训练1 地域特色·水利文化遗产&训练2 地域特色·戏剧进校园-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·积累运用与名著

一战成名新中考 积累运用提分小卷 训练一地域特色·水利文化遗产 (总分：16分建议时间：15分钟) 一成名原创班级准备开展“水利文化遗产我知道” D.灵渠风景区吸引着络绎不绝的游客前来感受其 活动，请你参与，完成1~6题。 千年历史与文化魅力。 【整理资料】 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修 改。(2分) 第 渠通古今沃灌文明 ①灌溉工程是水利文化的载体，更是文明发展 部分 的标识。从3600多年前的商代都城灌溉渠系，到 5.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。(2分) 2200多年前的淮阳井灌模型，再到“秦代三大水利 工程”☐灌溉工程的发展， 着古代先贤独树 【组织活动】 累运 一帜的治水智慧，滋养着博大精深、yun()远 6.(1)请你参考下图“环节一”，为活动再拟写两个环 流长的中华文明。②与之相关的成语也随之出现， 节的名称。(2分) 我们能从对水利工程的称谓中，了解相关的水利文 化。从“水到渠()成”，可知灵渠的“渠”，乃古 水利文化遗产我知道 代人工开凿的水道；从“兵来将敌，水来土堰”，可知 > 环节一：“水利遗产知多少”知识竞答 都江堰的“堰”，为低矮的挡水建筑，可蓄水亦可排 >环节二： 水口从“千里之堤，溃于蚁穴”，可知黄河大堤的 》环节三： “堤”，是沿河以土石筑就的防水设施，其喻小事不 (2)请你根据以下资料夹信息，为广西灵渠写一段 慎必酿大祸。③遗产有形，文化无价，古老的灌溉工 自我推介语。要求：语序合理，信息完整。(4分) 程镌刻着悠久的中华农耕文明，更体现出天人合一 【资料夹】兴安灵渠 自然和谐的发展理念。④利用与保护好这些水利文 连接了长江和珠江两大水 化遗产，就是对中华优秀传统文化的继承与发扬。 系，促进了南北经济文化 1.根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的 交流。 读音，填写在横线上。(2分) 是世界上最古老的运河 (1)yuan (渊源)远流长 之一。 (2)水到渠 (qúqú)成 有“世界古代水利建筑明珠”的美誉。 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是 始建于秦朝。 )(2分) 全国重点文物保护单位。 A.展现 B.目睹 C.印证D.见证 3.句中加点的成语属于贬义词的一项是 )(2分) A.先民因势利导凿灵渠，让湘漓相通，疏堵结合成 南北水运命脉。 B.黄河大堤以土石筑成，汛期挡水、旱季护滩，固若 金汤却不碍生态。 C.修建水渠偷工减料，看似能分流引灌，实则隐患 暗藏，迟早出乱子。 积累运用与名著·广西语文 61 训练二地域特色·戏剧进校园 (总分：16分建议时间：15分钟) 一成名原测学校举行“戏剧进校园”活动，请你参6.请你根据“彩调剧进校园”主题活动计划书，完成 与，完成1~6题 下列任务。(6分)》 【彩调剧】①我叫彩调剧，俗称调子、彩灯、哪嗬 “彩调剧进校园”主题活动计划书 嗨等，是根植于广西的地方戏曲，源于桂林农村歌舞、 一 、活动背景：为丰富初三学生课余生活，传承本 说唱衍化而成的“对子调”。②我曲调悠扬，拥有大 土文化，缓解学习压力，特开展“彩调剧进校园”主 一部分 约300余种传统曲牌，是广西各族人民喜闻乐见的地 题活动。 方戏曲。③演员们通过歌舞讲述百姓故事，表演形式 二、活动目标：让学生了解彩调剧文化，培养艺术 活泼生动，充满生活气息。④数百年来，我依然保持 鉴赏力，激发对传统艺术的兴趣。 积 着独特的艺术魅力，在广西桂北地区多民族文化交融 三、活动时间和地点 累运 的舞台上zhan()放光彩。 时间：2025年10月8日10：00一11：30。 【《新刘三姐》】我是《新刘三姐》，是广西彩调剧 地点：学校礼堂 刷目之一，由 的传统剧目《刘三姐》结合新 四、活动安排 时代精神创作而来。我依靠一曲山歌、一段欢舞、一 ①知识讲解(20分钟)②演员表演(40分钟) 块手帕、一把花扇，就能展现老百姓洋溢在脸上的幸 ③互动体验(30分钟) 福。剧中的姐美一一个留在家乡心系远方的姑娘、 五、活动准备：联系专业演员，准备设备道具，校内 阿朗一一个告别家乡去远方找诗的青年、莫非 宣传，安排现场组织人员 一个为山歌插上时尚翅膀的电商，他们共同演绎着当 (1)为本次活动拟写一则宣传语。要求：①至少使 代壮乡人对山歌的坚守☐对家乡青山绿水的热爱口 用一种修辞手法：②不超过20字。(2分)》 对美好生活的追求。 1.请为“彩调剧”介绍词中的加点字注音，根据拼音 写汉字。(2分) (2)学校拟邀请知名桂剧表演艺术家罗桂霞进行 (1)衍( )化 (2)zhan( )放 彩调剧表演和艺术指导。请根据活动计划书，撰写 2.填入“《新刘三姐》”介绍词横线处的成语，你认为 一份正式邀请函。(4分) 最恰当的一项是 ( )(2分) A.津津乐道 B.津津有味 邀请函 C.家喻户晓 D.名垂千古 尊敬的罗桂霞老师： 3.“彩调剧”介绍词中有一个句子有语病，请指出并 您好！ 修改。(2分) 4.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。(2分) 5.结合上面语段，补全下联。(2分) 上联：彩调悠扬，歌舞传唱百姓事 下联： ×中学初三全体同学 2025年10月1日 62 积累运用与名著·广西语文8.(4分) 彩调剧的经典，拥有广泛的群众基础，用“家喻户晓”能准 申请书 确体现其深入人心的知名度。“名垂千古”意为好的名声 尊敬的张老师： 永远流传。多用于形容人或重大事件的历史地位。传统 九年级(1)班将要举行“走进小说天地·人物表演” 剧目《刘三姐》虽经典，但用“名垂千古”描述一部地方刷 主题活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的 目的知名度，显得夸张且不符合语境。 人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请 3.(2分)②删去“大约”或“余”。（写出病句序号1分，修 加入班级的表演团队，为班级贡献自己的力量。 改正确1分)》 此致 4.(2分)，，(1个标点1分) 敬礼！ 申请人：× 5.(2分)示例：山歌嘹亮，人物演绎壮乡情 ×年×月×日 6.(6分)(1)(2分)示例一：彩调如蜜，甜润校园戏剧时光。 示例二：彩调进校园，古韵绽新颜。（使用修辞手法1分， 积累运用提分小卷 表意通顺1分，超出字数扣1分) 训练一 (2)(4分)为丰富初三学生的课余生活，传承本土文化. 1.(2分)(1)源(2)qú 我校特开展“彩调剧进校园”主题活动，诚挚邀请您莅临 2.(2分)D【解析】“展现”侧重“主动、直观地呈现事物的 指导。活动将于2025年10月8日10点到11点30分在 特点”，通常主语是有意识的主体（如人、作品）。“目睹” 学校礼堂举行，流程包括20分钟的知识讲解、40分钟的 演员表演以及30分钟的互动体验。 指亲眼看到。主语必须是有视觉能力的主体（通常是 人)。“印证”指证明与事实相符。需要存在“被印证的对 期待您能拨冗出席，为同学们带来精彩的表演与艺术 指导，让大家领略彩调剧的魅力。（礼貌得体1分，内容完 象”。“见证”指见证人或可做证据的物品。结合语境可 整1分，活动背景、时间地，点、内容安排等关键信息2分) 知，此处强调的是：灌溉工程的发展过程，伴随着治水智 慧的产生与对中华文明的滋养，它作为历史进程的“参与 训练三 者”，客观上体现了这些智慧与文明的存在，应使用“见1.(2分)(1)q0(2)蜿 证”。 2.(2分)C【解析】“迎合”含贬义。“符合”侧重“与标准、 3.(2分)C【解析】“因势利导”指顺着事情的发展趋势加 要求一致”，语气较平淡，缺乏情感共鸣。“适应”指适合 以引导。此处形容先民顺应地势开凿灵渠的智慧，体现 (客观条件或需要)，对象通常为环境或需求，不适合修饰 了积极主动、遵循规律的正向行为，带有明显褒义。“固 “意境”。结合语境可知，此处强调竹景与“中华民族追求 若金汤”形容城池或阵地坚固，不易攻破。此处是对黄河 的美的意境”之间的高度匹配，需体现“内在精神或意境 大堤坚固特性的赞美，属于褒义词。“偷工减料”指不按 的呼应”，应使用“契合”。 照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序3.(2分)B【解析】“坚韧不拔”形容信念坚定，意志顽强， 和用料。贬义词。“络绎不绝”指（人、马、车、船等）前后 不可动摇。褒义词。“矫揉造作”指把弯的弄直，把直的 相接，连续不断。该词客观描述游客的数量多，属于中 弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。贬义词。 性词。 “郁郁葱葱”形容草木苍翠茂盛。中性词。“虚怀若谷”指 4.(2分)④将“利用”与“保护”互换位置。（写出病句序 胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。褒义词。 号1分，修改正确1分) 4.(2分)①将“广泛”移到“用于”前。（写出病句序号1 5.(2分)…：(1个标，点1分) 分，修改正确1分) 6.(1)(2分)示例：“遗产故事我来讲”分享会“保护方案5.(2分)。、(1个标点1分) 我来提”创意坊 6.(1)(4分)①逐梦②在运动场上勇创佳绩（团结拼搏、 (2)(4分)示例：我是兴安灵渠，始建于秦朝，是世界上最 健康向上)的体育精神。③新生力量蓬勃发展（开放包容 古老的运河之一。我连接了长江和珠江两大水系，促进 的中国、热情友好的四川成都拥抱世界)④将中国传统 了南北经济文化交流。如今，我是全国重点文物保护单 文化与现代设计理念巧妙融合，赋予了火炬独特的文化 位，并有“世界古代水利建筑明珠”的美誉。欢迎您前来 内涵和象征意义 参观，实地感受穿越千年的水利奇迹！（使用灵渠的口吻 (2)(2分)①⑤/③6 介绍1分，语序合理1分，信息完整1分，有邀请语1分) 【拓展设问】(2分)坚忍的品性高雅的气质 训练二 训练四 1.(2分)(1)yàn(2)绽 1.(2分)(1)眺(2)shang 2.(2分)C【解析】“津津乐道”形容很有兴趣地谈论。侧 2.(2分)B【解析】“伫立”指长时间地站着。形容人，不 重“人们的谈论行为”，而横线处需要描述的是传统剧目 适合描述建筑物。“矗立”指高耸地立着。体现岳阳楼 《刘三姐》作为改编基础的特点，并非“被谈论的状态”，与 “气势雄伟”的特，点，与“天下第一楼”的定位相符，使用恰 语境不符。“津津有味”形容兴味特别浓厚。多搭配具体 当。“耸立”指高高地直立。侧重突出向上突起的姿态， 的动作或体验，不能用于描述“传统剧目”的知名度或影 常用来形容山峰等自然景观或更为陡峭的建筑。“站立” 响力。“家喻户晓”即家家户户都知道。形容人或事物的 指站着。无法体现岳阳楼雄伟的气势。 知名度极高、传播范围极广，传统剧目《刘三姐》作为广西3.(2分)D【解析】“交相辉映”指（各种光亮、彩色等）相 52 参考答案及解析·广西语文