精品解析：山东省菏泽市曹县2025-2026学年九年级上学期素质教育质量检测化学试题

2025年11月素质教育质量检测九年级 化学试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题：本题共15小题，1—10每小题2分；11—15每小题3分，共35分。每小题只有一个选项最符合题意。 1. 物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是 A. 冬天水结成冰 B. 植物光合作用 C. 制作精美剪纸 D. 铁皮卷成铁桶 2. 我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是 A. 垃圾分类，资源循环 B. 污水直排，灌溉农田 C. 随手关灯，节约用电 D. 风力发电，节能减排 3. 如图是某同学的部分实验操作，其中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加热液体 C. 导管连接 D. 氧气验满 4. 校园微型空气质量监测站的使用，能提高学生保护空气的意识。下列说法不正确的是 A. 二氧化碳、可吸入颗粒物均是空气的主要污染物 B 使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气 C. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 D. 被污染的空气会损害人体健康 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰 C. 将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体 D. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 6. 下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A. 氢气、二氧化硫、高锰酸钾 B. 红磷、二氧化碳、蒸馏水 C. 液态氧、氯化钠、洁净的空气 D. 氦气、氧气、海水 7. 某额温枪的红外温度传感器所用材料含有钽酸锂()，其中锂元素(Li)的化合价为+1，但元素(Ta)在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A. 钽元素属于非金属元素 B. 钽酸锂中钽元素为价 C. 钽的相对原子质量为180.9 g D. 钽原子的核外电子数为73 8. 化学与生活、生产密切相关，以下用来解释生活实例的化学知识不正确的是 选项 生活实例 化学知识 A 鱼虾能在水中生存 氧气能供给呼吸 B 饭后将洗净的铁锅擦干 铁在潮湿的空气中易生锈 C 某净水器用活性炭净化水 活性炭能杀死所有细菌、病毒 D 薯条包装充氮气防腐 氮气化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 9. 诺贝尔奖获得者屠呦呦提取的青蒿素(化学式)，为人类治疗疟疾开拓了新方向。下列说法不正确的是 A. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 青蒿素由42个原子构成 C. 青蒿素中碳、氧元素的质量比为9:4 D. 青蒿素的相对分子质量是282 10. 海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列说法不正确的是 A. 太阳能作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，组成元素不变 C. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 D. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 11. 元素符号和化学式是化学学习特点之一，以下是小阳同学的记录： ①3个一氧化碳分子：3Co； ②两个氢原子：H2； ③碳酸钠：； ④结构示意图对应的微观粒子：； ⑤硫酸镁：； ⑥铝元素：Al； ⑦两个铵根离子：。 其中正确的有 A. ②④⑤⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ③⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑦ 12. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 化学变化过程中常伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生了化学变化 B. H2O和H2O2都是由氢和氧元素组成的氧化物，则它们的化学性质相同 C. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 同种元素的原子具有相同的质子数，则质子数相同的微观粒子都是同种元素 13. 2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的某一步反应示意图如下。下列说法正确的是 A. 乙的化学式为2H B. 该反应前后原子的种类不改变 C. 该反应属于化合反应 D. 该反应前后共涉及三种化合物 14. 科学探究与实践是化学核心素养之一，下列实验设计能达到实验目的的是 A． 检验氢气的纯度 B．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 C．探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响 D．测定空气中氧气含量 A A B. B C. C D. D 15. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 图①用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气 B. 图②用一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气 C. 图③密闭容器中点燃足量红磷测定空气中氧气含量 D. 图④用两份完全相同过氧化氢溶液分别制取氧气 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16. 生产、生活和科技发展中蕴含着许多化学知识，请按要求回答问题： （1）气焊、炼钢都需要用到氧气，主要利用了氧气的___________(填一条化学性质)。 制作牛奶蛋糕。 （2）下列量杯中，最适于量取80 mL牛奶的是___________(填字母序号)。 A. 10 mL量杯 B. 100 mL量杯 C. 500 mL量杯 （3）牛奶营养丰富，含有蛋白质、脂肪、维生素及钙、钾、锌等。其中“钙、钾、锌”是指___________(填“分子”或“原子”或“元素”)。 （4）制作蛋糕时，常会在白色的鲜奶油中加入些许色素混合，使其颜色变得更加漂亮，而鲜奶油仍维持原本的性质。做好的蛋糕需妥善冷藏，以防止鲜奶油腐坏变质。关于上述鲜奶油变色和鲜奶油变质的说法正确的是_____。 A. 两者都是化学变化 B. 两者都不是化学变化 C. 只有后者是化学变化 D. 只有前者是化学变化 （5）神舟飞船、天宫号空间站展示出了中国强大的科技水平。我国长征五号火箭主要使用了液氢液氧燃料和液氧煤油燃料。保持液氧化学性质的最小粒子是___________(填具体粒子的化学式)。 17. “宏观—微观—符号”之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）下图中A—D是四种微观粒子的结构示意图。 ①A-D中，属于同种元素的是___________(填字母序号)。 ②B、D化学性质相似的原因是___________。 （2）钠元素与B对应元素形成化合物的化学式是___________。 （3）元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。 ①13号元素的原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子是___________(填离子符号)。 ②表中与氮元素化学性质相似的元素是___________(填写元素符号)。 18. 水是生命之源。某化学兴趣小组对水开展了下列调查和学习活动： （1）2023年4月1日，我国实施《生活饮用水卫生标准》，部分指标及限值如下表，请回答： 项目 限值 感官性指标 无异臭、异味 总硬度(以碳酸钙计/mg/L) 450 1 L合格的生活饮用水中钙元素的含量不超过___________mg。 有一种运动便携式净水器，人们称之为“生命吸管”，其内部结构如图所示，请回答： （2）过滤须考虑过滤器材质孔径大小。某微粒的直径为10 μm，装置中能把该微粒“筛”出来的是___________(填字母序号)。 A. 孔径20 μm过滤网 B. 孔径10 μm过滤网 C. 孔径6 μm过滤网 （3）此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能用它淡化海水，原因是___________。 （4）同学们利用图1装置进行电解水实验。与b管连接的是电源：___________(填“正极”或“负极”)；a管与b管产生气体的体积比约为___________。该实验说明水是由___________组成的，用符号表达式表示发生的反应：___________。 19. 实验是科学探究的重要途径，下列是实验室制取气体的部分装置，请回答有关问题： （1）实验室采用装置A制取氧气，写出对应制取氧气的文字表达式___________，在试管口塞一团棉花的原因是___________。 （2）装置C与B相比优点是___________。 （3）G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从___________(填“a”或“b”)管进入G中。 （4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预留少量水，如图实验一所示)，发生反应的文字表达式为___________。 （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室常用电石(固体)与水反应制取乙炔，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，小明认为可用D装置收集乙炔，你认为他的依据是___________。 20. 某化学学习小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母) A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下图1所示实验。 （2）对比试管①③实验现象，说明___________。 （3）步骤⑥称量固体的质量为___________；步骤⑦的实验目的是___________。 【任务二】定量探究催化剂的效果 查阅资料：氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集20 mL气体测得数据如下表(其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 5%过氧化氢溶液/体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 10 无 a 2 10 氧化铜0.5g b 3 10 二氧化锰0.5g c （4）实验1的目的是___________。上述实验中“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果更好，则b___________c．(填“＞”“＜”或“＝”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的催化效果 分别取10 mL 5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g氧化铜，按图3所示装置进行实验(实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂充分接触)，测得相同条件下瓶内气压的变化如图4所示(其他可能影响实验的因素均忽略)。 （5）对比分析图4中的___________点(填字母序号)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）上述实验过程中，两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___________。 21. 人体缺乏维生素C(简写“Vc”)容易患坏血病。如图为某种Vc片剂的说明书(其中氧原子的个数被隐去，化学式可用(C6H8Ox表示)，根据提供的信息回答下列问题： （1）Vc中，碳元素与氢元素的质量比为___________(填最简整数比)； （2）Vc化学式中：x=___________。 （3）小科爸爸每天服用该Vc片剂，小科建议爸爸可食用“Vc之王”猕猴桃来代替该Vc片，若每100 g猕猴桃含维生素C 120 mg，则小科爸爸要达到服用上述Vc片的效果，每天至少需要食用猕猴桃___________克。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月素质教育质量检测九年级 化学试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题：本题共15小题，1—10每小题2分；11—15每小题3分，共35分。每小题只有一个选项最符合题意。 1. 物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是 A. 冬天水结成冰 B. 植物光合作用 C. 制作精美剪纸 D. 铁皮卷成铁桶 【答案】B 【解析】 【详解】A、冬天水结成冰只是水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； B、植物光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气，有新物质生成，属于化学变化，此选项正确； C、制作精美剪纸只是纸张的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； D、铁皮卷成铁桶只是铁的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误。 故选：B。 2. 我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是 A. 垃圾分类，资源循环 B. 污水直排，灌溉农田 C. 随手关灯，节约用电 D. 风力发电，节能减排 【答案】B 【解析】 【详解】A、垃圾分类可实现资源循环利用，减少环境污染，有利于环境保护。 B、污水中含有有害物质，直接排放并灌溉农田会污染土壤、水源，危害农作物和生态环境，不利于环境保护。 C、随手关灯节约用电，可减少能源消耗与污染物排放，有利于环境保护。 D、风力发电清洁能源，能减少化石燃料使用，降低碳排放，有利于环境保护。 故选B。 3. 如图是某同学的部分实验操作，其中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加热液体 C. 导管连接 D. 氧气验满 【答案】C 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，用嘴吹灭可能会引燃酒精灯内酒精，该选项错误； B、给液体加热时液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的一半，该选项错误； C、连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，该选项正确； D、氧气能使带火星的木条复燃，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，图中将带火星的木条伸入集气瓶内，该选项错误。 故选：C。 4. 校园微型空气质量监测站的使用，能提高学生保护空气的意识。下列说法不正确的是 A. 二氧化碳、可吸入颗粒物均是空气的主要污染物 B. 使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气 C. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 D. 被污染的空气会损害人体健康 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气的正常成分，不属于主要污染物，A选项错误； B、使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气，B选项正确； C、臭氧层破坏（氟氯烃等污染物导致）和酸雨（二氧化硫、氮氧化物导致）均与空气污染有关，C选项正确； D、被污染的空气会损害人体健康，D选项正确； 故选A。 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰 C. 将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体 D. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧产生白烟（固体颗粒），非白雾，A错误； B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，B正确； C、生成二氧化碳是实验结论，现象应为发出白光、放热等，C错误； D、铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中剧烈燃烧，D错误。 故选B。 6. 下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A. 氢气、二氧化硫、高锰酸钾 B. 红磷、二氧化碳、蒸馏水 C. 液态氧、氯化钠、洁净的空气 D. 氦气、氧气、海水 【答案】C 【解析】 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物（如液态氧），化合物是由不同种元素组成的纯净物（如氯化钠），混合物是由多种物质混合而成（如洁净的空气）。 【详解】A、氢气（H2）是单质，二氧化硫（SO2）是化合物，高锰酸钾（KMnO4）是化合物不是混合物，A 错误； B、红磷（P）是单质，二氧化碳（CO2）是化合物，蒸馏水（H2O）是纯净物不是混合物，B 错误； C、液态氧（O2）是单质，氯化钠（NaCl）是化合物，洁净的空气（含N2、O2等多种气体）是混合物，C 正确； D、氦气（He）、氧气（O2）都是单质，海水（含有水、氯化钠等物质）是混合物，顺序不符合，D 错误； 故选C。 7. 某额温枪的红外温度传感器所用材料含有钽酸锂()，其中锂元素(Li)的化合价为+1，但元素(Ta)在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A. 钽元素属于非金属元素 B. 钽酸锂中钽元素为价 C. 钽的相对原子质量为180.9 g D. 钽原子的核外电子数为73 【答案】D 【解析】 【详解】A、钽元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确。 B、钽酸锂中锂元素(Li)的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设钽素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+1)+ x+(-2)×3=0，得x=+5价，故选项说法不正确。 C、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钽的相对原子质量为180.9，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确。 D、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钽的原子序数为73，原子中原子序数=质子数=核外电子数，所以钽原子的核外电子数为73，故选项说法正确。 故选D。 8. 化学与生活、生产密切相关，以下用来解释生活实例的化学知识不正确的是 选项 生活实例 化学知识 A 鱼虾能在水中生存 氧气能供给呼吸 B 饭后将洗净的铁锅擦干 铁在潮湿的空气中易生锈 C 某净水器用活性炭净化水 活性炭能杀死所有细菌、病毒 D 薯条包装充氮气防腐 氮气化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、水中溶解有少量氧气，氧气能供给呼吸，因此鱼虾可在水中生存，化学知识解释正确。 B、铁在潮湿空气中易与氧气、水发生反应而生锈，饭后擦干铁锅可隔绝水，防止生锈，化学知识解释正确。 C、活性炭疏松多孔具有吸附性，可吸附水中的色素、异味，但不能杀死细菌、病毒，化学知识解释不正确。 D、氮气化学性质不活泼，可作保护气，填充到薯条包装中能隔绝氧气，防止食品腐败，化学知识解释正确。 故选C。 9. 诺贝尔奖获得者屠呦呦提取的青蒿素(化学式)，为人类治疗疟疾开拓了新方向。下列说法不正确的是 A. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 青蒿素由42个原子构成 C. 青蒿素中碳、氧元素的质量比为9:4 D. 青蒿素的相对分子质量是282 【答案】B 【解析】 【详解】A、青蒿素的化学式为，其由碳、氢、氧三种元素组成，A正确； B、青蒿素由青蒿素分子构成，每个分子由42个原子构成，而非直接由原子构成，B不正确； C、青蒿素的化学式为，则碳、氧元素的质量比为(12×15):(16×5)=180:80=9:4，C正确； D、青蒿素化学式为，其相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，D正确。 故选B。 10. 海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列说法不正确的是 A. 太阳能作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，组成元素不变 C. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 D. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 【答案】D 【解析】 【详解】A、太阳能提供热量，温度升高，水分子运动速率加快，说法正确。 B、液态水变为水蒸气是物理变化，水的组成元素（氢、氧）不变，说法正确。 C、海水变为淡水的过程是水的蒸发、冷凝，属于物理变化，水分子本身未改变，其化学性质也不变，说法正确。 D、水蒸气冷凝为水是物理变化，水分子本身的大小不变，只是分子间的间隔变小，说法不正确。 故选D。 11. 元素符号和化学式是化学学习的特点之一，以下是小阳同学的记录： ①3个一氧化碳分子：3Co； ②两个氢原子：H2； ③碳酸钠：； ④结构示意图对应的微观粒子：； ⑤硫酸镁：； ⑥铝元素：Al； ⑦两个铵根离子：。 其中正确的有 A. ②④⑤⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ③⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑦ 【答案】B 【解析】 【详解】①一氧化碳的化学式为，化学式前的数字表示分子个数，则3个一氧化碳分子的符号为，故①错误； ②元素符号前的数字表示原子个数，则两个氢原子的符号为，故②错误； ③碳酸钠中，钠元素化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，则碳酸钠化学式为，故③错误； ④原子序数=原子的质子数，11号元素为钠元素，原子核内有11个质子，原子核外有10个电子，该粒子为带1个正电荷的粒子，则符号为，故④正确； ⑤硫酸镁中，镁元素的化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，则化学式为，故⑤正确； ⑥铝元素符号为，故⑥正确； ⑦离子符号前的数字表示离子个数，则两个铵根离子的符号为，故⑦正确。 则正确的有④⑤⑥⑦，故选：B。 12. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 化学变化过程中常伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生了化学变化 B. H2O和H2O2都是由氢和氧元素组成的氧化物，则它们的化学性质相同 C. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 同种元素的原子具有相同的质子数，则质子数相同的微观粒子都是同种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、能量变化可能由物理变化引起（如冰融化），不一定发生化学变化，A错误； B、H2O和H2O2分子结构不同，化学性质不同，B错误； C、单质定义是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质，C正确； D、质子数相同的微观粒子可能为分子和原子（如H2O和Ne原子），不一定是同种元素。 故选C。 13. 2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的某一步反应示意图如下。下列说法正确的是 A. 乙的化学式为2H B. 该反应前后原子的种类不改变 C. 该反应属于化合反应 D. 该反应前后共涉及三种化合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、由微粒构成的可知，一个乙分子中含有两个氢原子，则乙为氢气，化学式为，故A错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不改变，故B正确。 C、由反应的微观示意图可知，该反应是四氯化硅与氢气在一定条件下反应生成硅和氯化氢，该反应的生成物中有两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故C错误； D、该反应中硅与氢气属于单质，四氯化硅与氯化氢是化合物，共两种化合物，故D错误。 故选：B。 14. 科学探究与实践是化学核心素养之一，下列实验设计能达到实验目的的是 A． 检验氢气的纯度 B．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 C．探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响 D．测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项能达到实验目的。 B、图中实验，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧生成了水，检验二氧化碳，应使用澄清石灰水，故选项不能达到实验目的。 C、探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响，控制的变量为催化剂种类，其他条件应相同，图中过氧化氢溶液的浓度也不相同，故选项不能达到实验目的。 D、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能用蜡烛来测定空气中氧气含量，故选项不能达到实验目的。 故选A。 15. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 图①用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气 B. 图②用一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气 C. 图③密闭容器中点燃足量红磷测定空气中氧气含量 D. 图④用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾固体受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，由于生成了锰酸钾、二氧化锰，固体质量不会减少到0，故选项图像不正确。 B、向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，分解生成水、氧气，反应前水有一定的质量，随着反应的进行，水的质量逐渐增多，过氧化氢反应完全后，水的质量保持不变，故选项图像正确。 C、在测定空气中氧气的含量实验中，占空气体积约的氧气被消耗，因此最终装置内剩余的气体应为原体积的，故选项图像不正确。 D、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂（二氧化锰）条件下制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像不正确。 故选B。 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16. 生产、生活和科技发展中蕴含着许多化学知识，请按要求回答问题： （1）气焊、炼钢都需要用到氧气，主要利用了氧气的___________(填一条化学性质)。 制作牛奶蛋糕。 （2）下列量杯中，最适于量取80 mL牛奶的是___________(填字母序号)。 A. 10 mL量杯 B. 100 mL量杯 C 500 mL量杯 （3）牛奶营养丰富，含有蛋白质、脂肪、维生素及钙、钾、锌等。其中“钙、钾、锌”是指___________(填“分子”或“原子”或“元素”)。 （4）制作蛋糕时，常会在白色的鲜奶油中加入些许色素混合，使其颜色变得更加漂亮，而鲜奶油仍维持原本的性质。做好的蛋糕需妥善冷藏，以防止鲜奶油腐坏变质。关于上述鲜奶油变色和鲜奶油变质的说法正确的是_____。 A. 两者都是化学变化 B. 两者都不是化学变化 C. 只有后者是化学变化 D. 只有前者是化学变化 （5）神舟飞船、天宫号空间站展示出了中国强大的科技水平。我国长征五号火箭主要使用了液氢液氧燃料和液氧煤油燃料。保持液氧化学性质的最小粒子是___________(填具体粒子的化学式)。 【答案】（1）助燃性 （2）B （3）元素 （4）C （5）O2 【解析】 【小问1详解】 在气焊、炼钢过程中，氧气可以促进可燃物燃烧，提高温度，这主要利用了氧气的助燃性。 【小问2详解】 量杯量程的选择，应遵循“大而近”的原则，最适于量取80mL牛奶的是100mL的量杯，故选：B。 【小问3详解】 物质是由元素组成，牛奶含有钙、钾、锌，这里的“钙、钾、锌”不是以分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、钾、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关，故填：元素。 【小问4详解】 制作蛋糕时，常会在白色的鲜奶油中加入些许色素混合，使其颜色变化增加美观，而鲜奶油仍维持原本的性质，此过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；鲜奶油腐坏变质过程中有新物质生成，发生的属于化学变化。故选：C。 【小问5详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，液氧是由氧分子构成，所以保持液氧化学性质的最小粒子是氧分子，化学式为O2。 17. “宏观—微观—符号”之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）下图中A—D是四种微观粒子的结构示意图。 ①A-D中，属于同种元素的是___________(填字母序号)。 ②B、D化学性质相似的原因是___________。 （2）钠元素与B对应元素形成化合物的化学式是___________。 （3）元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。 ①13号元素的原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子是___________(填离子符号)。 ②表中与氮元素化学性质相似的元素是___________(填写元素符号)。 【答案】（1） ①. BC ②. 它们原子的最外层电子数相同 （2）NaF （3） ①. 失去 ②. Al3+ ③. P 【解析】 【小问1详解】 ①元素是质子数相同的一类原子的总称，A-D中，B、C质子数相同，属于同种元素； ②B粒子和D粒子中均质子数=核外电子数，均表示原子，且B原子和D原子的最外层电子数相同，均是7，化学性质相似； 【小问2详解】 质子数=原子序数，B粒子的质子数是9，9号元素是氟元素，钠元素与氟元素形成的化合物是氟化钠，氟化钠中钠元素显+1价，氟元素显-1价，化学式为：NaF； 【小问3详解】 ①13号元素是铝元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故铝原子的核外电子排布为2、8、3，铝原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去最外层3个电子，从而带上3个单位的正电荷，形成铝离子，铝离子表示为：Al3+； ②表中磷元素与氮元素位于同一纵列，即位于同一主族，其原子的最外层电子数相同，化学性质相似，故填：P。 18. 水是生命之源。某化学兴趣小组对水开展了下列调查和学习活动： （1）2023年4月1日，我国实施《生活饮用水卫生标准》，部分指标及限值如下表，请回答： 项目 限值 感官性指标 无异臭、异味 总硬度(以碳酸钙计/mg/L) 450 1 L合格的生活饮用水中钙元素的含量不超过___________mg。 有一种运动便携式净水器，人们称之为“生命吸管”，其内部结构如图所示，请回答： （2）过滤须考虑过滤器材质孔径大小。某微粒的直径为10 μm，装置中能把该微粒“筛”出来的是___________(填字母序号)。 A. 孔径20 μm过滤网 B. 孔径10 μm过滤网 C. 孔径6 μm过滤网 （3）此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能用它淡化海水，原因是___________。 （4）同学们利用图1装置进行电解水实验。与b管连接的是电源：___________(填“正极”或“负极”)；a管与b管产生气体的体积比约为___________。该实验说明水是由___________组成的，用符号表达式表示发生的反应：___________。 【答案】（1）180 （2）C （3）此种“生命吸管”不能除去水中的可溶性物质 （4） ①. 正极 ②. 2：1 ③. 氢元素与氧元素(或H、O) ④. 【解析】 【小问1详解】 1 L合格的生活饮用水中碳酸钙质量不超过450mg，则1 L合格的生活饮用水中钙元素的含量不超过：； 【小问2详解】 过滤须考虑过滤器材质孔径大小。某微粒的直径为10 μm，则过滤网孔径应小于10μm，才能把该微粒“筛”出来。 故选C； 【小问3详解】 此种“生命吸管”只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，不能除去水中的可溶性物质，故此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能用它淡化海水； 【小问4详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，b管中生成的气体较少，是氧气，a管中生成的气体较多，是氢气，则与b管连接的是电源正极； 由以上分析可知，a管中生成的是氢气，b管中生成的是氧气，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，则a管与b管产生气体的体积比约为：2:1； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的； 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：。 19. 实验是科学探究的重要途径，下列是实验室制取气体的部分装置，请回答有关问题： （1）实验室采用装置A制取氧气，写出对应制取氧气的文字表达式___________，在试管口塞一团棉花的原因是___________。 （2）装置C与B相比优点是___________。 （3）G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从___________(填“a”或“b”)管进入G中。 （4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预留少量水，如图实验一所示)，发生反应的文字表达式为___________。 （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室常用电石(固体)与水反应制取乙炔，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，小明认为可用D装置收集乙炔，你认为他的依据是___________。 【答案】（1） ①. ②. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （2）能控制反应的发生或停止 （3）b （4） （5） ①. B或C ②. 乙炔气体难溶于水 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 用高锰酸钾制备氧气时，试管口需要放一团棉花，可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，影响气体的排出，甚至造成导管堵塞。 【小问2详解】 在使用装置C时，先松开弹夹，试管内气压减少，试管内液面上升，固体药品和液体药品接触，反应发生；当夹紧弹簧夹后，反应继续进行，气体在试管内聚集，气压增大，液体被压回长颈漏斗中，试管内液面下降，固体药品和液体药品脱离接触，反应停止，所以该装置的优点是：可以控制反应的发生或停止。 【小问3详解】 将G装置装满水，收集氧气时，要将气体从b管通入，氧气的密度比水的小，所以氧气在液面上方聚集，随着氧气的增多，瓶内气压逐渐增大，将水由a管被排出，在a管口接一量筒，根据进入量筒内水的体积，能测得收集氧气的体积。 【小问4详解】 铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 【小问5详解】 实验室常用电石与水反应制取乙炔，所用药品为固体和液体的混合物且反应不需要加热，所以发生装置选用B或C；因为乙炔气体难溶于水，所以乙炔可以用排水法收集，故小明认为可用D装置收集乙炔的依据是：乙炔气体难溶于水。 20. 某化学学习小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母) A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下图1所示实验。 （2）对比试管①③实验现象，说明___________。 （3）步骤⑥称量固体的质量为___________；步骤⑦的实验目的是___________。 【任务二】定量探究催化剂的效果 查阅资料：氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集20 mL气体测得数据如下表(其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 5%过氧化氢溶液/体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 10 无 a 2 10 氧化铜0.5g b 3 10 二氧化锰0.5g c （4）实验1的目的是___________。上述实验中“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果更好，则b___________c．(填“＞”“＜”或“＝”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的催化效果 分别取10 mL 5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g氧化铜，按图3所示装置进行实验(实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂充分接触)，测得相同条件下瓶内气压的变化如图4所示(其他可能影响实验的因素均忽略)。 （5）对比分析图4中的___________点(填字母序号)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）上述实验过程中，两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___________。 【答案】（1）B （2）二氧化锰能加快过氧化氢的分解 （3） ①. 0.2g ②. 验证二氧化锰在该反应前后的化学性质不变 （4） ①. 对比实验 ②. 收集20 mL气体所需时间 ③. ＞ （5）ac(或b、d) （6）催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，实验中过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气的质量相等，则完全反应后两个装置内压强相同 【解析】 【小问1详解】 A、不加入催化剂化学反应也能发生，只是可能化学反应速率较慢，不符合题意； B、在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变，符合题意。 C、催化剂能改变化学反应速率，能加快或减慢化学反应的速率，不符合题意； 故选：B。 【小问2详解】 常温下过氧化氢的分解速率很慢，故试管①中的现象：有少量气泡产生，带火星的木条不复燃，试管③中加入了二氧化锰，有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解； 【小问3详解】 由题意可知二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故步骤⑥称量固体的质量为0.2g；反应前后催化剂的化学性质不变，步骤⑦中重复实验②③，实验目的是验证二氧化锰在该反应前后的化学性质不变； 【小问4详解】 实验1中未加入催化剂，则目的是：对比实验；由题干信息可知，上述实验中“待测数据”是指收集20mL气体所需时间；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集20mL气体所需时间短，则b＞c。 【小问5详解】 图中 a 、 c 两点，时间不同，压强相同，说明催化剂种类不同，收集等体积氧气所需时间不同，说明化学反应速率与催化剂的种类有关； b 、 d 两点，时间相同，压强不同，说明相同时间内收集氧气的体积不同，也能说明化学反应速率与催化剂的种类有关； 【小问6详解】 上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂能够改变反应速率，但是不能改变生成物的质量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等，则完全反应后两个装置内压强相同。 21. 人体缺乏维生素C(简写“Vc”)容易患坏血病。如图为某种Vc片剂的说明书(其中氧原子的个数被隐去，化学式可用(C6H8Ox表示)，根据提供的信息回答下列问题： （1）Vc中，碳元素与氢元素的质量比为___________(填最简整数比)； （2）Vc化学式中：x=___________。 （3）小科爸爸每天服用该Vc片剂，小科建议爸爸可食用“Vc之王”猕猴桃来代替该Vc片，若每100 g猕猴桃含维生素C 120 mg，则小科爸爸要达到服用上述Vc片的效果，每天至少需要食用猕猴桃___________克。 【答案】（1）9:1 （2）6 （3）50 【解析】 小问1详解】 根据化学式可知，Vc中碳元素和氢元素的质量比为(12×6):(1×8)=9:1。 【小问2详解】 已知Vc的相对分子质量为176，即12×6+1×8+16x=176，解得x=6。 【小问3详解】 根据信息可知，成人每天摄入Vc的质量为10mg×2×3=60mg，则至少需要食用猕猴桃的质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $