Module 8 Unit 1 Here’s to our friendship!-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册英语（外研版）

本教案聚焦宾语从句的辨别与用法，以朋友聚会图片情境导入，通过自主预习单词对话、听前预测、听力练习、分角色对话等学习支架，衔接预习与课堂，落实语言理解与表达能力培养。 特色在于融合语言能力与思维品质，分角色模仿对话提升口语表达，合作探究中用所学写短文锻炼分析创造；预习检测与自主写作培养学习能力。助力学生掌握中考词汇、树立健康人生观，教师教学环节连贯，高效突破宾语从句重难点。

Unit 1　Here’s to our friendship! ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 handbag n.(女用)小提包 beat n.节拍;拍子 pardon int.[口]对不起,请原谅(用于礼貌地请求别人重复自己没听清或不理解的话) intend v.计划;打算 fetch v.(去)取来;拿来 pancake n.薄烤饼;薄煎饼 重点短语 intend to 打算;打算去;想要 even if 即使;尽管 raise glasses 举起酒杯 make a speech 发言 重点句型 1.Why does Betty refuse to eat before she leaves?贝蒂在离开前为什么拒绝吃东西呢? 2.They make the hall look wonderful.它们让大厅看起来很漂亮。 3.Do you intend to stay in China for long,Tony?托尼,你打算在中国待很久吗? 4.Let’s fetch something to eat.我们去拿些吃的吧。 5.Here’s to our friendship...为我们的友谊干杯…… 教学重点 能正确辨别宾语从句并归纳其用法。 教学难点 能够熟练掌握宾语从句的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习本单元中新的单词和Activity 3中的对话。 2.了解对话内容,并画出生词和短语。 二、预习检测 根据首字母及汉语提示补全单词 1.Please 　pardon　(请原谅) me for not arriving soon.  2.Do I put pieces of meat on this 　pancake　(薄煎饼)?  3.Tim 　beat　(赢) Jim at chess yesterday.  4.Do you mind if I open your 　handbag　(手提包) and check?  课堂教学 Step 1 情景导入 通过多媒体展示一些朋友聚会的图片,引出本单元的学习内容,为本单元的学习做好铺垫。 Step 2 听前讲 1.让学生观察Activity 1中的图片,大胆预测图片内容,完成Activity 1中的两个问题。同伴之间进行讨论,老师再给出答案。 2.学习本单元的新单词。反复朗读词汇后,播放录音,完成Activity 2中的问题。全班核对答案。 Step 3 听力练习 1.听录音,了解对话大意。 2.学生大声朗读对话,然后浏览对话后的题目,根据所掌握信息,补全内容。与同伴核对答案,并改正自己的错误。 3.学生先浏览Activity 4中的问题。学生再读一遍对话,然后完成Activity 4。全班一起核对答案。 4.学生分角色模仿对话。老师请几组学生上台展示,给予点评。 Step 4 知识检测 1.学生先熟悉Activity 5方框中所给单词的意思,然后了解句子的大意。 2.学生独立作答,然后与同伴核对答案并改正自己的错误。全班核对答案。 3.反复朗读完整的句子,感知新单词在语境中的运用。 Step 5 发音与口语训练 1.听Activity 6的录音,让学生标记停顿的位置。然后再听一遍并跟读,注意停顿。 2.老师讲解语音中的停顿规则。让学生朗读Activity 7中的句子,并标记出停顿。然后再听一遍并检查标记的是否正确。 3.两人一组模仿朗读,互相指正。然后老师请两组学生进行展示。 Step 6 合作探究 1.阅读Activity 8中的问题,与同伴讨论,回答问题。 2.根据对Activity 8中问题的回答,以“My future life”为题,运用本单元所学知识,自己写一篇短文。 3.老师抽查,在班上分享部分学生的作文并点评。 ◇教学反思◇ 一个学期的教学工作就要结束了。这一段时期是学生初中生涯的关键期,是世界观和人生观的形成期。因此,老师必须抓住学生的心理,因材施教,使每个学生都有所发展。通过本单元的学习,使学生能够掌握一些中考高频词汇。此外,还可以引导学生畅想未来,树立健康的人生观。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $