第14课 捏塑百态 课件 2025-2026学年赣美版初中美术八年级上册

该初中美术课件以《捏塑百态》为主题，系统涵盖捏塑的定义特征、传统流派（北京泥人张等）、赣鄱地域特色，以及材料工具、造型原则、基础与进阶技法和创作流程，通过从文化认知到技能实践的递进设计，构建“文化理解—材料掌握—技法运用—创意表达”的学习支架。 其亮点在于深度融入赣鄱地域文化（如客家捏塑、景德镇陶瓷元素），以客家围屋孩童、制瓷工匠等案例引导学生将地域符号转化为艺术表现，体现文化理解与创意实践。详细的材料预处理（如陶泥捶打防裂）和技法指导（揉压捏粘等），帮助学生提升艺术表现能力，教师可借助系统知识框架高效教学，学生在实践中增强文化自信与动手创造力。

《捏塑百态》教学课件 赣美版（新教材）初中美术八年级上册 开场白 捏塑百态手工艺术课启程 同学们好！今天我们开启六单元《捏塑造型》的《捏塑百态》课程。捏塑是最贴近生活的造型艺术，从传统泥人到创意摆件，都藏着手工的温度。这节课我们会学材料工具、核心技法，还能融入赣鄱文化创作！让我们用双手捏出百态造型吧 2 捏塑的定义与核心特征 手工塑造可塑性材料（黏土、陶泥等）的造型艺术• 三大特征： 材料可塑性：靠黏性韧性塑形 手工主体性：手指触感赋予温度 形态多样性：抽象、具象皆可，涵盖人物、动物等 传统捏塑流派——北京泥人张 清代发源于天津，国家级非遗• 特色：形神兼备、形色统一，善抓人物神态• 工艺：塑绘结合，“先上后下、先里后外”• 代表作：《蒋门神》《老北京八大怪》 • 渊源 4 传统捏塑流派——苏州泥塑 • 原料 虎丘滋泥（黑泥、紫泥），黏性强韧性好• 工艺：讲究干湿平衡防裂，泥坯干透后彩绘• 风格：写实+写意，守美学规范又含想象• 气质：江南水乡的温婉细腻 传统捏塑流派——杨氏彩塑 六盘山区，国家级非遗• 分工：“男人捏塑、女人上彩”传承百年• 核心：“酿泥”（红胶土+棉捶打）+“开描”（精细彩绘）• 特色：人物差异化表达，乡土气息浓郁 • 流传 6 赣鄱地域捏塑特色（一） • 赣南客家捏塑 题材：妇女劳作、孩童嬉戏等生活场景 风格：造型质朴夸张，色彩艳丽 符号：融入客家围屋、竹编等元素 7 赣鄱地域捏塑特色（二） 依托陶瓷文化，陶泥塑造后烧制 风格：兼具陶瓷厚重与捏塑灵动 题材：陶瓷工艺、民俗信仰相关• 婺源地区：受徽派影响，细节精、色彩雅，配山水古建背景 • 景德镇周边 核心材料——黏土（橡皮泥） • 优势 色彩丰富、可塑性强、无需烧制、可反复修改• 不足：长期放置易干裂、强度低，难长期保存• 适用：课堂基础练习、快速创意造型• 技巧：按色彩分类存放，避免混色 9 • 分类 红陶泥、白陶泥等• 特性：黏性适中、韧性好，可晾干或烧制固化• 优势：强度高，作品可长期保存• 地域特色：景德镇陶泥质地细腻，适合精品创作• 注意：晾干易开裂，塑形手法要求高 核心材料——陶泥 10 辅助材料与作用 • 增强韧性 棉花、纸浆（添加到陶泥中防裂）• 支撑造型：铁丝、竹签（制作骨架，适配大型/动态造型）• 修复裂纹：皮纸（干燥后糊1-2层加固）• 装饰效果：羽毛、彩绳（后期装饰，丰富表现力） 基础工具及使用 拇指按压、食指揉搓、掌心滚压塑形• 辅助工具： 塑料小刀：切割泥块、刻画细节 牙签：扎孔排气、连接部件定位 小滚轮：压平泥片（如衣物、底座） 海绵：沾水保持泥面干湿均匀 • 核心工具——手指 12 修整工具与安全提示 • 修整工具 细砂纸：晾干后打磨去毛刺 小毛笔：彩绘勾线、上色 调色盘：调配颜料（传统彩塑用）• 安全提示： 刀具刀刃朝外，铁丝末端磨平防扎伤 陶泥创作后及时洗手 去杂质，新泥晾后加水搅成泥浆，静置2-3天• 步骤2：取中层纯净泥，晾至“捏成团不松散、不滴水”• 步骤3：加少量棉花/纸浆，反复捶打至均匀，增强韧性• 目的：减少开裂，提升塑形稳定性 材料预处理——陶泥 • 步骤1 材料预处理——黏土与骨架 • 黏土软化 硬黏土加温水，保鲜膜包1-2小时后揉搓 过湿黏土：通风晾干至适宜湿度防坍塌• 骨架预处理： 裁剪对应长度，弯成造型轮廓 粗骨架缠棉线增附着力，使用前蘸水 • 关键 确保作品站立/摆放不倾倒• 三种方法： 1. 底部加宽法：下宽上窄（如人物脚宽＞肩宽） 2. 重心居中法：重心垂直落支撑面中心（动态造型调肢体） 3. 骨架支撑法：大型/悬挑造型加铁丝骨架，底部固定 造型核心原则——重心稳定 16 造型核心原则——形神兼备 • 核心 既塑外形，更传精神气质• 实现方法： 1. 比例精准：人物“立七坐五盘三半”，动物注重头身比 2. 动态捕捉：喜悦展肢体，威严挺胸收颌 3. 细节刻画：面部表情、衣纹（动则纹乱、静则纹顺） 17 造型核心原则——整体协调 各部分呼应，风格统一• 三个维度： 1. 风格统一：卡通不搭写实，抽象线条一致 2. 主次分明：群像突出主体，次要简化 3. 虚实结合：面部/手部精刻，衣物背面/底部简化 • 要求 18 基础技法——揉与搓 • 揉 掌心/桌面揉搓泥料，目的是均匀质地、排气泡 技巧：双手用力一致，防泥料变形，是防开裂关键• 搓：双手握泥反向揉搓，塑圆柱体（手臂、腿部） 技巧：调压力控粗细，两端用力稍大可塑上细下粗形态 基础技法——压与捏 手掌/滚轮压泥成片状（衣物、底座） 技巧：力度均匀保厚度一致，大型泥片分次压• 捏：拇指+食指/中指配合塑细节 案例：按眼窝、搓鼻梁、捏嘴角（面部）；提捏泥片做耳朵（动物） • 压 20 基础技法——粘 • 作用 连接两个泥料部件• 步骤： 1. 连接面涂少量泥浆（作黏合剂） 2. 轻轻按压结合部件 3. 揉搓连接处至融合自然• 关键：两部件干湿程度相近，防收缩开裂 • 适用 塑造笔筒、花瓶等器物• 步骤： 1. 搓均匀细泥条 2. 围绕中心逐层盘绕 3. 按压条间缝隙至融合• 技巧：泥条粗细、层高一致，按压力度适中防压碎 进阶技法——盘条法 22 进阶技法——泥片围合法 • 适用 方形器物、人物衣物等• 步骤： 1. 压泥成片，裁剪所需形状 2. 围绕底座围合成立体形态 3. 接口涂泥浆粘贴，揉搓平整• 关键：泥片贴合底座，接口平整牢固 23 进阶技法——镂空法与肌理塑造法 挖空实心泥料做中空造型（篮子、摆件） 技巧：从外到内挖，保器壁厚度均匀• 肌理塑造法：制造表面纹理增强质感 案例：牙签刻褶皱、海绵压粗糙、手指搓毛发 • 镂空法 24 常见问题——开裂及解决 • 预防 塑型时干湿均匀，连接涂泥浆，骨架蘸水留缝• 修复： 细裂纹：涂泥浆揉搓压实 宽裂纹：填细泥条按压融合 干燥后裂纹：糊1-2层皮纸加固 25 常见问题——坍塌及细节模糊 小型：加宽底部或加临时支撑 大型：提前做铁丝骨架，固定后包泥• 细节模糊： 过湿：晾片刻再刻；过干：蘸水湿润再刻 精细处用工具尖端，力度适中 • 坍塌问题 创作流程——主题构思与灵感 • 构思方向 生活场景（课间嬉戏、家庭聚餐） 民俗文化（端午赛龙舟、客家年味） 情感表达（喜悦笑脸、专注学者）• 灵感收集：观察生活、借鉴经典、画3-5张草图标细节 创作流程——材料工具准备 短期练习→橡皮泥；长期作品→陶泥 按造型大小备足量泥料• 准备步骤： 检查工具（刀利、海绵净） 预处理泥料（陶泥捶打、黏土软化） 大型作品提前做骨架 • 材料选择 28 创作流程——塑形与细节 • 顺序 先整体后局部，先骨架后细节• 步骤： 1. 塑整体轮廓（躯干、头部等核心部件） 2. 连接部件，调比例重心 3. 刻细节（表情、衣纹、肌理） 4. 整体调整，海绵擦净表面 通风晾干，避阳光，可涂清漆增亮• 陶泥作品： 1. 阴凉通风晾干3-7天（避阳光风吹） 2. 可选烧制（增硬度）或彩绘（丙烯颜料分层涂）• 通用：晾干后砂纸打磨，可贴羽毛等装饰 创作流程——固化与后期处理 • 橡皮泥作品 作品赏析维度 • 1. 造型准确性 比例协调、重心稳定、形态生动• 2. 细节表现力：表情、纹理精准，传递精神气质• 3. 技法运用：基础/进阶技法娴熟，连接自然• 4. 文化内涵：是否融入地域/民俗/情感元素 赣鄱文化融入案例（一） 客家围屋中的孩童 材料：陶泥 技法：肌理塑服饰纹样，泥片围合做围屋 特色：天真表情+客家符号，显生活气息 • 案例一 32 赣鄱文化融入案例（二） • 案例二 景德镇制瓷工匠 技法：精准塑拉坯姿态，衣纹随动作走 特色：泥料加瓷土粉，强化陶瓷文化• 案例三：婺源春景 技法：镂空做古建窗格，盘条做花枝 特色：青白绿配色，融徽派与江南春色 33 今天我们掌握了 1. 捏塑文化（传统流派+赣鄱特色） 2. 材料工具+预处理技巧 3. 三大原则+基础/进阶技法 4. 完整创作流程• 课后任务：用今天所学，捏一个赣鄱文化元素作品（如客家娃、瓷瓶），下次课分享！下课 总结与展望 34 谢谢 $