精品解析：河北省廊坊市广阳区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题 -

2025-2026学年第一学期阶段练习（一） 九年级化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 Fe-56 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 2025年河北省节水主题为“实施城市更新行动，协同推进城市节水”。下列生活中的做法不符合该理念的是 A. 瓶装水饮尽后再投入垃圾桶 B. 不间断放水洗漱 C. 洗涤衣物的水用于冲洗厕所 D. 使用节水型龙头 【答案】B 【解析】 【详解】A、瓶装水饮尽后再投入垃圾桶，可以减少水的浪费，保护水资源，不符合题意； B、不间断放水洗漱，会造成水资源的浪费，符合题意； C、洗涤衣物的水用于冲洗厕所，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； D、使用节水型龙头，可以节约用水，保护水资源，不符合题意。 故选B。 2. 酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂，以下描述中属于其化学性质的是 A. 无色透明 B. 有特殊气味 C. 易燃烧 D. 能溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、无色透明，属于物质的颜色，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故错误； B、有特殊气味，属于物质的气味，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故错误； C、易燃烧，需要通过物质燃烧表现出来，属于化学性质，故正确； D、能溶于水，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故错误。 故选C。 3. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的实验中，以下图标无需标注的是 A. 用电 B. 护目镜 C. 明火 D. 热烫 【答案】A 【解析】 【详解】蜡烛及其燃烧实验的核心操作是点燃蜡烛、观察火焰等，过程中涉及明火(需标注明火警示)、高温的烛焰或烛身(易热烫需标注热烫警示)，部分操作(如观察火焰分层、检验生成物)需防护眼部，需标注护目镜警示， 而该实验全程不涉及用电操作，因此用电警示图标无需标注； 答案：A。 4. 如图为检查装置气密性的操作，其中未使用的仪器是 A. 导管 B. 试管 C. 烧杯 D. 燃烧匙 【答案】D 【解析】 【详解】检查装置气密性的操作使用的仪器有试管、导管、烧杯，没用到的仪器是燃烧匙。 故选D。 5. 在量取液体并加热的实验过程中，下列部分操作中正确的是 A. 倾倒 B. 滴加 C. 加热 D. 熄灭 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨容器口，图中瓶塞没有倒放，操作错误。 B、胶头滴管滴加液体时，不能伸入容器内，应竖直悬空在容器口上方，操作错误。 C、给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的，试管与桌面成45°角，用外焰加热，操作正确。 D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，操作错误。 故选C。 6. 下列物质在氧气中燃烧，出现“火星四射、剧烈燃烧”现象的是 A. 蜡烛 B. 硫 C. 铁丝 D. 红磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛在氧气燃烧发出白光，不符合“火星四射，剧烈燃烧”的现象，错误。 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，不符合“火星四射，剧烈燃烧”的现象，错误。 C、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧会出现火星四射，剧烈燃烧的现象，正确。 D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不会出现火星四射，剧烈燃烧的现象，错误。 故选C。 7. 化学用语是学习化学的重要工具。下列选项中表示离子的是 A. B. Hg C. CuO D. 【答案】A 【解析】 【详解】离子是带电的原子或原子团。 A、Na+表示钠离子，带有正电荷，属于离子，符合题意； B、Hg表示汞原子，是中性原子，不符合题意； C、CuO表示氧化铜，是中性化合物，不符合题意； D、N2表示氮分子，是中性分子，不符合题意。 故选A。 8. 下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 9. 2025年9月中国科学院金属研究所成功研发出3D打印钛合金材料，实现“全能”抗疲劳，刷新了世界纪录。金属钛可通过钛铁矿（主要成分为）冶炼。如图是钛元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 钛原子的质子数为22 B. 钛元素的相对原子质量为47.87 C. 由铁元素、钛元素和氧元素组成 D. 中铁元素和氧元素的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、钛元素的原子序数为22，原子序数=质子数，所以钛原子的质子数为22，该说法正确。 B、元素周期表单元格中，下方数字为相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87，该说法正确。 C、FeTiO3由铁、钛、氧三种元素组成，该说法正确。 D、FeTiO3中铁元素（Fe，相对原子质量56）和氧元素（O，相对原子质量16）的质量比为： 56:(16×3)=56:48=7:6≠6:7，该说法错误。 故选D。 10. 如图电解水实验装置用于探究水的组成，下列说法错误的是 A. 氢气和氧气的质量比约为 B. 试管2中的气体能燃烧 C. 电解水的化学方程式是： D. 该实验应用分解法验证了水由氢、氧元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水实验中，氢气和氧气的体积比约为2:1，质量比为(2×2):32=1:8，选项说法错误，符合题意。 B、试管2与电源负极相连，产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，能燃烧，选项说法正确，不符合题意。 C、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式，选项说法正确，不符合题意。 D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，该实验应用分解反应验证了水由氢、氧元素组成，选项说法正确，不符合题意。 故选A。 11. 中国瓷器是科技、艺术与文化的结晶。烧制瓷器过程中发生的一个反应是：，该反应属于 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 物理变化 D. 都不是 【答案】A 【解析】 【详解】该反应是由一种物质（）分解生成多种物质（）的反应，属于分解反应。 故选A。 12. 当前我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：，则X的化学式为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】反应前（X除外）有4O，反应后有C、4O、4H，根据化学反应前后原子种类和数目不变，则X的化学式为，故选B。 13. 下列关于物质用途的说法错误的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 空气用作燃料 C. 液态氦制造低温环境 D. 氮气用于食品防腐 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，帮助病人维持正常的生命活动，该说法正确，不符合题意。 B、空气中主要成分是氮气和氧气，氮气化学性质稳定，一般不支持燃烧也不能燃烧，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，所以空气不能用作燃料，该说法错误，符合题意。 C、液态氦汽化时会吸收大量的热，可制造低温环境，该说法正确，不符合题意。 D、氮气化学性质不活泼，能隔绝氧气，防止食品因与氧气发生氧化反应而变质，所以可用于食品防腐，该说法正确，不符合题意。 故选B。 14. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 将带火星的木条伸入瓶中，观察木条是否复燃 B 鉴别空气和二氧化碳 分别将燃着的木条伸入瓶中，观察木条的燃烧情况 C 除去水中的异味 将水通过活性炭滤芯进行净化处理 D 验证质量守恒定律 将碳酸钠与稀盐酸在敞口容器中反应，并测定反应前后的质量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气支持燃烧，能使带火星木条复燃，不符合题意； B、二氧化碳不支持燃烧，燃着木条熄灭，空气中则继续燃烧，可鉴别，不符合题意； C、活性炭具有吸附性，能去除水中异味，不符合题意； D、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，在敞口容器中气体逸出，导致质量减少，无法验证质量守恒定律，符合题意。 故选：D。 15. 某化学小组展开“深度探究分子运动”的活动。同学们收集一塑料瓶氧气，借助氧气传感器（图1）进行以下实验步骤：①将塑料瓶敞口放置；②双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热；③将塑料瓶的瓶口朝下。实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。下列说法错误的是 A. MN段能够说明分子是不断运动的 B. MN段和NP段相比较，说明受热情况下，分子能量增大，运动加快 C. 随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化 D. NP段说明氧气的密度比空气的密度略大 【答案】D 【解析】 【详解】A、MN段是塑料瓶敞口放置时，氧气的体积分数下降，原因是氧分子不断运动，从瓶内扩散到空气中，能证明分子的不断运动，不符合题意； B、NP段是双手捂热塑料瓶后氧气体积分数下降更快，对比MN段(常温)，说明温度升高，分子能量增大、运动速率加快，氧分子扩散得更快，不符合题意； C、空气中氧气的体积分数约为21%，当瓶内氧气扩散至与外界空气成分一致时，体积分数不再变化，最终氧气体积分数约21%不再变化，不符合题意； D、NP段是受热后氧分子运动加快导致体积分数快速下降，探究的是温度对分子运动速率的影响，无法体现氧气与空气的密度关系。探究密度对气体扩散的影响应比较MN段和PQ段，故该说法错误，符合题意。 故选：D。 二、非选择题（本大题共6小题，共30分） 16. 中国科技在2025年实现了全方位、多领域的高质量发展。 （1）中国自然资源部官网发布，我国海水淡化规模化利用目标基本实现。此举为解决我国________问题提供了更多的途径。 A. 粮食危机 B. 淡水资源短缺 C. 环境污染 （2）复旦大学周鹏、刘春森团队成功研发出全球首颗二维-硅基混合架构闪存芯片，标志着中国在下一代存储核心技术领域掌握了主动权。硅元素属于________（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素。 （3）中国在月球探测及月壤研究领域已取得多项突破性进展。月壤的成分主要包括氧化铝、氧化硅等二十余种物质。氧化铝（）中铝元素的化合价为________。 【答案】（1）B （2）非金属 （3） 【解析】 【小问1详解】 海水淡化是将海水转化为淡水的过程，主要目的是增加可用淡水量，缓解淡水资源短缺问题，选项B正确； 【小问2详解】 硅带“石”字旁，属于非金属元素； 【小问3详解】 氧化铝（Al2O3）中，氧的化合价为-2。设铝的化合价为x，根据化合物总化合价为0，得2x + 3×(-2)=0，解得x=+3，故氧化铝（）中铝元素的化合价为+3价。 17. 认识模型在探索物质组成和结构中的作用，理解其内在的层次关系。 （1）某同学制作了图1所示的氦原子结构模型，该模型中，居于中心的原子核由中子和________构成。 （2）物质的组成和结构的有关概念间的关系如图2所示。若①是物质二氧化碳，则③是________，④是碳元素和氧元素。 （3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，其化学反应的微观示意图如下图所示。 ①保持“”化学性质最小粒子是：________。 ②该反应前后分子的种类________变化。 ③若反应生成36.5 g氯化氢，则消耗1 g氢气和________g氯气。 【答案】（1）质子 （2）二氧化碳分子 （3） ①. 氢分子 ②. 发生 ③. 35.5 【解析】 【小问1详解】 该模型中，居于中心的原子核由中子和质子构成； 【小问2详解】 若①是物质二氧化碳，二氧化碳是由非金属元素组成化合物，由二氧化碳分子构成，则③是二氧化碳分子； 【小问3详解】 ①氢气由氢分子构成，则保持“”化学性质的最小粒子是氢分子； ②该反应有新物质生成，属于化学变化，该反应前后分子的种类发生变化； ③该反应为氢气和氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢，该反应的化学方程式为：，则参加反应的氢气、氯气和生成氯化氢的质量比为：2：71：73，则若反应生成36.5 g氯化氢，则消耗1 g氢气和35.5g氯气。 18. 中华酿醋的历史源远流长，其中老陈醋（主要成分为醋酸）以其独有的绵、靓、香、鲜著称。古法酿醋主要工艺流程如图所示，回答下列问题： （1）老陈醋属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）古代蒸煮常用木炭作燃料，木炭充分燃烧的化学方程式为________________。 （3）“发酵瓮”中的发酵属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）“淋醋池”至“成品器”的过程中，通过操作a分离废渣。操作a的名称是________。 （5）研究发现老陈醋有改善贫血的功效，由此可知老陈醋中含有铁________（填“原子”或“元素”）。 【答案】（1）混合物 （2） （3）化学 （4）过滤 （5）元素 【解析】 【小问1详解】 老陈醋主要成分是醋酸，还含有其他物质，属于混合物； 【小问2详解】 古代蒸煮常用木炭作燃料，木炭充分燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 “发酵瓮”中的发酵发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； 【小问4详解】 “淋醋池”至“成品器”的过程中，通过操作a分离废渣。操作a的名称是过滤，过滤可实现固液分离； 【小问5详解】 老陈醋中的铁不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故填：元素。 19. 在化学实验室利用如图装置制取氧气，回答下列问题： （1）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其反应原理是________________（用化学方程式表示），可选择的发生装置是________（填字母）。 （2）若要收集一瓶较干燥的氧气，应选择的收集装置是________（填字母），其相应的验满方法是________________。 （3）某同学用软塑料管自制了气体发生装置F，若要制取氧气，检查装置气密性后加入试剂，接下来的正确操作是________（填字母）。 A. 挤压软塑料管下端，使固液试剂接触 B. 将软塑料管倒置 【答案】（1） ①. ②. A （2） ①. C ②. 将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满 （3）A 【解析】 【小问1详解】 加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；高锰酸钾制氧气发生装置要选择固体加热型的装置，故选A。 【小问2详解】 收集干燥的氧气，要选择向上排空气法，故选C；验满方法为：将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。 【小问3详解】 利用F装置制取氧气，药品加入完毕后，接下来的正确操作是：挤压软塑料管下端，使固液接触，反应发生；将F倒置过来气体无法排出，故填：A。 20. 空气是一种宝贵的自然资源，是人类赖以生存的物质基础，我们要保护大气环境。因此，某实践小组进行了如下探究活动。 活动Ⅰ：探究空气中氧气的含量 （1）按如图所示的实验装置进行实验。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记。用弹簧夹夹紧乳胶管。在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞。待红磷熄灭并______打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 （2）红磷燃烧的化学方程式为：________________。 （3）实验原理：________，通过测定进入容器内水的体积可知被消耗的氧气的体积。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 活动Ⅱ：探究空气污染物中有害气体的成分 微型空气质量“检测站”的结构如图所示，其中的太阳能板可将太阳能转化为电能。 （4）下列传感器中，不属于污染物传感器模组的是________（填字母）。 A. 二氧化硫传感器 B. 一氧化碳传感器 C. 臭氧传感器 D. 氧气传感器 E. 传感器 F. 传感器 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如表一所示。 表一 一周的空气质量指数（AQI）变化示意图 空气质量指数（AQI） 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 表二 空气质量分级标准 （5）表一是工厂附近7月11日~7月17日空气质量检测数据，结合表二分析，空气质量为优的是7月________日，这一天空气质量指数出现差异可能受风向、风速、温度、降水量、湿度等因素的影响。 【提出问题】探究空气污染物中有害气体成分。 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫等元素。 【形成假设】工厂周围的空气中含有二氧化硫。 【查阅资料】煤中的碳与硫均可以与氧气反应；二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。 【进行实验】 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 将收集的空气样品通入少量澄清石灰水中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫 方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 红色褪去 【反思评价】 （6）同学们对方案一产生质疑，理由是__________。 【表达交流】 （7）通过探究学习，大家体会到空气质量监测的重要性。请你提出一条保护空气的措施：___________。 【答案】（1）冷却至室温 （2） （3）利用红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，外界大气压会将烧杯中的水压入集气瓶 （4）D （5）13 （6）煤燃烧生成的二氧化碳也可以使澄清石灰水变浑浊，要排除二氧化碳的影响 （7）积极植树或种草（使用清洁能源，工厂废气达标后再排放，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，因为红磷燃烧放热，若未冷却就打开弹簧夹，瓶内温度高、压强偏大，会导致进入瓶内的水的体积偏小，无法准确测定氧气体积。 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式。 【小问3详解】 利用红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，外界大气压会将烧杯中的水压入集气瓶，通过测定进入容器内水的体积即可知晓瓶内氧气的体积。 【小问4详解】 空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物下、臭氧等，所以不属于污染物传感器模组的是氧气传感器，故选D。 【小问5详解】 空气质量级别越小，空气质量越好，所以该工厂附近一周内(7月11日~7月17日)空气质量最好的一天是7月13日，这一天空气质量指数出现差异可能受风向、风速、温度、降水量、湿度等因素的影响。 【小问6详解】 同学们对方案一产生质疑，理由是煤燃烧生成的二氧化碳也可以使澄清石灰水变浑浊，要排除二氧化碳的影响。 【小问7详解】 保护空气的措施：积极植树或种草（使用清洁能源，工厂废气达标后再排放，合理即可）。 21. 化学实验室用过氧化氢溶液制取氧气，将过氧化氢溶液倒入装有2 g二氧化锰的容器中，待完全反应后，收集到氧气8 g，请回答： （1）反应后将容器中的固体滤出，并洗净、干燥，再称量，固体质量是________g。 （2）反应生成水的质量（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 【答案】（1）2 （2）解：设反应生成水的质量为x。 答：反应生成水的质量为9 g。 【解析】 【小问1详解】 在反应前后只有二氧化锰是固体，二氧化锰在此反应中是催化剂，反应前后质量不变，所以称量剩余固体的质量为2g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期阶段练习（一） 九年级化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 Fe-56 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 2025年河北省节水主题为“实施城市更新行动，协同推进城市节水”。下列生活中的做法不符合该理念的是 A 瓶装水饮尽后再投入垃圾桶 B. 不间断放水洗漱 C. 洗涤衣物的水用于冲洗厕所 D. 使用节水型龙头 2. 酒精是医疗及日常生活中常用消毒剂，以下描述中属于其化学性质的是 A. 无色透明 B. 有特殊气味 C. 易燃烧 D. 能溶于水 3. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的实验中，以下图标无需标注的是 A 用电 B. 护目镜 C. 明火 D. 热烫 4. 如图为检查装置气密性的操作，其中未使用的仪器是 A. 导管 B. 试管 C. 烧杯 D. 燃烧匙 5. 在量取液体并加热的实验过程中，下列部分操作中正确的是 A. 倾倒 B. 滴加 C. 加热 D. 熄灭 6. 下列物质在氧气中燃烧，出现“火星四射、剧烈燃烧”现象的是 A. 蜡烛 B. 硫 C. 铁丝 D. 红磷 7. 化学用语是学习化学的重要工具。下列选项中表示离子的是 A B. Hg C. CuO D. 8. 下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 9. 2025年9月中国科学院金属研究所成功研发出3D打印钛合金材料，实现“全能”抗疲劳，刷新了世界纪录。金属钛可通过钛铁矿（主要成分为）冶炼。如图是钛元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 钛原子的质子数为22 B. 钛元素的相对原子质量为47.87 C. 由铁元素、钛元素和氧元素组成 D. 中铁元素和氧元素的质量比为 10. 如图电解水实验装置用于探究水的组成，下列说法错误的是 A. 氢气和氧气的质量比约为 B. 试管2中的气体能燃烧 C. 电解水的化学方程式是： D. 该实验应用分解法验证了水由氢、氧元素组成 11. 中国瓷器是科技、艺术与文化的结晶。烧制瓷器过程中发生的一个反应是：，该反应属于 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 物理变化 D. 都不是 12. 当前我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：，则X的化学式为 A. B. C. D. 13. 下列关于物质用途的说法错误的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 空气用作燃料 C. 液态氦制造低温环境 D. 氮气用于食品防腐 14. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 将带火星的木条伸入瓶中，观察木条是否复燃 B 鉴别空气和二氧化碳 分别将燃着的木条伸入瓶中，观察木条的燃烧情况 C 除去水中的异味 将水通过活性炭滤芯进行净化处理 D 验证质量守恒定律 将碳酸钠与稀盐酸在敞口容器中反应，并测定反应前后的质量 A. A B. B C. C D. D 15. 某化学小组展开“深度探究分子运动”的活动。同学们收集一塑料瓶氧气，借助氧气传感器（图1）进行以下实验步骤：①将塑料瓶敞口放置；②双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热；③将塑料瓶的瓶口朝下。实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。下列说法错误的是 A. MN段能够说明分子是不断运动的 B. MN段和NP段相比较，说明受热的情况下，分子能量增大，运动加快 C. 随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化 D. NP段说明氧气的密度比空气的密度略大 二、非选择题（本大题共6小题，共30分） 16. 中国科技在2025年实现了全方位、多领域的高质量发展。 （1）中国自然资源部官网发布，我国海水淡化规模化利用目标基本实现。此举为解决我国________问题提供了更多的途径。 A. 粮食危机 B. 淡水资源短缺 C. 环境污染 （2）复旦大学周鹏、刘春森团队成功研发出全球首颗二维-硅基混合架构闪存芯片，标志着中国在下一代存储核心技术领域掌握了主动权。硅元素属于________（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素。 （3）中国在月球探测及月壤研究领域已取得多项突破性进展。月壤的成分主要包括氧化铝、氧化硅等二十余种物质。氧化铝（）中铝元素的化合价为________。 17. 认识模型在探索物质组成和结构中的作用，理解其内在的层次关系。 （1）某同学制作了图1所示的氦原子结构模型，该模型中，居于中心的原子核由中子和________构成。 （2）物质的组成和结构的有关概念间的关系如图2所示。若①是物质二氧化碳，则③是________，④是碳元素和氧元素。 （3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，其化学反应的微观示意图如下图所示。 ①保持“”化学性质的最小粒子是：________。 ②该反应前后分子的种类________变化。 ③若反应生成36.5 g氯化氢，则消耗1 g氢气和________g氯气。 18. 中华酿醋的历史源远流长，其中老陈醋（主要成分为醋酸）以其独有的绵、靓、香、鲜著称。古法酿醋主要工艺流程如图所示，回答下列问题： （1）老陈醋属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）古代蒸煮常用木炭作燃料，木炭充分燃烧的化学方程式为________________。 （3）“发酵瓮”中的发酵属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）“淋醋池”至“成品器”的过程中，通过操作a分离废渣。操作a的名称是________。 （5）研究发现老陈醋有改善贫血的功效，由此可知老陈醋中含有铁________（填“原子”或“元素”）。 19. 在化学实验室利用如图装置制取氧气，回答下列问题： （1）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其反应原理是________________（用化学方程式表示），可选择的发生装置是________（填字母）。 （2）若要收集一瓶较干燥的氧气，应选择的收集装置是________（填字母），其相应的验满方法是________________。 （3）某同学用软塑料管自制了气体发生装置F，若要制取氧气，检查装置气密性后加入试剂，接下来的正确操作是________（填字母）。 A. 挤压软塑料管下端，使固液试剂接触 B. 将软塑料管倒置 20. 空气是一种宝贵的自然资源，是人类赖以生存的物质基础，我们要保护大气环境。因此，某实践小组进行了如下探究活动。 活动Ⅰ：探究空气中氧气的含量 （1）按如图所示的实验装置进行实验。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记。用弹簧夹夹紧乳胶管。在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞。待红磷熄灭并______打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 （2）红磷燃烧的化学方程式为：________________。 （3）实验原理：________，通过测定进入容器内水的体积可知被消耗的氧气的体积。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 活动Ⅱ：探究空气污染物中有害气体的成分 微型空气质量“检测站”的结构如图所示，其中的太阳能板可将太阳能转化为电能。 （4）下列传感器中，不属于污染物传感器模组的是________（填字母）。 A. 二氧化硫传感器 B. 一氧化碳传感器 C. 臭氧传感器 D. 氧气传感器 E. 传感器 F. 传感器 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如表一所示。 表一 一周的空气质量指数（AQI）变化示意图 空气质量指数（AQI） 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 表二 空气质量分级标准 （5）表一是工厂附近7月11日~7月17日空气质量检测数据，结合表二分析，空气质量为优的是7月________日，这一天空气质量指数出现差异可能受风向、风速、温度、降水量、湿度等因素的影响。 【提出问题】探究空气污染物中有害气体的成分。 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫等元素。 【形成假设】工厂周围的空气中含有二氧化硫。 【查阅资料】煤中的碳与硫均可以与氧气反应；二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。 【进行实验】 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 将收集的空气样品通入少量澄清石灰水中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫 方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 红色褪去 【反思评价】 （6）同学们对方案一产生质疑，理由__________。 【表达交流】 （7）通过探究学习，大家体会到空气质量监测的重要性。请你提出一条保护空气的措施：___________。 21. 化学实验室用过氧化氢溶液制取氧气，将过氧化氢溶液倒入装有2 g二氧化锰的容器中，待完全反应后，收集到氧气8 g，请回答： （1）反应后将容器中的固体滤出，并洗净、干燥，再称量，固体质量是________g。 （2）反应生成水的质量（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $