(一)七上-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 续表 理解：由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建 望西都，意踌躇2。 遥望古都长安，心潮起伏。 都长安的历代王朝，抒发怀古情思。 途中所见的秦汉宫殿遗 伤心秦汉经行处③ 炼字：“踌躇”生动地表现了作者内心的不平静，表达了作 址，万间官殿早已化作了 官阙万间都做了土。 者对历代王朝兴亡的感慨以及对战乱中受苦百姓的 尘土。 同情。 兴，百姓苦； 作用：该句是全曲之“眼”，是全曲主题的开拓和深化。指 朝兴盛，百姓受苦；一朝 出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，表现了作者 亡，百姓苦。 灭亡，百姓依旧受苦。 对百姓疾苦的深切同情与人文关怀。 【注释精选】①山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。②踌躇：迟疑不决。这里形 容心潮起伏。③经行处：行程中经过的地方。 【主旨】本曲为怀古小令。作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶 级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。〔教制思考探宽三题节选] 七上 第14首观沧海东汉末·曹操 【作者简介】曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌有《蒿里行》《观沧 海》《龟虽寿》《短歌行》等。 【写作背景】汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一 了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 原文 参考译文 理解与赏析 jie 作用：开篇点题。交代了观察的方位、地点及对象。 东临①碣石， 策马东来，登上碣石山，我要饱 炼字：“观”字统领全篇，是诗的线索，下文由“观”字展开 以观沧海。 览这大海的壮观。 写登山所见。体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 dan 水何澹澹② 理解：实写远观之景一—海水、山岛、草木。 sǒng zhi 海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立 手法：动静结合。①海水荡漾是动态，山岛耸立是静态， 山岛竦峙③ 的山岛，最先跃入眼帘。岛上的 动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。②草木 树木丛生， 树木，一丛丛生长着，百草丰茂 是静态，“洪波”是动态，一静一动，显示了大海的惊人力 百草丰茂。 繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌 起伏着不尽的波澜！ 量和宏伟气象。 秋风萧瑟， 炼字：“涌”字生动地展现了大海波澜壮阔的气势。 洪波涌起。 日月之行， 太阳和月亮昼夜不停运转，都是 手法：想象、虚实结合。借助奇特的想象来表现大海吞吐 若出其中； 大海吐纳的：天上的银河，星光 日月星辰的气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚。将 星汉灿烂， 璀璨，它们也都涌现于大海广阔眼前之景、想象之景和自己的雄心壮志巧妙结合，表达了 若出其里。 的胸间。[画面描述] 诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。 幸甚至哉， 幸运得很，好极了，且让我引吭 理解：诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接 歌以咏志。 高歌，倾吐宏伟的心愿 关系 注释精选】①临：到达，登上。②澹澹：水波荡漾的样子。③竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。 早早读·广西语文 29 续表 【思维导图】 岛上：树木、百草 点题 方位、地 点、对象 观 海上：秋风、洪波 统领全篇的线索 水何澹澹一动态 大海的辽阔威严 山岛耸立一静态 观沧海 {实景 草木一静态 大海的惊人力量和宏伟气象 洪波一动态 想象、虚实结合一大海吞吐日月星辰的气概一开阔胸怀、宏伟抱负 【主旨】本诗借景抒情，情景交融，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发了诗人渴望一统天下、 建功立业的宏伟抱负。 七上 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白 【题解】王昌龄，字少伯，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。 原文 参考译文 理解与赏析 手法：寓情于景。“杨花”“子规”两种意象点明时令是暮春 柳絮已经落尽，杜鹃鸟 烘托出凄凉悲惋的氛围，寄寓了诗人叹飘零、感离恨的特定 杨花①落尽子规②啼，在不停地啼鸣，听说你 心境。 闻道龙标③过五溪。 被贬到龙标去了，一路 炼字：“闻道”的意思是听说，含蓄地表现了诗人得知挚友被 上要经过五条溪水。 贬偏远之地的惊愕、痛惜之情。 理解：这两句由写景言事转为抒情寄慨。 我把为你而忧愁的心， 手法：想象、拟人。诗人想象奇特，不能当面向友人倾诉自已 我寄愁心与明月， 托付给天上的明月，它 的关怀，但明月当空，千里可共，于是将“愁心”寄托给明月； 随君直到夜郎西。 伴随着你，一直走到那 将明月人格化，把它看成知人意、达人情的友好使者，含蓄地 夜郎的西边。 表达了诗人对朋友的同情和关切之情。 【注释精选】①杨花：柳絮。②子规：即杜鹃，又称“布谷鸟”。③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州 县名来称呼一个人。 【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，奠定了悲凉、伤感的基调，再借景抒情，借明月表达了诗人对被贬挚友的同 情和关切之情。 比上 第16首次①北固山下唐·王湾 原文 参考译文 理解与赏析 理解：点题。“青山”当指“北固山”，“客路”即驿道，在青山 旅人前行的路，正从青青的北 客路②青山外， 之外，诗人此刻在船上，这是他的想象，暗含旅途奔波之意。 固山向远方伸展，江上碧波荡 行舟绿水前。 手法：对偶。先写“客路”后写“行舟”，流露出诗人的漂泊羁 漾，我乘船向前。 旅之情，与尾联中的“乡书”“归雁”遥相呼应。 30 早早读·广西语文 一战成名新中考 续表 炼字：“阔”是表现“潮平”的结果，“潮平”，两岸才显得宽阔； “悬”是帆直直地高挂着的样子，“风正”兼指顺风与和风，只 潮水涨满，两岸与江水齐平 有“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中 潮平两岸阔， 整个江面十分开阔，水上的风 “江春”一语做铺垫。 风正一帆悬。 吹拂着，一叶自帆高高悬挂 手法：对偶。“两岸阔”“一帆悬”对仗工整，通过“风正一帆 [画面描述] 悬”这一小景，将平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现 出来（以小景传大景之神），意境开阔，情绪饱满。 象征意义：对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬 作用：既写景又点明时令。 夜还未消尽，红日已从海上升 手法：诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，“生” 海日生残夜③」 起，江上春早，旧年未过新春 “入”运用拟人的修辞手法，赋予它们以人的意志和情思。 江春入旧年。 已来。[画面描述] 哲理：蕴含了时序变迁、新旧交替（或旧事物中孕育着新事 物)的自然规律，给人以乐观、积极、向上的力量。 我多么思念故乡，书信早已写 乡书何处达？ 用典：这两句借“雁足传书”的故事，在自问自答中寄托诗人 好，如何寄回家园？希望北归 归雁洛阳边。 的思乡愁绪。 的大雁捎一封家书到洛阳。 【注释精选】①次：停宿。②客路：旅人前行的路。 ③残夜：指夜将尽未尽之时 【思维导图】 首联 对偶 客路、青山 行舟、绿水 -旅途奔波之意、漂泊羁旅之情 颔联 对偶 潮平、岸阔一 对人生旅途充满期 风正、帆悬 以小景传大景之神一 待，心情乐观昂扬 次北固山下 景一海日、江春一 赋予人的意志和情思， 颈联 拟人 象征新生美好事物 乐观、积 理一时序变迁、新旧交替，旧事物中孕育着新事物 极、向上 尾联 {用典 思乡愁绪 【主旨】本诗通过描写冬末春初诗人在北固山下停泊时看到的壮丽之景，抒发了诗人浓浓的思乡之情。 比上 第17首天净沙·秋思元·马致远 【题解】天净沙，曲牌名。思，思绪。本首散曲被称为“秋思之祖”。 【作者简介】马致远，号东篱，一说字千里，元代著名戏曲作家、散曲家。 原文 参考译文 理解与赏析 于枯的藤、衰老的树， 手法：①白描。通过九种意象，描绘出一中幅苍茫萧索的深秋晚景 黄昏时将要回巢的乌 图，营造了凄凉的氛围，烘托出游子孤寂悲苦的思乡之情。②动 枯藤老树昏鸦①】 鸦。小小的桥、潺潺的 静结合、以乐景衬哀情。处于动态中的“流水”与处于静态中的 流水，近处坐落着几处 “小桥”“人家”相映衬，呈现出清雅安适的景象，与沦落异乡的 小桥流水人家 人家。古旧的道路、萧 游子相映，反衬出游子的孤寂凄凉以及对家乡亲人的思念。 古道西风瘦马。 瑟的秋风，走来一匹疲 炼字：①“枯”“老”，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所 急不堪的瘦马。[画面 处环境增添了悲凉色彩。②“瘦”，不只是写马，更暗指马上的 描述] 人因奔波而消瘦，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 早早读·广西语文 31 续表 夕阳西下，断肠② 夕阳已经朝西方落下，理解：“夕阳西下”点明游子思乡的特定时间，渲染悲凉气氛，情 悲伤到极点的漂泊人景交融。“断肠人在天涯”为曲眼，直接抒发了游子倦于漂泊、 人在天涯③」 还远在天边。 思念家乡的孤寂愁苦之情。 【注释精选】①昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。②断肠：形容悲伤到极点。③天涯：天边，指远离家乡的地方。 【主旨】这首散曲描绘了一幅苍茫萧瑟的深秋晚景图，抒发了游子的羁旅之苦和深切的思乡情怀 比上 第18首*夜雨寄北唐·李商隐 【题解寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。 原文 参考译文 理解与赏析 你问我回家的日期，我炼字：①两个“期”字，一问一答，营造了回环往复、缠绵曲折 君问归期未有期， 还没有确定日期，此刻 的意境，表现了诗人的羁旅之愁与不得归之苦。②“涨”字富 巴山夜雨涨秋池。 巴山的夜雨淅淅沥沥， 于动态感，写出巴山夜雨注满秋池的景象，流露出羁旅之愁 雨水已涨满秋池。 与不得归之苦，衬托出诗人深重绵远的愁思。 何时将要在西窗下共 手法：虚写（想象）、反衬。诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共 何当①共剪西窗烛， 剪烛花，秉烛长谈，追 话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未 却话②巴山夜雨时。 述今宵巴山夜雨中的 来团聚的欢乐（用来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂）， 思念之情。 表达了诗人强烈的思归之情。 【注释精选】①何当：何时将要。②却话：回头说，追述。 【主旨】本诗通过对眼前环境的描写和对未来团聚欢乐场面的想象，抒发了诗人羁旅他乡的寂寥和对团聚的期 盼之情。 七下 第19首木兰诗 《乐府诗集》 原文 参考译文 理解与赏析 唧唧复唧唧，木兰当户 叹息声一声接着一声，木兰 手法：悬念。由“唧唧复唧唧”开篇，写木 zhù 织。 不闻机杼声，唯①闻女 对着门织布。听不见织布机发 兰停机叹息，无心织布，引出一问一答，道 叹息。 出的声音，只听见木兰在叹息。 出木兰的心事，设置悬念。 问木兰想的是什么，问木兰 问女何所思，问女何所 在思念什么。（木兰答道）我也 忆2。女亦无所思，女亦无所 没有在想什么，也没有在思念什 理解：从木兰的心理活动入手，在叙事的 tiě ke han 忆。昨夜见军帖③，可汗大 么。昨天晚上看见了军中的文 同时刻画人物性格，展现出木兰勇挑重 告，（知道）可汗大规模地征兵， 点兵，军书十二卷，卷卷有爷 担、富有责任感的果断勇敢的女性形象。 征兵的名册很多卷，每一卷上都 名。阿爷无大儿，木兰无长 手法：“十二”“卷卷”运用夸张手法，突出 有父亲的名字。父亲没有长大 an 军情的紧迫，渲染了紧张的气氛。 兄，愿为市④鞍马，从此替 成人的儿子，木兰（我）没有兄 爷征。 长，（木兰）愿意为（此）去买鞍 马，从此代替父亲去征战。 32 早早读·广西语文