全文，说说作者笔下的江南岸具有的特质及蕴含的作者的情感。 阅读《母亲的手机》，完成下面小题。 母亲的手机 ①几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂。我每逢周末就去陪母亲吃顿饭。 ②不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事儿：谁家的田里庄稼长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算是没白流；谁家新娶的儿媳妇添丁进口了，胖乎乎的大小子惹人爱，一家人乐得合不拢嘴；谁家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是个二层小洋楼﹔谁家的鸡圈拆了，群养的土鸡赶到了山坡上，鸡肥蛋多，城里人争着买哩……她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里。 ③开始我没太在意，直到有一次母亲提及，老家荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收购，一斤能卖好几块钱，我这才忍不住问了一句：“你住在城里，哪得来这么多的好消息？” ④坐在一旁的姐姐回话道：“妈是从抖音上看到的，如今乡下的亲朋好友都爱玩抖音，就算农活再苦再累，也会忙里偷闲上传个视频。” ⑤我突然意识到，古稀之年的老母亲有了新的爱好。 ⑥母亲递过话：“刷抖音挺费流量的，我要了楼上邻居家的Wi-Fi密码，人家怕我忘了，还专门给我写在纸条上。” ⑦我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情，像一个淘气的孩子。 ⑧去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前，母亲一直使用老年机，只简单地用于接打电话，我还担心智能手机功能太多她反倒不会用。暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容颜气色。后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友、老姐妹。 ⑨我不知道母亲是如何用微信聊天的，是视频、音频，还是文字输入？ ⑩总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷抖音、用微信和朋友聊天的画面。 ⑪窗明几净的客厅里，母亲戴着老花镜，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神……整个屋子是那样安静，又是那样热闹。那一刻，母亲仿佛是一个坐在乡村教室里的小学生，一部手机就是一册课本，课本中的每一幅插画、每一段描写，以至于每一个活泼可爱的表情，都深深地吸引着她。不一会儿，她便好像完成了一次丰富多彩的乡村游。揉揉眼睛，回味一番，意犹未尽，她再次将手机捧在手里，那些乡间的人间烟火，那些斑斓的果园农田，让她嗅到了久违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活。 ⑫这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍，庄稼和牛关牲口之后，对曾经的家园以另一种方式在不断地回望着，回望着。一桩桩故事，发生在她最熟悉不过的那片土地上。只是岁月流转，曾经在她播种大豆、玉米、小麦的梯田里，如今种上了高产的辣椒、油菜，栽种着柑橘、核桃和拐枣；曾经扶犁深耕的黄土地，现在清一色地换作了旋耕机机械化作业﹔曾经弯弯绕绕的乡村土路，如今已是宽阔平展的青灰色水泥路，路两旁还加装了安全防护栏，栽上了行道树；曾经低矮简陋的石墙瓦屋，如今已是一幢幢拔地而起、窗明几净的小洋楼；那些面朝黄土背朝天，四季辛勤劳作的乡亲们，如今化身新农人，一手握着农具，一手握着手机，将乡村的美景和趣事直播到天南海北。 ⑬母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地，明丽灿烂的油菜花，挂满枝头的柑橘，漫山遍野的山花、在果园里低头劳作的老农……而声声蝉鸣、啁啾鸟语，连同铺满稻田的蛙声，则成了视频清新的背景音乐。这一切，都让母亲魂牵梦萦。 ⑭一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质。正在发生的美好，都在她的指尖下轻轻滑过。母亲握在手中的不仅是一部智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每一处景致，每一个变化，每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与欢喜。 15. 文章第①段有什么作用？ 16. 请从记叙顺序的角度分析文章第⑧段的作用。 17. 请从描写的角度赏析文章第⑪段中画线的句子。 18. 文章第⑫段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 19. 文章结尾为什么说“一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质”？ 七、作文（40分） 20. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 漠河市两校联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题（15分，每小题 3分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 采撷第一缕晨曦，新征程开起；华灯初上的守候，温暖我心底；山河锦绣入画卷，春风拂大地；只争朝夕莫迟疑，奋斗最美丽。我愿全速奔向你，携手紧相依，万水千山都跨跃，追梦不停息；我愿全速奔向你，初心总如一，我们一起向未来，未来更可期。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格中。 一起向未来，未来更可期。 （2）给文段中加点的字注音。 采撷___________ 晨曦___________ （3）找出并改正文段中的两个错别字。 ___________改为___________ ___________改为___________ 【答案】（1）一起向未来，未来更可期。 （2） ①. xié ②. xī （3） ①. “起” ②. “启” ③. “跃” ④. “越” 【解析】 【小问1详解】 考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。“可期”的意思是：值得期待。 【小问2详解】 撷——xié，采撷：采摘。 曦——xī，晨曦：黎明后的微光。 【小问3详解】 开起——开启，意为：开创。 跨跃——跨越，意为：越过地区或时期的界限。 2. 下列名著片段中的人物是（ ） 大个子，宽脑门，高鼻梁儿，嘴的轮廓十分清晰，牙齿结实，手细嫩而修长，套用手相术的说法，很“有灵性”，就是说，是一双堪为一个高尚而有激情的灵魂效劳的手。 A. 《水浒传》中的李逵 B. 《简·爱》中的罗切斯特 C. 《海底两万里》中的尼摩船长 D. 《红星照耀中国》中的彭德怀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 C.该选段是阿龙纳斯教授第一次见到尼摩船长时，对其外貌描写的片段； 故选C。 3. 下列选项中对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（夸张） B. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。（比喻） C. 大漠孤烟直，长河落日圆。（对偶） D. 灯是指路的航标，灯是前进的方向，灯是光明的使者。（反复） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．将“她展开的身体”比作“轻盈的、笔直的箭”，运用的是比喻（明喻，有“像”这一喻词），而非夸张。夸张是对事物特征进行夸大或缩小的描述，此句无该特点，故A错误； B．“油光可鉴的辫子”和“小姑娘的发髻”之间，不存在本体和喻体的相似性（辫子是男性发型相关，发髻是小姑娘的发型，二者类比不合理，不是比喻）。这里只是描述辫子的状态，未使用比喻，故B错误； C．“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，字数相等、结构相同、词性相对，符合对偶的修辞手法特征，故C正确； D．“灯是……灯是……灯是……”的结构，是排比（三个及以上结构相似的句子并列），而非反复。反复是对同一词语或句子的重复，此句是不同内容的并列，故D错误； 故选C。 二、名句名篇默写（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分） 4. 古诗文默写。 （1）《庭中有奇树》中，主人公攀折花枝想赠给远方之人，却因路途遥远无法送达的诗句是“________，________”。 （2）曹操《龟虽寿》中，抒发老当益壮、锐意进取豪情的名句是“老骥伏枥，志在千里；________，________”。 （3）刘桢《赠从弟（其二）》中，以“________，________”两句突出松柏在狂风中依然挺拔的坚韧品格。 （4）曹植《梁甫行》中的诗句“________，________”描绘出边海百姓居住环境的荒凉与危险。 （5）王维《使至塞上》中的诗句，“________，________”描绘了奇美壮丽的塞外风光。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 路远莫致之 ③. 烈士暮年 ④. 壮心不已 ⑤. 风声一何盛 ⑥. 松枝一何劲 ⑦. 剧哉边海民 ⑧. 寄身于草野 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、盈、致、暮、已、劲、哉、孤、圆”等字词容易写错。 三、名著阅读（9分） 5. 八学年开展红色经典阅读分享活动，在阅读成果展示环节，同学们对名著中人物和情节进行了详细的解读。 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而且很专心的人，是一个杰出的作家（注：作品《七律·长征》《沁园春·雪》等），……是一个颇有天才的军事和政治的战略家。 （1）这段文字A______________ 名著情节我熟悉 整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （2）这段文字中的“旅程”指的是__________。 名著方法我总结 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 （3）请从内容、写法、语言等角度任选其一，给这段文字做批注。_________ 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 长征 ③. 示例：A.将红军战士在野杏林中摘果子的情形与经过私人果园时不去碰果子的情形进行对比，突出红军战士的纪律严明。（写法） B.将红军重新排列成行的状态，比作大风卷过，运用比喻、夸张的修辞，写出红军战士们动作快、队伍齐，执行力强，表现出他们训练有素，纪律严明。（语言） C从红军摘果子，“总有人给我带回一把”，能看出他们热情友善、乐于分享。（内容） D从摘完果子后，不耽误时间，赶紧上路，体现红军战士有时间观念，遵守行军时间和计划，纪律严明。（内容） E从路过私人果园不去碰果子，在村子里吃粮食和蔬菜照价给钱，说明这是一支不拿老百姓一分一毫的纪律严明的队伍。（内容） 【解析】 【详解】（1）本题考查识记名著人物。 结合“个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”“是一个杰出的作家（注：作品《七律·长征》《沁园春·雪》等）”可知，这个人是具有军事指挥才能，是一个政治家，还是一个作家；结合我们积累的知识《七律·长征》可知，作者是毛泽东，故A是毛泽东。 （2）本题考查识记名著内容。 结合“整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流”可知，“旅程”指的是长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。 （3）此题考查学生对名著内容的理解和语言的赏析。 从内容上来看：从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。 从写法上来看：根据“我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏”“但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子”可知，这里运用了对比的写作手法，突出红军战士的纪律严明，不拿群众一针一线。 从语言上来看：“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行”运用了比喻和夸张的修辞手法，把红军重新排列成行的状态，比作大风卷过，生动形象第写他们动作迅速、执行力强，训练有素，纪律严明。 四、综合性学习（10分） “人无信不立”，学校八年级拟举行“诚信为本”综合性学习活动，请你完成下面任务。 6. 我校将举行诚信为本主题演讲比赛，下列名句中不适合在演讲中引用的是（ ） A. 以实待人，非唯益人，益己尤大。 B. 推人以诚，则不言而信矣。 C. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 D. 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。 7. 你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：诚信______________________ 8. 【补写好对联】把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。要求符合对联“词性相对、平仄协调”的规则。 守道       尚品        言出信        立德       诺千金       立人 上联：_______________________ 下联：______________________ 【答案】6. D 7. 故事分享会（或主题征文比赛、名言警句展） 8. ①. 守道立德言出信 ②. 立人尚品诺千金 【解析】 【6题详解】 本题考查名句的理解。 A.以实待人，非唯益人，益己尤大：用诚实对待别人，不只是对别人有益，对自己的益处尤其大。强调了诚实待人的好处，与“诚信为本”的主题相关，适合引用； B.推人以诚，则不言而信矣：用诚心对待别人，不用说话就能取得信任。体现了诚信能带来信任，和主题相关，适合引用； C.儒有不宝金玉，而忠信以为宝：读书人不把金玉当作宝贝，而把忠信当作宝贝。突出了忠信（诚信）的宝贵，与主题相关，适合引用； D.君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归：描绘的是君臣之间相互望着，泪水沾湿了衣裳，向东望着京都城门，任由马随意前行归去的场景，和“诚信”没有关系，不适合在该主题演讲中引用； 故选D。 【7题详解】 本题考查活动设计。首先，明确活动主题是“诚信为本”。然后，观察活动一“诚信人物图片展”的结构，是“诚信+活动形式”。所以需要构思与诚信相关的、适合开展的活动形式，活动形式要简洁明了，能够体现出围绕诚信进行的某种展示、交流或实践等。 示例：①情景模拟剧 ②主题辩论赛 【8题详解】 本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 先按词性分组，“立德”“守道”“尚品”“立人”均为动宾结构，且“立德”“守道”在一起意为讲道德，“立人”“尚品”在一起意为讲人品，“言出信”“诺千金”为三字短语且语义相关（均与诚信相关）。再结合平仄，“信”是四声（仄声）符合上联“仄起”要求，“金”是一声（平声）符合下联“平收”规则。 故上联：守道立德言出信，下联：立人尚品诺千金。 五、文言文阅读（12分） 阅读下面文字，完成下面小题 与朱元思书 吴均 ①……从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指。千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 答谢中书书 陶弘景 ……高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 9. 解释下列句子中加点的词语。 （1）经纶世务者，窥谷忘反       反：__________________ （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣       歇：__________________ 10. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 11. 阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的特点。 【答案】9. ①. 同“返”，返回 ②. 消散 10. （1）湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。 （2）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 11. 江水清澈见底，水流湍急 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了吴均《与朱元思书》和陶弘景《答谢中书书》两篇山水小品文，展现了南朝文人寄情山水的审美情趣。吴均以“奇山异水”总领，通过动静结合的笔法描绘富春江的激流与静谧；陶弘景则以“仙都”为眼，用简练语言勾勒出晨昏交替的山林景致。两文均体现了六朝骈文讲究对偶、声律的特点，在写景中暗含避世情怀，形成了“以景寓情”的典型范式。 【9题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：忙于治理国家大事的人，也会流连忘返。反：同“返”，返回。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。歇：消散。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的江流；甚箭：甚于箭，比箭还快；若：好像；奔：这里指飞奔的马。 （2）欲：将要；颓：坠落；沉鳞：水中潜游的鱼；竞：竞相，争相。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 根据《与朱元思书》第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，富春江的水流呈现出浅青色，纵是千丈深的水底也看得清楚。水中游动的鱼儿、沉在水底的碎石都可以直接看到，没有阻碍，作者从正面和侧面表现出水的清澈； 根据《与朱元思书》第②段“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，富春江水十分迅猛，作者将水流与箭和飞奔的马相比，突出富春江水的湍急。 【点睛】参考译文： 【甲】……我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意。高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天。形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。（看到这些雄奇的山峰，）那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；（看到这些幽美的山谷，）忙于治理国家大事的人，也会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【乙】……巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 六、现代文阅读（23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南岸 陈志宏 ①一句“春风又绿江南岸”，以绵绵诗意，把岸这一稚拙的江南风物，深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿”字的斟酌，历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔，不经意间，把江南岸的美名四下传播开来。 ②江南水沛。有水便有岸，诗曰：“淇则有岸。”有岸之水，清泠映天，人来人往，心生留恋意；无岸约束，水就成了灾患，驱人逃离，害人不浅。江南水美，岸功不可没。 ③或宽或窄的一段，或绿或黄的一圈，或曲或直的一条，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”字并连一起，便有羡人的高度，耀人的宽度，以及神奇且美妙的深度。 ④唯美江南岸，绿意盎然，草树轻摇，轻轻浅浅的一线是画家明丽线条的起点，如水雾中沉睡着的五彩梦，又好似记忆中散发着怡人芬芳的黑白片段。 ⑤江南岸与水密不可分。水，失魂地飘游，它的名字是汽、雾、霜、雨、冰和雪。游子思归恋家，水漂流在外，大地是它永远的故乡。流水无情，大地有意。大地宽厚的胸怀，接纳回到故里的水。自涓滴始，水在大地上欢蹦乱跳，在江南岸的护送下，累积成流，它的身影在塘溪沼潭里妖娆，在江河湖海里娇媚。 ⑥因水而生，依水而活，江南岸唯以依绿染翠相报。绿，是江南岸迎风飘展的经幡，由内而外，净明通透。水草是少不了的普通饰品，生在岸上，倒挂在水里，有坚贞的骨血，更具水样柔性的肌肤。岸边的树，杨柳居多，乌桕、苦楝、白杨、皂角和合欢也不少见。树的挺拔，映衬岸的魁伟；树的风姿，增添岸的厚实。 ⑦秋冬时节，水瘦下去，江南岸在风中展露嶙峋惨白的骨肉，那是水一点一滴侵蚀的结果。你进三尺，我退一米，江南岸看淡荣辱，自是不会患得患失。岸绿岸黄岸自春。秋冬时节的岸，不畏水的耻笑；春夏之季的岸，不惧水的冲刷，坦然接受水的捧杀与棒杀。江南岸为水而生，以水为美，和水交缠到白头，不论春秋冬夏，永远不离不弃。 ⑧多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁伟，柔情万种，极尽缠绵意。 ⑨亲水江南人，爱恋江南岸。农夫荷锄扛耙，牵一头走得四平八稳的水牛来岸边饮水；女子步履轻盈，提篮衣物去岸边浣纱；孩子脱得赤溜精光从岸上一跃入水，过了好半天才浮出水面，惊飞一群鸭；渔夫和船家驾一叶扁舟在水里穿梭，水上的日子，绵长而味足。 ⑩生在江南，对于岸，心有千千结。家里有块田在北港（本地的俗称，即向北流去的河）岸边，年年崩岸，都要毁掉一部分水稻。父亲望着塌陷入水的岸，欲哭无泪，扶锄垒起一条新的田塍。我站在父亲身边，无限伤感地望着坍下去的岸，说：“怎么会这样？”父亲向着河水冲着风说：“去的只管去吧，留下的总要珍惜。” ⑪就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望。1993年正月初三，我从此岸出发，朝着离家的方向，走向远方。过河上的一座桥，来到彼岸，沿岸向家的方向折回。披着朝阳去，眼看夕阳西下了，却找不到回家的岸。 ⑫——原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸。 ⑬多年后，我读到巴西作家若昂·吉马朗埃斯·罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》。书中的主人公选择了自己所要的船上生活，却招致了生存的困境和众人的嘲讽。我回想当年的轻狂，不禁莞尔。河的第三条岸，到底是什么？是污浊的世界，还是无忧的天地？是无法摆脱的不幸，还是不可避免的宿命？这是关于岸的寓意，延伸开来，有无穷的可能。 ⑭江南岸带给我视觉美感，以及实实在在的益处后，经由罗萨先生开化，引领我进入自由的思想之境，让我在形而上的王国快乐飞奔。 ⑮思念江南，亲亲我那梦中的江南岸。 12. 通读全文，按照文章思路，给下列选项排序：__________。 A“我”得到了关于岸的新的领悟 B．“春风又绿江南岸”以诗意把江南岸深深地烙进人们的心里 C．江南岸与水关系紧密 D．“我”离开家乡的“岸”，走向远方 13. 文章以《江南岸》为标题，却多处写水，下列对这样安排的原因理解不正确的一项是（ ） A. 水与江南岸的形象是统一的，水与岸密不可分，互相依存，无水则无岸。 B. 水的柔情，水的优美，水的灵动更能衬托出江南岸的博大胸襟与超越世俗的魁伟。 C. 江南人因亲水而更加爱恋江南岸。 D. 江南岸因水而生，依水而活，因此文章侧重写水。 14. 阅读全文，说说作者笔下的江南岸具有的特质及蕴含的作者的情感。 【答案】12. BCDA 13. D 14. 江南岸成就了江南水美的特点，它博大，宽厚，看淡荣辱，拥有超越世俗的魁伟又柔情万种。江南岸是作者追逐人生、思考人生的精神依托，作者对江南岸充满感激之情，江南岸连接着家乡的山山水水，是游子永恒的心灵故土，作者对它满怀挚爱与思念之情。 【解析】 【导语】这篇《江南岸》以“江南岸”为核心意象，串联起江南的水、草木、人事以及作者的情思。文字充满诗意与哲思，从王安石“绿”字的斟酌，到江南岸与水的交融、四季的风姿，再到岸畔人们的生活、作者对故乡岸的情感与思考，细节处尽显江南岸的美与意蕴。既描绘出江南岸的视觉美感与实用益处，又借由它引发出对人生、存在的深层思索，是篇富有韵味与深度的散文。 【12题详解】 本题考查内容概括。 根据第①段“一句‘春风又绿江南岸’，以绵绵诗意，把岸这一稚拙的江南风物，深深地烙进人们的心里”可知，“春风又绿江南岸”以诗意把江南岸深深地烙进人们的心里，故B选项排第一。 根据第②-⑤段“江南水沛。有水便有岸”“江南岸与水密不可分”等内容可知，江南岸与水关系紧密，故C选项应排第二。 根据第⑪段“1993年正月初三，我从此岸出发，朝着离家的方向，走向远方”可知，“我”离开家乡的“岸”，走向远方，故D选项应排第三。 根据第⑬-⑭段“多年后，我读到巴西作家若昂・吉马朗埃斯・罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》……江南岸带给我视觉美感，以及实实在在的益处后，经由罗萨先生开化，引领我进入自由的思想之境”可知，“我”得到了关于岸的新的领悟，故选A选项应排第四。 正确排序是：BCDA。 【13题详解】 本题考查标题含义。 D.“文章侧重写水”表述不正确，文章侧重写岸，江南岸与水密不可分，因此多处写水。 故选D。 【14题详解】 本题考查内容概括和主旨把握。 从江南岸的特质分析：江南岸与水紧密相连，水的美离不开江南岸的承载，江南岸也因水而更具灵动之美。江南岸本身有着博大宽厚的格局，在水的不同状态下，如秋冬水瘦时露出筋骨，春夏承受水的冲击，它都能淡然处之，看淡荣辱，同时又有着柔情万种的一面，超越了世俗所认为的怨伤之感。 从情感与精神意义分析：江南岸不仅给作者带来了视觉上的美感享受，还为作者提供了实实在在的益处，更重要的是，经由相关文学作品的启发，江南岸引领作者进入自由的思想之境，成为作者追逐人生、思考人生的精神寄托，所以作者对江南岸满含感激。此外，江南岸是家乡的象征，连接着家乡的山山水水，对于身为游子的作者来说，江南岸是其永恒的心灵故土，承载着他对家乡的深深眷恋，因此作者对江南岸满怀挚爱与思念之情。 阅读《母亲的手机》，完成下面小题。 母亲的手机 ①几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂。我每逢周末就去陪母亲吃顿饭。 ②不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事儿：谁家的田里庄稼长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算是没白流；谁家新娶的儿媳妇添丁进口了，胖乎乎的大小子惹人爱，一家人乐得合不拢嘴；谁家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是个二层小洋楼﹔谁家的鸡圈拆了，群养的土鸡赶到了山坡上，鸡肥蛋多，城里人争着买哩……她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里。 ③开始我没太在意，直到有一次母亲提及，老家荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收购，一斤能卖好几块钱，我这才忍不住问了一句：“你住在城里，哪得来这么多的好消息？” ④坐在一旁的姐姐回话道：“妈是从抖音上看到的，如今乡下的亲朋好友都爱玩抖音，就算农活再苦再累，也会忙里偷闲上传个视频。” ⑤我突然意识到，古稀之年的老母亲有了新的爱好。 ⑥母亲递过话：“刷抖音挺费流量的，我要了楼上邻居家的Wi-Fi密码，人家怕我忘了，还专门给我写在纸条上。” ⑦我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情，像一个淘气的孩子。 ⑧去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前，母亲一直使用老年机，只简单地用于接打电话，我还担心智能手机功能太多她反倒不会用。暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容颜气色。后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友、老姐妹。 ⑨我不知道母亲是如何用微信聊天的，是视频、音频，还是文字输入？ ⑩总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷抖音、用微信和朋友聊天的画面。 ⑪窗明几净的客厅里，母亲戴着老花镜，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神……整个屋子是那样安静，又是那样热闹。那一刻，母亲仿佛是一个坐在乡村教室里的小学生，一部手机就是一册课本，课本中的每一幅插画、每一段描写，以至于每一个活泼可爱的表情，都深深地吸引着她。不一会儿，她便好像完成了一次丰富多彩的乡村游。揉揉眼睛，回味一番，意犹未尽，她再次将手机捧在手里，那些乡间的人间烟火，那些斑斓的果园农田，让她嗅到了久违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活。 ⑫这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍，庄稼和牛关牲口之后，对曾经的家园以另一种方式在不断地回望着，回望着。一桩桩故事，发生在她最熟悉不过的那片土地上。只是岁月流转，曾经在她播种大豆、玉米、小麦的梯田里，如今种上了高产的辣椒、油菜，栽种着柑橘、核桃和拐枣；曾经扶犁深耕的黄土地，现在清一色地换作了旋耕机机械化作业﹔曾经弯弯绕绕的乡村土路，如今已是宽阔平展的青灰色水泥路，路两旁还加装了安全防护栏，栽上了行道树；曾经低矮简陋的石墙瓦屋，如今已是一幢幢拔地而起、窗明几净的小洋楼；那些面朝黄土背朝天，四季辛勤劳作的乡亲们，如今化身新农人，一手握着农具，一手握着手机，将乡村的美景和趣事直播到天南海北。 ⑬母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地，明丽灿烂的油菜花，挂满枝头的柑橘，漫山遍野的山花、在果园里低头劳作的老农……而声声蝉鸣、啁啾鸟语，连同铺满稻田的蛙声，则成了视频清新的背景音乐。这一切，都让母亲魂牵梦萦。 ⑭一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质。正在发生的美好，都在她的指尖下轻轻滑过。母亲握在手中的不仅是一部智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每一处景致，每一个变化，每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与欢喜。 15. 文章第①段有什么作用？ 16. 请从记叙顺序的角度分析文章第⑧段的作用。 17. 请从描写的角度赏析文章第⑪段中画线的句子。 18. 文章第⑫段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 19. 文章结尾为什么说“一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质”？ 【答案】15. 交代了母亲进城后孤寂、冷清的生活，与下文母亲用手机丰富单调的晚年生活形成对比。 16. 采用了插叙的记叙顺序，交代了母亲智能手机的来历及使用智能手机的情况，突出了母亲的聪慧，丰富了文章内容，情节起补充的作用，使情节更完整。 17. 运用外貌描写和动作描写，生动形象地写出母亲刷手机视频时专注情态，表现出母亲被视频内容吸引，体现了母亲晚年生活的丰富多彩以及对家乡的牵挂。 18. 反复。强调了进城后的母亲对家乡的守望，突出了母亲对家乡的深切怀恋。 19. 母亲通过手机了解家乡美景和趣事，感受乡村的烟火气息，感受乡村振兴的脉动，以此丰富自己晚年的生活。 【解析】 【15题详解】 本题考查段落作用。 文章第①段“母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂”写出母亲从乡下进城后清冷且孤寂的生活，与下文母亲刷抖音、用微信和朋友聊天等方式充盈她单调的晚年生活形成鲜明的对比。 【16题详解】 本题考查记叙顺序。 文章第⑧段“去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前，母亲一直使用老年机……暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居……后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好友……”是在回忆往事，插叙，补充交代了姐姐为母亲买智能手机和母亲使用智能手机的情况，突出了母亲的聪慧，丰富了文章内容，使人物形象更加完整，使文章结构富有变化，避免了平铺直叙。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 文章第⑪段中画线句子“母亲戴着老花镜，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神”，“戴着老花镜”是外貌描写，“斜靠”“紧握”“刷新”“看”等词语是动作描写，生动形象地描写出母亲玩手机时专注的样子，表现出母亲被手机里丰富多彩的乡村生活所吸引，体现了母亲的晚年生活丰富多彩。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 第⑫段画波浪线的句子“这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍、庄稼和牛羊牲口之后，对曾经的家园以另一种方式在不断地回望着，回望着”，“告别……告别……”“回望着，回望着”运用了反复的修辞手法，写出了母亲在用手机回望着乡村生活，突出了母亲对家乡的留恋和怀念。 【19题详解】 本题考查内容理解与概括。 由文章第②段“谁家的田里庄稼长势喜人……谁家新娶的儿媳妇添丁进口了……谁家又在老宅旁起了新房……谁家的鸡圈拆了……”，第③段“老家荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收购……”，第⑧段“母亲的微信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友老姐妹”，第⑪段“母亲戴着老花镜，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神……”，第⑬段“母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地……都让母亲魂牵梦萦”，第⑭段“母亲握在手中的不仅是一部智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每一处景致、每一个变化、每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与欢喜”等内容可知，通过智能手机，母亲可以观看抖音上的视频，了解家乡的变化和乡村生活的点滴；可以通过微信与老朋友、老姐妹进行交流，分享彼此的生活和心情；也可以通过视频聊天与外孙等年轻一代沟通，感受家庭的温暖。智能手机成为了母亲获取信息、沟通交流的重要工具，让她虽然身处城市，却能够实时感受到乡村的变迁和活力，以及乡亲们的喜怒哀乐。这种通过现代科技维系的情感纽带，让母亲在晚年生活中依然能够与故乡保持紧密的情感联系，体验到乡村振兴带来的骄傲与欢喜。因此，智能手机不仅是一个通讯工具，更是母亲与乡村之间的情感桥梁。 七、作文（40分） 20. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 勤与信，伴我跨过那道坎 初一时，我最怕的就是数学。每次看到满页的公式和习题，心里就发慌，月考成绩总在及格线徘徊。班主任把我叫到办公室，递来一张纸条，上面写着韩愈的“业精于勤，荒于嬉”。看着这句话，我红了脸——以前总觉得数学难，课后根本没花时间琢磨，反而总躲着做题。 从那天起，我决定逼自己一把。每天放学，我不再急着跑去操场，而是留在教室，把当天的数学题再做一遍。遇到不懂的，就圈出来第二天问老师。一开始特别难，一道题要琢磨半小时，有时还会忍不住想放弃。但想起爱因斯坦说的“选择勤奋”，又咬咬牙坚持下来。就这样坚持了一个月，下次测验，我的数学居然考了82分！拿到试卷时，我手都在抖——原来勤奋真的能让难题变简单。 可没过多久，新的挑战又来了。学校要举办英语演讲比赛，老师推荐了我。我一下子慌了，我连在小组里发言都紧张，怎么敢上台演讲？夜里翻来覆去睡不着，突然想起拿破仑·希尔的话：“成功的关键在于相信自己有成功的能力。”我试着给自己打气：既然能靠勤奋学好数学，为什么不能试试演讲呢？ 接下来的两周，我每天对着镜子练发音，把演讲稿背得滚瓜烂熟。比赛那天，站在台上，看到台下好多人，腿还是软的。但我深吸一口气，在心里对自己说“我能行”，然后慢慢开口。讲完下台时，掌声响起来，我知道自己做到了。 现在的我不再害怕困难。因为我明白，就像张海迪说的“心也要飞翔”，只要有勤奋的脚步，再加上相信自己的勇气，就没有跨不过的坎。这两样东西，会一直陪着我走下去。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”强调了勤奋和思考的重要性；拿破仑·希尔“成功的关键在于相信自己有成功的能力”突出自信对成功的意义；爱因斯坦“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋”表明勤奋是成就的关键；张海迪“即使翅膀断了，心也要飞翔”体现了面对困境不屈服、坚持追梦的精神。综合来看，这些名言都围绕成功所需的品质展开，如勤奋、自信、坚持等。可以从“勤奋是成功的基石”“自信助力梦想起航”“困境中坚持，铸就成功人生”等角度立意，突出成功背后所必备的品质。 二、选材构思：若写记叙文，​可以写勤练跳绳，突破瓶颈​，初一时体育考跳绳，我总跳不到150个。想起爱因斯坦“选择勤奋”的话，我每天早起练10分钟。起初总绊绳，想放弃时，又念起“业精于勤”，咬咬牙坚持。两周后，我不仅达标，还跳了180个，靠勤奋突破了瓶颈。​还可以写自信演讲，战胜紧张​。班级竞选班干部，我想报名却怕上台紧张。记得拿破仑・希尔“相信自己有成功能力”的话，我提前写好稿子，对着镜子练表情、语气。演讲时虽心跳快，但我告诉自己“能行”，最终成功当选，靠自信战胜了恐惧。​ 若写议论文，开篇引用材料中的名言，引出论点。如“韩愈说‘业精于勤，荒于嬉’，拿破仑·希尔认为成功的关键在于自信，爱因斯坦毫不犹豫地选择勤奋，张海迪即使翅膀断了心也要飞翔。这些名言都告诉我们，成功离不开勤奋、自信和坚持等优秀品质。”分论点一：勤奋是成就的基石​。韩愈“业精于勤”的古训流传千年，爱因斯坦也选择勤奋。就像运动员每天训练，才能在赛场夺冠；学生每天做题，才能提升成绩。没有勤奋，再聪明也难有收获。​分论点二：自信是突破的动力​。拿破仑・希尔强调自信的重要性，张海迪“心也要飞翔”的信念也源于自信。面对难题，自信的人敢尝试；遇到挫折，自信的人不放弃。自信能让人在困境中找到前进的力量。​结尾：成长路上，勤奋是脚，带你稳步前行；自信是翅，助你越过阻碍。唯有两者兼具，才能像材料中所言，收获属于自己的成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $