UNIT 4 BODY LANGUAGE（晨诵晚默）-【正禾一本通】2025-2026学年高二英语选择性必修1同步课堂高效讲义配套练习（人教版）

UNIT 4　BODY LANGUAGE 任务一　语言知识狂背(Reading and Thinking) 阅读 单词 1．demonstrate vt.表现；表达；说明；证明 2．identical adj.相同的 3．interpret vt.把……理解(解释)为 vi.& vt.口译 4．waist　　　 n.腰；腰部 5．fake adj.假装的；假的；冒充的 核心 单词 1．appropriate adj.合适的；恰当的 2．gesture n．手势；姿势；姿态 3．witness vt.当场看到；目击；见证 n．目击者；证人 4．favour vt.较喜欢；选择；有利于 n．帮助；恩惠；赞同 5．bow vi.鞠躬；点头 vt.低(头) n．弓；蝴蝶结 6．barrier n．隔阂；障碍 拓展 单词 1．interact v．交流；沟通；合作；相互影响，相互作用→interaction n．交流；相互影响；互动 2．vary vi.(根据情况)变化；改变→various adj.各种各样的；不同的→variety n．多样化；变化；种类 3．approve vi.赞成；同意 vt.批准；通过→approval n．赞成；批准 4．employ vt.使用；应用；雇用；利用(时间、精力等)→employer n．雇主；老板→employee n．雇员；雇工→employment n．雇用；使用；就业；职业；工作 5．differ vi.相异；不同于→different adj.不同的→difference n．不同；差异 6．anger n．愤怒；怒气 vt.使生气；激怒→angry adj.生气的 7．rely vi.依赖；依靠→reliable adj.可靠的；可信赖的 短语 词块 1．vary from...to... 由……到……不等 2．break down 消除；分解；打破 3．by contrast 相比之下 4．by comparison (与……)相比较 5．make inferences 推理；推断 6．get through 度过；(设法)做完，完成；通过(测试等) 7．interaction with sb 与某人交流 8．be appropriate to 适合…… 9．interpret...as... 把……理解为…… 10．make eye contact 眼神交流 经典 佳句 1．the way 作先行词的定语从句 教材原句：Words are important，but the way people stand，hold their arms, and move their hands can also give us information about their feelings. 话语十分重要，但是人们站立、双手抱臂和移动双手的姿势，也能为我们提供有关他们情感的信息。 2．状语从句的省略 教材原句：In Japan, it may demonstrate respect to look down when talking to an older person. 在日本，与年长者交谈时，目光下垂表示敬重。 3．“否定词＋比较级”表达最高级含义 教材原句：And if we are feeling down or lonely，there is nothing better than seeing the smiling face of a good friend.当我们感到沮丧或孤单时，最美好的事情莫过于看到好友的笑脸。 任务二　语言知识默写(Reading and Thinking) Ⅰ.单词默写 1．____________　　 adj.合适的；恰当的 2．____________ n．手势；姿势；姿态 3．____________ vt.当场看到；目击；见证 n．目击者；证人 4．____________ vt.较喜欢；选择；有利于 n．帮助；恩惠；赞同 5．____________ vi.鞠躬；点头 vt.低(头) n．弓；蝴蝶结 6．____________ n．隔阂；障碍 7．____________ v．交流；沟通；合作；相互影响，相互作用→____________ n．交流；相互影响；互动 8．______________ vi.(根据情况)变化；改变→______________ adj.各种各样的；不同的→____________ n．多样化；变化；种类 9．____________ vi.赞成；同意 vt.批准；通过→____________ n．赞成；批准 10．____________ vt.使用；应用；雇用；利用(时间、精力等)→____________ n．雇主；老板→____________ n．雇员；雇工→____________ n．雇用；使用；就业；职业；工作 11．____________ vi.相异；不同于→________ adj.不同的→____________ n．不同；差异 12．____________ n．愤怒；怒气 vt.使生气；激怒→____________ adj.生气的 13．____________ vi.依赖；依靠→__________ adj.可靠的；可信赖的 Ⅱ.短语默写 1．________________　　 由……到……不等 2．________________ 消除；分解；打破 3．________________ 相比之下 4．________________ (与……)相比较 5．________________ 推理；推断 6．________________ 度过；(设法)做完，完成；通过(测试等) 7．________________ 与某人交流 8．________________ 适合…… 9．________________ 把……理解为…… 10．________________ 眼神交流 Ⅲ.句型默写 1．the way 作先行词的定语从句 话语十分重要，但是人们站立、双手抱臂和移动双手的姿势，也能为我们提供有关他们情感的信息。 Words are important，but ______________ can also give us information about their feelings. 2．状语从句的省略 在日本，与年长者交谈时，要目光下垂表示敬重。 In Japan, it may demonstrate respect to look down ________________________________． 3．“否定词＋比较级”表达最高级含义 当我们感到沮丧或孤单时，最美好的事情莫过于看到好友的笑脸。 And if we are feeling down or lonely，there is ________________________ seeing the smiling face of a good friend. 参考答案 Ⅰ.1.appropriate　2.gesture　3.witness　4.favour　5．bow　6.barrier　7.interact；interaction　8.vary；various；variety　9.approve；approval　10.employ；employer；employee；employment　11.differ；different；difference　12.anger；angry　13.rely；reliable Ⅱ.1.vary from...to...　2.break down　3.by contrast 4．by comparison　5.make inferences　6.get through 7．interaction with sb　8.be appropriate to 9．interpret...as...　10.make eye contact Ⅲ.1．the way people stand，hold their arms, and move their hands　2.when talking to an older person　3．nothing better than 任务三　语言知识狂背(The rest of the unit) 阅读 单词 1．trial　　　 n.& v．审讯；审判；试验；试用 2．nonverbal adj.不涉及言语的；非言语的 3．internal adj.内部的；里面的 4．pose n．故作姿态；(为画像、拍照等摆的)姿势 vi.摆好姿势 vt.造成(威胁、问题等) 5．reveal vt.揭示；显示；露出 6．tick　　　　 vt.给(试卷、问题等)打钩号 vi.(钟表)发出嘀嗒声 n．钩号 7．imply vt.意味着；暗示 8．chin n．下巴 9．perceive vt.察觉；看待；理解 10．inquire vi.& vt.询问；打听 11．intervene vi.干预；介入 12．component n．组成部分；零件 核心 单词 1．incident　 n．发生的事情；严重事件；冲突 2．twin adj.双胞胎之一的；孪生之一的 n．孪生之一；双胞胎之一 3．bend vt.& vi.(bent，bent)(使)弯曲；倾斜；偏向 4．clarify vt.使更清晰易懂；阐明；澄清 5．lower vt.把……放低；降低；减少 adj.下面的；下方的；较小的 6．stare vi.盯着看；凝视 n．凝视 7．ceiling n．天花板；上限 8．chest　　　 　n．胸部；胸膛 9．merely adv.只是；仅仅；只不过 10．bother vi.& vt.费心；麻烦；因……操心 n．麻烦；不便 11．weep vi.& vt.(wept, wept)哭泣；流泪 12．conflict n．矛盾；冲突 vi.冲突；抵触 13．ultimately adv.最终；最后 14．tone n．语气；腔调；口吻 拓展 单词 1．slight adj.轻微的；略微的；细小的→slightly adv.略微；稍微 2．assess vt.评估；评价→assessment n．评价 3．educate v．教育→educator n．教师；教育工作者；教育家→educated adj.受过教育的→education n．教育 4．tend v．往往会；倾向于，趋向→tendency n．趋势；倾向 5．occupy vt.占领；占据；占用→occupation n．职业 6．distinguish vi.& vt.区分； 辨别→distinguished adj.卓越的；杰出的；著名的 7．distract vt.分散(注意力); 使分心→distraction n．注意力分散； 分心→distracted adj.分心的； 注意力分散的 8．anxious adj.焦急的，焦虑的→anxiety n．焦虑；担心；害怕 9．embarrass vt.使尴尬→embarrassed adj.难堪的；尴尬的→embarrassing adj.令人尴尬的→embarrassment n．窘迫；难堪；困境 10．shame n．羞耻，羞愧；惭愧→ashamed adj.羞愧；惭愧→shameful adj.可耻的；不道德的→shameless adj.无耻的 11．adjust vt.调整；调节 vi.& vt.适应；(使)习惯→adjustment n．调整；调节；适应 12．react vi.(对……)起反应；回应；(对食物等)有不良反应→reaction n．反应；回应 短语 词块 1．straighten up 直起来；整理；收拾整齐 2．call on (短暂地)访问；要求(某人讲话等)；正式邀请 3．in other words 换句话说；也就是说 4．tend to do sth 倾向于做某事 5．bother to do/doing sth 费心做某事 6．at work 有某种影响；在工作 7．have conflicts with sb 与某人有冲突 8．put one's feet up 坐下休息 经典 佳句 1．have＋宾语＋宾语补足语 教材原句：So if a student has his head lowered to look at his watch，it implies he is bored and just counting the minutes for the class to end. 所以，如果学生低头看手表，这意味着他感到厌倦，数着时间，只盼早点下课。 2．部分否定 教材原句：Of course, not everyone who looks up is paying attention in class. 当然，不是所有抬着头的学生都是在认真听课。 3．as though引导表语从句 教材原句：It is as though they are asleep with their eyes open. 那就好像他们在睁着眼睛睡觉。 4．with复合结构在句中作状语 教材原句：With their chins on their hands，they occupy themselves by staring out of the window or up at the ceiling. 他们托着下巴，全神贯注地盯着窗外或天花板。 5．while作连词，引导让步状语从句 教材原句：While it is easy to perceive when students are interested, bored, or distracted, it is sometimes much harder to distinguish when students are troubled. 尽管学生们何时(对讲课)感兴趣、何时感到无聊或精力不集中是容易察觉的，但要发现学生何时有困扰有时会难得多。 任务四　语言知识默写(The rest of the unit) Ⅰ.单词默写 1．____________　 n．发生的事情；严重事件；冲突 2．____________ adj.双胞胎之一的；孪生之一的 n．孪生之一；双胞胎之一 3．____________ vt.& vi.(使)弯曲；倾斜；偏向 4．____________ vt.使更清晰易懂；阐明；澄清 5．____________ vt.把……放低；降低；减少 adj.下面的；下方的；较小的 6．____________ vi.盯着看；凝视 n．凝视 7．____________ n．天花板；上限 8．____________ adj.轻微的；略微的；细小的→____________ adv.略微；稍微 9．____________ vt.评估；评价→____________ n．评价 10．____________ v．教育→____________ n．教师；教育工作者；教育家→____________ adj.受过教育的→____________ n．教育 11．______________ v．往往会；倾向于，趋向→____________ n．趋势；倾向 12．__________________ vt.占领；占据； 占用→____________ n．职业 13．________________ vi.& vt.区分； 辨别→____________ adj.卓越的；杰出的； 著名的 14．____________ vt.分散(注意力); 使分心→________________ n．注意力分散； 分心→____________ adj.分心的； 注意力分散的 15．__________________ adj.焦急的，焦虑的→____________ n．焦虑；担心；害怕 16．____________ vt.使尴尬→____________ adj.难堪的；尴尬的→____________ adj.令人尴尬的→____________ n．窘迫；难堪；困境 17．__________________ n．羞耻，羞愧；惭愧→____________ adj.羞愧；惭愧→__________ adj.可耻的；不道德的→____________ adj.无耻的 18．____________ vt.调整；调节 vi.& vt.适应；(使)习惯→____________ n．调整；调节；适应 19．____________ vi.(对……)起反应；回应；(对食物等)有不良反应→____________ n．反应；回应 Ⅱ.短语默写 1．________________　 直起来；整理；收拾整齐 2．________________ (短暂地)访问；要求(某人讲话等)；正式邀请 3．________________ 换句话说；也就是说 4．________________ 倾向于做某事 5．________________ 费心做某事 6．________________ 有某种影响；在工作 7．________________ 与某人有冲突 8．________________ 坐下休息 Ⅲ.句型默写 1．have＋宾语＋宾语补足语 所以，如果学生低头看手表，这意味着他感到厌倦，数着时间，只盼早点下课。 So if a student ________________________ to look at his watch，it implies he is bored and just counting the minutes for the class to end. 2．部分否定 当然，不是所有抬着头的学生都是在认真听课。 Of course, ________________ who looks up is paying attention in class. 3．as though引导表语从句 那就好像他们在睁着眼睛睡觉。 It is ________________________________． 4．with复合结构在句中作状语 他们托着下巴，全神贯注地盯着窗外或天花板。 ________________________________，they occupy themselves by staring out of the window or up at the ceiling. 5．while作连词，引导让步状语从句 尽管学生们何时(对讲课)感兴趣、何时感到无聊或精力不集中是容易察觉的，但要发现学生何时有困扰有时会难得多。 __________________________________________________________________________， it is sometimes much harder to distinguish when students are troubled. 参考答案 Ⅰ.1.incident　2.twin　3.bend　4.clarify　5.lower　6．stare　7.ceiling　8.slight；slightly　9.assess；assessment　10.educate；educator；educated；education11．tend；tendency　12.occupy；occupation　13．distinguish；distinguished　14.distract；distraction；distracted　15.anxious；anxiety　16.embarrass；embarrassed；embarrassing；embarrassment　17．shame；ashamed；shameful；shameless　18.adjust；adjustment　19.react；reaction Ⅱ.1.straighten up　2.call on　3.in other words　4.tend to do sth　5.bother to do/doing sth　6.at work　7．have conflicts with sb　8.put one's feet up Ⅲ.1.has his head lowered　2.not everyone　3.as though they are asleep with their eyes open　4.With their chins on their hands　5.While it is easy to perceive when students are interested, bored, or distracted 任务五　写作素材狂背 Ⅰ.应用文写作——肢体语言 [常用词汇] 1．kiss sb on the cheek 亲吻某人的面颊　　　　 2．introduce oneself 自我介绍　 3．shake hands with sb 与某人握手 4．stand close to sb 站得离某人近　 5．express feelings and emotions 表达情感　 6．facial expressions 面部表情　 7．communicative skills 交际技能　 8．be aware of 知道　 9．have a better understanding of body language 对肢体语言有更好的理解　 10．pat sb on the head 拍某人的头 [出彩佳句] 1．介绍常见的某些肢体语言 ①People may have different body languages even if they live in the same country. 即使生活在同一个国家，人们也可能会有不同的肢体语言。 ②People from different cultures may misunderstand the gestures they use. 来自不同文化的人可能会误解他们使用的手势。 2．说明肢体语言在不同文化中的含义 ①In China, we wave our hands to say “hello” or “goodbye” while meeting guests. 在中国，我们在会见客人时会挥手说“你好”或“再见”。 ②It is good manners to greet our guests by shaking hands with them.和客人握手是礼貌的。 ③Like people in many other countries, we nod our heads to say “yes”and shake our heads to say “no”．像许多其他国家的人一样，我们点头说“是”，摇头说“不”。 3．掌握肢体语言的意义 ①If we can't understand the cultural differences between different countries, it may cause misunderstanding.如果我们不了解不同国家之间的文化差异，这可能会引起误解。 ②Using body language in a correct way will help you to communicate with people in a foreign country. 正确地使用肢体语言将有助于你与外国人交流。 Ⅱ.读后续写 环境描写(四)　鸟鸣虫叫 主题语境单词 1．trill v．发颤音n.颤音 2．squawk v．& n．(鸟)发出响亮而粗厉的叫声 3．tweet v．(鸟)唧啾 n．(小鸟的)唧啾 4．hum v．发出嗡嗡声n.嗡嗡声 5．buzz v．(蜜蜂)发出嗡嗡声n.嗡嗡声 6．whir v．嗡嗡地响n.嗡嗡声 7．chirp v．(鸟或昆虫)发啁啾声；吱喳叫；唧唧叫 n.(鸟的)啁啾声；(虫的)唧唧声 8．crow v．啼叫；打鸣n.(像雄鸡的)啼叫声；喔喔叫声 9．whistle v．(鸟)唧啾 10．cicada n．蝉 11．symphony n．交响乐；交响曲 12．melody n．旋律；曲调 13．enchanting adj.迷人的 14．harmonious adj.和谐的 主题语境词块 1．melody of nature 自然的旋律 2．symphony of the forest/ocean 森林/海洋交响曲 3．dawn chorus 黎明大合唱 4．nature's orchestra 大自然的管弦乐队 5．whispering winds and chirping birds 微风轻语，鸟儿轻唱 6．buzzing bees and singing birds 蜜蜂嗡嗡，鸟儿歌唱 7．the chirping of birds and the buzzing of insects 鸟鸣虫叫 8．cricket symphony 蟋蟀的交响乐 9．cicada song 蝉鸣 主题语境佳句 1．The waves crashed onto the sandy beach, leaving behind a lacy fringe of foam.Seagulls soared overhead, their cries adding to the symphony of the ocean. 海浪拍打着沙滩，留下了一圈泡沫。海鸥在头顶翱翔，叫声融入大海的交响。 2．The roosters crowed, announcing the break of dawn.公鸡啼叫，宣告黎明的到来。 3．In the early morning, the chirping of birds and the buzzing of insects awakened the slumbering earth. 清晨，鸟鸣虫叫，唤醒了沉睡的大地。 4．As night fell, the chirping of birds and the buzzing of insects gradually subsided. 夜幕降临，鸟鸣虫叫渐渐归于宁静。 基于主题素材的片段背诵 场景提示：幽静山谷，鸟鸣虫叫，溪水潺潺，一切充满生机。 In that tranquil valley, the chirping of birds and the buzzing of insects wove into a beautiful symphony.The babbling stream, accompanying this natural melody, merrily flowed towards the distance.The wildflowers in the valley swayed gently in the breeze, emitting a faint fragrance.Sunlight filtered through the treetops, casting patches of golden light on the soft grass.In this land full of vitality and energy, every living being was blossoming with its own radiance. 在那片幽静的山谷中，鸟鸣虫叫交织成一首美妙的乐章。溪水潺潺，伴随着这自然的旋律，欢快地奔向远方。山谷中的野花在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的芬芳。阳光透过树梢，洒在柔软的草地上，形成一片片金色的光斑。在这片充满生机与活力的土地上，每一个生命都在尽情地绽放着自己的光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $