(一)教材必备语法知识-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·积累运用与名著

一战成名新中考 可知，此处强调灾难中的团结协作，故应使用“众志成7.将“不但”移到“展示”前 城”。“悠然自得”指悠闲舒适，从容自在；“从容不迫”形8.将“诠释文物意义的场所”与“文物的展示地”互换位置。 容临事镇定沉着，不慌张。根据文段语境可知，此处强调9.将“发扬”和“传承”互换位置 在国际场合的自信沉稳，故应使用“从容不迫”。“豪迈”10.将“有趣的”移到“科学故事书”前。 形容气魄大，勇往直前；“自豪”形容因为自己或者与自己11.将“实施”与“首次”互换位置。 有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到 类型三成分残缺 光荣。根据文段语境可知，此处描述对国家科技成果的1.删去“让”。2.在“龙胜梯田”后面加上“是”。 情感体验，故应使用“自豪”。 3.删去“在”“中”或“使”。 8.(2分)B【解析】“混合”侧重简单叠加，“融合”强调不4.在“技术创新”后面加上“水平”。 同风味相互渗透形成新特质，更贴合北海本地与外来酸5.在“自然规律”后面加上“的理念”。 野口味深度结合的语境。排除A、C。“层出不穷”体现新6.删去“随着”或“使”。7.在“灵活”后面加上“的特点”。 口味不断涌现，比“接连不断”更贴切，排除D。“异曲同8.在“被盗”后面加上“的问题”。9.删去“当”或“使得”。 工”指不同做法效果相近，符合语境；“殊途同归”侧重结10.应在“建设快"后面加上“的优势”。 果相同，不贴切。“秘制”突出红糖浆独特性，“秘密”无此 11.应在“用科学”后面加上“的兴趣”。 含义。 12.应在“能力建设”后面加上“的重要任务”。 专题三语法与病句修改 13.删去“随着”或“让”。 类型四语义重复 (一)教材必备语法知识 1.删去“约”或“左右”。2删去“亟待”或“需要”。 1.(2分)C 3.删去“超过”或“左右”。4.删去“任何”或“一切”。 2.(2分)D【解析】D项，“边塞战争”是偏正短语。 5.删去“长时间地”，或将“日积月累"改为“积累”。 3.(2分)A【解析】“阅读的厚度决定了人生的格局与眼界 6.删去“发自内心”或“由衷”。7.删去“一直”或“始终”。 心胸”一句中，主语是“厚度”。 8.删去“浑身”。9.删去“添砖加瓦”或“而奋斗”。 4(2分)B【解析】A项，“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨 类型五不合逻辑 浪漫”是并列短语，“精神境界”是偏正短语，三者结构类 1.删去“不再”。2.将“清晰地”改为“隐约”。 型并不相同。C项，句③用“但是”连接前后两个分句，表 3.将“提神药物”改为“物品”。 达的是转折关系。D项，句④缺少主语，是“通过”一词的 4.将“编入读本的这些生动的红色故事”与“这位德高望重 使用导致的，将“通过”换成“只要”虽然可以改变句子结 的老红军”互换位置。 构，但并不能解决主语缺失的问题。应去掉“通过”，使句 5.“有时候”和“常常”删去其一。 子主语明确。 6.“青铜器、玉器”并非“建筑遗迹”，可删除或改为符合建筑 5.(3分)①成分残缺（缺少主语）②主语③定语 遗迹的品类。 (二)常考病句类型辨析与修改 7.删去“切忌”或“不要”。8.删去“约”或“以上”。 类型一搭配不当 类型六句式杂糅 1.删去“和葛可亲的音容笑貌，”，或在“音容笑貌”后加“时1.删掉“大多”，或将最后一句改为“配料大多是酸笋和 时浮现在我的眼前”。 辣椒”。 2.将“实行”改为“践行”。 2.删掉“是”“的结果”或“离不开”。3.删掉“组成”。 3.将“秋天”和“桂林”互换位置，或将“季节”改为“城市”。 4.删掉“旨在”或“以”“为目的”。 4.把“要”改为“是否”。5.将“只要”改为“只有”。 5.删掉“的原因”。6.删掉“取得的”。 6.把“基础知识"改为“知识基础”。 7.将“包括”改为“由”，或删掉“组成”。 7.删去“与流逝”。8.将“开展”改为“采取”。 8.删去“关键要有”或“起决定作用”。 9.将“增强”改为“提高”。10.删去“能否”。 9.删去“配制而成”，或将“的主要成分是”改为“由”。 11.将“荣光”改为“篇章”。 类型七表意不明 12.在“持之以恒”前加“是否”。 1.将“她”改为“母亲”或“女儿”。 13.将“提高”改为“丰富”。 2.将“这种”改为“前一种”或“后一种”。 14.将“10倍"改为“十分之九”。 3.将“许多”移到“学校的”之后。 类型二语序不当 4.将“他”改为“小广”或“小西” 1.将“管理、认识、把握”改为“认识、把握、管理”。 5.将“性格懦弱的李娟的母亲”改为“李娟那性格懦弱的 2.将“一株”调到“向着”的前面。 母亲”。 3.将“顺利地”与“按照…地图”对调位置 (三)备考试题集训 4.将“不仅”移到“优秀的文创产品”后。 1.(2分)②修改：将“消灭”改为“消除”。 5.将“中华民族文化的骄傲”与“我国自然风光的瑰宝”互换2.(2分)④修改：将“就是”改为“更是”。 位置。 3.(2分)④修改：在“老友粉”前加“品尝”。 6.将“反映社会现实、传递价值观的重要手段”与“一种娱乐4.(2分)②修改：删去“通过”或“使”。 方式”互换位置 5.(2分)①修改：在“饮食”后加“习惯”。 参考答案及解析·广西语文 45专题三语法与病句修改（近3年3考，1题2分） (一)教材必备语法知识 语法知识是病句辨析与修改、掌握文言知识（词类活用、特殊句式等）的根基和前提。构建语法知识体 系，能够帮助学生提高语言运用的能力。 知识点一词性 第 部分 词类 特征及举例 名词 表示人、事物（包括具体事物、抽象事物）、时间、方位等的名称。 七上P13 如：姑娘、绿萍精神、秋天、上、南、外边 动词 表示动作行为、心理活动、事物发展变化、可能、应该、意愿、动作趋向、判断的词。 累运 七上P49 如：走、爱、增加、减少、能、应该、上、是 形容词 用来描摹人或事物的词（表示状态、性质、颜色、形状）。 实词 七上P80 如：快、忙碌、强壮、好、碧绿、大、小 数词和量词 数词是表示确数、概数、序数的词。如：一、十来（个）、初五 七上P97 量词是表示单位的词。如：个、台、千米、克、次趟 代词 代替人和事物的名称，或起指示作用，或用来提问的词。 七上P120 如：我、你、他、它、他们、它们、咱们、那、这、那里、这么、怎样、谁 副词 般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气 七下P8 等。如：很、都、已经、仍、大概、没有 介词 跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。 七下P21 如：自、从、按照、到、当、比 起连接作用，表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。 连词七下P36 虚词 如：跟、同、而且、虽然、但是、如果、只要、不仅、无论 般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达，表示感叹、呼唤、应答。 叹词七下P74 如：啊、喂、嗯 拟声词七下P74模拟事物声音的词。如：嗡嗡、呼 助词 起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义，分为结构助词、动态助词、语气助词 七下P92、P97如：的、地、得、着、了、嘛 知识点二 短语结构 类型 判断方法 举例 (1)通过“和”(“并”“又”“及”)等表并列的词进行判断 ①短语间有“和”字，是并列短语；②短语间无“和”字，可在短语之中报纸杂志 并列短语 加“和”字，若意思无变化，则为并列短语 土地和杂草 七下P114 (2)调换位置进行判断。即短语中的两个词语互换位置，若意思无变热烈而粗犷 化，则可判断为并列短语 (1)用“的”“地”进行判断 偏正短语 定中关系：它的声音 ①一般情况下，有“的”“地”的短语多数是偏正短语：②若没有，可以 七下P122 状中关系：好奇地问 加上“的”或“地”，若意思无变化，则为偏正短语 16 积累运用与名著·广西语文 一战成名新中考 类型 判断方法 举例 (2)也有不用“的”或“地”连接的偏正短语，前一部分修饰或限制后 偏正短语 部分，后一部分是整个短语的核心（一般把前一部分叫作修饰语，其他：外国朋友 七下P122 后一部分叫作中心语)》 (1)看短语是否为“什么+怎么样”的形式 太阳升 主谓短语 (2)被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是谓老师讲课 七下P126 语，主要由动词和形容词充当 我们高兴 (1)看短语是否符合“怎么样+什么”的形式 眨眼睛 第一部分 动宾短语 (2)看短语是否符合“动词+名词（代词）”的形式 拜访他 七下P137 (3)宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当喷出火焰 (1)看是否有结构助词“得” 积 (2)前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要有“得”：跑得出汗了 累运 补充短语 是由动词或形容词性词语充当 无“得”：吓跑了 七下P153 (3)有些短语没有“得”字做标志，可以通过中间加“得”，结尾加“了”升起来了 的方式来判断 知识点三 句子成分 成分及符号 作用 常见构成 举例 主语 句子的被陈述对象名词/代词/名词性词组 人民)解放军川[正] 谓语 陈述主语的情况 动词/形容词/动词性词组/形容词性词组 [以自己的英雄式的战 宾语 动词支配的对象 名词/代词 斗]，[坚决地]执行 修饰或限制主语 定语( 形容词/名词/代词/动词/数量词 (毛主席、朱总司令 宾语 的)命令。 状语[ ]修饰谓语 副词/形容词/表示时间和处所的名词和方位结构 补语< >补充说明 动词/形容词/数量词组/介词结构 树叶儿绿得<发亮> 知识点四 复句类型 类型 辨识技巧 常用关联词 递进复句 不仅/不但…而且/还… 后一分句表示的意思比前一个更进一层 九上P13 尚且…、况且…、甚至… 承接复句各分句按时间顺序分别说出连续的动作起先…后面…、首先…然后… 九上P13或相关的情况，具有先后相承的关系 接着、继而、于是、终于、才 几个分句是并列关系，没有主次之分，或既…也/又…、不是…而是… 并列复句 表明一正一反两方面的情况，或说明一件一边/一面…一边/一面… 九上P30 事情的几个方面，或叙述相关的几件事情也、又、还、同时 或者/要么/也许…或者/要么/也许.… 选择复句各个分句分别叙述一种可能的情况，表示 是…还是…、与其…不如（毋宁）… 九上P30从中选择一个 宁可…也不… 积累运用与名著·广西语文 17 类型 辨识技巧 常用关联词 前后两个分句用“而”或“但”连接，表示 转折复句 虽然/尽管/固然…但是/但/可是… 后一个分句转而陈述与前一个分句相反 九上P34 但是、但、然而、却、不过 或相对的意思 因果复句表示前后是因果关系。一个分句提出原因为/由于…所以…、…之所以…是因为… 九上P34因，另一个分句说明结果 因此、因而 第 假设复句表示假设某种情况发生会出现怎样的如果/假如…就/那么…、倘若/若是…就/便 部分 九上P90结果 …、即使/哪怕…也…、假若、要是、倘使、就算 条件复句表示满足某种条件的话会出现怎样的无论/不论/不管/任凭…都/总/总是/也…、只要 九上P90结果 …就/总…、只有…才…、除非…否则… 积 累运 针对训练 1.“徜徉在语文的天地里，我们认识了许多可歌可泣 读的心”，这个句子是表递进关系的复句。 的英雄人物，增强了民族自豪感”中的“徜徉”“在” 4.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) “语文”“天地”分别是什么词性？下列判断正确的 ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人 一项是 )(2分) 都写诗，而是我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民 A.名词 叹词 形容词 名词 族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋 B.名词 副词 形容词 形容词 养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗 C.动词 介词 名词 名词 人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣 D.动词 连词 名词 形容词 哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文 2.下列短语结构类型判断不正确的一项是 化，让我们感受到更加美好的精神境界。 ( )(2分) A.“崇尚读诗”“温警浪漫”和“精神境界”三个短 A.“历史进程”“青春梦想”“崇高事业”都是偏正 语的结构类型完全相同 短语。 B.句②中“诗歌在我们的身边撒播着文化种子”的 B.“积极主动”是并列短语，“密不透风”是补充 主干是“诗歌撒播种子”。 短语。 C.句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是 C.“获得成功”“创造奇迹”“突破障碍”的短语类 并列关系，无主次之分。 型一致。 D.句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通 D.“家国情怀”是偏正短语，“边塞战争”是补充 过”换成“只要”一词。 短语。 5.在“天下家国”主题综合性学习活动总结时，老师 3.下列对句子语法知识的判断，不正确的一项是 指出部分同学在发言中存在一些问题。比如，有的 )(2分) 句子有语病，像“通过这次活动，使我更加深刻地理 A.“阅读的厚度决定了人生的格局与眼界心胸”一 解了爱国的意义”这句话，就犯了① 句中，主语是“阅读”，谓语是“决定”。 的语病：还有同学对词语的运用不够准 B.“每一个汉字背后都可能有民族文化、心理、审 确，如把“无时无刻”错用为“无时无刻都”。同时， 美的影子”一句中，“影子”是宾语。 老师还强调了语法知识的重要性，像“祖国是我们 C.“哪怕是金子，也要经过开采、筛选、熔炼、提纯， 伟大的母亲”这句话中，“祖国”是② ,“是” 才能闪闪发光”是假设复句。 是谓语，“母亲”是宾语，“伟大的”是③ D.“我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅 (3分) 18 积累运用与名著·广西语文