Unit 1 第五课时 Integrated skills & Study skills-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册英语（译林版）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 Japanese adj.日本(人)的 state n.国家;州 重点短语 a trip to Japan 一趟去日本的旅行 take a tour of...参观…… on the third day 在第三天 during one’s stay in Japan 在日本停留期间 重点句型 1.We are leaving for Japan soon.不久我们要去日本了。 2.Japan is the second country we are going to visit in Asia.日本是我们在亚洲将要去的第二个国家。 3.Most people can speak both English and Chinese.大部分人既会说英语又会说汉语。 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语及句型。 2.让学生从旅行日程表中提取信息,完成有关日本之行的笔记。 3.让学生讨论不同的亚洲国家。 教学难点 1.让学生讨论旅游指南。 2.让学生从录音材料中提取和加工信息,补全一篇有关在日本旅行的文章。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 15~16的生词,自主背默。 2.预习Part B的对话,了解大意。 二、预习检测 汉译英 1.一趟去日本的旅行 　a trip to Japan　  2.参观…… 　take a tour of...　  3.在第三天 　on the third day　  4.在日本停留期间 　during one’s stay in Japan　  5.离开日本去另一个亚洲国家 　leave Japan for another Asian country　  6.日本最高的山 　Japan’s highest mountain　  7.计划在那里待三天 　plan to stay there for three days　  8.一座文化古城 　an ancient city of culture　  9.了解 　learn about　  10.动身去日本 　leave for Japan　  11.有一次非常愉快的旅行 　have a very nice trip　  12.在东南亚 　in South East Asia　  课堂教学 Step 1 情景导入 1.使用图片来教授单词或短语。 2.解释Page 15中A1的语境。 Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生认真阅读A1中的内容,猜答案。 2.播放A1部分的录音,让学生独立完成练习。全班核对答案。 3.讲解A2的语境,根据A1的内容,尽可能地完成A2部分的笔记。 4.听三遍A2的录音,完成凯文笔记剩下的部分。第一遍先听不写;第二遍边听边写;第三遍完成笔记,检查答案。 5.核对答案,并且大声朗读A2的内容。 6.根据A1与A2的内容,学生独立完成A3的填空。 7.小组合作讨论答案,互相评分。 8.全班核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.认真听一遍Part B的录音,了解对话大意。 2.再听一遍录音,请几组学生分角色表演对话。 3.两人一组根据自己的实际情况练习新对话,并请几组学生上台进行展示。 Step 4 学习技巧:肢体语言 1.让学生两人一组,一人通过手势、表情、眼神等进行表演,另一个人猜测意思。 2.让学生阅读Page 17中有关肢体语言的内容,了解在西方一些肢体语言可能代表的含义。 3.展示一些图片或视频,让学生注意观察图片或视频中人物的肢体动作,推测人物当时的情绪,老师给出点评。 4.让学生独立完成Page 17下方的搭配题。全班核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本课时旨在训练学生的听力能力以及了解肢体语言的重要性。首先,老师帮助学生熟悉语境,提升学生的注意力。然后听录音,锻炼学生从听力中获取信息的能力。最后学习肢体语言的重要性,通过一些小游戏让学生理解肢体语言,在激发学生兴趣的同时,也达到了训练的效果。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $