第10课 苏武传-【正禾一本通】2025-2026学年高二语文选择性必修中同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中语文课件聚焦《苏武传》，系统梳理文言知识（实词、虚词、句式）、人物形象及叙事艺术，通过导读夯实作者、背景、字音基础，文脉梳理搭建整体框架，研读分段落解析作为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于PPT可任意编辑便于教师调整，文言知识系统梳理（如“任”“引”多义辨析、被动句类型总结）落实语言运用，群文比较（苏武与屈原、司马迁生死选择对比）培养思维能力，文白对译助力理解。学生能夯实基础提升思维，教师可高效备课。

语 文 选择性必修中 《正禾一本通·高中同步高效导学案》 配套课件 《正禾一本通》PPT均可实现任意编辑，方法如下： 在PPT编辑模式中，双击需编辑内容，呈现word文档，编辑后关闭word文档即可。 第三单元 历史的现场 目 录 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 导读 聚沙成塔夯基础 研读 文心探微析文意 名词，古代的一种乐曲体裁，乐府诗体之一，有序奏之意 定语后置句，正常语序为“乃遣武以中郎将使持节送留 在汉者匈奴使” 宾语前置句，正常语序是 “以何复加” 状语后置句，正常语序是“于蛮夷为降虏”；宾语前 置句，正常语序是“何以见汝为” 动词，背东西， 以背载物 省略句，省略了介词“于”，“乃徙武(于)北海上无人处” 联读 群文比鉴提思维 ①改革弊政，振兴楚国；②与危害国家的恶势力斗争；③流放期间，始终忧国忧民，创作了大量诗篇来表达这种情怀 受尽威逼利诱、历尽千辛万苦，不肯投降匈奴，北海牧羊十九载，终回汉朝 热爱祖国、人民，始终忧国忧民 维护国家尊严，严守民族气节 课下培优练（十五） *苏武传 第10课　*苏武传 eq \a\vs4\al([素养目标]) 1．疏通文意，掌握重要的文言实词、虚词、词类活用、文言句式等知识。 2．感受苏武的人格魅力，探寻他矢志不渝的精神源泉。 3．关注其叙事艺术，体会作者寓于其中的情感倾向。 聚沙 成塔 夯基础 导读 文心 探微 析文意 研读 联读 群文 比鉴 提思维 一、走近作者 著史书、撰辞赋，开后世之先河——班固 班固(32—92)，字孟坚，东汉扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，史学家、文学家。班固继承父志，“潜精积思二十余年”，完成了我国第一部纪传体断代史《汉书》的写作。他还擅长作赋，所撰《两都赋》《幽通赋》均为汉赋名篇，开创了京都赋的范例，与司马相如、扬雄、张衡并称“汉赋四大家”。 二、写作背景 汉朝自高祖刘邦白登之围后，历经惠帝、高后、文帝、景帝，几十年间始终面临着匈奴的威胁，但是国家还需要积累实力，便一直隐忍不发动反击。武帝即位后，对匈奴发起反击的时机已经成熟。匈奴作为一个流窜于塞北大漠的野蛮部落，生产极其落后，要靠互相兼并、抢掠、侵略获取财富来补充他们的需要，因而人人好战。汉朝则与此相反，每一次对匈奴发动战争，都要拿出大量的军费，这对国家的财政造成极大的压力，势必也会影响到国家的经济发展和人民生活。所以在取得几次胜利后，汉朝转而重视结盟，恰好匈奴单于有意示好，这便构成了苏武出使匈奴的背景。 三、相关知识 (一)断代史 记录某一时期或某一朝代历史的史书或史书体例。它是相对于“通史”而言的。以朝代或时代为断限，并对政治、经济、文化等方面均作叙述之史书。东汉班固作《汉书》，首创其例。此后大部分纪传体、编年体和纪事本末体史书都属断代史性质之史书。 (二)《汉书》 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)之间的历史。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写。作为一部独立的断代史史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。 jū dī chán háng gōu hún yé 四、读准字音 1．栘( )中厩( ) 2.数( )通使 3．且鞮( )侯 4.单( )于 5．丈人行( ) 6.缑( )王 7．昆邪( )王 8.浞( )野侯 9．阏氏( ) 10.左伊秩訾( ) 11．煴( )火 12.啮( )雪 13．旃( )毛 14.牧羝( ) 15．廪( )食 16.节旄( ) 17．棫( )阳宫 18.斧钺( ) 19．汤镬( ) 20.喟( )然 zhuó yān zhī zī yūn niè zhān dī lǐn máo yù yí yuè huò kuì jiù shuò 1．根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 答案：①卫律劝降　②李陵劝降　③匈汉和亲 2．根据文章大意，在空白处填写恰当的内容。 本文记叙了苏武出使匈奴被扣留，面对威逼利诱而坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了这一爱国志士的光辉形象，颂扬了苏武在敌人面前“富贵不能淫，贫贱不能移，①____________”、饥寒压不倒、私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、②____________的气节。 答案：①威武不能屈　②视死如归 任务一 疏通文意　知识建构 一、阅读第1～5段，完成问题。 (第1段)武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 (第2段)方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 (第3段)后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” (第4段)单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武， 驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 (第5段)武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富 贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” 升迁，升任 屡次 窥探观察 十几批 抵押 1.解释文中加点词语的含义。 以： 　　　　　 并： 稍： 迁： 数： 窥观： 十余辈： 当： 丈人： 行： 假吏： 置： 币： 遗： 方： 发： 没： 对长辈的尊称 辈 临时委任的使臣属官 准备，备办 财物 送给，赠给 正要 打发，派遣 陷入而不能脱身 凭借 都 渐渐 蒙受、得到 财物 指被活捉 审理 暴露、泄露 素： 相知： 幸： 蒙： 货物： 生得： 治： 发： 状： 即： 受辞： 虽： 驰： 坎： 蹈： 绝： 息： 舆： 壮： 情状、情况 假使 听取供词 即使 骑马 坑 同“搯”，叩击，拍打。一说当作“焰”，熏 断绝 呼吸 用车载送 一向 意动用法，认为……豪壮 相熟识，有交情 希望 相连坐(治罪) 比画 这样 滋润 通过 候问： 收系： 当： 相坐： 拟： 然： 膏： 因： 斗： 若： 使……相斗 你 问候 逮捕监禁 判处 2．古代文化常识。 (1)且鞮侯单于初立 单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。 (2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 汉朝武官的级别分为三级：将军、中郎将、校尉。由于将军并不常置，有战事时才冠以统兵者将军之称，所以平时一般武官所能获得的最高官职为中郎将。 (3)阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阏氏：匈奴单于正妻的统称。 动词，委任，任用 动词，堪，承受 动词，信任，相信 动词，听凭，任凭 (一)文言实词 1．任 (1)少以父任 (2)仁以为己任(《〈论语〉十二章》) (3)任重而道远(《〈论语〉十二章》) (4)简能而任之(《谏太宗十思疏》) (5)不任区区向往之至(《答司马谏议书》) (6)王甚任之(《屈原列传》) (7)从流飘荡，任意东西(《与朱元思书》) 动词，任用 名词，任务，责任 名词，负担 动词，援引 动词，引领，激发 2．引 (1)虞常果引张胜 (2)引佩刀自刺 (3)常有高猿长啸，属引凄异(《三峡》) (4)不宜妄自菲薄，引喻失义(《出师表》) (5)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄(《秋词》) (6)《李凭箜篌引》 动词，牵扯 动词，拔 动词，延长 动词，持守 3．持 (1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 (2)卫律惊，自抱持武 (3)不平心持正 (4)其安易持，其未兆易谋(《〈老子〉四章》) 动词，拿着，握住 动词，搀扶 动词，掌握，主持 动词，问候 名词，侦察兵 4．坐 (1)副有罪，当相坐 (2)停车坐爱枫林晚(《山行》) 5．候 (1)私候胜曰 (2)朝夕遣人候问武 (3)募士斥候百余人俱 动词，定罪，治罪 介词，由于，因为 动词，拜访 (二)古今异义(请解释下列加点词的古义) 张胜许之，以货物与常 古义： 今义：供出售的物品。 指财物。 (三)特殊句式(指出句式类型或标志词，并调为正常语序) 1．汉天子我丈人行也。 2．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 3．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。 判断句，“……也”表判断 省略句，省略谓语动词“往”“……百余人俱(往)” 4．即谋单于，何以复加？ 5．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 宾语前置句的类型 文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。 类型 示例 否定句中，代词作宾语，宾语前置。(句中有否定词“不、弗、未、毋、无、莫”等) 不吾知也(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 类型 示例 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等) 沛公安在(《鸿门宴》) 以“之”或“是”为标志，用于加重语气，宾语前置。(“之”“是”无实义) 句读之不知，惑之不解(《师说》) 用“自”作宾语，也常常前置。今天我们常用的“自制”“自救”“自信”等都属于宾语前置，是从文言中继承而来 忌不自信，而复问其妾曰(《邹忌讽齐王纳谏》) 二、阅读第6～8段，完成问题。 (第6段)律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 (第7段)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人， 两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” (第8段)陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。…… 官府发给的粮食 同“弆”，收藏 执、拄 结网 名词用作动词，用檠矫正(弓弩) 1.解释文中加点词语的含义。 愈益： 　　　　　 幽： 雨： 廪食： 去： 杖： 网： 檠： 穷厄： 明年： 求： 虚心： 除： 劾： 祠： 困顿 第二年 访求 谦虚，诚心诚意 宫殿的台阶，一说指门与屏(今所谓照壁)之间的通道 判决 祀 更加 囚禁 动词，下 关押 年纪 没有定规 诛灭，这里指全家杀尽 栽培，提拔 不幸： 更嫁： 女弟： 系： 春秋： 亡常： 夷灭： 成就： 亲近： 蒙： 诚： 恨： 分： 毕： 效： 至： 通： 沾衿： 决： 亲近之臣 受到 确实，实在 遗憾 料想，断定 尽，结束 献出 极，最 达 沾湿了衣襟。衿，同“襟” 对去世的委婉说法 同“诀”，辞别、告别 改嫁 妹妹 2．古代文化常识。 武与李陵俱为侍中 侍中：古代官名。秦汉时是宫廷里应对顾问、往来奏事的官。为皇帝近臣，地位渐重。魏晋后实际相当于宰相。隋唐时为三省中门下省的首脑。南宋废。 动词，背 动词，背 名词，失败 (一)文言实词 1．负 (1)见犯乃死，重负国 (2)律前负汉归匈奴 (3)颁白者不负戴于道路矣(《齐桓晋文之事》) (4)使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》) (5)躬自负土(2023·全国甲卷) (6)苍山负雪，明烛天南(《登泰山记》) (7)故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》) 动词，对不起，辜负 动词，背弃，背叛 动词，承载 动词，抵押 动词，判处 副词，应当 2．见 (1)见犯乃死 (2)得夜见汉使 (3)信义安所见乎 3．当 (1)汉亦留之以相当 (2)谋杀单于近臣，当死 (3)副有罪，当相坐 介词，表被动 动词，见到 动词，同“现”，显示 4．使 (1)时汉连伐胡，数通使相窥观 (2)单于使卫律治其事 (3)武使匈奴，明年，陵降 名词，使者 动词，派 动词，出使 介词，因为 (二)文言虚词 1．因 (1)欲因此时降武 (2)君因我降 (3)因谓武曰 (4)众因乱而不能止(2023·新课标Ⅱ卷) 介词，趁，趁机 介词，经由，通过 介词，趁机 语气助词，用于句末 2．为 (1)常能为汉伏弩射杀之 (2)前长君为奉车 (3)皆为陛下所成就 (4)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》) 介词，替，给 动词，担任，充当 介词，被 (三)古今异义(请解释下列加点词的古义) 1．卧起操持 古义： 今义：①料理，处理；②筹划，筹办。 2．太夫人已不幸 古义： 今义：①不幸运；使人失望、伤心、痛苦的；②表示不希望发生而竟然发生；③指灾祸。 拿着。 对去世的委婉说法。 3．且陛下春秋高 古义： 今义：春季和秋季。 4．皆为陛下所成就 古义： 今义：①事业上的成绩；②完成(多指事业)。 指年纪。 栽培，提拔。 (四)特殊句式(指出句式类型或标志词，并调为正常语序) 1．乃徙武北海上无人处。 2．信义安所见乎？ 3．大臣亡罪夷灭者数十家。 4．武父子亡功德，皆为陛下所成就。 宾语前置句，正常语序为“信义所见安乎” 被动句，无标志 被动句，“为……所……”表被动 被动句的类型 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。 类型 形式 示例 有标志句 “于”字句：谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时(《师说》) “见”字句：见＋谓语、见＋谓语＋于 百姓之不见保(《齐桓晋文之事》) “受”字句：受＋谓语＋于 十万之众，受制于人(《赤壁之战》) “为”字句：为＋动词 身死人手，为天下笑者，何也(《过秦论》) 类型 形式 示例 有标志句 “为……所……”句、“……为所……”句 ①有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》) ②不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) “被”字句 风流总被，雨打风吹去(《永遇乐·京口北固亭怀古》) 无标志句 动词本身表被动 戍卒叫，函谷举(《阿房宫赋》) 三、阅读第9、10段，完成问题。 (第9段)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”…… (第10段)单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 依照 道歉 确实活着 同“已”，已经 死亡 解释文中加点词语的含义。 诡言： 　　　　　 具： 陈道： 如： 谢： 实在： 以： 物故： 凡： 以： 及： 共 在……的时候 等到 欺骗说 完全、详尽 陈述说明 (一)文言实词 1．让 (1)如惠语以让单于 (2)为国以礼，其言不让，是故哂之(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (3)是以太山不让土壤，故能成其大(《谏逐客书》) 动词，责问，责备 形容词，谦逊 动词，推辞，拒绝 形容词，明亮，发亮 名词，品德 2．白 (1)律知武终不可胁，白单于 (2)及还，须发尽白 (3)唯见江心秋月白(《琵琶行并序》) (4)不知东方之既白(《赤壁赋》) (5)又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎(《屈原列传》) 动词，下对上告诉，陈述，禀报 动词，变白 形容词，白净，洁白 动词，开始 副词，刚刚 副词，当初 (6)稍见云中白若樗蒱数十立者，山也(《登泰山记》) (7)见红女白婆，填塞门户(《促织》) (8)余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) 3．始 (1)匈奴之祸，从我始矣 (2)陵始降时，忽忽如狂 (3)始以强壮出 名词，白颜色 名词，白发 名词，古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯 动词，会见 动词，聚会、会合 副词，必然、一定 名词，时机、机会 4．会 (1)会武等至匈奴 (2)会论虞常 (3)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (4)单于召会武官属 (5)迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记》) (6)长风破浪会有时(《行路难》) (7)适逢其会 副词，适逢，恰巧 动词，会同 副词，适逢 动词，暴露、泄露 名词，头发 5．发 (1)方欲发使送武等 (2)虞常等七十余人欲发 (3)单于子弟发兵与战 (4)张胜闻之，恐前语发 (5)须发尽白 动词，派遣 动词，发动，动手 动词，出动 动词，到达 介词，凭借 连词，来 (二)文言虚词 1．及 (1)及卫律所将降者 (2)此必及我 (3)及还，须发尽白 (4)有福不及，祸来连我(2023·全国乙卷) 2．以 (1)少以父任 (2)汉亦留之以相当 连词，和，与 动词，牵连 介词，等到 同“已”，已经 介词，在……时候 介词，用，拿 连词，表目的 (3)乃遣武以中郎将使 (4)以货物与常/恐前语发，以状语武 (5)何面目以归汉 (6)前以降及物故 (7)武以始元六年春至京师 (8)即谋单于，何以复加 (9)蹈其背以出血 介词，凭借……的身份 介词，把，拿 连词，相当于“而”，来 (三)古今异义(请解释下列加点词的古义) 武等实在 古义： 今义：①形容词，诚实，不虚假；②副词，的确；③副词，其实；④口语，(工作、活儿)扎实、地道、不马虎。 确实活着。 任务二 　感受苏武的人格魅力 eq \a\vs4\al([学习提示解读]) 1．深入认识苏武这位爱国者的形象。 2．梳理情节脉络，感受苏武的人格魅力。 1．本文中最打动人的就是苏武的品格。结合文本，简要分析苏武的形象特点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：苏武被匈奴扣押十九年而不改其节操，表现出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格，有着崇高的民族气节和强烈的爱国精神；刚烈坚强的个性、忠贞不贰的气节、坚定的爱国意志，是苏武形象的主要特征。①以死报国、刚烈难犯、义不受辱的个性。匈奴内部发生谋反之事，苏武因副使张胜的参与而受到牵连，“单于使卫律召武受辞”，苏武对常惠说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”并拔出佩刀欲自刎。②不畏淫威、不为利动、不为情动的气节。卫律和李陵二人的劝降，突出了苏武不受威逼利诱、对国家忠贞不贰的崇高气节。③坚韧不拔、 历久不灭的爱国意志。苏武在匈奴的十九年中，饱尝艰苦。他被囚禁于大窖，断绝饮食，啮雪吞旃，掘鼠穴采野果，顽强地活了下来。在最困难的时候，他始终“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守，表现出苏武的铮铮铁骨、高尚情操。 2．文中多个人物形象和苏武作对比，请进行概括并完成下表。 形象特点对比 张胜 ① 苏武 ② 卫律 ③ ④ 李陵 ⑤ ⑥ 答案：①头脑简单，毫无主见，贪生怕死。糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降　②深明大义，富于骨气，临事不惧　③阴险狡诈，卖国求荣，气焰嚣张，不可一世　④为国效命，忠贞不贰，不卑不亢，光明磊落　⑤意志不坚，因私叛国，痛苦羞愧　⑥坚韧不拔，忠贞不渝，无怨无悔 3．苏武痊愈后，单于却并没有打算放苏武归汉。当然，苏武已没有再死的理由和必要，但生存比死亡更需要智慧，更需要勇气。请简要分析苏武面临的困境有哪些，他又是如何走出这些困境的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①诱惑困境。单于想招降苏武，首先派出了汉降臣卫律前来劝降，卫律威逼利诱，但苏武抵制住了诱惑。 ②生存困境。苏武生存环境恶劣，但顽强地活了下来，他“啮雪，与旃毛并咽之”“掘野鼠去草实而食之”。③情感困境。单于派李陵来劝降苏武。从二人过去的情谊，到现在苏武的处境，再到假使苏武回国后茫茫未知的结果，李陵试图以情感来软化苏武，但苏武不为所动。李陵不死心，想再次劝说苏武时，苏武却誓死不降。④心灵困境。对于苏武而言，高官诱惑可以抵制，生存困难可以克服，情感软化可以不为所动，但苏武无时无刻不面临着心灵困境——孤独、绝望、寂寞、无助，苏武却毅然决然地忍受着心灵的煎熬，持节牧羊，终于等到了归汉的那一天。 任务三 关注叙事艺术，体会情感倾向 eq \a\vs4\al([学习提示解读]) 关注文章以叙事为主，善用对比的艺术特点，灵活选取人物的典型语言，学习时体会作者对苏武的敬佩与赞美。 4．优秀的史传文学，往往围绕历史人物选取恰切的历史事实，既叙写人物生平，又展示人物的精神世界，同时将史家对人物的评价和对历史的态度蕴含其中。请以《苏武传》为例，探究史传文学的叙事艺术，归纳出若干特点，并举例说明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)记事方面：①以顺叙为主，兼以插叙、补叙。《苏武传》按照奉命出使—因变被扣—自杀殉汉—卫律劝降—幽置大窖—苦守北海—李陵劝降—获释归汉的时间顺序来依次叙述，脉络清晰，但不是平铺直叙，而是将相关事件以插叙、补叙的方式进行追述。②虚实结合，富有传奇色彩。苏武被幽置大窖时“啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”，用传奇化的语言描写了苏武所处环境的恶劣，反衬出苏武强大的意志力。 (2)写人方面：①人物的刻画，蕴含作者的主观倾向。对卫律和李陵劝降的描述寄寓着作者的主观态度。②选择符合人物的语言、动作等细节刻画人物。如从李陵和苏武的谈话部分可以得出李陵是站在个人利益的角度，关注的只是个人生死、家族兴亡；而苏武则是大义凛然，以维护国家利益为己任。 5．《苏武传》一文是如何以典型环境衬托苏武的爱国情操的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：文章开头介绍了苏武出使匈奴的背景，“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当”。作者交代了苏武出使匈奴时的政治环境。尽管政治环境瞬息万变，凶险万分，但苏武仍手持汉节，率使出行，置个人安危于不顾。特别是当匈奴内部发生政变以后，单于悍然扣留了苏武， 企图用艰苦的生活条件来逼迫苏武投降，“乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”。流放北海，廪食不至，苏武“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。在这样极端恶劣的环境中，苏武以坚强的意志，克服了难以想象的困难。文章通过这种典型环境的衬托极好地表现了苏武临危不惧、坚强不屈的爱国情操。 中郎将 任务一　比较爱国事迹，感悟爱国精神 1．屈原与苏武都是中国历史上伟大的爱国者，请写出他们的生活时代和官职，并概括出他们的爱国事迹和爱国精神，填写下表。 爱国者 屈原 苏武 生活时代 (1) (2) 官职 (3) (4) 战国时期 汉武帝时期 左徒 爱国事迹 (5) (6) 爱国精神 (7) (8) 任务二　探究时代背景，比较人物选择 2．屈原和苏武都爱国，忠君，有家国情怀，但屈原怀石投江，以死明志；苏武(两次自杀未遂)苦守北海，终得归汉。同样的情怀下，为何一死一生？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①苏武生活的时代背景：汉王朝的中原大一统，接连讨伐匈奴。他如果投降，虽被匈奴器重，但将为人唾骂、累族横祸；他自力更生，能彰显气节，为匈奴钦佩。 他如果自杀将如昙花一现，湮没于历史，无人知晓，最多被后人写文赞颂。所以他不屑于投降，选择艰难活下来自证清白，彰显气节。②屈原的悲剧起源于楚国内部的问题，由于楚怀王的昏庸无道，屈原作为一个忠臣，无法改变这一局面。他如果选择苟且活下来，或者听渔父的话，随波逐流，就重新被启用，但声名不再；或效仿孔子游说诸侯，将如张仪一般尽显才能；或放下执念同死生轻去就，看淡一切，世间事务如过眼云烟，不再执念救国，走上老庄之路，将逍遥自在。但最终他选择以死明志，为后人铭记，其高志留存天地间。 任务三　聆听历史回声，体会价值碰撞 3．你怎么看待和理解苏武自杀与求生，屈原投江而死，司马迁忍辱而活。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①苏武选择自杀，是因为他认为未能完成使命，并希望以此激发汉武帝的愤怒，从而加快汉朝对匈奴的进攻；选择求生，是因为他认为只有活着才能继续完成使命，保持汉朝的尊严和荣誉。②屈原投江自尽，反映了他对国家命运的绝望。他的死是对个人信念的坚守，也是对当时政治现实的一种抗议。③司马迁忍受屈辱而生存，他的决定体现了他对于历史使命的执着，即使面对极大的个人痛苦，也坚持记录真实的历史。 [附：文白对译] 苏武传 　 eq \f(武，　字子卿。少　　 　以父,苏武，字子卿。年轻时，凭借父亲职位的关系而被) eq \f(任，　　　　兄弟并为郎。　　　　　　　 　 　稍,任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官。（苏武后来）渐渐) eq \f(迁至栘中厩监。时　汉　连　伐　胡，数通使相,升到栘中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者) eq \f(　窥观。　　　　　 　 　匈奴留　 　汉使郭吉、,窥探观察（对方的情况）。匈奴扣留了汉使节郭吉、) eq \f(路充国等，前后十余辈。匈奴使来，　　汉亦留,路充国等，前后十几批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留) eq \f(之以相当。　天汉元年，且鞮侯单于初立，　　　恐,他们以相抵。天汉元年，且鞮侯刚刚被立为单于，唯恐) eq \f(　汉袭之，　　乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归,受到汉的袭击，于是说：“汉天子是我的长辈。”全部送还了) eq \f(汉使　　路充国等。　　　　武帝嘉其义，,汉朝使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的) eq \f(　　　　 　乃遣武以中郎将使持节,做法，（武帝）就派苏武以中郎将的身份持节（出使匈奴），) eq \f(　送匈奴使留在汉者，　　　　因厚赂单于，,护送留在汉朝的匈奴使者，顺便给单于赠送丰厚的礼物，) eq \f(　答其善意。　　　　武与副中郎将张胜及假,以回报他的好意。苏武与副中郎将张胜以及临时委任的) eq \f(　　　吏常惠等募士斥候百余人俱，,使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人一同（前往），) eq \f(既至匈奴，　　　　置币遗单于；　　　　　单于益,到了匈奴那里，备办了一些财物送给单于；单于渐渐) eq \f(　骄，　　　非汉所望也。,倨傲起来，不是汉朝所期望的。) eq \f(　　　方欲发　使　送武等，　　　　　　会,（匈奴）正要派遣使者送苏武等人（返汉），适逢匈奴) eq \f(　　　缑王与长水虞常等　　谋反匈奴中。 缑王者，,国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是) eq \f(昆邪王姊子也，　 　与昆邪王俱降汉，　　　后随,昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随) eq \f(浞野侯　　　　没胡中。　　　　及卫律所,浞野侯（赵破奴）陷没在匈奴中。连同卫律所率领的那些) eq \f(　　将降者，　　　　　阴相与谋劫单于母,被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲) eq \f(阏氏归　汉。　　会武等至匈奴，　　　　虞常在,阏氏归附汉朝。正好碰上苏武等人到匈奴，原来虞常在) eq \f(　汉时，　　　素与副张胜相知，　　　私候胜,汉朝的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，) eq \f(曰：“闻汉天子甚怨卫律，　　　常能为汉伏,说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用) eq \f(弩射杀之，　吾母　　与弟　　在汉，　　幸蒙其,弩弓射死他，我的母亲与弟弟都在汉朝，希望得到皇帝) eq \f(赏赐。”　张胜许之，　　以货物与常。,的赏赐。”张胜答应了他，把财物送给了虞常。) eq \f(　后月余，　 单于　出猎，　　　独阏氏,一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和王室的) eq \f(子弟在。　虞常等七十余人　欲发，　　　其一人,子弟在家。虞常等七十余人准备动手，他们当中一人) eq \f(夜　亡，　　告之。　　　单于子弟发兵与战。,夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟发兵与（他们）交战。) eq \f(缑王等皆死，　虞常生得。　单于使卫律治其事，,缑王等都战死，虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件，) eq \f(张胜闻　　　之，　　 　恐前　　　　　语发，,张胜听到这个消息，担心以前（与虞常）的谈话泄漏，) eq \f(　以状语武。　　武曰：　　　“事如此， 　 　此必,把情况告诉苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这一定) eq \f(　及我，　　　　　见犯乃死，　　　　　重负,会牵连到我，等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起) eq \f(国。”　欲自杀，　　胜、惠　　共止之。　 　虞常果,国家。”因此想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然) eq \f(　引张胜。　单于怒，　　　　召诸贵人议，,牵连了张胜。单于大怒，召集许多贵族大臣前来商议，) eq \f(欲杀汉使者。　　左伊秩訾曰：　　“即谋单于，,想杀掉汉朝使者。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该) eq \f(　　何以复加？　　　宜皆降之。”,用什么更重的处罚呢？应当让他们都投降。”) eq \f(单于使卫律召武受辞。　　 　 　武谓惠等：,单于派卫律召唤苏武来听取供词。苏武对常惠等人) eq \f(　 “屈节　　　　辱命，　　　虽生，　何面目,说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，还有什么脸面) eq \f(　以归汉！”　　　引佩刀自刺。　　　卫律惊，,回到汉朝去呢！”说着拔出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊，) eq \f(自抱　　　持武，　　　　　　驰召医。,自己抱住、扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。医生在) eq \f(　凿地为坎，　　　　置煴火，　　　　　　覆武,地上挖一个坑，在坑中放置没有火焰的微火，使苏武背) eq \f(　　　　其上，　　　　　蹈其背以出血。,朝上卧在燃火的坑上，拍打他的背部，让淤血流出来。) eq \f(　　武气绝，　　　　　　半日复息。　　　　　惠,苏武本来已经断气了，这样过了好半天又能呼吸。常惠) eq \f(　等哭，　　　　舆归营。　　　　单于壮其节，,等人哭泣着，用车载送苏武回营帐。单于认为苏武气节) eq \f(　　　朝夕遣人候问武，　　而收系张胜。,豪壮，早晚派人问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。) eq \f(　　　武益愈，　　　　单于使使晓武，　　会,苏武的伤势渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同) eq \f(　论虞常，　　　欲因此时降武。　　　剑斩虞常已，,判定虞常的罪，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，) eq \f(律曰：　“汉使张胜　　谋杀单于近臣，　　当死。,卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近之臣，应判处死罪。) eq \f(　　　单于募降者赦罪。”　　　　　　举剑欲击之，,单于招募投降的人就赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，) eq \f(　　胜请降。　　律谓武曰：　“副有罪，　当相坐。”,张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该相连坐) eq \f(　武曰： “本无谋，又非亲属，,（治罪）。”苏武说：“我本来没有参与谋划，又不是他的亲属，) eq \f(何谓相坐？”　　　　　　　　复举剑拟之，,说什么连坐（治罪）？”卫律举剑向苏武比画着要杀他，) eq \f(　武不动。　　　律曰：“苏君，律前负汉,苏武岿然不动。卫律说：“苏君，我卫律以前背弃汉廷，) eq \f(归匈奴，　　　幸蒙大恩，　　　　赐号称王。,归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王。) eq \f(拥　　众数万，　　马畜弥山，　　富贵如此！苏君,拥有部众数万，马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你) eq \f(今日降，　明日复然。　　　　空以身膏草野，,今日投降，明日也是这样。白白地拿身体给荒野做肥料，) eq \f(　谁复知之！”　　　武不应。　　　律曰：“君因我,又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我) eq \f(降，　与君为兄弟；　　今不听吾计，　　　　后虽,投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使) eq \f(欲复见我，尚可得乎？”　　　　武骂律曰：　 　“汝为,再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做) eq \f(人　　臣　　子， 不顾恩义，　　　畔主　　背亲，,人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，背弃双亲，) eq \f(为降虏于蛮夷，　　何以汝为见？　　且单于信汝，,在异族那里做俘虏，我要见你干什么？况且单于信任你，) eq \f(　　使决人死生，　　　　不平心持正，,让你决定别人的死活，而你却居心不平不主持公道，) eq \f(　　　反欲斗两主，　　　　　　　　　　观祸败。,反而想挑拨汉天子和单于的关系，（从旁）观看祸败。) eq \f(　若知我不降明，　　　　　欲令两国相攻，,你明明知道我不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打，) eq \f(匈奴之祸，　　　从我始矣。”,匈奴的灾难，就要从（杀死）我苏武开始了。”) eq \f(　　　律知武终不可胁，　　　　　　白单于。,卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。) eq \f(单于　愈益欲降之。　　　　乃幽武置大窖中，,单于越发想要使他投降。于是把苏武囚禁在大窖里面，) eq \f(　　　　绝不饮食。　　　　天雨雪，武卧啮雪，,断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，) eq \f(与旃毛并咽之， 　 数日不死。　　匈奴以为神。,同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴以为（苏武）是神人。) eq \f(　　　乃徙武北海上无人处，　　　　　使牧羝，,于是把苏武迁移到北海边没有人烟的地方，让他放牧公羊，) eq \f(　　　　羝乳乃得归。　　　　　别其官属常惠,说等到公羊生了小羊才能回。分开他的随从官吏常惠) eq \f(　　　　等各置他所。　　　　　武既至海上，,等人，分别囚禁到另外的地方。苏武迁移到北海后，) eq \f(　　　廪食不至，　　　　掘野鼠去草实而食之。,官府发给的粮食不来，只能挖野鼠穴中藏的草食充饥。) eq \f(　　　杖汉节牧羊，　　　　卧起操持，,他拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以至系在) eq \f(　　　节旄尽落。　　　　积五六年，　　单于弟,旄节上的牦尾全部脱落。一共过了五六年，单于的弟弟) eq \f(於靬王弋射海上。　　武能网纺缴，　　　檠弓弩，,於靬王到北海打猎。见苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，) eq \f(於靬王爱之，　　给其衣食。　　　　三岁余，　　王,於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王) eq \f(病，　　　　赐武马畜、　　服匿、　　　　穹庐。,得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。) eq \f(王死后，　　　人众徙去。　　　　其冬，丁令盗,於靬王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令盗去了) eq \f(　武牛羊，　　武复穷厄。,苏武的牛羊，苏武又陷入困境。) eq \f(初，　武与李陵俱为侍中。　　　　武使匈奴，,当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴) eq \f(　明年，　　　陵降，　 　不敢求武。　　　久之，,的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，) eq \f(单于使陵至海上，　　为武置酒设乐。,单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵) eq \f(因谓武曰：　　“单于闻陵与子卿素厚，　　　　　故,趁机对苏武说：“单于听说我与您交情一向深厚，所以) eq \f(　　使陵来说足下，　　　　虚心欲相待。终不得,派我来劝说您，单于一心向往，想以礼相待。您终究不能) eq \f(　归汉，　　　　　空自苦亡人之地，,回归汉朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对) eq \f(　　　　　信义安所见乎？　　　　　前长君,汉朝的）信义又能在哪里显示呢？前些时候您的大哥) eq \f(为奉车，　　　　从至雍棫阳宫，　　　　　　　扶,做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的) eq \f(辇下除，　　　　触柱折辕，　　 　　　劾大不敬，,车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为“大不敬”，) eq \f(伏剑自刎，　　　赐钱二百万以葬。　　　　孺卿,拔剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。您弟弟苏贤) eq \f(　　从祠河东后土，　　　　宦骑与黄门驸马,跟随皇帝去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马) eq \f(　争船，　　　推堕驸马河中溺死，　　　宦骑亡，,抢着上船，把驸马推下去掉到河中淹死了，宦官逃走了，) eq \f(　诏使孺卿逐捕，　　不得，　　　惶恐饮药而死。,皇上命令苏贤去追捕，却没有抓到，因害怕而服毒自杀。) eq \f(　　来时　　　　　太夫人已不幸，　陵送葬至阳陵。,我离开长安的时候，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。) eq \f(　子卿妇年少，　　闻已更嫁矣。　独有女弟二人，,您的夫人年纪还小，听说已改嫁了。家中只有两个妹妹，) eq \f(　两女　　一男，　　　　今复十余年， 存亡不可知。,两个女儿和一个儿子，如今又过了十多年，生死不知。) eq \f(　　人生如朝露，　　何久自苦如此！　　　　 陵始,人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚) eq \f(降时，　　　忽忽如狂，　　　　　自痛负汉，,投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，) eq \f(加以老母系保宫。　　　子卿不欲降，　　　何以过,加上老母关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过) eq \f(　　　　陵？　且陛下春秋高，　法令亡常，　　大臣,（当时的）我？况且陛下年纪老了，法令没有定规，大臣) eq \f(亡罪夷灭者数十家，　安危不可知，子卿尚复谁为乎？,无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料，您还为谁) eq \f(　　　　　　　愿听陵计，　　　　勿复有云。”,（守节）呢？希望您听从我的劝告，不要再说什么了。”) eq \f(武曰：　“武父子亡功德，　　　皆为陛下所成就，位,苏武说：“我苏武父子无功无德，全靠皇帝的栽培，官职) eq \f(　　列将，爵　　通侯，　　　　兄弟亲近，,升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝亲近之臣，) eq \f(常愿肝脑涂地。　　　　　今得杀身自效，,常常希望以身许国。现在得到牺牲自己以效忠国家的) eq \f(　　　　　虽蒙斧钺汤镬，　　　　　　诚甘乐之。,机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。) eq \f(臣　事君，　　　犹子事父也，　　　　子为父死，,臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，) eq \f(　　亡所恨，　　　愿勿复再言！”,没有什么可遗憾的，希望您不要再说了！”) eq \f(陵与武　　饮数日，　复曰：“子卿壹听陵言！”,李陵与苏武共饮了几天，又说：“您一定要听从我的话！”) eq \f(武曰：　　　“自分　　已死久矣！　　　　　王必,苏武说：“我断定自己已经是死去的人很久了！您一定) eq \f(　欲降武，　　　　请毕今日之欢，　　效死于前！”,要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，在您面前死去！”) eq \f(　　　　陵见其至诚，　　 　喟然叹曰：“嗟乎，义士！,李陵见苏武对朝廷如此忠诚，慨然长叹道：“啊，义士！) eq \f(　　陵与卫律之罪上通于天！”　　　　因泣下沾,我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿) eq \f(　衿，　与武决去。……,了衣襟，与苏武告别离开。……) eq \f(昭帝即位，　数年，　匈奴与汉和亲。　　　汉,汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉朝达成和亲。汉朝) eq \f(求武等，　　　　匈奴诡言武死。　　后汉使复至,寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到) eq \f(匈奴，　　　常惠请其守者与俱，　　　得夜见,匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了) eq \f(汉使，　具自陈道。　　　　　　　　　　教使者,汉使，自己详细地陈说（这几年的情况）。告诉汉使者) eq \f(谓单于，　　言天子射上林中，　　　　得雁，,要他对单于，说天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，) eq \f(足有系帛书，　言武等在某泽中。　　　使者大喜，,脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。汉使者万分高兴，) eq \f(　　如惠语以让单于。　　　　单于视左右而,按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分) eq \f(惊，　谢汉使曰：　　“武等实在。”……,惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人确实还活着。”……) 　　 eq \f(　　单于召会武官属，　　　　前以降及,单于召集会见苏武的部下，除去以前已投降的和) eq \f(物故，　　　　凡随武还者九人。　 　 武以,死去的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在汉昭帝) eq \f(始元六年　　 　春至京师。　……武留匈奴,始元六年（前81）春回到长安。……苏武被扣留在匈奴) eq \f(凡十九岁，始以　　　强壮出，　　及还，　　须发,共十九年，当初（苏武）壮年出使，等到回来，胡须头发) eq \f(　尽白。,全都白了。) $