专题13 人物传记阅读（期末真题汇编，云南专用）八年级语文上学期

专题13 人物传记阅读（解析版） 一、（24-25-八上·云南昆明市石林县·期末）阅读下面文章，完成问题。 用心阅读人生“大书” 李峥嵘 2023年6月13日，99岁的著名艺术家黄永玉因病逝世。从流浪儿到艺术大师，他留下了一段传奇。 在良好的家风中保持童真 ①黄永玉是艺术界的传奇，被誉为“最有趣的老头”。他没有受过太多正规的教育，12岁独自出门流浪；28岁成为中央美院最年轻副教授；56岁画了我国发行的第一枚生肖邮票——“猴票”，并创下了拍卖最高纪录；95岁写完6卷本长篇小说《无愁河的浪荡汉子》；99岁画的兔年邮票引发热议，并创下销售纪录…… ②永远的率真、不竭的好奇心是艺术家得以创新的重要特质。但是天真不等于幼稚，单纯不是粗俗，黄永玉的成长离不开良好的家庭教育。 ③黄永玉从爷爷那里学到了“要读人生的大书”“学堂那些书读下去是有用的，像盖房子砌墙，但砌墙角不等于盖房子”“有的读书人蠢，一辈子一间房子都没盖成，长大做事情、交朋友、读课外书，才是盖房子的学问”。 ④从父亲那里，黄永玉学到积极对待生活。父亲黄毓麟是小学音乐老师，学过肖邦、贝多芬，喜欢巴赫的十二平均律，用音乐家的耳朵听锅盆碗盏交响曲……父亲理解儿童的淘气，对逃学的黄永玉从不打骂，教育他说：“不管你以后长大成人是穷是富，多懂点稀奇古怪的知识还是占便宜的，起码是个快活人。” ⑤黄家向来重视运动，从小鼓励黄永玉学习打拳，不仅锻炼身体，也培养人品。家庭教育常常在生活细节中，“喝汤、吃饭没有声音”“不要说空话”“莫拿人的闪失笑谈”。 ⑥正因抓大处、重细节，黄永玉活泼的性情里有踏实和正派，“奇”态中有“正”骨，执正以驭奇。 在苦难中保持善良 ⑦黄永玉一生经历了时代的大风大浪、人生的跌宕起伏。幼年家道中落，一家人吃不饱饭，黄永玉带弟弟过街，被人议论穿旧衣服，他觉得难受。母亲教育他日子越是艰苦，心里越要笃定。“自己做自己的事，读书发奋，做个有头脑的人，看得开，要一辈子想到自己是读书人，再穷再苦就不在乎了。”“人走上坡路固然好，下坡路走得漂亮，才是真东西出来了。心里不好过，就越要往肚子里忍得住。” ⑧有这样开明坚强的母亲，黄永玉在苦难中始终保持了善良的天性。他曾回忆在困难时期，为了解决吃饭问题，曾经打猎野生动物。晚年，他对此有深刻反思：“我打过山羊、兔子、大雁，它们都有家，有伴侣。把残忍行为不当一回事。世界是大家的，人老了才明白这道理，唉！” ⑨人生总有高低起落，行走不会总是坦途，一个人的路能走多长，看的不是平顺时而是如何对待苦难，唯有心性纯良，才有可能创造出真善美。 在多样探索中保持专注 ⑩黄永玉是诗人、画家、作家、设计师、木刻家、雕塑家，还是段子手、拳击爱好者……别人是“斜杠青年”（斜杠青年一般指拥有多重职业和身份的多元生活人群），而黄永玉的“斜杠”已经快密集成“栅栏”了。 ⑪为什么一个仅仅上过小学的孩子，却能在流浪中取得了非凡的艺术成就？正是因为黄永玉从来没有放弃过学习，背着自己缝的帆布包去流浪时，包里装的是书、木刻刀、木板。在长乐教书期间，他每个礼拜都坐小轮船去福州，一上岸就直扑书店。 ⑫因此，学习不局限于正规学校的学习，而在于用心阅读“另一本大书”。黄永玉认为，自己能在社会这所学堂里自我磨炼、自我教育，取得成就，除了运气好，还有“认真”二字，“排除了很多高调的、不实际的东西，只实在地、实事求是地去钻研。”“勤奋并不是什么了不起的，主要还得看你的产品质量高不高”。 ⑬90岁时，他的自画像打赤脚、露肚脐，欢脱如赤子，还会在画里借小老鼠自嘲：“我丑，但我妈喜欢”——无论是用什么样的艺术形式来表达，黄永玉都是不变的率真。正是这份始终如一、专注的真性情，才让艺术之树常青。 （节选自《科普时报》2023年7月10日，有删改） 1.黄永玉先生的成功离不开家庭教育，请细读文本，把黄永玉先生家的好家风梳理出来分享给大家。 2.自选角度对选文第④和⑩段中的划线句子进行赏析。 ①父亲理解儿童的淘气，对逃学的黄永玉从不打骂，教育他说：“不管你以后长大成人是穷是富，多懂点稀奇古怪的知识还是占便宜的，起码是个快活人。” ②别人是“斜杠青年”（斜杠青年一般指拥有多重职业和身份的多元生活人群），而黄永玉的“斜杠”已经快密集成“栅栏”了。 3.有人认为本文标题也可改为《“斜杠青年”黄永玉》，你觉得哪个更合适？请说明理由。 4.黄永玉先生身上有许多值得我们学习的地方，请你任选一处，联系生活实际，谈一谈你的感受。 【答案】 1.爷爷告诉他不仅要从书本中获取知识，还要学会从书本之外，在做事、交朋友、从社会中获取知识；父亲教他要积极乐观面对生活；母亲教他要开明坚强，面对苦难内心要笃定，努力读书；重视运动，鼓励孩子要锻炼身体；重视人品培养；重视做人的细节。 2.示例一：①句运用语言描写，通过对黄永玉父亲语言描写，体现了黄永玉父亲理解孩子天性，教育孩子时开明乐观，对待生活积极向上的特点。这也为黄永玉先生后来一直保持乐观率真的个性奠定了基础，成为一个艺术家一个“有趣的老头”。 示例二：②句运用比喻修辞，把黄永玉先生各种身份中的许多“斜杠”比作“栅栏”，生动形象表现黄永玉先生身份多、成就之大，幽默风趣地表达对黄永玉先生赞美钦佩之情。语言生动活泼。 3.示例一：我觉用《用心阅读人生“大书”》比较好。因为这个题目用比喻的手法，形象生动地把人生阅历带给人的磨练比作“大书”，点明文章主要内容，文章就是写黄永玉一生都在阅读人生这本“大书”，用这个题目比较合适。 示例二：我觉得《“斜杠青年”黄永玉》比较好。因为“斜杠青年”这一方面表现黄永玉成就多，另一方面也体现他一直保持创作的“青年”状态。这个标题也能吸引读者阅读兴趣，点明了本文的主人公，用这个题目比较合适。 4.示例：黄永玉踏实正派，做事专注值得我学习。学习中我要改掉毛躁的毛病，养成认真，踏实的学习习惯。相信通过自己的努力，会不断进步的。 【解析】 本文记叙了文中讲述了黄永玉在磨砺中不断成长的人生故事，表现了黄永玉是一个积极向上，热爱生活，善良踏实，为人正直的人。 【1题详解】 本题考查情节概括。 根据题目要求可知，梳理内容是黄永玉先生家的好家风。根据第③段“黄永玉从爷爷那里学到了‘要读人生的大书’”可知爷爷告诉他不仅要从书本中获取知识，还要学会从书本之外，在做事、交朋友、从社会中获取知识；根据第 ④段“从父亲那里，黄永玉学到积极对待生活”可知，父亲教他要积极乐观面对生活；根据第⑤段“黄家向来重视运动，从小鼓励黄永玉学习打拳，不仅锻炼身体，也培养人品。家庭教育常常在生活细节中，‘喝汤、吃饭没有声音’‘不要说空话’‘莫拿人的闪失笑谈’”可知，黄永玉家重视运动，鼓励孩子要锻炼身体；重视人品培养；重视做人的细节。母亲教他要开明坚强，面对苦难内心要笃定，努力读书；根据第 ⑦“黄永玉一生经历了时代的大风大浪、人生的跌宕起伏。幼年家道中落，一家人吃不饱饭，黄永玉带弟弟过街，被人议论穿旧衣服，他觉得难受。母亲教育他日子越是艰苦，心里越要笃定”可知，母亲教他要开明坚强，面对苦难内心要笃定，努力读书。 【2题详解】 本题考查句子赏析。 ①句是对黄永玉父亲的语言描写，主要写了父亲对黄永玉淘气和逃学的包容，教育自己的儿子做一个快活的人，说明父亲是一位对孩子的教育较为开明乐观，对待生活积极乐观的特点，根据“黄永玉是艺术界的传奇，被誉为‘最有趣的老头’”“永远的率真、不竭的好奇心是艺术家得以创新的重要特质”可知他的教育也影响了黄永玉后来的人生。 ②句采用比喻的修辞，把黄永玉先生各种身份中的许多“斜杠”比作“栅栏”，生动形象地表现了黄永玉先生身份多、成就之大，幽默风趣地表达对黄永玉先生赞美钦佩之情。读起来语言生动活泼。 【3题详解】 本文考查文章标题的作用。 本文记叙了文中讲述了黄永玉在磨砺中不断成长的人生故事，表现了黄永玉是一个积极向上，热爱生活，善良踏实，为人正直的人。结合本文的主要内容，分析原标题可知，用心阅读人生“大书”用比喻的修辞手法将人生比作大叔，文中讲述了黄永玉在磨砺中不断成长的人生故事，标题点明了文章内容； “斜杠青年”黄永玉，直接点明了主人公，并且能体现黄永玉的性格特征，体现他成就突出，一直保持创作的“青年”状态，更能吸引读者的阅读兴趣。 【4题详解】 本题考查开放性阅读。 首先要明确黄永玉的品质特征。根据文章内容可知，黄永玉是一个积极向上，热爱生活，善良踏实，为人正直的人。可以围绕这些性格特征，任选其一，结合自身情况，谈自己的理解与感受。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 二、（24-25·八上·云南昭通市昭阳区·期末）阅读下面文章、完成小题。 闻一多先生上课 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫 “学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记。 ⑥开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。” ⑦闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑧能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 我颇具歪才，善能胡谄，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告，——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。 闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 一九九七年三月十二日 载一九九七年五月三十日《南方周末》 5.本文是一篇回忆性散文。请概括一下文章记录了闻一多先生上课的哪几件事？ 6.文章开头即说“闻先生性格强烈坚毅”，结合文章内容说说闻先生的性格表现在哪些方面？ 7.作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，联系文章内容，分析下列句子。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办 8.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 《藤野先生》 【答案】 5. ① 讲授楚辞时备课认真，课堂严肃； ② 讲授神话时图文并茂，生动形象； ③ 讲授唐诗时结合绘画，见解独到。 6. ① 抗战期间立誓不剃须； ② 教学严谨，治学认真； ③ 讲课生动，学识深厚。 7. 由衷赞叹，钦佩其学识与教学方法。 8. 闻一多与藤野先生教育理念对比 两者都强调严格要求，闻一多重创新与独立思考，藤野先生重严谨与实事求是。 【解析】 【5题详解】 本题考查事件概括。闻一多上课的三件事：讲授楚辞时严谨认真；讲授神话时图文并茂；讲授唐诗时融合诗画艺术。 【6题详解】 本题考查人物性格。闻一多的“强烈坚毅”体现在：抗战留须明志、治学严谨专注、讲课富有激情与创造力。 【7题详解】 本题考查句子理解。该句议论强调闻一多讲唐诗的独特魅力，源于其兼具诗人与画家的素养，表达作者的敬佩之情。 【8题详解】 本题考查比较阅读。闻一多与藤野先生均重视学生的独立思考与严谨态度，前者鼓励创新，后者强调真实，共同体现教育的精神引领作用。 一、（23-24·八上·云南保山市隆阳区·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 先生的课堂 杨文清 ①灰布衫、灰围巾——【甲】先生背着手、大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。 ②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。【乙】末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。 ④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。 ⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十千米路去找先生求助。天寒地冻好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮我替他问候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。” ⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。 ⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。 ⑩我的散文集出版后，特意赠先生，请他指教。临别，先生我，他要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。 ⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒词时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。 ⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台…… 1. 本文描写人物生动传神，请在【甲】【乙】两句中任选一句，简要分析其妙处。 2. 请结合文章内容说说文中两处加点词“埋怨”体现的人物心理。 （1）第一处：____________ （2）第二处：____________ 3. 文章最后一段有什么作用？请结合内容简要分析。 4. 文章题目“先生的课堂”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。 【答案】 1. 示例：甲句“背着手”“走上讲台”“丢向讲桌”的动作描写，以及“机智的目光”“扫视”的神态描写，写出先生上课时的胸有成竹，体现出先生自信洒脱。刻画了先生随性、干练、机智、严厉的形象。 乙句运用动作描写、语言描写，体现出先生对自己才华的欣赏，充分显示他对自己学问的自信。这句话把一位富有文学才华和个性的教书先生写得活灵活现。 2. ① 第一处“埋怨”写出正月初一天气寒冷 ，先生看见狼狈不堪的“我”很心疼。（爱护） ② 第二处“埋怨”写出本可以捎个话就行了，但是没想到正月初六，先生夫妇来到“我”家，让“我”很不好意思。（感动、不安） 3. ①再现了先生上课时令人难忘的情景。②点明主题，表达了作者对先生逝世的哀伤，以及对先生深深的崇敬与怀念之情。③照应开头，首尾呼应，使文章结构更加完整。④言有尽而意无穷，给读者留下思考回味空间。 4. ①指先生教学时的课堂，传授知识，激发学生兴趣。②“我”和先生的交往中，先生的言行影响“我”一生，为“我”指明人生道路，教会“我”怎样做人。③称老师为先生，表达了对老师学识和品行的敬重之情。 【解析】 【1题详解】 本题考查句子赏析。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。任选一句赏析即可。 【甲】从“黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把先生机智的目光比作探照灯，生动形象地表现了先生目光睿智，有洞察力，暗示了先生是一位自信洒脱，能为学生指明人生道路的好老师。 【乙】“歪头欣赏自己的板书”“郑重地点了点头”是对先生的动作描写，表现出先生对自我才华的欣赏和对自己学问的信心满满，两个简单动作，淋漓尽致地表现了先生的才华横溢和独特个性，使人物形象更加鲜明。 【2题详解】 本题考查人物心理分析。揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态来考虑，要将人物的心理整合到文章中去。 结合第⑥段中“正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹”，“我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家”“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕”可知，第一处“埋怨”写出正月初一天气寒冷，先生看见狼狈不堪的“我”时既意外，又心疼，表现了先生对“我”的关爱； 结合第⑦段中“正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品”“不该亲自来，捎个话就行了”可知，第二处的“埋怨”写出“我”没想到正月初六，先生夫妇来到“我”家回访，这让“我”非常震惊和感动，表达了对先生的感激和敬佩之情。 【3题详解】 本题考查句段作用。 结构上，结合①段“灰布衫、灰围巾——先生背着手、大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸”和⑫段“时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台……”可知，结构上首尾呼应，令文章结构紧凑浑然一体。 内容上，结合⑫段“时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台……”可知，结尾段再现了先生讲课时的情景，表达作者对先生逝去的感伤，抒发对先生的怀念之情；结尾以省略号作结，给读者留下无尽思考。 【4题详解】 本题考查对标题理解。解答时，要结合文章内容和主旨来进行分析。在文章中，作者满怀深情地回忆了先生为我们讲解《荷塘月色》，给我们布置作文，他的课堂让“我”体会到了汉语的优美，激起了“我”对文学浓厚的兴趣；后来“我”因病休的缘故，无法在原来的学校读书参加高考，先生允许“我”到他的学校学习参加高考；十多年后，“我”与先生保持着松散的联系，直至先生过世。本文以“先生的课堂”为题，表达了对先生的感激、敬佩、怀念之情。 示例：在先生的课堂上“我”开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美，这激起了“我”对文学浓厚的兴趣，从此，“我”一直读书，并有自己的散文集出版。先生对“我”的全力帮助、对“我”父母的时时关心，以及先生面对困苦的坚强，就像课堂一样，教导“我”如何做人处世。以“先生的课堂”为题，充分表现出作者对先生的感佩和怀念。 二、（23-24·八上·云南文山州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 我眼中的熊朝忠精神 吴金标 ①熊朝忠精神就是一种鼓励，一份勇气，一份希冀。 ②第一次听见熊朝忠这个名字，是在高三下学期的一个下午，那时候第二次省统考刚刚结束，数学老师在拼命地讲试卷。因为数学考得一塌糊涂，再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后。突然，老师停下了讲试卷，开始安慰我们，因此和我们讲起了熊朝忠。听完熊朝忠的故事，我开始为自己的皮囊充气，抛开月考失败的包被，继续为高考备战。 ③熊朝忠成了我心中的英雄，他的成功和梦想之路让我看到了希望。两个月后，我也幸运地被民族大学苗语专业录取。我想，这该感谢熊朝忠给了我勇气，让我从考试失败的阴影中走出来，然后才能够走出大山求学。 ④熊朝忠精神就是一种陪伴，一份督促，一份坚持。 ⑤进入大学之后，我的学习有了翻天覆地的变化，课程少得让人心慌，事情多得让人心烦，而压力却不减高三，并且这压力不再是单纯的学习压力，更是毕业后的就业压力和生活压力。迷失了一阵子后我终于鼓起勇气步入学习生活的正轨，踏踏实实地做每一件事，不再过多地幻想和担忧。 ⑦我加入了学校的散打队，队里训练非常辛苦，每天跑步都不少于四公里。老师也经常和我们提起熊朝忠。因为之前他来队里做过训练，训练的时候从来不怕苦。队里的师兄们都会以他为榜样，我也一样在心里敬佩着这位苗族拳王。 ⑧很多时候，当我想要放弃时，一想起熊朝忠那一米五五的身高和他的成功，我就会觉得在追逐梦想的路上一点都不孤单。我觉得自己一些客观上的弱势不是自己丢下希望的理由和借口。 ⑨熊朝忠的成绩是经过多年的坚持和不懈努力才取得的。所以我们一定不要只想着成功和结果，要不屈不挠地克服一切困难。日积月累终会滴水穿石，铁杵成针。 ⑩熊朝忠精神是一种平凡，一份勤奋，一切希望的理由。 ⑪今年夏天，我终于圆了长久的心愿，见到了熊朝忠。第一次见熊朝忠是在云南众威拳击俱乐部举办的一次排名赛上。那天熊朝忠的身边围着许多人，有穿着我们苗族衣服的普通女性和孩子，这是第一次让我感到英雄的平凡。 ⑫一个月后的暑假，我进入熊朝忠所在俱乐部练习拳击。在训练的那段时间里，我和他接触的次数不多，但受益匪浅。熊朝忠说拳击就三个动作，如果没有耐心和韧性，学完三个动作就没有兴趣了。兴趣是最好的老师，持之以恒是通向成功的道路，二者缺一不可。熊朝忠每天也和其他人一样艰苦地训练。跑步，打空拳，打靶，打沙袋，锻炼肌肉，训练反应及灵活度，和不同体重的人不同打法的人实战……每天都不会缺少一样。 ⑬看着已经拥有如此成就却还在辛苦训练的熊朝忠，我制定了训练计划，采取了行动，并告诫自己一个月后必须要达到预期目标。当然这个过程很不容易，就连简单地把动作打对我都花了两个星期。因为在学校里的练习让我动作变了形，所以要改动作是很困难的。训练期间，只要有机会，熊朝忠都会和我们讲自己的经历和拳击心得，激励我们趁着年轻要好好地努力和打拼，专心地去做一件自己喜欢的事，然后想方设法做好。 ⑭一个月眨眼便不见了，我又回到了学校继续学习，当然也没有停止训练散打。虽然不在俱乐部里，但还是可以感到熊朝忠时时在身边，在心中。有了他的那种精神品质，就有了一切希望。 ⑮熊朝忠精神是那种可以看得见摸得着的辛苦和努力，熊朝忠精神是那种可以追逐和达到的坚持和执着。它不是水中月镜中花，它是我们苗家人锄草时的锄头和镰刀，它告诉我们只要肯去做，终有一天庄稼会丰收。 （选自《三苗网》专栏，有删改） 在校刊“文山风云人物”专栏征稿时，有人推荐了这篇文章，大家展开了热烈的讨论。 5. 同学们认为这篇文章可以上专栏，熊朝忠既平凡又卓越，更符合生活中的英雄形象，请你概括他的平凡和卓越。 6. 山山同学觉得文中划线句用得好，请分析这些句子在文章结构和内容上的作用。 7. 为帮助山山同学品味语言，请你为文中的这些词句做批注。 （1）再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后（请从词语赏析角度批注）。 （2）它不是水中月镜中花，它是我们苗家人锄草时的锄头和镰刀，它告诉我们只要肯去做，终有一天庄稼会丰收（请从修辞方法角度批注）。 8. 请根据文章内容，结合成长经历，谈谈如何让自己的青春闪光（80字左右）。 【答案】 5. 平凡：①身材矮小，一米五五的个儿；②身边人都是些穿着苗族服饰的平凡男女；③每天进行枯燥的训练。 卓越：长期坚持枯燥训练的毅力卓越；取得的成就卓越。 6. ①结构上：脉络清晰，结构严谨；②内容上：揭示了熊朝忠精神对我的影响；诠释并赞美了熊朝忠精神，凸显了文章中心。 7. （1）“耷拉”本意是垂下，在这里生动地描写了我数学考试失败后无心听课、心不在焉的样子，表现了我失落沮丧的心情。 （2）用比喻的修辞，将熊朝忠的精神比喻成锄头和镰刀，形象阐述了坚持不懈、不屈不挠、坚毅执着、直面困难就能获得成功的道理（言之成理即可） 8. ①熊朝忠热爱拳击并取得成功，激励我们青春奋斗应结合自己的兴趣特长确立明确的目标；②熊朝忠成绩的取得依靠的是坚持执着、不屈不挠，激励我们青春奋斗应持之以恒、全力以赴；③熊朝忠对作者的影响，激励我们青春奋斗应汲取榜样的力量，勇毅前行。 【解析】 【5题详解】 本题考查人物形象分析。 结合题干找出熊朝忠的“平凡”和“卓越”即可。 结合第⑧段“一想起熊朝忠那一米五五的身高”可知他身高并不高，长相很平凡；结合第⑪段“那天熊朝忠的身边围着许多人，有穿着我们苗族衣服的普通女性和孩子，这是第一次让我感到英雄的平凡”可知他身边都是一些普通人，圈子很平凡；结合第⑫段“熊朝忠说拳击就三个动作，如果没有耐心和韧性，学完三个动作就没有兴趣了”可知他日复一日的训练很枯燥，生活很平凡。 结合第⑫段“熊朝忠每天也和其他人一样艰苦地训练。跑步，打空拳，打靶，打沙袋，锻炼肌肉，训练反应及灵活度，和不同体重的人不同打法的人实战……每天都不会缺少一样”可知虽然是枯燥的动作，但他会每天坚持训练，这种吃苦耐劳、持之以恒的精神是卓越的；结合第⑨段“熊朝忠的成绩是经过多年的坚持和不懈努力才取得的”，第⑭段“有了他的那种精神品质，就有了一切希望”可知他取得了卓越的成绩，都得益于他的精神品质，这也是卓越的。 据此可概括作答。 【6题详解】 本题考查句段的作用。 结合第①段“熊朝忠精神就是一种鼓励，一份勇气，一份希冀”，第④段“熊朝忠精神就是一种陪伴，一份督促，一份坚持”，第⑩段“熊朝忠精神是一种平凡，一份勤奋，一切希望的理由”可知三个段落独立成段，都是对熊朝忠精神品质的概括，可见对其进行高度赞美，突出他的厉害之处。结构上使得文章脉络清晰，井然有序。内容上，每个段落后面都会叙述自己的事情，如在第①段后讲述了自己受他鼓励的事情，结合第②段“第一次听见熊朝忠这个名字，是在高三下学期的一个下午，那时候第二次省统考刚刚结束，数学老师在拼命地讲试卷。因为数学考得一塌糊涂，再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后”可知当时学习很挫败，但因为有了他的鼓励重新振作起来；第④段后讲述了熊朝忠对我的陪伴和督促的事情，结合第⑦段“我加入了学校的散打队，队里训练非常辛苦，每天跑步都不少于四公里。老师也经常和我们提起熊朝忠。因为之前他来队里做过训练，训练的时候从来不怕苦。队里的师兄们都会以他为榜样，我也一样在心里敬佩着这位苗族拳王”可知因为他，“我”一直坚持到底；第⑩段后讲述了他给“我”希望，让“我”坚持和执着的故事，结合第⑬段“看着已经拥有如此成就却还在辛苦训练的熊朝忠，我制定了训练计划，采取了行动，并告诫自己一个月后必须要达到预期目标”可知“我”受他感染很深，有条不紊地实现着自己的目标，所以内容上起到概括内容，突出人物形象，表达了对他的赞美及感谢他对“我”的影响。 【7题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）要求从加点词角度赏析。先解释这个词的本义，然后讲语境义，结合内容说说它的表达效果即可。“耷拉”本义是松弛地下垂；松弛地向下挂着。结合“因为数学考得一塌糊涂，再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后”可知在句中是指“我”当时因为数学没考好且加上天气炎热，在听课时心不在焉的样子，生动形象地写出了当时“我”的困惑、迷茫、不知所措。结合第②段“突然，老师停下了讲试卷，开始安慰我们，因此和我们讲起了熊朝忠。听完熊朝忠的故事，我开始为自己的皮囊充气，抛开月考失败的包被，继续为高考备战”可知在听了老师给我们讲的熊朝忠的故事后，“我”决定重新振作起来，故这也为后文“我”的改变做铺垫。 （2）要求从修辞角度赏析。结合“它不是水中月镜中花，它是我们苗家人锄草时的锄头和镰刀”可知采用了比喻的修辞，将熊朝忠精神比作锄头和镰刀，锄头和镰刀都是收割庄稼的器具，结合后面“它告诉我们只要肯去做，终有一天庄稼会丰收”可知只要努力就会有收获，故这句话生动形象地写出了熊朝忠精神的震撼之大，它代表着执着、顽强、不屈不挠的精神，只有这样才会有收获。 【8题详解】 本题考查拓展阅读，要求结合文章内容和自身成长经历谈谈感悟，怎样可以让青春闪闪发光，答案不唯一，言之有理即可，字数80左右。 结合文章第②段“因为数学考得一塌糊涂，再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后。突然，老师停下了讲试卷，开始安慰我们，因此和我们讲起了熊朝忠。听完熊朝忠的故事，我开始为自己的皮囊充气，抛开月考失败的包被，继续为高考备战”可知当“我”考试一塌糊涂时听了熊朝忠的故事重新振作起来，这告诉我们成长的路上需要榜样的引领； 结合第⑦段“我加入了学校的散打队，队里训练非常辛苦，每天跑步都不少于四公里。老师也经常和我们提起熊朝忠。因为之前他来队里做过训练，训练的时候从来不怕苦。队里的师兄们都会以他为榜样，我也一样在心里敬佩着这位苗族拳王”，第⑨段“熊朝忠的成绩是经过多年的坚持和不懈努力才取得的。所以我们一定不要只想着成功和结果，要不屈不挠地克服一切困难。日积月累终会滴水穿石，铁杵成针”可知训练非常辛苦，但熊朝忠的精神一直熏陶感染着我们，只有坚持和不懈的努力才能收获成功； 结合第⑫段“熊朝忠说拳击就三个动作，如果没有耐心和韧性，学完三个动作就没有兴趣了。兴趣是最好的老师，持之以恒是通向成功的道路，二者缺一不可。熊朝忠每天也和其他人一样艰苦地训练。跑步，打空拳，打靶，打沙袋，锻炼肌肉，训练反应及灵活度，和不同体重的人不同打法的人实战……每天都不会缺少一样”可知有些事情是非常枯燥的，只有不厌其烦地做才能收获不一样的成功，贵在坚持。据此言之有理即可。 示例：熊朝忠的坚持不懈告诉我们成长路上需要持之以恒，没有人可以随便成功，关键是榜样的力量引领，兴趣是最好的老师，反复做一件事也可以做的很成功。 三、（21-22·八上·云南昆明市官渡区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 见险峰而越 固强国之基 ——记国家最高科学技术奖获得者王大中 ①新华社北京11月3日电（记者盖博铭、王琳琳、马晓冬）在2020年度国家科学技术奖励大会上，国际著名核能科学家、教育家王大中被授予“国家最高科学技术奖”。近日，记者专访了国家最高科学技术奖获得者王大中院士。 ②面容清、精神矍铄，这是86岁的王大中院士给人的第一印象。对于国家最高科学技术奖这项沉甸甸的荣誉，王大中自谦说：“它属于集体，属于知难而进、众志成城的清华大学核能团队，也属于所有爱国奉献、努力拼搏的科技工作者。”在他心中，科技创新就是最主要的爱国方式。 ③这份对祖国的热爱，让王大中在先进核能技术研发的征程中一干就是几十年。王大中带领研究团队走出了我国以固有安全为主要特征的先进核能技术的成功之路。同时，王大中也是该领域的学术带头人、清华大学原校长，对我国人才培养做出了突出贡献。 一生为核 一生为国 ④20世纪60年代，北京昌平南口燕山脚下聚集了一批年轻人。就在1964年，这支年轻的科研队伍建成了我国第一座自行研究、设计、建造、运行的屏蔽试验反应堆。王大中就在这支队伍里。 ⑤科研如登山，有过不完的坎儿，也有必须要迈过的深渊。1979年，世界核能事业陷入低谷。王大中意识到，安全性是核能发展的生命线，如何破解这个难题？王大中带领团队瞄准这一重大难题，坚持发展固有安全的核反应堆。从关键技术攻关到实验堆，再到示范工程建设，坚持不懈，一步一脚印，破解了世界难题，走出从跟跑、并跑到领先世界的自主创新之路。 核安全从“学世界”到“看中国” ⑥清华大学核能与新能源技术研究院院长办公室里还陈列着当年王大中去国外调研的照片。“在目标定位上要‘跳起来摘果子’，如果目标过高或过低，只能无功而返或达不到预期成果；‘跳起来摘得着’才是适度的高标准。设法使自己跳得高一些，这样才能实现勇于创新与务实求真的结合。”王大中这样总结5兆瓦低温核供热实验堆项目经验。 ⑦这只是第一“跳”，王大中还要继续“跳”，还要继续“摘更大更好的果子”。在国家“863计划”支持下，他带领团队开始了10兆瓦模块式高温气冷堆研发。该项目于2003年并网发电，在国际上引起强烈反响。 甘为人梯 百年树人 ⑧几十年来，王大中带出了一个能打硬仗的团队，也为中国高等教育改革发展做出了重要贡献。 ⑨在团队建设的同时，王大中也悉心培养能够传承团队精神的接班人。“王大中老师不仅是我的学术导师，更是我的人生导师。”清华大学核能与新能源技术研究院教授石磊说，“几乎细节到每个表述与标点，王老师治学严谨、一丝不苟的学风让我终身受益。”在石磊撰写博士论文期间，王大中几乎对每章、每节、每段都有详细的指导。在老一代科学家言传身教下，年轻一代科学家已经成长起来。多名中青年科技人员相继成为国家重大科技工程相关负责人。 ⑩如果说从事核反应堆专业是青年时期王大中的主动选择，那么1994年他被任命为清华大学校长，则是他开启的另一段精彩的人生历程。面向21世纪，王大中带领学校领导班子提出“综合性、研究型、开放式”的办学思路，制定“三个九年，分三步走”的总体发展战略，确立了“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标，为清华大学跻身世界一流大学行列和中国高等教育改革发展作出了重要贡献。 （摘自“新华网”2021.11，有删改） 9. 请将这篇通讯改为一句话消息。 10. 请分析“对于国家最高科学技术奖这项沉甸甸的荣誉”中“沉甸甸”的含义。 11. 你觉得王大中院士是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。（至少写出三点） 12. 结合王大中院士与学生、藤野先生与鲁迅的师生关系，说说你有怎样的启示。 【答案】 9. 国家最高科学技术奖获得者王大中接受专访 / 记者专访了国家最高科学技术奖获得者王大中院士。 10. 既指奖项级别之高，又指这项奖项的获得凝聚着所有科技工作者的奉献与努力 / 取得这份荣誉的过程之难。 11. 示例：面对荣誉王大中自谦的回答，看出他是一个谦虚的人。/ 在他心中科技创新就是最主要的爱国方式，所以他一直坚持技术研发，看出他是一个爱国的人。/ 王大中在先进核能技术研发的征程中一干就是几十年，看出他是一个坚持不懈的人。/ 他带领团队破解世界难题的过程，可以看出他是一个务实求真的人。/ 在团队建设时，他悉心培养接班人，可以看出他是一个治学严谨的人。/ 他带领学校领导班子制定发展战略，确立培养目标，看出他是一个有远大目标、全情投入教育事业的人。 12. 示例：正如王大中影响了一批年轻科学家，藤野先生影响了鲁迅一样；好老师不仅在传授我们知识，也在精神品质上对我们产生着影响；作为学生，我们应该珍惜老师的付出，传承老师的精神品质，并努力成为对社会有贡献的人。 【解析】 【9题详解】 本题考查信息的筛选与概括。 结合第①段导语“在2020年度国家科学技术奖励大会上，国际著名核能科学家、教育家王大中被授予“国家最高科学技术奖”。近日，记者专访了国家最高科学技术奖获得者王大中院士”可概括出答案：国家最高科学技术奖获得者王大中接受专访/记者专访了国家最高科学技术奖获得者王大中院士。 【10题详解】 本题考查词语含义的理解。 “沉甸甸”的意思是“很沉重”，结合第②自然段“对于国家最高科学技术奖这项沉甸甸的荣誉”“它属于集体，属于知难而进、众志成城的清华大学核能团队，也属于所有爱国奉献、努力拼搏的科技工作者”分析可知，“沉甸甸”写出了“国家最高科学技术奖”级别之高，他凝聚着多位科技工作者的心血，是知难而进、众志成城的清华大学核能团队通过努力拼搏取得的， 【11题详解】 本题考查人物形象的赏析。 根据第②自然段“它属于集体，属于知难而进、众志成城的清华大学核能团队，也属于所有爱国奉献、努力拼搏的科技工作者”分析可知，他是一个谦虚的人； 根据第②自然段“在他心中，科技创新就是最主要的爱国方式”、第③自然段“这份对祖国的热爱，让王大中在先进核能技术研发的征程中一干就是几十年”可知他是一个爱国的人； 根据第③自然段“这份对祖国的热爱，让王大中在先进核能技术研发的征程中一干就是几十年”可以看出他是一个坚持不懈的人； 根据第⑤自然段“王大中带领团队瞄准这一重大难题，坚持发展固有安全的核反应堆。从关键技术攻关到实验堆，再到示范工程建设，坚持不懈，一步一脚印，破解了世界难题”可以看出他是一个迎难而上、求真务实的人； 根据第⑨自然段“在石磊撰写博士论文期间，王大中几乎对每章、每节、每段都有详细的指导。在老一代科学家言传身教下，年轻一代科学家已经成长起来。多名中青年科技人员相继成为国家重大科技工程相关负责人”可知他是一个治学严谨的人； 根据第⑩自然段“王大中带领学校领导班子提出‘综合性、研究型、开放式’的办学思路，制定‘三个九年，分三步走’的总体发展战略，确立了‘高素质、高层次、多样化、创造性’的人才培养目标，为清华大学跻身世界一流大学行列和中国高等教育改革发展作出了重要贡献”看出他是一个有远大目标、全情投入教育事业的人。 【12题详解】 本题考查阅读启示。 根据第⑨自然段“在石磊撰写博士论文期间，王大中几乎对每章、每节、每段都有详细的指导。在老一代科学家言传身教下，年轻一代科学家已经成长起来。多名中青年科技人员相继成为国家重大科技工程相关负责人”可知，王大中作为老师不仅传授知识，更是通过言传身教从思想上影响了学生。 藤野先生对鲁迅先生的影响：精神上的抚慰，中国留学生在日本遭受了很多歧视，鲁迅在异国他乡能受到来自藤野先生的鼓励；治学态度的传承，藤野先生亲自将鲁迅的错误给改正了过来，让鲁迅看到了严谨治学的态度；懈怠之时的督促，鲁迅把藤野先生的照片挂在自己的墙上，督促自己。 作为学生，要尊敬老师，虚心向学，努力学有所成，回报社会。 一、（22-23·八上·云南昆明市官渡区·期末）阅读下面选文，完成各小题。 敬悼佩弦先生 吴组湘 ①近年来心情常在焦躁沉郁之中，做人也不知不觉得格外简淡起来。因为无善可陈，话也不知道从哪里说起，久已音书断绝。虽然心里总是怀念着他们。 ②还是抗战胜利的那年夏天，和朱先生在成都匆匆见了一面，这以后信也没写过一封。恐怕我现在在哪里他都未必知道。八月十二日报载朱先生胃病又发，正在医院里行手术。我就觉得不很好。因为我知道他“拖”着十二指肠溃疡的病在身已经多年了，若不是到了严重地步，是不会进医院去开刀的。果然，第二天报上就传来他的死讯了，说行过手术之后转成肾脏炎，因为体力太弱，终于不救。 ③朱先生的死，细想起来真是所谓“势所必至”：以他那样认真不苟的人，处在这样的时世和境况，不能休息，不能医治，那结果早就可以预料的。看到报上所传的噩耗，当时我只悲慨地说：“唉，他才只五十一岁啊！”但心里实在没有感到多大的震惊。 ④还在小学时，我就在新杂志上读过朱先生的诗文。民国十八年我进清华，入校后最初半年，我没有和朱先生识过面。这年冬季，一天刚忙完大考，慢慢的，台阶上一层层挤了近百的人。有些喜欢胡闹的，大家就齐声对他喊“一二一，左右左”，不自禁合上节拍，走成练兵操的步伐，惟有窘得狼狈而逃。正在这样笑闹着，大路上来了一位，脸色丰腴红润，挟了大叠书在手，踅（xué），头也不抬的匆匆走近。同学们照例向他喊起“一二一”。最初他还不在意，仍是一本正经的走着。但随即他就理会到了，一时急得不知所措，慌张的摘一摘呢帽子向台阶上连连点着头这人很年轻，看去比我们大不了多少。我还当他是高班的同学。但他走过之后，有些同学耸耸肩头，这就是朱自清先生。 ⑤到第二年，我受了余冠英同学的怂恿，正式转入中国文学系。我到图书馆下面系办公室去找朱先生办手续。他仔仔细细看我的成绩单，说：“可以，我准许你。”于是拿起钢笔签了字。他座位的前后左右书架上都是一叠叠横摆着的书。他的案头也摊着好几本。面前有篇正写着的稿子，涂改得乱七八糟。他的矮小的个儿埋在座位里，精神很饱满，但面孔发红，透着点忙乱神气，大约这就是他的友人们所说的“永远的旅人的颜色”罢。 ⑥直到我离开学校，我记得一共选了朱先生三门课。他讲课真卖劲。我现在想到朱先生讲书，就看见他一手拿着讲稿，一面讲，一面看讲稿。他的神色总是不很镇定，面上总是泛着红。他所讲的，若发现有错误，下次上课必严重地提出更正，请原谅我……请你们翻出笔记本改一改。”但往往他所要更正的，我们并未记下来。因为在我们看来，那实在无关重要。 ⑦一次谈茅盾先生的《子夜》，那时《子夜》刚出版，朱先生推崇备至，思想，和气魄，真不容易。我一辈子都写不成小说，不知道从那里下笔。也铺展不开，连短篇也是。”这样的话，我不止听他说过一次。有人提到他的《笑的历史》和《别》。他似乎很生气地说：“那是什么！”随即就脸红起来。 ⑧关于朱先生在文艺学术方面的成就，这里也不能道及。以上我只拉杂琐屑的把我所见的他“这个人”细略叙述了出来。我要指明的是，他的为人，在默示我们，他毫无什么了不得之处。你甚至会觉得他渺小，诚恳无伪。他一点一滴地做，踏踏实实地做，不断地前进，不肯懈怠了一点。说他“老好”也罢，他可一直忠于自己的思想与感情，一直忠于社会与时代。 （原载1948年9月《文讯》第9卷第3期，有删改） 1.文章④～⑦段回忆了关于朱自清先生的几件事，请结合内容完成填空。 事件：朱先生遭胡闹→①_____→②_____→朱先生推崇《子夜》 【析原因】 2.第③段中作者看到报上的噩耗，为什么“心里实在没有感到多大的震惊”？ 【品细节】 3.阅读文中三个划线句子，请写出探究结果。 ①但随即他就理会到了，一时急得不知所措，慌张的摘一摘呢帽子向台阶上连连点着头。 ②他的神色总是不很镇定，面上总是泛着红。 ③他似乎很生气地说：“那是什么！”随即就脸红起来。 【谈启示】 4.世人评价朱先生多用“风骨”一词，请结合文章和材料，谈谈你从朱先生身上获得了哪些启示。 人们追念朱自清，也是在尊崇他的风骨。他有文人的才华，但无半点文人的陋习，对待学生慈和，不像有些教授，或有种古怪脾气：他的洁身自好与严于律己，令后人景仰。 ——郑振铎 【答案】 1. ① 朱先生批准“我”转入中国文学系 ② 朱先生讲课卖劲 2.原因：“我”深知朱先生认真不苟的为人和因时世和境况拖延多年的病情。 3.①通过神态描写，细致地描写出了朱先生在遭胡闹时困窘的情态、忙乱拘谨的特点。②通过神态描写，细致地描写出了朱先生在为“我”转入中国文学系办手续签字时的样子、不老成的“永远的旅人的颜色”。③神态和语言描写，具体细致地描写出朱先生在听到有人提到他的《笑的历史》和《别》时的不高兴，表现了朱先生严于律己、诚恳无伪的品德。 4.朱先生遭胡闹的事例和“对待学生慈和”的特点，启示我们做人要谦和，启示我们做事要认真严谨、要谦虚。 【解析】 【1题详解】 本题考查内容理解与概括。 “朱先生遭胡闹”对应第④段； ①处需要概括的是第⑤段的内容，根据关键词句“到第二年，我……正式转入中国文学系。我到图书馆下面系办公室去找朱先生办手续。他仔仔细细看我的成绩单，看了很久，说：‘可以，我准许你。’于是拿起钢笔签了字”可概括为：朱先生批准“我”转入中国文学系； ②处需概括的是第⑥段的内容，根据关键词句“他讲课真卖劲。我现在想到朱先生讲书，就看见他一手拿着讲稿，一手拿着块叠起的白手帕，一面讲，一面看讲稿，一面用手帕擦鼻子上的汗珠……他所讲的，若发现有错误，下次上课必严重地提出更正……”可概括为：朱先生讲课卖劲。 【2题详解】 本题考查内容理解与评析。 根据第②段“八月十二日报载朱先生胃病又发，正在医院里行手术。我就觉得不很好。因为我知道他‘拖’着十二指肠溃疡的病在身已经多年了，若不是到了严重地步，是不会进医院去开刀的”和第③段“朱先生的死，细想起来真是所谓‘势所必至’：以他那样认真不苟的人，处在这样的时世和境况，拖上了这样的病，不能休息，不能医治，只是听天由命地拖着，那结果早就可以预料的”可知，作者之所以看到报上的噩耗“心里实在没有感到多大的震惊”，是因为他深知朱先生认真不苟的为人和因时世和境况拖延多年的病情。 【3题详解】 本题考查语言品析。 ①句“但随即他就理会到了，一时急得不知所措，慌张的摘一摘呢帽子向台阶上连连点着头，满面通红的逃开了”是对朱先生的神态描写，细致地描写出了朱先生在遭胡闹时困窘的情态，表现了朱先生年轻谦和、忙乱拘谨的特点。 ②句“他的神色总是不很镇定，面上总是泛着红”是对朱先生的神态描写，细致地描写出了朱先生在为“我”转入中国文学系办手续签字时的样子，表现了朱先生忙乱、不老成的“永远的旅人的颜色”。 ③句“他似乎很生气地说：‘那是什么！’随即就脸红起来”，通过对朱先生的神态和语言描写，具体细致地描写出朱先生在听到有人提到他的《笑的历史》和《别》时的不高兴、羞愧的样子，表现了朱先生对茅盾《子夜》的推崇和做人谦虚、严于律己、诚恳无伪的品德。 【4题详解】 本题考查阅读启示。 文中朱先生遭胡闹和为作者签字时的表现和材料中“对待学生慈和”的文字启示我们做人要谦和；朱先生讲课卖劲的事例和材料“有文人的才华，但无半点文人的陋习，实实在在做学问”的文字启示我们做事要认真严谨；朱先生推崇《子夜》自愧不如的事例启示我们做人要严于律己、要谦虚、要诚恳无伪。 二、（22-23·八上·云南玉溪市峨山县区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 村里有个养蜂人 李晓 ①安溪，一个村庄水灵灵的名字。 ②安溪村里今年54岁的村民陈大哥，前年准备外出去打工，但一群在安溪山谷芬芳花丛中翩翩飞舞的蜜蜂，留住了陈大哥到外地的脚步。 ③之前在城里跑“摩的”客运的陈大哥，感觉跑摩托车这个风里来雨里去的临时职业太辛苦了，收入也不稳定，陈大哥心里急了。 ④去年春上的一天，他接到了村支书的电话，请他回村子里来养蜜蜂，卖蜂蜜。 ⑤那天，村支书爽快地说，陈大哥，养蜂的技术，村里出钱给你培训，卖蜂蜜的收入，三成归你，七成归集体。陈大哥稍微犹豫了一下就答应了，他信任干事实在的村支书。村支书来村子上任以后，不到一周时间，安溪的沟壑山梁俨如他熟悉的掌纹。安溪笨重的大门，被村支书一班人有力地打开，寂静群山也由此唤醒了。唤醒群山的人，有一批一批纷至沓来的农业开发商，安溪的土地被流转经营，群众除了有固定租金收入，还可入股参与分红，就地务工挣钱。安溪的潺潺溪水，欢腾奔流，安溪的大地，绿意蓬勃，安溪的人流，摩肩接踵。 ⑥陈大哥按照村里的要求，去学了养蜂技术，村支书亲自陪同他去选定了中华蜜蜂养殖，这种蜜蜂可利用零星蜜源植物，采集能力强、采蜜期长。100多个蜂箱安顿在绿树丛中，6万多只蜜蜂如直升机嗡嗡嗡响，安溪的4000多亩翠玉梨、香桃、晚熟李、默科特柑橘、砂糖橘等四季芳香水果的花蕊，足够这些辛劳的蜜蜂采集花粉了。 ⑦陈大哥的一个长辈30多年前也做过养蜂人，但那些年荒秃秃的安溪群山，根本养不活蜜蜂，长辈还要雇人挑着沉甸甸的蜂箱，风餐露宿、跋山涉水去远方放蜜，那点可怜的收入勉强维持着油盐酱醋的基本生活。陈大哥记得，那个长辈因为常年肩挑背扛，到了晚年，弯弓一样的瘦瘦身子沿路前行时，几乎是匍匐在土地之上。 ⑧陈大哥从事的，是一项“甜蜜的事业”。 ⑨每天，陈大哥就望着那些蜜蜂在安溪的花果山里进进出出，它们薄翼如舟，穿梭在安溪群山的花枝乱颤中。荡漾在花海之上的蜜蜂吮食了花粉后，带着圆滚滚的肚子飞进蜂箱中，每逢这个时候，陈大哥就带着一种享受而期待的心情望着这些心上的宝贝们。 ⑩陈大哥对蜜蜂们的习性也了如指掌，比如，前期出门寻找花粉的蜜蜂，他称之为“侦察蜂”，还有蜜蜂的寿命，大多在28天到40天，这些辛劳一生的蜜蜂，生命是如此地短暂。当陈大哥看到蜂箱里那些趴着再也不动弹的蜜蜂尸体，有时眼眶里忍不住眼泪闪烁。 ⑪最让陈大哥享受的时刻，还是他舀出蜂蜜时，金黄浓稠的蜂蜜一滴滴流下来，在通透阳光下有些晃眼，沁香扑鼻，他忍不住深呼吸，好香！ ⑫这是最地道的土蜂蜜，渗透着安溪大地沉香之中的魂魄，它可以保鲜很长久的时间，供不应求的蜂蜜成为安溪农产品的一个品牌，电商平台上，各地顾客翘首等待。 ⑬而今，陈大哥已经从这些蜜蜂宝贝们身上酿出了700余斤蜂蜜，市场每斤均价150元，除了在果园里务工，还有土地流转金，加上蜂蜜出售的收入，陈大哥的日子过得喜滋滋的。能够给村里做一点贡献，大哥感觉很自豪，一些村民还上门来找他学养蜂技术，村里也准备扩大养殖规模。 ⑭陈大哥说，等有一天，蜜蜂的百万大军飞舞于安溪的山谷之中，千万朵花瓣高擎起欢迎的“酒杯”，安溪的大山就迎来了香透的日子。 ⑮安溪的群山，风吹万树枝头，哗啦啦响成一片，那是群山发出的笑声，它也在深深祝福安溪怀抱里像陈大哥这样的子民。 选自（2021年10月《春城晚报》） 5. 为什么说陈大哥从事的事业是一项“甜蜜的事业”？ 6. 按要求赏析下列句子。 （1）荡漾在花海之上的蜜蜂吮食了花粉后，带着圆滚滚的肚子飞进蜂箱中。（请从加点词的角度进行赏析） （2）安溪的群山，风吹万树枝头，哗啦啦响成一片，那是群山发出的笑声。（请从修辞的角度进行赏析） 7. 第⑦段插入另一个养蜂人的故事，有什么作用？ 8. 村支书是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。 【答案】 5. ①陈大哥望着那些在安溪花果山里进进出出的蜜蜂，就带着一种享受并且充满期待的心情。②陈大哥的蜜蜂酿的蜜是安溪最地道的土蜂蜜，沁香扑鼻，内心充满甜蜜的喜悦。 6. （1）“圆滚滚”形象生动地描绘出蜜蜂吮食花粉后肚子吃饱的状态，同时也表现出陈大哥看到蜜蜂这种景象的喜悦心情。 （2）“群山发出笑声”使用了拟人的修辞手法，一方面形象地写出了风吹动万树枝头发出哗啦啦的响声，另一方面也表达了作者对安溪陈大哥这样子民的美好祝福。 7. ①通过另一个养蜂人的故事，突出了养蜂的艰辛；②歌颂了像村支书一样的干部党员对广大群众的热心帮助，在他们的帮助下，很多群众走上了致富的道路。 8. ①村支书是一位干事实在的干部，村支书来村子上任以后，不到一周时间，安溪的沟壑山梁俨如他熟悉的掌纹。安溪笨重的大门，被村支书一班人有力地打开，寂静群山也由此唤醒了。②村支书是一位关心群众的人，陈大哥正为工作的事情着急，村支书打电话给他，请他来养蜂。③村支书是一位豪爽的人，他请陈大哥来养蜂，培训费村里出，养蜂收入三成归陈大哥，七成归集体，办事爽快。 【解析】 【5题详解】 本题考查对文章内容的理解与把握。 根据第⑨段“每天，陈大哥就望着那些蜜蜂在安溪的花果山里进进出出，它们薄翼如舟，穿梭在安溪群山的花枝乱颤中。荡漾在花海之上的蜜蜂吮食了花粉后，带着圆滚滚的肚子飞进蜂箱中，每逢这个时候，陈大哥就带着一种享受而期待的心情望着这些心上的宝贝们”可知，陈大哥作为养蜂人，带着享受且充满期待的心情，欣赏着那些勤劳的蜜蜂在自己的家乡安溪花果山里进进出出，陈大哥心情甜蜜； 根据第⑪段“最让陈大哥享受的时刻，还是他舀出蜂蜜时，金黄浓稠的蜂蜜一滴滴流下来，在通透阳光下有些晃眼，沁香扑鼻，他忍不住深呼吸，好香”，第⑫段“这是最地道的土蜂蜜，渗透着安溪大地沉香之中的魂魄，它可以保鲜很长久的时间，供不应求的蜂蜜成为安溪农产品的一个品牌，电商平台上，各地顾客翘首等待”可知，陈大哥的蜜蜂酿的蜜是安溪最地道的土蜂蜜，沁香扑鼻，内心充满甜蜜的喜悦。 【6题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）“圆滚滚”是一个形容词，意思是“非常圆”。在这个句子中，作者用“圆滚滚”来形容蜜蜂的肚子，形象地表现了蜜蜂在吸食了大量花粉后，肚子变得饱满的样子。 这个词的使用不仅生动形象，而且富有幽默感，让读者能够感受到蜜蜂的可爱和勤劳。同时，“圆滚滚”也形象地表现出陈大哥看到自己养的蜜蜂吃的“圆滚滚”时的喜悦与满足的心情。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法，将群山发出的声音比作笑声，赋予了群山人的情感和行为，生动形象地描绘了风吹树枝的声音，表达了作者对安溪及安溪人民喜爱和赞美之情。在这句话中，作者将风吹树枝的声音描述为群山发出的笑声，使读者能够更直观地感受到群山的生命力和欢乐，同时也描绘出安溪人民幸福欢乐的美好生活状态，表达了作者对安溪人民的美好祝福。 【7题详解】 本题考查句段的作用； 文章第⑦段，通过插入了另一个养蜂人的故事，展示了两个时代两个人的不同养蜂经历和结果，突出了过去养蜂的艰辛与失败和现在陈大哥养蜂的成功；陈大哥能够养蜂成功的原因，不仅包括他对安溪自然环境的了解、养蜂技术的掌握，更离不开村支书的鼎力支持，赞扬了村支书为家乡振兴干实在事，帮助农民走致富路，对家乡建设作出巨大贡献等行为；这种对比有助于突出主题，使读者更清楚地认识到陈大哥养蜂成功的关键因素。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第③段“之前在城里跑‘摩的’客运的陈大哥，感觉跑摩托车这个风里来雨里去的临时职业太辛苦了，收入也不稳定，陈大哥心里急了”，第④段“去年春上的一天，他接到了村支书的电话，请他回村子里来养蜜蜂，卖蜂蜜”可知，正当陈大哥为工作发愁时，接到了村支书邀他养蜂的电话，说明村支书了解关心群众，实实在在为群众着想办实事； 根据第⑤段“村支书爽快地说，陈大哥，养蜂的技术，村里出钱给你培训，卖蜂蜜的收入，三成归你，七成归集体”可知，村支书不但说话办事豪爽，而且对家乡建设有管理头脑； 根据第⑤段“他信任干事实在的村支书。村支书来村子上任以后，不到一周时间，安溪的沟壑山梁俨如他熟悉的掌纹。安溪笨重的大门，被村支书一班人有力地打开，寂静群山也由此唤醒了”可知，村支书是一个为人民群众干实在事的人。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 人物传记阅读（原卷版） 一、（24-25-八上·云南昆明市石林县·期末）阅读下面文章，完成问题。 用心阅读人生“大书” 李峥嵘 2023年6月13日，99岁的著名艺术家黄永玉因病逝世。从流浪儿到艺术大师，他留下了一段传奇。 在良好的家风中保持童真 ①黄永玉是艺术界的传奇，被誉为“最有趣的老头”。他没有受过太多正规的教育，12岁独自出门流浪；28岁成为中央美院最年轻副教授；56岁画了我国发行的第一枚生肖邮票——“猴票”，并创下了拍卖最高纪录；95岁写完6卷本长篇小说《无愁河的浪荡汉子》；99岁画的兔年邮票引发热议，并创下销售纪录…… ②永远的率真、不竭的好奇心是艺术家得以创新的重要特质。但是天真不等于幼稚，单纯不是粗俗，黄永玉的成长离不开良好的家庭教育。 ③黄永玉从爷爷那里学到了“要读人生的大书”“学堂那些书读下去是有用的，像盖房子砌墙，但砌墙角不等于盖房子”“有的读书人蠢，一辈子一间房子都没盖成，长大做事情、交朋友、读课外书，才是盖房子的学问”。 ④从父亲那里，黄永玉学到积极对待生活。父亲黄毓麟是小学音乐老师，学过肖邦、贝多芬，喜欢巴赫的十二平均律，用音乐家的耳朵听锅盆碗盏交响曲……父亲理解儿童的淘气，对逃学的黄永玉从不打骂，教育他说：“不管你以后长大成人是穷是富，多懂点稀奇古怪的知识还是占便宜的，起码是个快活人。” ⑤黄家向来重视运动，从小鼓励黄永玉学习打拳，不仅锻炼身体，也培养人品。家庭教育常常在生活细节中，“喝汤、吃饭没有声音”“不要说空话”“莫拿人的闪失笑谈”。 ⑥正因抓大处、重细节，黄永玉活泼的性情里有踏实和正派，“奇”态中有“正”骨，执正以驭奇。 在苦难中保持善良 ⑦黄永玉一生经历了时代的大风大浪、人生的跌宕起伏。幼年家道中落，一家人吃不饱饭，黄永玉带弟弟过街，被人议论穿旧衣服，他觉得难受。母亲教育他日子越是艰苦，心里越要笃定。“自己做自己的事，读书发奋，做个有头脑的人，看得开，要一辈子想到自己是读书人，再穷再苦就不在乎了。”“人走上坡路固然好，下坡路走得漂亮，才是真东西出来了。心里不好过，就越要往肚子里忍得住。” ⑧有这样开明坚强的母亲，黄永玉在苦难中始终保持了善良的天性。他曾回忆在困难时期，为了解决吃饭问题，曾经打猎野生动物。晚年，他对此有深刻反思：“我打过山羊、兔子、大雁，它们都有家，有伴侣。把残忍行为不当一回事。世界是大家的，人老了才明白这道理，唉！” ⑨人生总有高低起落，行走不会总是坦途，一个人的路能走多长，看的不是平顺时而是如何对待苦难，唯有心性纯良，才有可能创造出真善美。 在多样探索中保持专注 ⑩黄永玉是诗人、画家、作家、设计师、木刻家、雕塑家，还是段子手、拳击爱好者……别人是“斜杠青年”（斜杠青年一般指拥有多重职业和身份的多元生活人群），而黄永玉的“斜杠”已经快密集成“栅栏”了。 ⑪为什么一个仅仅上过小学的孩子，却能在流浪中取得了非凡的艺术成就？正是因为黄永玉从来没有放弃过学习，背着自己缝的帆布包去流浪时，包里装的是书、木刻刀、木板。在长乐教书期间，他每个礼拜都坐小轮船去福州，一上岸就直扑书店。 ⑫因此，学习不局限于正规学校的学习，而在于用心阅读“另一本大书”。黄永玉认为，自己能在社会这所学堂里自我磨炼、自我教育，取得成就，除了运气好，还有“认真”二字，“排除了很多高调的、不实际的东西，只实在地、实事求是地去钻研。”“勤奋并不是什么了不起的，主要还得看你的产品质量高不高”。 ⑬90岁时，他的自画像打赤脚、露肚脐，欢脱如赤子，还会在画里借小老鼠自嘲：“我丑，但我妈喜欢”——无论是用什么样的艺术形式来表达，黄永玉都是不变的率真。正是这份始终如一、专注的真性情，才让艺术之树常青。 （节选自《科普时报》2023年7月10日，有删改） 1.黄永玉先生的成功离不开家庭教育，请细读文本，把黄永玉先生家的好家风梳理出来分享给大家。 2.自选角度对选文第④和⑩段中的划线句子进行赏析。 ①父亲理解儿童的淘气，对逃学的黄永玉从不打骂，教育他说：“不管你以后长大成人是穷是富，多懂点稀奇古怪的知识还是占便宜的，起码是个快活人。” ②别人是“斜杠青年”（斜杠青年一般指拥有多重职业和身份的多元生活人群），而黄永玉的“斜杠”已经快密集成“栅栏”了。 3.有人认为本文标题也可改为《“斜杠青年”黄永玉》，你觉得哪个更合适？请说明理由。 4.黄永玉先生身上有许多值得我们学习的地方，请你任选一处，联系生活实际，谈一谈你的感受。 二、（24-25·八上·云南昭通市昭阳区·期末）阅读下面文章、完成小题。 闻一多先生上课 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫 “学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记。 ⑥开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。” ⑦闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑧能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 我颇具歪才，善能胡谄，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告，——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。 闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 一九九七年三月十二日 载一九九七年五月三十日《南方周末》 5.本文是一篇回忆性散文。请概括一下文章记录了闻一多先生上课的哪几件事？ 6.文章开头即说“闻先生性格强烈坚毅”，结合文章内容说说闻先生的性格表现在哪些方面？ 7.作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，联系文章内容，分析下列句子。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办 8.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 《藤野先生》 一、（23-24·八上·云南保山市隆阳区·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 先生的课堂 杨文清 ①灰布衫、灰围巾——【甲】先生背着手、大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。 ②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。【乙】末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。 ④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。 ⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十千米路去找先生求助。天寒地冻好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮我替他问候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。” ⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。 ⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。 ⑩我的散文集出版后，特意赠先生，请他指教。临别，先生我，他要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。 ⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒词时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。 ⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台…… 1. 本文描写人物生动传神，请在【甲】【乙】两句中任选一句，简要分析其妙处。 2. 请结合文章内容说说文中两处加点词“埋怨”体现的人物心理。 （1）第一处：____________ （2）第二处：____________ 3. 文章最后一段有什么作用？请结合内容简要分析。 4. 文章题目“先生的课堂”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。 二、（23-24·八上·云南文山州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 我眼中的熊朝忠精神 吴金标 ①熊朝忠精神就是一种鼓励，一份勇气，一份希冀。 ②第一次听见熊朝忠这个名字，是在高三下学期的一个下午，那时候第二次省统考刚刚结束，数学老师在拼命地讲试卷。因为数学考得一塌糊涂，再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后。突然，老师停下了讲试卷，开始安慰我们，因此和我们讲起了熊朝忠。听完熊朝忠的故事，我开始为自己的皮囊充气，抛开月考失败的包被，继续为高考备战。 ③熊朝忠成了我心中的英雄，他的成功和梦想之路让我看到了希望。两个月后，我也幸运地被民族大学苗语专业录取。我想，这该感谢熊朝忠给了我勇气，让我从考试失败的阴影中走出来，然后才能够走出大山求学。 ④熊朝忠精神就是一种陪伴，一份督促，一份坚持。 ⑤进入大学之后，我的学习有了翻天覆地的变化，课程少得让人心慌，事情多得让人心烦，而压力却不减高三，并且这压力不再是单纯的学习压力，更是毕业后的就业压力和生活压力。迷失了一阵子后我终于鼓起勇气步入学习生活的正轨，踏踏实实地做每一件事，不再过多地幻想和担忧。 ⑦我加入了学校的散打队，队里训练非常辛苦，每天跑步都不少于四公里。老师也经常和我们提起熊朝忠。因为之前他来队里做过训练，训练的时候从来不怕苦。队里的师兄们都会以他为榜样，我也一样在心里敬佩着这位苗族拳王。 ⑧很多时候，当我想要放弃时，一想起熊朝忠那一米五五的身高和他的成功，我就会觉得在追逐梦想的路上一点都不孤单。我觉得自己一些客观上的弱势不是自己丢下希望的理由和借口。 ⑨熊朝忠的成绩是经过多年的坚持和不懈努力才取得的。所以我们一定不要只想着成功和结果，要不屈不挠地克服一切困难。日积月累终会滴水穿石，铁杵成针。 ⑩熊朝忠精神是一种平凡，一份勤奋，一切希望的理由。 ⑪今年夏天，我终于圆了长久的心愿，见到了熊朝忠。第一次见熊朝忠是在云南众威拳击俱乐部举办的一次排名赛上。那天熊朝忠的身边围着许多人，有穿着我们苗族衣服的普通女性和孩子，这是第一次让我感到英雄的平凡。 ⑫一个月后的暑假，我进入熊朝忠所在俱乐部练习拳击。在训练的那段时间里，我和他接触的次数不多，但受益匪浅。熊朝忠说拳击就三个动作，如果没有耐心和韧性，学完三个动作就没有兴趣了。兴趣是最好的老师，持之以恒是通向成功的道路，二者缺一不可。熊朝忠每天也和其他人一样艰苦地训练。跑步，打空拳，打靶，打沙袋，锻炼肌肉，训练反应及灵活度，和不同体重的人不同打法的人实战……每天都不会缺少一样。 ⑬看着已经拥有如此成就却还在辛苦训练的熊朝忠，我制定了训练计划，采取了行动，并告诫自己一个月后必须要达到预期目标。当然这个过程很不容易，就连简单地把动作打对我都花了两个星期。因为在学校里的练习让我动作变了形，所以要改动作是很困难的。训练期间，只要有机会，熊朝忠都会和我们讲自己的经历和拳击心得，激励我们趁着年轻要好好地努力和打拼，专心地去做一件自己喜欢的事，然后想方设法做好。 ⑭一个月眨眼便不见了，我又回到了学校继续学习，当然也没有停止训练散打。虽然不在俱乐部里，但还是可以感到熊朝忠时时在身边，在心中。有了他的那种精神品质，就有了一切希望。 ⑮熊朝忠精神是那种可以看得见摸得着的辛苦和努力，熊朝忠精神是那种可以追逐和达到的坚持和执着。它不是水中月镜中花，它是我们苗家人锄草时的锄头和镰刀，它告诉我们只要肯去做，终有一天庄稼会丰收。 （选自《三苗网》专栏，有删改） 在校刊“文山风云人物”专栏征稿时，有人推荐了这篇文章，大家展开了热烈的讨论。 5. 同学们认为这篇文章可以上专栏，熊朝忠既平凡又卓越，更符合生活中的英雄形象，请你概括他的平凡和卓越。 6. 山山同学觉得文中划线句用得好，请分析这些句子在文章结构和内容上的作用。 7. 为帮助山山同学品味语言，请你为文中的这些词句做批注。 （1）再加上下午天气炎热，我空洞的眼神耷拉在老师的粉笔尖后（请从词语赏析角度批注）。 （2）它不是水中月镜中花，它是我们苗家人锄草时的锄头和镰刀，它告诉我们只要肯去做，终有一天庄稼会丰收（请从修辞方法角度批注）。 8. 请根据文章内容，结合成长经历，谈谈如何让自己的青春闪光（80字左右）。 三、（21-22·八上·云南昆明市官渡区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 见险峰而越 固强国之基 ——记国家最高科学技术奖获得者王大中 ①新华社北京11月3日电（记者盖博铭、王琳琳、马晓冬）在2020年度国家科学技术奖励大会上，国际著名核能科学家、教育家王大中被授予“国家最高科学技术奖”。近日，记者专访了国家最高科学技术奖获得者王大中院士。 ②面容清、精神矍铄，这是86岁的王大中院士给人的第一印象。对于国家最高科学技术奖这项沉甸甸的荣誉，王大中自谦说：“它属于集体，属于知难而进、众志成城的清华大学核能团队，也属于所有爱国奉献、努力拼搏的科技工作者。”在他心中，科技创新就是最主要的爱国方式。 ③这份对祖国的热爱，让王大中在先进核能技术研发的征程中一干就是几十年。王大中带领研究团队走出了我国以固有安全为主要特征的先进核能技术的成功之路。同时，王大中也是该领域的学术带头人、清华大学原校长，对我国人才培养做出了突出贡献。 一生为核 一生为国 ④20世纪60年代，北京昌平南口燕山脚下聚集了一批年轻人。就在1964年，这支年轻的科研队伍建成了我国第一座自行研究、设计、建造、运行的屏蔽试验反应堆。王大中就在这支队伍里。 ⑤科研如登山，有过不完的坎儿，也有必须要迈过的深渊。1979年，世界核能事业陷入低谷。王大中意识到，安全性是核能发展的生命线，如何破解这个难题？王大中带领团队瞄准这一重大难题，坚持发展固有安全的核反应堆。从关键技术攻关到实验堆，再到示范工程建设，坚持不懈，一步一脚印，破解了世界难题，走出从跟跑、并跑到领先世界的自主创新之路。 核安全从“学世界”到“看中国” ⑥清华大学核能与新能源技术研究院院长办公室里还陈列着当年王大中去国外调研的照片。“在目标定位上要‘跳起来摘果子’，如果目标过高或过低，只能无功而返或达不到预期成果；‘跳起来摘得着’才是适度的高标准。设法使自己跳得高一些，这样才能实现勇于创新与务实求真的结合。”王大中这样总结5兆瓦低温核供热实验堆项目经验。 ⑦这只是第一“跳”，王大中还要继续“跳”，还要继续“摘更大更好的果子”。在国家“863计划”支持下，他带领团队开始了10兆瓦模块式高温气冷堆研发。该项目于2003年并网发电，在国际上引起强烈反响。 甘为人梯 百年树人 ⑧几十年来，王大中带出了一个能打硬仗的团队，也为中国高等教育改革发展做出了重要贡献。 ⑨在团队建设的同时，王大中也悉心培养能够传承团队精神的接班人。“王大中老师不仅是我的学术导师，更是我的人生导师。”清华大学核能与新能源技术研究院教授石磊说，“几乎细节到每个表述与标点，王老师治学严谨、一丝不苟的学风让我终身受益。”在石磊撰写博士论文期间，王大中几乎对每章、每节、每段都有详细的指导。在老一代科学家言传身教下，年轻一代科学家已经成长起来。多名中青年科技人员相继成为国家重大科技工程相关负责人。 ⑩如果说从事核反应堆专业是青年时期王大中的主动选择，那么1994年他被任命为清华大学校长，则是他开启的另一段精彩的人生历程。面向21世纪，王大中带领学校领导班子提出“综合性、研究型、开放式”的办学思路，制定“三个九年，分三步走”的总体发展战略，确立了“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标，为清华大学跻身世界一流大学行列和中国高等教育改革发展作出了重要贡献。 （摘自“新华网”2021.11，有删改） 9. 请将这篇通讯改为一句话消息。 10. 请分析“对于国家最高科学技术奖这项沉甸甸的荣誉”中“沉甸甸”的含义。 11. 你觉得王大中院士是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。（至少写出三点） 12. 结合王大中院士与学生、藤野先生与鲁迅的师生关系，说说你有怎样的启示。 一、（22-23·八上·云南昆明市官渡区·期末）阅读下面选文，完成各小题。 敬悼佩弦先生 吴组湘 ①近年来心情常在焦躁沉郁之中，做人也不知不觉得格外简淡起来。因为无善可陈，话也不知道从哪里说起，久已音书断绝。虽然心里总是怀念着他们。 ②还是抗战胜利的那年夏天，和朱先生在成都匆匆见了一面，这以后信也没写过一封。恐怕我现在在哪里他都未必知道。八月十二日报载朱先生胃病又发，正在医院里行手术。我就觉得不很好。因为我知道他“拖”着十二指肠溃疡的病在身已经多年了，若不是到了严重地步，是不会进医院去开刀的。果然，第二天报上就传来他的死讯了，说行过手术之后转成肾脏炎，因为体力太弱，终于不救。 ③朱先生的死，细想起来真是所谓“势所必至”：以他那样认真不苟的人，处在这样的时世和境况，不能休息，不能医治，那结果早就可以预料的。看到报上所传的噩耗，当时我只悲慨地说：“唉，他才只五十一岁啊！”但心里实在没有感到多大的震惊。 ④还在小学时，我就在新杂志上读过朱先生的诗文。民国十八年我进清华，入校后最初半年，我没有和朱先生识过面。这年冬季，一天刚忙完大考，慢慢的，台阶上一层层挤了近百的人。有些喜欢胡闹的，大家就齐声对他喊“一二一，左右左”，不自禁合上节拍，走成练兵操的步伐，惟有窘得狼狈而逃。正在这样笑闹着，大路上来了一位，脸色丰腴红润，挟了大叠书在手，踅（xué），头也不抬的匆匆走近。同学们照例向他喊起“一二一”。最初他还不在意，仍是一本正经的走着。但随即他就理会到了，一时急得不知所措，慌张的摘一摘呢帽子向台阶上连连点着头这人很年轻，看去比我们大不了多少。我还当他是高班的同学。但他走过之后，有些同学耸耸肩头，这就是朱自清先生。 ⑤到第二年，我受了余冠英同学的怂恿，正式转入中国文学系。我到图书馆下面系办公室去找朱先生办手续。他仔仔细细看我的成绩单，说：“可以，我准许你。”于是拿起钢笔签了字。他座位的前后左右书架上都是一叠叠横摆着的书。他的案头也摊着好几本。面前有篇正写着的稿子，涂改得乱七八糟。他的矮小的个儿埋在座位里，精神很饱满，但面孔发红，透着点忙乱神气，大约这就是他的友人们所说的“永远的旅人的颜色”罢。 ⑥直到我离开学校，我记得一共选了朱先生三门课。他讲课真卖劲。我现在想到朱先生讲书，就看见他一手拿着讲稿，一面讲，一面看讲稿。他的神色总是不很镇定，面上总是泛着红。他所讲的，若发现有错误，下次上课必严重地提出更正，请原谅我……请你们翻出笔记本改一改。”但往往他所要更正的，我们并未记下来。因为在我们看来，那实在无关重要。 ⑦一次谈茅盾先生的《子夜》，那时《子夜》刚出版，朱先生推崇备至，思想，和气魄，真不容易。我一辈子都写不成小说，不知道从那里下笔。也铺展不开，连短篇也是。”这样的话，我不止听他说过一次。有人提到他的《笑的历史》和《别》。他似乎很生气地说：“那是什么！”随即就脸红起来。 ⑧关于朱先生在文艺学术方面的成就，这里也不能道及。以上我只拉杂琐屑的把我所见的他“这个人”细略叙述了出来。我要指明的是，他的为人，在默示我们，他毫无什么了不得之处。你甚至会觉得他渺小，诚恳无伪。他一点一滴地做，踏踏实实地做，不断地前进，不肯懈怠了一点。说他“老好”也罢，他可一直忠于自己的思想与感情，一直忠于社会与时代。 （原载1948年9月《文讯》第9卷第3期，有删改） 1.文章④～⑦段回忆了关于朱自清先生的几件事，请结合内容完成填空。 事件：朱先生遭胡闹→①_____→②_____→朱先生推崇《子夜》 【析原因】 2.第③段中作者看到报上的噩耗，为什么“心里实在没有感到多大的震惊”？ 【品细节】 3.阅读文中三个划线句子，请写出探究结果。 ①但随即他就理会到了，一时急得不知所措，慌张的摘一摘呢帽子向台阶上连连点着头。 ②他的神色总是不很镇定，面上总是泛着红。 ③他似乎很生气地说：“那是什么！”随即就脸红起来。 【谈启示】 4.世人评价朱先生多用“风骨”一词，请结合文章和材料，谈谈你从朱先生身上获得了哪些启示。 人们追念朱自清，也是在尊崇他的风骨。他有文人的才华，但无半点文人的陋习，对待学生慈和，不像有些教授，或有种古怪脾气：他的洁身自好与严于律己，令后人景仰。 ——郑振铎 二、（22-23·八上·云南玉溪市峨山县区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 村里有个养蜂人 李晓 ①安溪，一个村庄水灵灵的名字。 ②安溪村里今年54岁的村民陈大哥，前年准备外出去打工，但一群在安溪山谷芬芳花丛中翩翩飞舞的蜜蜂，留住了陈大哥到外地的脚步。 ③之前在城里跑“摩的”客运的陈大哥，感觉跑摩托车这个风里来雨里去的临时职业太辛苦了，收入也不稳定，陈大哥心里急了。 ④去年春上的一天，他接到了村支书的电话，请他回村子里来养蜜蜂，卖蜂蜜。 ⑤那天，村支书爽快地说，陈大哥，养蜂的技术，村里出钱给你培训，卖蜂蜜的收入，三成归你，七成归集体。陈大哥稍微犹豫了一下就答应了，他信任干事实在的村支书。村支书来村子上任以后，不到一周时间，安溪的沟壑山梁俨如他熟悉的掌纹。安溪笨重的大门，被村支书一班人有力地打开，寂静群山也由此唤醒了。唤醒群山的人，有一批一批纷至沓来的农业开发商，安溪的土地被流转经营，群众除了有固定租金收入，还可入股参与分红，就地务工挣钱。安溪的潺潺溪水，欢腾奔流，安溪的大地，绿意蓬勃，安溪的人流，摩肩接踵。 ⑥陈大哥按照村里的要求，去学了养蜂技术，村支书亲自陪同他去选定了中华蜜蜂养殖，这种蜜蜂可利用零星蜜源植物，采集能力强、采蜜期长。100多个蜂箱安顿在绿树丛中，6万多只蜜蜂如直升机嗡嗡嗡响，安溪的4000多亩翠玉梨、香桃、晚熟李、默科特柑橘、砂糖橘等四季芳香水果的花蕊，足够这些辛劳的蜜蜂采集花粉了。 ⑦陈大哥的一个长辈30多年前也做过养蜂人，但那些年荒秃秃的安溪群山，根本养不活蜜蜂，长辈还要雇人挑着沉甸甸的蜂箱，风餐露宿、跋山涉水去远方放蜜，那点可怜的收入勉强维持着油盐酱醋的基本生活。陈大哥记得，那个长辈因为常年肩挑背扛，到了晚年，弯弓一样的瘦瘦身子沿路前行时，几乎是匍匐在土地之上。 ⑧陈大哥从事的，是一项“甜蜜的事业”。 ⑨每天，陈大哥就望着那些蜜蜂在安溪的花果山里进进出出，它们薄翼如舟，穿梭在安溪群山的花枝乱颤中。荡漾在花海之上的蜜蜂吮食了花粉后，带着圆滚滚的肚子飞进蜂箱中，每逢这个时候，陈大哥就带着一种享受而期待的心情望着这些心上的宝贝们。 ⑩陈大哥对蜜蜂们的习性也了如指掌，比如，前期出门寻找花粉的蜜蜂，他称之为“侦察蜂”，还有蜜蜂的寿命，大多在28天到40天，这些辛劳一生的蜜蜂，生命是如此地短暂。当陈大哥看到蜂箱里那些趴着再也不动弹的蜜蜂尸体，有时眼眶里忍不住眼泪闪烁。 ⑪最让陈大哥享受的时刻，还是他舀出蜂蜜时，金黄浓稠的蜂蜜一滴滴流下来，在通透阳光下有些晃眼，沁香扑鼻，他忍不住深呼吸，好香！ ⑫这是最地道的土蜂蜜，渗透着安溪大地沉香之中的魂魄，它可以保鲜很长久的时间，供不应求的蜂蜜成为安溪农产品的一个品牌，电商平台上，各地顾客翘首等待。 ⑬而今，陈大哥已经从这些蜜蜂宝贝们身上酿出了700余斤蜂蜜，市场每斤均价150元，除了在果园里务工，还有土地流转金，加上蜂蜜出售的收入，陈大哥的日子过得喜滋滋的。能够给村里做一点贡献，大哥感觉很自豪，一些村民还上门来找他学养蜂技术，村里也准备扩大养殖规模。 ⑭陈大哥说，等有一天，蜜蜂的百万大军飞舞于安溪的山谷之中，千万朵花瓣高擎起欢迎的“酒杯”，安溪的大山就迎来了香透的日子。 ⑮安溪的群山，风吹万树枝头，哗啦啦响成一片，那是群山发出的笑声，它也在深深祝福安溪怀抱里像陈大哥这样的子民。 选自（2021年10月《春城晚报》） 5. 为什么说陈大哥从事的事业是一项“甜蜜的事业”？ 6. 按要求赏析下列句子。 （1）荡漾在花海之上的蜜蜂吮食了花粉后，带着圆滚滚的肚子飞进蜂箱中。（请从加点词的角度进行赏析） （2）安溪的群山，风吹万树枝头，哗啦啦响成一片，那是群山发出的笑声。（请从修辞的角度进行赏析） 7. 第⑦段插入另一个养蜂人的故事，有什么作用？ 8. 村支书是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。 1 / 5 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