unit 3 教考衔接-【正禾一本通】2025-2026学年高二英语选择性必修1同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

该高中英语课件以“主题公园”为核心知识点，通过迈克尔·弗罗姆关于自然公园的引言进行课堂导入，搭建“教材词汇学习—续写练习”的学习支架，帮助学生衔接语言知识与主题语境的理解。 其亮点在于紧扣“人与社会”主题语境，通过“教考衔接·教材词汇练续写”及单元强化练、过关检测卷，融合语言能力与学习能力的培养，以词汇积累与续写实践为实例，采用分层练习的学科特色教学方法。学生可在练习中提升语言运用与应试能力，教师能借助配套Word版资源优化教学流程。

A national park is not a playground. It's a sanctuary for nature and for humans who will accept nature on nature's own terms. —Michael Frome 国家公园不是游乐场。它是大自然的庇护所,也是那些愿意按大自然自身规律去接纳它的人类的庇护所。 ——迈克尔·弗罗姆 FASCINATING PARKS 主题语境：人与社会——主题公园 UNIT 3 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 1 教考衔接 教材词汇练续写 单元强化练 点击获取Word版 单元过关检测卷（三） 点击获取Word版 主题：海滩游玩 情感描写 ①amusement 　 n.娱乐(活动)；愉悦 ②amused adj.逗乐的；觉得好笑的 ③amusing adj.逗人笑的；有乐趣的；好笑的 ④entertaining adj.使人愉快的；有趣的 ⑤entertainment n．娱乐；招待；娱乐活动；文娱节目 ⑥adorable 　　 　　 adj.可爱的；讨人喜爱的 ⑦appealing adj.吸引人的 ⑧be wild with joy 欣喜若狂 ⑨dance for/with joy 高兴得手舞足蹈 ⑩in a good mood 心情很好 动作描写 ①buffet　 　　 vt.连续猛击；打来打去 ②accompany vt.陪同；陪伴；伴随；(尤指用钢琴)为……伴奏 ③adopt vt.采用；采取；采纳 vt.& vi.领养 ④stretch vi.延伸；延续 vi.& vt.伸展；舒展 ⑤appeal vi.有吸引力；有感染力；呼吁；上诉；恳求 ⑥wander　　　 vt.& vi.闲逛；漫游 vi.走失；离散；走神 动作描写 ⑦set out 出发；启程；(怀着目标)开始工作 ⑧bless vt.祝福 ⑨cycle n.自行车；摩托车；循环 vi.骑自行车 ⑩pedal n．(自行车等的)脚镫子；踏板 vt.& vi.骑自行车；踩踏板 [语段情景用]　父母陪着“我”去海滩游玩，壮阔的海滩一望无际……(通过动作、神态和情感描写等表现人物的喜悦之情；描写中可适当添加对场景的描写) With my parents accompanying me，I set out for the picturesque beach stretching out as far as we could see.The sea waves were buffeting the shore.The seawater was glittering in the morning sunlight and the sea wave was cool on our feet as we leisurely wandered along the beach.Breathing the fresh sea air, I made some sandcastles with amusement.Then what appealed to me most were the seashells scattered on the beach.Being in such an appealing place made us feel blessed to be alive.The beauty of the beach, the warmth of the sun, and the company of my parents created a perfect moment that I knew I would cherish forever. It was a day filled with laughter, exploration, and the simple joys of life, reminding us of the beauty that surrounds us when we take the time to appreciate it. $