专题06 按课文内容与积累填空（期末真题汇编）五年级语文上学期（浙江专版）

专题06 按课文内容与积累填空（期末真题汇编） 五年级语文上学期（浙江专版） 专题考点解读 考点分布 （占比） 考点内容 命题焦点 常考题型 核心课文语句默写（35%） 1. 重点课文：《白鹭》《落花生》《鸟的天堂》《四季之美》等；2. 核心内容：景物描写句（白鹭外形、榕树生机）、哲理句（落花生品格）、情感句（少年中国期盼）；3. 易错点：“蓑毛”“流线型”“嵌”“暝”等字词书写 1. 浙江特色：聚焦课文经典段落（白鹭“增之一分则嫌长”）；2. 高频考查：景物细节与情感表达结合句；3. 丢分点：形近字混淆（“藉”与“籍”、“汴”与“卞”） 1. 直接默写题；2. 课文片段补写题；3. 关键词提示默写题 经典诗词积累（25%） 1. 山水田园诗：王维《山居秋暝》、张志和《渔歌子》；2. 爱国诗：陆游《示儿》、林升《题临安邸》、龚自珍《己亥杂诗》；3. 思乡诗：纳兰性德《长相思》、张继《枫桥夜泊》；4. 咏物诗：虞世南《蝉》 1. 命题焦点：诗词情感与语境匹配（秋夜渔火配张继诗句）；2. 浙江特色：结合自然景物设题（白鹭关联“西塞山前白鹭飞”）；3. 陷阱：“聒”“熏”“蕲”等生僻字书写 1. 诗句补写题；2. 情景匹配默写题；3. 诗词情感关联题 名言警句运用（20%） 1. 惜时类：岳飞《满江红》、葛洪“不饱食以终日”；2. 勤俭类：《朱子家训》“一粥一饭”；3. 读书类：朱熹“三到法”、《观书有感》；4. 修身类：《论语》“敏而好学” 1. 核心考点：名言与生活场景结合（劝人惜时用岳飞名句）；2. 浙江特色：联系学习习惯设题（读书方法考朱熹“三到”）；3. 易错点：“耻”“渠”“俭”等字书写 1. 名言补写题；2. 情景运用题；3. 名言理解匹配题 综合语境填空（20%） 1. 内容：结合课文主题（家国、自然、读书）补写；2. 要求：语句连贯，贴合语境情感（愤怒配林升诗句，期盼配梁启超语句）；3. 核心：关联课文内容与积累知识 1. 命题焦点：情感线索串联（用不同诗句展现“爱国情”）；2. 浙江特色：结合地域文化（西湖、钱塘江关联诗词）；3. 难点：语境与积累的精准匹配 1. 主题式填空；2. 情感线索填空；3. 课文关联积累题 复习策略及答题技巧 一、复习策略（贴合浙江五年级考情，靶向突破痛点） 1. 基础积累：构建“浙江真题专属知识体系” （1）按“主题+课文+积累”三维度整理，锚定浙江高频考点 核心主题 课文关联句 诗词/名言积累 浙江真题易错字 家国情怀 《少年中国说》：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 陆游《示儿》：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？” 疆、祭、翁、舞 自然之美 《白鹭》：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……” 王维《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。”张志和《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。” 蓑、流线型、喙、鳜 读书惜时 《古人谈读书》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。” 朱熹《观书有感》：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”岳飞《满江红》：“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 识、渠、许、等 生活智慧 《落花生》：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 粥、维、艰 （2）制作“浙江真题易错字清单”，精准攻克书写难关 · 形近字对比记： ① 藉（非是藉秋风） vs 籍（书籍）；② 汴（直把杭州作汴州） vs 卞（姓卞）；③ 蓑（蓑毛） vs 衰（衰败）；④ 聒（聒碎乡心梦不成） vs 刮（刮风） · 复杂字拆分记： ① 黛：黑+代（黛之一忽则嫌黑）；② 嵌：山+欠+金（嵌在玻璃框里的画）；③ 暝：日+冥（山居秋暝）；④ 熏：千+黑（暖风熏得游人醉） · 高频错字口诀记： “疆字弓土加三横，祭字上部似爪形，蓑毛竹头下是衰，鳜鱼鱼旁加厥成。”（晨读1遍，睡前默写1次） 2. 专项突破：拆解浙江核心题型解题逻辑（附真题步骤） （1）课文语句默写题：“定位+联想+验证”三步法 ① 定位课文：根据关键词锁定篇目（“白鹭外形”→《白鹭》，“榕树生机”→《鸟的天堂》）； ② 联想片段：回忆语句所在段落语境（“增之一分则嫌长”在白鹭外形描写段）； ③ 验证书写：对照易错字清单检查（“流线型”的“型”别写成“形”）。 浙江宁波真题示例：那雪白的______，那全身的______结构，那______的长喙……→ 定位《白鹭》→ 联想外形描写段→ 对照易错字→ 填空：蓑毛、流线型、铁色。 （2）情景诗词默写题：“情感+场景”双匹配法 ① 抓情感：确定语境情感（“秋夜渔火愁绪”→ 孤寂思乡）； ② 配场景：关联场景元素（秋夜、渔火、江枫→ 张继《枫桥夜泊》）； ③ 验匹配：确认诗词情感与场景一致（“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”契合愁绪）。 浙江杭州真题示例：在一个呵气成霜的秋夜，我看到江面上的点点渔火，不禁吟诵起张继的诗句：______，______。→ 抓情感“愁绪”→ 配场景“秋夜渔火”→ 锁定诗句→ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （3）名言运用题：“需求+主题”匹配法 ① 析需求：明确题干核心需求（“劝人惜时”“号召节俭”）； ② 找主题：匹配名言主题（惜时→ 岳飞、葛洪；节俭→《朱子家训》）； ③ 选名句：筛选最贴合语境的名言（劝拖拉同学→ 葛洪“不饱食以终日，不弃功于寸阴”）。 浙江宁波真题示例：小明平时做事拖拖拉拉的，你会用本学期学过的“______，______”来劝他不要虚度光阴。→ 析需求“劝惜时”→ 找主题“惜时名言”→ 选葛洪名句→ 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 （4）综合主题填空：“线索+串联”法 ① 理线索：确定主题线索（“爱国情”“自然美”）； ② 串内容：按情感或逻辑串联课文与积累（爱国→ 陆游→ 林升→ 梁启超）； ③ 验连贯：确保语句间情感或逻辑一致。 浙江绍兴真题示例：中华儿女有着强烈的家国情怀。陆游“______”的悲怆；林升“______”的愤怒；梁启超“______”的期盼……→ 理线索“爱国情”→ 串内容（悲怆→ 愤怒→ 期盼）→ 填名句：但悲不见九州同、西湖歌舞几时休、美哉，我少年中国，与天不老！ 3. 实战演练：构建“浙江真题闭环体系” （1）限时模拟：适配浙江考试节奏 选取浙江近3年真题（杭州/宁波/绍兴），按分值计时： - 基础题（课文/诗词直接默写）：10分钟15空，每空40秒； - 核心题（情景/名言运用）：12分钟10空，重点练情感匹配； - 综合题（主题填空）：8分钟8空，聚焦线索串联。 （2）错题复盘：“浙江考情标签法” ① 标错因：如“‘藉’写成‘籍’”“场景与诗词不匹配”“名言主题混淆”； ② 贴标签：关联真题地市（“嘉兴真题：《观书有感》易错字”“台州真题：爱国诗词填空”）； ③ 补同类题：错了“蓑毛”书写，补3道《白鹭》相关默写题；错了惜时名言，补杭州/宁波同类情景题。 （3）每周自测：“浙江本土场景专项练” ① 结合浙江元素拟题：用“西湖”“钱塘江”“楠溪江”设情景（“站在西湖边，想到林升的诗句：______”→ 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休）； ② 主题串联练：以“浙江自然美”串联（白鹭→ 钱塘江大潮→ 楠溪江→ 配张志和、王维诗句）； ③ 易错字听写：每周听写1次“浙江真题易错字清单”，错字重写5遍并组词。 二、答题技巧（适配浙江五年级题型，避坑提分） 1. 基础题：“精准记忆+书写校验”技巧 · 课文默写：“关键词定位法”：看到“白鹭外形”→ 立刻想到“雪白的蓑毛、流线型结构”；看到“少年中国”→ 锁定“与天不老、与国无疆”，减少思考时间。 · 诗词默写：“题目+作者+名句”绑定记：《山居秋暝》- 王维 - 明月松间照；《示儿》- 陆游 - 王师北定中原日，避免张冠李戴（浙江绍兴真题高频陷阱）。 · 书写校验：“易错字回头看”：写完后重点检查清单内字词（“疆”“祭”“蓑”“藉”），用“拆分法”确认（“黛”=黑+代，“嵌”=山+欠+金）。 2. 核心题型：“场景+情感”速配技巧 （1）情景诗词题：“元素对应表”速查 场景元素 对应诗词 情感基调 浙江真题案例 秋夜、渔火、愁绪 张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天…… 孤寂思乡 杭州真题：秋夜渔火情景填空 白鹭、桃花、春景 张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞…… 闲适愉悦 宁波真题：白鹭关联诗词 明月、清泉、山夜 王维《山居秋暝》：明月松间照…… 清幽宁静 嘉兴真题：自然景物填空 西湖、歌舞、愤懑 林升《题临安邸》：山外青山楼外楼…… 忧国愤激 绍兴真题：爱国情景填空 （2）名言运用题：“需求速配口诀” “劝惜时，岳飞葛洪记心间；倡节俭，一粥一饭要思源；谈读书，朱熹三到渠有源；说修身，敏而好学不耻问。”（浙江台州/金华真题高频适用） 3. 应急抢分：难题“联想推导法” （1）忘记诗句：抓题目/作者联想（《示儿》- 陆游 - 爱国 - 核心句“王师北定中原日”）； （2）名言混淆：看关键词匹配（“节俭”→ 粥饭、丝缕；“惜时”→ 少年头、寸阴）； （3）语境不明：找情感词定位（“悲怆”→ 陆游；“愤怒”→ 林升；“期盼”→ 梁启超）； （4）书写模糊：用“形近字排除”（“藉”不与“书籍”的“籍”混淆，“汴”比“卞”多“氵”）。 4. 卷面规范：浙江真题隐性得分点 · 默写题：字距均匀，“疆、黛、嵌”等复杂字写舒展，不连笔（宁波真题评分点：错字每空0.5分，连笔酌情扣分）； · 填空时：严格按题干空格填写，多字少字均不得分（绍兴真题明确要求）； · 复杂题：主题填空按顺序书写，标清（1）（2），语句对齐，提升阅卷舒适度； · 易错字：不确定时，先写简体核心部分（如“蓑”先写“艹”+“衰”，再补细节），避免空白。 真题精准练 1．（24-25五年级上·浙江绍兴·期末）根据课文内容，按要求填空。 （1）中华儿女有着强烈的家国情怀。陆游“死去元知万事空， ”的悲怆；林升“山外青山楼外楼， ”的愤怒；梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ”的期盼；毛泽东“一万年太久， ”的气概……无不诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的使命与担当。 （2）世间万物皆有情。在郭沫若眼中，白鹭是一首 的诗，一首 的散文诗；在刘章眼中，搭石是联结着乡亲们 的一道风景；在巴金眼中，大榕树是“ ”；在贾平凹眼中，月亮像是一个淘气的 。 2．（24-25五年级上·浙江宁波·期末）根据课文内容填空。 ①四时景物皆成趣。在郭沫若笔下，白鹭是一首 。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。“西塞山前白鹭飞， 。”是诗人张志和踏春时所见。而秋天，在王维的眼中是那一轮明月、一汪清泉“ ，清泉石上流。” ②名言警句给我们以深刻的启示。《尚书》中“ ，克俭于家”道出勤俭的重要；葛洪一句“ ，不弃功于寸阴”告诉我们不可虚度光阴。 ③古诗词蕴含着丰富的情感。有“我劝天公重抖擞， ”的忧国忧民之情；有“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡之情。 3．（24-25五年级上·浙江嘉兴·期末）根据提示填空。 （1）【阅读之美】书籍是通向成功彼岸的航船，带着我们在知识的海洋里遨游。看郭沫若的《白鹭》，“时有一只两只白鹭 ， 便成了一幅 。田的大小好像是 。”让我们感受到白鹭的悠闲自在之美；看王维《山居秋螟》，“ ， ”让我们感受动静交融的自然美。 （2）【读书明智】孔子认为“ ， ，诲人不倦。”朱熹在《观书有感》（其一）中提到“ ？ ”让我明白了只有不断学习、更新和发展，汲取新知识，才能保持思想的活跃和进步。 （3）【读诗生情】漫步在古诗词的海里中，我们常被“情”所打动，陆游临终前不忘祖国统一的“ ， ”深情嘱托；林升的“ ， ”表达对国家命运的深切忧虑，对统治者只求苟且偏安的愤怒之情。 4．（23-24五年级上·浙江杭州·期末）根据语境或按课文内容填空。 （1）在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便成了一幅 。田的大小好像是有心人为白鹭 。 （2）在一个呵气成霜的秋夜，我看到江面上的点点渔火，不禁吟诵起张继的诗句：“ ， 。” （3）“ ， ”提醒我们要节俭朴素，生活逐渐富裕后，也不要过度贪图享乐，一旦享乐到无法割舍时，就无法忍受俭朴的生活了。 5．（23-24五年级上·浙江杭州·期末）积累运用。 （1）自然之美。王维《山居秋瞑》中的“ ， ”一动一静，写出了山间月夜的清幽宁静。 （2）万物有灵。那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ， ，黛之一忽则嫌黑。 （3）先贤遗训。朱熹的《观书有感》“ ？ ”告诉我们，只有不断汲取新知识，才能不断进步。葛洪的“ ， ”道出了勤奋努力、珍惜时间的重要性。 6．（23-24五年级上·浙江丽水·期末）【诗文积累】请将阅读摘记卡缺失部分填写完整。 （1）按课文内容填空。（每空1分，共6分） ①那雪白的 ，那全身的 ，那铁色的长喙，那 ，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 ②美哉，我少年中国， !壮哉， ， ! （2）运用诗句、名言警句填空。（每空1分，共6分） ①“ ，桃花流水鳜鱼肥”是一幅山清水秀图；“竹喧归浣女， ”是一幅浣女晚归图；“姑苏城外寒山寺， ”是一幅旅人夜泊图。 ②《论语》告诉我们：“敏而好学， 。”朱熹启发我们：“ ？为有源头活水来。”伟人毛泽东更是用“一万年太久， ”提醒我们要抓紧时间做好眼下的事。 7．（23-24五年级上·浙江金华·期末）根据课文内容或要求填一填。 （1）景因情动。面对皎皎明月，王维吟道：“ ， 。”一动一静中，山间傍晚的美好景色跃然纸上；面对西沉之月，张继感叹：“ ， 。”所见所闻间，更添漂泊他乡的孤寂忧愁。 （2）爱国情切。南宋统治者不思收复故土，苟且偷安，林升厉声质问：“ ， ？”陆游至死不忘收复失地，把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙：“ ， 。” （3）《朱子家训》中“ ， ”警示众人：珍惜粮食，不可随意浪费；岳飞以“ ， ， ”告诫世人：珍惜时间，不应虚度年华。 8．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）按课文内容填空，并完成练习。 （1）【跟着课文赏·自然景】 读着“ ，清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美， ，也有无数的 。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上都有 。”感受到南国之树的生机盎然。 （2）【跟着课文赏·花鸟情】 读着“那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚， 则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。 （3）【跟着课文赏·爱国志】 读着“ ，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“ ， ”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。 9．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）按课文内容或语境填空。 （1）诗文名篇，饱含着情思。“ ， ，斜风细雨不须归”是一份闲情；“月落乌啼霜满天， ”是一片愁思；“居高声自远， ”是一种品质。 （2）诗文名篇，描绘着美景。黄昏之景，因为一些生灵而更让人陶醉。郭沫若说：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 。那是 ，而且具有生命了。”清少纳言则写：“夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。” （3）诗文名篇，寄寓着感悟。陶渊明的“盛年不重来， 。”告诫我们要珍惜时间努力奋斗；朱用纯的“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”则让我们时刻把“节俭”记心间。 10．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）经典名句积累与运用。 （1）【文中之景】诗词中有画，王维用诗句“ ， ”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面；瞧，白鹭“那 蓑毛，那全身的流线型结构，那 长喙，那 脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。 （2）【文中之理】要想读书记得牢，可采用朱熹的读书“三到”法 、眼到、 。时间就是财富，时间就是生命，珍惜时间吧！我要用名人名言来勉励大家：抗金名将岳飞发出这样的感叹“ ， ， 。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“ ， ”啊！ （3）【文中之情】古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士。“天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美。 11．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）日积月累 书中有景：看到白鹭，我不由感叹，白鹭是一首韵在骨子里的 ；王维笔下的“ ， ”让我们看到了明月高照、清泉流淌的画面；巴金笔下的大榕树又是另一番风景：那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上 。《四季之美》中一句 带给了我们不一样的动态美。 书中有情：纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”表达了身心分离的痛苦；林升的“ ，西湖歌舞几时休”满含悲愤；在龚自珍心中，“我劝天公重抖擞， ”的是他的爱国情；在陆游的心中，“爱国”是“ ，家祭无忘告乃翁”的遗愿；爱国啊，还在《将相和》中廉颇向蔺相如 （成语）的眉宇间。 书中有志：盛年不重来， ，及时当勉励 。作为新时代少年，我们要珍惜时间，好好学习，“不饱食以终日， ”，像伟人毛泽东说得那样：“一万年太久， ”。从我做起，从现在做起，踔厉奋发，方能实现梁启超说的：“ ，来日方长”。 12．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）小明平时做事拖拖拉拉的，你会用本学期学过的“ ， ”来劝他不要虚度光阴。 （2）学校要更换食堂的标语，你会选择本学期学过的“ ， ”来号召大家践行“光盘”行动。 （3）古诗带我悟真情。读“ ， ”，我感受到龚自珍对杰出人才涌现的无比期待；读“ ， ”，我感受到陆游至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。 13．（23-24五年级上·浙江台州·期末）按课文内容填空。 （1）《落花生》围绕落花生写了种花生、收花生、 、 的过程，父亲借花生告诉我们：“人要做有用的人，不要做 ，而对别人 的人。” （2）四时景物皆成趣。春天的黎明，东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的红晕，飘着 的彩云；秋天的傍晚，“ ，清泉石上流”的山间美好景色，让人心生喜爱；寒冷的冬夜，漫漫征途中，“身向榆关那畔行， ”的场面又是多么壮观。 14．（23-24五年级上·浙江嘉兴·期末）按要求填空，完成练习。 （1）自古以来，“家国梦”就是诗人笔下不可或缺的主题。《示儿》中的“ ， ”寄托着诗人陆游对收复失地、国家统一的期盼。诗人林升则反问道“ ， ”让我们深切地感受到他 的心情。因此，作为学生，我们要明白：今日之责任，不在他人， 。 （2）星光不问赶路人，时光不负有心人。在追梦途中，我们要珍惜时间，正如岳飞所说：“ ， ，空悲切。” 15．（23-24五年级上·浙江温州·期末）根据课文内容或要求填空。 （1）阅读，让我们欣赏了古诗词的美好。《蝉》中“居高声自远， ” 是诗人的高洁志向。《观书有感》中“ ？为有源头活水来”是诗人读书的哲理。《题临安邸》中“山外青山楼外楼， ”是诗人的满腔悲愤。 （2）阅读，让我们认识了大自然的奇妙。郭沫若笔下的白鹭“实在是一首诗，一首 的散文诗”。《四季之美》中，秋天的黄昏，“夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。”这景色着实迷人。 （3）阅读，让我们知道了古人的学习态度与方法，“不饱食以终日， ”。我还记得《论语》中写道，“敏而好学， ”“默而识之， ， ”。 16．（22-23五年级上·浙江宁波·期末）根据课文内容和自己的积累填空。 （1）大自然是美丽的画卷，“明月松间照， ”是王维眼中初秋的画面，两句诗 ，宁静和谐。在作家清少纳言笔下，春天的黎明也是一幅彩色的画，“东方一点儿一点儿 ， ，飘着红紫红紫的彩云。” （2）读书能明史，陆游在《示儿》中期盼“ ， ”，梁启超讴歌中国少年“壮哉， ， ！”读书还能明智，《论语》告诫我们“ ， ，是知也。”“知”同“ ”，就是 。 17．（22-23五年级上·浙江台州·期末）根据课文内容填空。 （1）爱国是什么？爱国是陆游临终时的嘱托：“王师北定中原日， 。”爱国是林升对统治者的质问：“山外青山楼外楼， ？”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞， 。” （2）论语曰：“敏而好学， 。”冰心在《忆读书》里告诉我们：“读书好， ， 。”观书有感》中用“ ？为有源头活水来”告诉我们只有不断汲取新知识，才能有长足的进步。莎士比亚说过：“书籍是 。” （3）四季有不同韵味。春天最美是 ；夏天最美是 ；秋天最美是 ，夕阳西沉， 降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。冬天最美是 ……（《四季之美》） （4）在横线上填上合适的俗语。 “ ”，沙洲坝的老百姓时刻想念毛主席带领他们挖井的恩情。林敏同学一个月来 ，终于等到了抗疫归来的爸爸。 （5）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”等名句都是关于“ ”这个主题的。这个主题的名句还有“ ”。 参考答案 1． 但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 与天不老 与国无疆 只争朝夕 精巧 韵在骨子里 美好情感 鸟的天堂 孩子 【详解】本题考查名篇名句的识记填空。 （1）书写时注意“悲”“歌”“舞”“疆”“朝”的正确写法。 （2）书写时注意“精”“韵”“感”“堂”“孩”的正确写法。 2． 精巧的诗 桃花流水鳜鱼肥 明月松间照 克勤于邦 不饱食以终日 不拘一格降人材 故园无此声 【详解】本题考查诗词名句默写。 ①书写时注意“桃”“鳜”“照”的正确写法。 ②书写时注意“勤”“饱”“食”的正确写法。 ③书写时注意“降”“故”“降”的正确写法。 3．站着钓鱼 整个的田 嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 明月松间照 清泉石上流 默而识之 学而不厌 问渠那得清如许 为有源头活水来 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的识记。 （1）“明月松间照，清泉石上流。”意思是：明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上淙淙流淌。 书写时注意“钓”“嵌”“鹭”“镜”的正确写法。 （2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 书写时注意“默”“识”“渠”“为”的正确写法。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”意思是：温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把偏安的杭州当作了昔日的汴京。 书写时注意“祭”“翁”“熏”“醉”“汴”的正确写法。 4．站着钓鱼 嵌在玻璃框里的画 设计的镜匣 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 由俭入奢易 由奢入俭难 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“钓”“嵌”“璃”“镜”的正确写法。 （2）张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。其中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句，既描绘了秋夜的寒冷与孤寂，又表现了渔火的点点温暖与诗人的愁绪。 书写时注意“啼”“霜”“愁”的正确写法。 （3）司马光《训俭示康》中的“由俭入奢易，由奢入俭难”，意思是从节俭变得奢侈是很容易的，但从奢侈再回到节俭就很困难了。在生活中，当人们生活条件逐渐变好，开始享受富裕的生活时，如果没有节制，就会陷入过度的享乐之中。而一旦习惯了这种奢侈的生活方式，再想回到原来朴素、节俭的生活，就会很难适应。这句话就是在告诫人们要时刻保持节俭的品质，不要被奢侈的生活所迷惑，要懂得克制自己的欲望。 书写时注意“俭”“奢”的正确写法。 5．明月松间照 清泉石上流 流线型结构 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 问渠那得清如许 为有源头活水来 不饱食以终日 不弃功于寸阴 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。意思是：明亮的月光穿透夜空，照耀在幽静的松林之间，形成斑驳陆离的光影。清澈的泉水在山石上淙淙流淌，发出悦耳的声音。这句诗深刻地反映了诗人的内心世界和情感追求。书写时注意“照、清”的正确写法。 （2）书写时注意“嫌、素”的正确写法。 （3）根据关键词“不断汲取新知识，才能不断进步”可知，为“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句诗出自宋代著名思想家、教育家朱熹的《观书有感·其一》。意思是询问池塘里的水为何如此清澈，答案在于有源源不断的活水从源头流入。提醒人们保持学习的热情和创新的勇气，不断追求进步和发展。书写时注意“渠”的正确写法。 根据关键词“勤奋努力”“珍惜时间”可知，为“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”这句话的意思是不要整天吃饱喝足却不去做正事，也不要因为懒惰而浪费一点点时间。出自《抱朴子·外篇·勖学》，这句话告诫人们要珍惜时间，充分利用每一刻去努力进取，而不是虚度光阴。它强调人们应该保持勤奋和自律，不要沉迷于安逸和享乐，而是要将时间和精力投入到有意义的事情上。书写时注意“饱”的正确写法。 6．蓑毛 流线型结构 青色的脚 与天不老 我中国少年 与国无疆 西塞山前白鹭飞 莲动下渔舟 夜半钟声到客船 不耻下问 问渠那得清如许 只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）①书写时注意“蓑”“型”“构”“脚”的正确写法； ②书写时注意“老”“疆”的正确写法。 （2）①书写时注意“塞”“鹭”“莲”“渔”“船”的正确写法； ②书写时注意“耻”“渠”“得”“朝”“夕”的正确写法。 7．明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 一粥一饭 当思来处不易 莫等闲 白了少年头 空悲切 【详解】本题考查的是古诗词和名言警句的识记能力。 （1）出自王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。”意思：明亮的月光透过松林洒落在地面上，清澈的泉水在山石上缓缓地流淌。 出自张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”意思：月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，江边的枫树与渔船上的灯火，对着满怀忧愁而难以入眠的诗人。 书写时注意“间”“照”“清”“泉”“啼”“霜”“满”“愁”的正确写法。 （2）出自林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”意思：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞什么时候才能停止呢？ 出自陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思：当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉我。 书写时注意“楼”“湖”“歌”“舞”“原”“祭”“翁”的正确写法。 （3）出自《朱子家训》“一粥一饭，当思来处不易。”意思：对于一碗粥或一顿饭，应当想到它们是来之不易的。 出自岳飞《满江红》。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”意思：不要虚度年华，等到少年的头发变白，只能徒然地悲伤懊悔。 书写时注意“粥”“思”“莫”“等”“悲”的正确写法。 8．明月松间照 漆黑漆黑的暗夜 萤火虫翩翩飞舞 明亮地照耀着我们的眼睛 一个新的生命在颤动 雪白 流线型 铁色 青色 增之一分 素之一忽 我劝天公重抖擞 与天不老 与国无疆 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“照、漆、黑、暗、翩、舞、耀、颤”的正确写法； （2）书写时注意“型、素”的正确写法； （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情‌。 书写时注意“擞、疆、祭”的正确写法。 9．青箬笠 绿蓑衣 江枫渔火对愁眠 非是藉秋风 乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 夜幕降临 心旷神怡 一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“箬”“蓑”“藉”的正确写法。 （2）书写时注意“惠”“幕”的正确写法。 （3）书写时注意“晨”“维”的正确写法。 10．明月松间照 清泉石上流 雪白的 铁色的 青色的 心到 口到 莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难 横有八荒 来日方长 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流； 书写时注意“照、泉、铁”的正确写法。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，意思是不要随便将青春白白地消磨了，等到年老了头发花白了，再徒然伤情悲戚。这两句勉励我们珍惜时间，不要虚度光阴； “由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光《训俭示康》，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难； 书写时注意“到、莫、悲、俭、奢”的正确写法。 （3）书写时注意“横、荒”的正确写法。 11．散文诗 明月松间照 清泉石上流 明亮地照耀着我们的眼睛 都有一个新的生命在颤动 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 故园无此声 山外青山楼外楼 不拘一格降人材 王师北定中原日 负荆请罪 一日难再晨 岁月不待人 不弃功于寸阴 只争朝夕 前途似海 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书中有景： 看到白鹭，感叹其美丽时，可以填入“散文诗”，因为白鹭的优雅姿态和纯洁色彩，确实像一首韵在骨子里的散文诗。 王维笔下的诗句，“明月松间照，清泉石上流”，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这两句诗描绘了明月高照、清泉流淌的宁静画面，是王维山水田园诗的代表作之一。 巴金笔下的大榕树，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，都有一个新的生命在颤动”，这两句描述了榕树的翠绿和生机盎然，每一片绿叶都仿佛在跳动。 《四季之美》中的动态美，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”，这句话通过萤火虫在雨夜飞行的场景，展现了四季之美的动态魅力。 书写时注意“耀”“颤”的正确写法。 书中有情： 纳兰性德的诗句，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，意思是外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。表达了诗人身处异乡，思念家乡的深切情感。 林升的诗句，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？这句诗以讽刺的口吻，表达了诗人对当时社会风气的悲愤之情。 龚自珍的诗句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这句诗表达了诗人希望国家能够重用人才的爱国情感。 陆游的诗句，“王师北定中原日 ，家祭无忘告乃翁”，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这句诗是陆游临终前的遗愿，表达了他对国家统一的渴望。 《将相和》中廉颇向蔺相如表达敬意的成语，可以填入“负荆请罪”，这个成语讲述了廉颇因误解蔺相如而心生不满，后来得知真相后，背着荆条向蔺相如请罪的故事。 书写时注意“楼”“降”的正确写法。 书中有志： 珍惜时间的诗句，“盛年不重来，一日难再晨，岁月不待人”，意思是精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。‌‌这两句诗告诫我们要珍惜时间，因为时间一旦流逝就难以挽回。 作为新时代少年，我们要有远大的志向和坚定的信念，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要因为懒惰而浪费时间，要珍惜每一分每一秒，努力学习和工作‌。‌这句诗鼓励我们要珍惜每一分每一秒的时间，努力学习。 毛泽东的诗句，“一万年太久，只争朝夕”，意思是等一万年后才等来胜利,实在是太久,我们要抓紧时间,力求主动,争分夺秒加快社会主义建设的步伐。这句诗表达了毛泽东对时间的珍视和对事业的紧迫感。 梁启超的诗句，”前途似海，来日方长”意思是前途像大海一样宽广，未来的日子还很长。这句话出自梁启超的‌《少年中国说》，用于祝福语或者用于朋友、同学间的告别祝福语，表示展望未来。梁启超在戊戌变法失败后，为了唤起人民的爱国热情和民族的自尊心，写下了这篇《少年中国说》。 书写时注意“朝”“海”的正确写法。 12．不饱食以终日 不弃功于寸阴 一粥一饭 当思来处不易 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。 （2）“一粥一饭，当思来处不易”的意思是对于每一顿饭，我们都应当想着来之不易。 （3）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。 出自宋代陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。 13．吃花生 议花生 只讲体面 没有好处 鱼肚色 红紫红紫 明月松间照 夜深千丈灯 【详解】本题考查课文内容理解填空。 （1）《落花生》是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景。在文章的高潮部分，即“议花生”这一环节，父亲通过花生这一事物，向孩子们传达了一个深刻的人生哲理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这是父亲对孩子们的教育和引导，也是整篇文章的核心思想。 （2）书写时注意“紫”“照”“夜”“深”的正确写法。 14．王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 悲愤 而全在我少年 莫等闲 白了少年头 【详解】本题考查名句名篇积累与理解。 （1）出自宋代陆游《示儿》，原诗为：去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一，寄托着诗人陆游对收复失地、国家统一的期盼。 出自宋代林升的《题临安邸》，原诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。 书写时注意“全”“我”的正确写法。 （2）书写时注意“等”“闲”“年”的正确写法。 15．非是藉秋风 问渠那得清如许 西湖歌舞几时休 韵在骨子里 夜幕降临 心旷神怡 不弃功于寸阴 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 【详解】本题考查古诗、名言和课文的默写。 （1）书写时要注意“藉”“渠”“清”“舞”的正确写法。 （2）书写时要注意“韵”“幕”“降”“怡”的正确写法。 （3）书写时要注意“弃”“阴”“耻”“厌”“倦”的正确写法。 16．清泉石上流 清新宜人 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我中国少年 与国无疆 知之为知之 不知为不知 智 智慧 【详解】本题考查的是对课文内容的积累。 （1）书写时注意“清、泉、流、泛、肚、晕”的正确写法。 “明月松间照，清泉石上流”意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。描绘了秋雨初晴后空山天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光的景色。两句诗的意境是清新宜人，宁静协和的。 （2）《示儿》出自宋朝陆游，死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 根据译文可知，诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游对后人的嘱托以及对家国统一的期盼。 书写时注意“国、疆、知”的正确写法。 “知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。其中“知”通“智”，是智慧的意思。 17．家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 不耻下问 多读书 读好书 问渠那得清如许 全世界的营养品 黎明 夜晚 黄昏 夜幕 心旷神怡 早晨 吃水不忘挖井人 盼星星，盼月亮 珍惜时间 莫等闲，白了少年头，空悲切 【详解】本题考查对课文内容、名言俗语的识记和理解。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》。解释：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休!”出自南宋林升的《题临安邸》，解释：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌慢舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶醉于歌舞生平，醉生梦死生活的不满与谴责。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。解释：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。 书写时注意“祭”“翁”“歌”“舞”“降”的正确写法； （2）“敏而好学，不耻下问”，意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。 “读书好，读好书，好读书” 这句话是由著名作家冰心所说的。它是一句富含哲理的名言，旨在强调阅读的重要性以及如何选择合适的书籍以获得最大的收益。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感·其一》。解释：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。 “书籍是全世界的营养品”的意思是书籍被形象地比喻为全世界的“营养品”。这个比喻强调了书籍对个人和社会的重要性，它们如同食物对身体的滋养作用一样，能够为人的心灵和精神提供必要的养分。 书写时注意“耻”“读”“渠”“营”的正确写法； （3）书写时注意“黎”“夜”“晚”“昏”“夜”“幕”“晨”的正确写法； （4）“吃水不忘挖井人”。意思是“吃水的人不能忘记挖井的人”。寓意为“人要懂得感恩,不能忘记关心过和帮助过自己的人”。 盼星星，盼月亮，是一句俗语，意思是形容盼望的心情非常急切。 书写时注意“忘”“挖”“盼”的正确写法。 （5）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成。教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。 “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的意思是青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。 这两句都是关于珍惜时间这个主题，类似的名言还有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2 学科网（北京）股份有限公司 $