【学练优】2016年秋八年级语文上册（语文版 教案+学案+课件）：第三单元（12份打包）

导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优八年级语文上（YW） 教学课件 12.*懒惰的智慧 导入新课 1.学会通过论据准确提炼文章观点。 2.分析本文所运用的论证方法。  3.学习作者的创新思想，培养求异思维品质。 学习目标 懒汉洗脚盆 形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有吹风和按摩功能。 导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 基蒂·凯利，美国作家。是《纽约时报》、《新闻周刊》、《家政》以及其他妇女杂志的自由撰稿人，擅长披露名人秘闻。她曾写过美国影星伊丽莎白·泰勒、美国前总统肯尼迪的未亡人杰奎琳、美国著名歌唱家弗兰克·西纳特拉等人的传记。对于她的写作风格，美国不少人不以为然，她因此被一些人认为是“遭人物议”的作家。但也有不少人喜欢她的作品，她所写的上述传记都十分畅销。 检查预习 一 走近作者 乏味（ ） 训诫（ ） 阀门（ ） 水泵（ ） 摞（ ） 疲惫（ ） fá jiè fá bèng luò bèi 基础字词： 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 一、（1-5）提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳 的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 二、（6-7）论证懒惰促进了人类进步。 为文章划分段落： 讲授新课 用“——”划出本文的中心论点（即作者的观点） 懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步 讲授新课 * 作者是从哪几方面来论述论点的？ 懒惰激励发明 懒惰促进进步 讲授新课 作者为了证明论点用到了哪种论证方法？ 都阐述了哪些内容？ 讲授新课 A.露茜帮助妈妈收拾餐具； B.懒惰的饭店服务员一次把餐具送到餐桌上； 勤快的伙计每趟只拿一样东西； C.祖先取水、渡水的事例； D.波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”； E.最优秀的工人都是懒汉，推断称职领导也 同样懒惰； F.发明万有引力定律的人准是懒汉； G.懒汉建立“2+2=4”的数学规则； （没有我们这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。） 懒惰激励了发明，促进了人类的进步 论点 论据 事实 事实论证 对比论证 讲授新课 三、理解文中懒惰的含义 本文为懒汉们正名，作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念，“懒惰”的含义可以是①讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径；②勤于动脑，懒于动手；③不满现状，不断创新；④智搏而非拼搏；⑤聪明的“懒”办法。等等 ……但并不是不去做 讲授新课 整体分析课文层次 懒惰的智慧 懒惰激励发明 懒惰促进进步 家务劳动 职业劳动 社会发展 阀门发明 动机研究 社会普遍现象 典型事例 万有引力 数学规则 寄托希望 （对比论证） （举例论证） 课堂小结 四、讨论：聊聊你知道的“懒惰激励了发明”的其它事例 傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡…… 课堂小结 当堂检测 一、完成课后思考与练习 二、请以“玩物未必丧志”为题写一篇300字左右的小论文。 $$ 9． 纪念白求恩 第一课时 【学习目标】 1．了解作者，积累文中的重要字词，了解议论文的主要特征。 2．理清本文的中心论点和分论点，理解议论文中“叙述”的作用。(重难点) 3．了解白求恩同志的生平事迹，学习白求恩同志伟大的共产主义精神。 【教学过程】 一、新课导入 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？(加拿大人)一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就得到答案了。本文是毛泽东为悼念白求恩同志逝世而写的，写于1939年12月21日。 二、自主预习 1．走近作者 毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、中华人民共和国的主要缔造者和领导人。代表文章有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》等，诗词有《沁园春·雪》《七律·长征》《卜算子·咏梅》等，专著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词》等。 2．关于议论文 是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素：论点、论据和论证。 3．朗读课文，读准下面加点字的字音。 派遣(qiǎn)　　 晋察冀(jì)　　 麻木不仁(rén) 热忱(chén) 狭隘(ài) 以身殉职(xùn) 纯粹(cuì) 佩服(pèi) 拈轻怕重(niān) 鄙薄(bó)