1 第1章 第1节 质点 参考系-课后达标检测-【优学精讲】2025-2026学年高中物理必修第一册教用课件(人教版)

该高中物理课件聚焦质点和参考系核心知识点，通过导弹发射、汽车运动、运动员比赛等实际案例导入课堂，连接生活现象与物理概念，以题组形式构建从具体情境到抽象概念的学习支架，帮助学生理解质点的理想化条件和参考系的选择依据。 其亮点在于融入嫦娥六号、巴黎奥运会、古诗词等时事与文化素材，体现科学态度与责任，通过情境化题目培养科学思维中的模型建构与科学推理能力。采用案例驱动教学，助力学生提升知识应用能力，为教师提供丰富实例，提高课堂效率。

第1节　课后达标检测 1 √ 题组1　对质点的理解 1．(2025·辽宁省部分学校期中联考)2024年9月25日，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射一发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，导弹准确落入预定海域。下列情形中，可将导弹视为质点的是(　　) A．观察导弹的外形结构 B．观察导弹的飞行高度 C．观察导弹的飞行姿态 D．观察导弹的入海过程 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标检测 13 解析：观察导弹的外形结构时，不能忽略导弹的大小与形状，故不能将其视为质点，A错误；观察导弹的飞行高度时，导弹的大小与形状可以忽略，导弹可以被视为质点，B正确；观察导弹的飞行姿态时，不能忽略导弹的大小和形状，不能将其视为质点，C错误；观察导弹的入海过程时，不能忽略导弹的大小和形状，不能将其视为质点，D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标检测 13 √ 2.汕头海湾隧道全长6 680 m，线路如图所示，其中AB、CD段可以看作直线路段，BC段可以看作曲线路段，下列说法正确的是(　　) A．计算汽车通过BC段所用时间时，由于汽车做曲线运动， 不能将汽车看作质点 B.计算汽车通过整段隧道所用时间时，可以将汽车看作质点 C．测量两辆汽车的超车时间时，可以将汽车看作质点 D．研究乘客所受推背感与汽车运动状态之间的关系时，可以将乘客和汽车视为整体来研究 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：计算汽车通过BC段所用时间和通过整段隧道所用时间时，汽车的长度对研究目的影响很小，可以忽略汽车的大小和形状，可以将汽车看作质点，故A错误，B正确；测量两辆汽车的超车时间时，汽车的长度对研究目的影响很大，不可以忽略汽车的大小和形状，不可以将汽车看作质点，故C错误；研究乘客所受推背感与汽车运动状态之间的关系时，不能把乘客和汽车视为整体来研究，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 3．(2025·黑龙江哈尔滨市期中)以下情况能将运动员视为质点的是(　　) A．研究三米板运动员的跳水动作 B．研究百米运动员的起跑动作 C．研究马拉松运动员的运动轨迹 D．研究速滑运动员的转弯技术 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：研究三米板运动员的跳水动作时，需要研究运动员姿态，运动员不能被视为质点，故A错误；研究百米运动员的起跑动作时，需要研究运动员起跑姿势，运动员不能被视为质点，故B错误；研究马拉松运动员的运动轨迹时，运动员的大小、形状可忽略，运动员能被视为质点，故C正确；研究速滑运动员的转弯技术时，需要研究运动员姿态，运动员不能被视为质点，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 4．(2025·浙江温州市期中)下列有关质点的描述正确的是(　　) A．研究昼夜交替现象时，可以将地球看成质点 B.研究一辆公交车通过路旁公交站牌所用的时间时，可以把公交车看成质点 C．教练员训练运动员起跑动作时，可以将运动员看成质点 D．研究一辆动车从苍南站到乐清站所用时间时，可以把动车看成质点 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小，可以忽略不计时，可将物体看成质点，所以研究昼夜交替现象时，不可以将地球看成质点，故A错误；研究一辆公交车通过路旁公交站牌所用的时间时，不可以把公交车看成质点，故B错误；教练员训练运动员起跑动作时，不可以将运动员看成质点，故C错误；研究一辆动车从苍南站到乐清站所用时间时，可以把动车看成质点，故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 5．(2025·江苏镇江市期中)2024年巴黎奥运会的以下比赛项目中，可将运动员视为质点的是(　　) A．裁判对蹦床运动员技巧评分 B．教练员记录马拉松运动员的轨迹 C．滑板运动员完成360°空翻 D．观众欣赏艺术体操运动员表演 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小，可以忽略不计时，可将物体看成质点，所以裁判对蹦床运动员技巧评分时，不能将其看成质点，故A错误；教练员记录马拉松运动员的轨迹时，可将其看成质点，故B正确；滑板运动员完成360°空翻时，不能将其看成质点，故C错误；观众欣赏艺术体操运动员表演时，不能将其看成质点，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 题组2　对参考系的理解 6．(2025·山东省合格考)古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，诗词中既蕴涵着深刻的哲理，又蕴涵着丰富的物理知识。国产历史动画电影《长安三万里》爆火，影片以李白的一句“轻舟已过万重山”结尾，这句古诗中诗人李白描述舟的运动时，选取的参考系为(　　) A．自己 B．岸边的山 C．船上的物体 D．船夫 解析：“轻舟已过万重山”这句古诗中，诗人李白描述舟的运动时选取的参考系为岸边的山。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 7．(2025·福建省合格考)地面发射场竖直向上发射火箭。固定在火箭上的摄像头拍摄的直播视频里，显示地面正向下运动，这是由于参考系为(　　) A．地面 B．火箭 C．发射架 D．发射场 解析：在题目中，火箭在发射阶段，火箭上的摄像头观察到地面正在向下运动，这意味着我们是以火箭为参考系。因为火箭在发射时是向上运动的，所以从火箭的角度看，地面会显得向下运动。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 8．(多选)(2025·江苏徐州市合格考模拟)“如影随形”是大家都熟知的一句成语。某阳光照射下的清晨，小李同学在操场上跑步，关于他的“影子”，下列说法正确的是(　　) A．以地面为参考系，影子是静止的 B．以地面为参考系，影子是运动的 C．以人为参考系，影子是静止的 D．以人为参考系，影子是运动的 解析：若以地面为参考系，影子是运动的，而以人为参考系，影子是静止的。 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 9．(2025·辽宁沈阳市期中)2024年夏季奥运会在法国巴黎举行，下列关于奥运会中的活动和项目的叙述正确的是(　　) A．在马拉松比赛中确定运动员的位置时，可以将运动员视为质点 B．在乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时，可以将乒乓球视为质点 C.以在空中运行的铅球为参考系，坐在观众席上的观众都是静止的 D．开幕式中升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：能否把某物体视为质点，关键要看该物体的大小和形状对所研究的问题是否有影响，在马拉松比赛中确定运动员的位置时，可以忽略运动员的形状、大小，可以将运动员视为质点，研究乒乓球的旋转时，需分析球转动的角度，不能忽略其形状，故不可以将乒乓球视为质点，故A正确，B错误；观众相对铅球有位置变化，所以以铅球为参考系，观众是运动的，故C错误；观察到国旗冉冉升起，研究对象是国旗，是以地面或旗杆为参考系的，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 √ 10．(2025·湖北省部分学校期中联考)2024年6月2日早上6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面的南极—艾特肯盆地预选着陆区。后续按计划开展约2天的月背采样工作，采集月壤样品和月表岩石。下列说法正确的是(　　) A．嫦娥六号着陆器和上升器组合体在月球背面着陆的过程中，以鹊桥二号中继星为参考系，组合体是静止的 B．嫦娥六号着陆器和上升器组合体在月球背面着陆的过程中，以鹊桥二号中继星为参考系，组合体是运动的 C．搭载嫦娥六号的运载火箭在开始发射升空的过程中，以运载火箭为参考系，嫦娥六号是运动的 D．研究嫦娥六号从地球飞往月球轨迹的过程中，嫦娥六号不能被看作质点 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：嫦娥六号着陆器和上升器组合体在月球背面着陆的过程中，以鹊桥二号中继星为参考系，两者相对位置发生了变化，组合体是运动的，故A错误，B正确；搭载嫦娥六号的运载火箭在开始发射升空的过程中，以运载火箭为参考系，两者相对位置没有发生变化，嫦娥六号是静止的，故C错误；研究嫦娥六号从地球飞往月球轨迹的过程中，嫦娥六号的大小、形状可以忽略，能被看作质点，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 11．(2025·甘肃天水市部分学校合格考模拟)甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动。甲说：“它在做匀速运动。”乙说：“它是静止的。”丙说：“它在做加速运动。”这三个人的说法(　　) A.在任何情况下都不对 B．三人中总有一人或两人的说法是错误的 C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对 D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 解析：选择不同的参考系时，同一物体的运动情景有可能不相同，即甲、乙、丙三个观察者如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 12．(6分)如图所示，下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落，坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方运动的。原因是什么？请谈谈你的看法。   解析：这是因为选取的参考系不同。以地面为参考系时，看到雨滴是竖直下落的；以匀速行驶的车厢为参考系时，看到的雨滴是斜向后方运动的。 答案：见解析 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 13 课后达标检测 13．(9分)现有A 、B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，若以地面为参考系，A车速度为6 m/s，B车速度为10 m/s。试分析回答： (1)若以A车为参考系，则B车的速度为多大？方向如何？(3分) 解析：若以A 车为参考系，则B车的速度大小为10 m/s－6 m/s＝4 m/s，方向向东。 答案：4 m/s　向东　 13 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 课后达标检测 (2)若以B 车为参考系，则A 车的速度为多大？方向如何？(3分) 解析：若以B车为参考系，则A 车的速度大小为 10 m/s－6 m/s＝4 m/s，方向向西。 答案：4 m/s　向西 (3)若以A 车或B 车为参考系，则地面的运动情况如何？(3分) 解析：若以A车为参考系，则地面向西运动，速度大小为6 m/s； 若以B车为参考系，则地面向西运动，速度大小为10 m/s。　 答案：6 m/s，方向向西　10 m/s，方向向西 13 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 课后达标检测 $