第四单元《乘法口诀（一）》综合复习 （课件）-2025-2026学年数学北师大版二年级上册

该小学数学课件聚焦北师大版二年级上册第四单元“乘法口诀（一）”综合复习，核心内容为系统梳理2-5的乘法口诀及应用。通过“说一说学到的知识”引导学生回顾，结合圆圈网格等图形直观展示数量，帮助搭建从具体到抽象的学习支架，形成单元知识点网络。 其亮点在于融合几何直观、推理意识与模型意识，如活动中“圈一圈、数一数”的图形操作培养数学眼光，总结5的口诀积个位是0或5等规律发展推理思维，生活情境（小丑顶碗、青蛙腿问题）强化模型应用。学生能直观理解口诀意义并解决实际问题，教师可借助系统复习框架高效查漏补缺。

单元综合复习 单元综合复习 第四单元 乘法口诀（一） 第四单元 乘法口诀（一） 数学北师大版二年级上册 学习目标 系统回顾2~5的乘法口诀，清晰梳理口诀间的联系，形成单元知识点网络图。 能从生活情境与数学问题中，提取信息，正确列出乘法算式，并熟练运用口诀进行乘法计算解决问题。 通过知识点回顾、典型题目举例，培养逻辑推理与归纳总结能力，感受数学的实用性，拓展思维的开放性和创新性。 单元导图 5的乘法口诀 3和4的乘法口诀 记忆方法：每相邻两句口诀的得数相差5。 记忆方法：每相邻两句口诀的得数相差2。 2的乘法口诀 2~5的乘法口诀的应用 内容：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。 几的乘法口诀每相邻两句口诀的得数就相差几。一般一句乘法口诀能写出两个乘法算式，但两个乘数相同时只能写出一个乘法算式。 说一说第四单元你都学到了哪些知识？ 第四单元 乘法口诀（一） 解决实际问题：获取信息，分析问题，列式解答。 提出用乘法解决的问题：求几个几是多少的问题都可以用乘法解答。 内容：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。 活动一：5的乘法口诀 5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 一五得五 二五一十 三五十五 图形 算式 口诀 5×4 = 20 四五二十 5×5 = 25 5×6 = 30 5×7 = 35 5×8 = 40 5×9 = 45 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 圈一圈，数一数，复习5的乘法口诀。 意义 1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5 1×5 = 5 2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 6×5 = 30 7×5 = 35 8×5 = 40 9×5 = 45 2 0 5 1 0 2 5 3 0 3 5 4 0 4 5 1 5 积的个位上的数不是0就是5 +5 +5 +5 +5 +5 +5 +5 +5 相邻两句口诀中的得数都相差5 5的乘法口诀有9句，后一句口诀中的结果比前一句多5。 5的乘法口诀的规律 活动一：5的乘法口诀 活动二：2的乘法口诀 2 × 1 = 2 2 × 2 = 4 2 × 3 = 6 一二得二 二二得四 二三得六 图形 口诀 2 × 4 = 8 二四得八 2 × 5 = 10 2 × 6 = 12 2 × 7 = 14 2 × 8 = 16 2 × 9 = 18 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 意义 1个2 2个2 3个2 4个2 5个2 6个2 7个2 8个2 9个2 1 × 2 = 2 3 × 2 = 6 算式 4 × 2 = 8 5 × 2 = 10 6 × 2 = 12 7 × 2= 14 8 × 2 = 16 9 × 2 = 18 圈一圈，数一数，复习2的乘法口诀。 8 2 4 10 12 14 16 18 6 积的个位数字是0，2，4，6，8中的一个 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 相邻两句口诀中的得数都相差2 活动二：2的乘法口诀 2的乘法口诀的规律 2的乘法口诀有9句，后一句口诀中的结果比前一句多2。 活动三：3和4的乘法口诀 3 × 1 = 3 3 × 2 = 6 一三得三 二三得六 三三得九 图形 口诀 3 × 4 = 12 三四十二 3 × 5 = 15 3 × 6 = 18 3 × 7 = 21 3 × 8 = 24 3 × 9 = 27 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 意义 1个3 2个3 3个3 4个3 5个3 6个3 7个3 8个3 9个3 1 × 3 = 3 2 × 3 = 6 3 × 3 = 9 算式 4 × 3 = 12 5 × 3 = 15 6 × 3 = 18 7 × 3 = 21 8 × 3 = 24 9 × 3 = 27 圈一圈，数一数，复习3的乘法口诀。 12 3 6 15 18 21 24 27 9 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 相邻两句口诀中的得数都相差3 活动三：3和4的乘法口诀 3的乘法口诀的规律 3的乘法口诀有9句，后一句口诀中的结果比前一句多3。 4 × 1 = 4 4 × 2 = 8 4 × 3 = 12 一四得四 二四得八 三四十二 图形 算式 口诀 4 × 4 = 16 四四十六 4 × 5 = 20 4 × 6 = 24 4 × 7 = 28 4 × 8 = 32 4 × 9 = 36 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六 意义 1个4 2个4 3个4 4个4 5 个4 6个4 7个4 8个4 9个4 活动三：3和4的乘法口诀 1 × 4 = 4 2 × 4 = 8 3 × 4 = 12 5 × 4 = 20 6 × 4 = 24 7 × 4 = 28 8 × 4 = 32 9 × 4 = 36 圈一圈，数一数，复习4的乘法口诀。 16 4 8 20 24 28 32 36 12 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 相邻两句口诀中的得数都相差4 积的个位数字是0，2，4，6，8中的一个 活动三：3和4的乘法口诀 4的乘法口诀的规律 4的乘法口诀有9句，后一句口诀中的结果比前一句多4。 活动三：3和4的乘法口诀 汇总2~5的乘法口诀，搭建乘法口诀表。 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀 5的乘法口诀 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 乘数不同的乘法口诀对应两道乘法算式，两个乘数相同的乘法口诀只能写出一道乘法算式。 活动四：2~5的乘法口诀的应用 看一看，填一填，并说出你用到的乘法口诀。 1个小丑3个球，2个小碗顶在头。 2个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 3个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 4个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 5个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 6个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 7个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 6 4 9 6 12 8 15 10 18 12 21 14 …… 活动四：2~5的乘法口诀的应用 你还能举出生活中运用乘法的例子吗？ 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。 2只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 3只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 4只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 5只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 6只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 7只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 2 4 8只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 9只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 8 3 6 12 4 8 16 5 10 20 6 12 24 7 14 28 8 16 32 9 18 36 活动四：2~5的乘法口诀的应用 购物问题： （1）买5个转笔刀需要多少元？ （2）买4块橡皮擦需要多少元？ （3）用2×6=12，可以解决什么问题？ 2元 6元 分析问题： （1）1个转笔刀6元，求买5个转笔刀需要多少元，就是求5个6相加是多少。 （2）1块橡皮擦2元，求买4块橡皮擦需要多少元，就是求4个2相加是多少。 （3）首先要清楚2×6的意义，既可以表示2个6相加，也可以表示6个2相加， 然后根据题意创编问题。 活动四：2~5的乘法口诀的应用 解决问题： （1）5×6=30（元） 或 6×5=30（元） 答：买5个转笔刀需要30元。 （2）4×2=8（元） 或 2×4=8（元） 答：买4块橡皮擦需要8元。 购物问题： （1）买5个转笔刀需要多少元？ （2）买4块橡皮擦需要多少元？ （3）用2×6=12，可以解决什么问题？ 2元 6元 活动四：2~5的乘法口诀的应用 购物问题： （3）用2×6=12，可以解决什么问题？ 2元 6元 解决问题： 问题1：买6块橡皮擦需要多少元？ 答：买6块橡皮擦需要12元。 问题2：买2个转笔刀需要多少元？ 答：买2个转笔刀需要12元。 2×6=12（元）或6×2=12（元） 2×6=12（元）或6×2=12（元） 解决问题时，要认真审题，仔细分析，求几个几的和，用乘法计算更加简便；求几和几的和，就用加法计算。 我的问题 学习了本单元你还有什么问题呢？ 1~5的乘法口诀一共有多少句？ 1的乘法口诀有9句， 2的乘法口诀有9句， 3的乘法口诀有9句，4的乘法口诀有9句， 5的乘法口诀有9句。 一共5个9，用乘法计算 答：1~5的乘法口诀一共有45句。 5×9＝45（句） 我的问题 还有没有其他的乘法口诀呢？ 如果很大的数相乘还可以用乘法口诀吗？ 乘法口诀一共有多少句，我能记下吗？ 问题银行 学习了本单元你还有什么问题呢？ 综合练习 1.说一说，画一画。 6 8 12 2×3＝ 2×4＝ 2×5＝ 3×3＝ 4×3＝ 10 9 （1）9，12，15， ， ， 。 （2）28，24，20， ， ， 。 （3）45，40，35， ， ， 。 综合练习 2.找规律，填一填。 18 21 24 三六十八 三七二十一 三八二十四 16 12 8 四四十六 三四十二 二四得八 30 25 20 五六三十 五五二十五 四五二十 综合练习 3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 12 6×2 10 2×8 3×5 9×2 9＋9 ＞ 16 ＞ 15 18 ＝ 18 综合练习 4.填一填。 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 6 9 12 15 18 21 24 4 8 12 16 20 24 28 32 5 10 15 20 25 30 35 40 27 36 45 5.打气球。 综合练习 （1）得数是16的涂上红色。 （2）得数是24的涂上绿色。 6.说一说，5×2能解决右图中的什么问题？再提一个问题并解答。 综合练习 5×2的意义：2个5或5个2 有2组同学在拔河，每组有5人，共有多少人拔河？ 每组有2棵大树，5组共有多少棵大树？ 6.说一说，5×2能解决右图中的什么问题？再提一个问题并解答。 综合练习 问题： 每组有2棵大树，5组共有多少棵大树？ 5×2=10（棵） 答：5组共有10棵大树。 1.看图回答问题。 （1）买5条小金鱼需要多少元？ （2）买1条小金鱼和1条大金鱼需要多少元？ 拓展练习 小金鱼每条3元 大金鱼每条5元 5×3=15（元） 答：买5条小金鱼需要15元。 3＋5=8（元） 答：买1条小金鱼和1条大金鱼需要8元。 2.淘气和笑笑谁读的页数多？ 拓展练习 我读了4天，每天读6页。 我读了2天，第1天读了5页，第2天读了10页。 淘气一共读的页数：4×6＝24（页） 答：淘气读的页数多。 笑笑一共读的页数：5＋10＝15（页） 24＞15 拓展练习 3.折纸游戏。 将一张彩纸对折，再对折后的长是8厘米，这张纸原来长多少厘米？ 对折再对折，相当于分成4份，每份长8厘米 答：这张纸原来长32厘米。 4×8＝32（厘米） 课堂小结 如何归纳梳理本单元的知识形成单元知识点网络图？ 1~5的乘法口诀是什么？如何快速准确地记忆1~5的乘法口诀？ 如何利用乘法口诀正确解决关于乘法的实际问题？ 今天的学习你有什么收获? 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 单元综合复习 评价表 自评 伙伴评 教师评 回顾知识形成知识网络图 系统复习，查漏补缺 小组交流，合作学习 课后实践 和爸爸、妈妈一起去水果店，一人说购买的数量和水果种类，另一人用乘法口诀算出总数。 $