角度3 同手法-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 角度3同手法（此处仅梳理典型例句，学生可自主补充） 1.修辞手法 修辞手法 典型例句与赏析 ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞 特有的奇异壮丽风光，又写出了诗人的惊喜之情 比喻 ②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊→将射箭时弓弦的响声比作“霹雳”，形象生动地描写出惊险、激烈 的战斗场面 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅→“怒”字将风拟人化，写出秋风声势之盛的特点 拟人 ②造化钟神秀，阴阳割昏晓→“钟”字将大自然人格化，写出泰山的神奇秀美 ①瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝→“百丈冰”“万里凝”气势磅礴地勾勒出神奇壮丽、奇寒无比 的边塞雪景，又为“武判官归京”设置了一个典型的送别环境 夸张 ②烽火连三月，家书抵万金→“抵万金”运用夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，表达了诗人对 妻子儿女的强烈思念 ①潮平两岸阔，风正一帆悬运用对偶的修辞手法，通过“风正一帆悬”这一小景，将平野开阔、大 江直流、波平浪静等大景表现出来，“两岸阔”“一帆悬”对仗工整，意境开阔，情绪饱满 对偶 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村→“山重水复”和“柳暗花明”、“疑无路”和“又一村”两两相 对，准确而生动地写出了山阴道上自然景象的特点 ①卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食→一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一 设问 起，通过卖炭翁愿望的卑微，表现其生活的贫困和木炭的重要 ②乡书何处达？归雁洛阳边→在自问自答中用“雁足传书”的典故寄托了诗人的思乡之情 ①念天地之悠悠，独怆然而涕下→天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照，把个人的存在置于 广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小 对比 ②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝→将前人的悲秋和自己的爱秋进行对比，表现了诗人积极乐观 的心态和对秋天景色的喜爱之情 ①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家→两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四者和谐地融合在一起， 互文 运用互文的修辞手法描绘了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛 ②将军百战死，壮士十年归→概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，表现了木兰的英勇善战 ①惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁→将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起 双关 来，表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节和爱国之情 ②回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴→“风雨”一语双关，既指出游途中所遇风雨，又暗指词 人面对的政治风云和人生险途 ①闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边→借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表明诗人对政治前 途抱有幻想，期望有朝一日能够得到明主赏识的强烈愿望 用典 ②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔→借用“东风”“铜雀台”的典故，以“二乔”可能的命运暗示东 吴的命运。诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地反映出诗人怀才不遇的抑郁不平 之情 早早读·广西语文 11 2.抒情方式 抒情方式 典型例句与赏析 ①最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤→直接表现了诗人对钱塘湖早春景色的喜爱与不舍之情 直接抒情 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青→直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂 (直抒胸臆) 扬斗志 ①山气日夕佳，飞鸟相与还→借飞鸟相伴飞还山林和万物自由自在、适性而动的景象，含蓄地寄 托了诗人归返自然、与山林为伍的意趣 ②烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家→借一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛，抒发了 间接抒情 诗人迷茫无绪、冷寂伤愁的心情 (借景抒情、 ③杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪→借“杨花”“子规”两种意象点明时令是暮春，烘托出凄凉 寓情于景) 悲惋的氛围，寄寓了诗人叹飘零、感离恨的特定心境 ④河流大野犹嫌束，山入潼关不解平→将写景与言情巧妙地结合起来，表现了诗人渴望冲决罗 网、勇往直前、追求个性解放的少年意气 3.描写技巧 描写技巧 典型例句与赏析 ①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马→通过九种意象，描绘出一幅苍茫萧索的深秋晚 白描 景图，营造了凄凉的氛围，衬托出游子孤寂悲苦的思乡之情 不加修饰 ②鸡声茅店月，人迹板桥霜→通过状写旅程常见的景物烘托了思乡的深切 ①水何澹澹，山岛竦峙→海水荡漾是动态，山岛耸立是静态，动静结合，相互映衬，显示了大海的 辽阔和威严 动静结合 ②纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻→风刮得紧、雪下得急的“动”与红旗结冰不能翻飞的“静” 相互映衬，突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣 ①角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫→“角声满天”从听觉角度表现战争的规模，“燕脂”“凝夜 紫”从视觉角度表现战争的悲壮场面，这两句视听结合，描写阴寒惨切的战地气氛，侧面表现战 视听结合 争的惨烈 ②朔气传金标，寒光照铁衣→从听觉和视觉的角度，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的画 面，渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛，侧面烘托木兰的勇敢和坚强 ①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营→实写词人醉后挑亮灯芯观看宝剑，虚写军营生活，展现了词人 想要重返战场的内心世界 虚实结合 ②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来→实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌。借写风雨梦境，抒发 了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着→前两句从正面突出了 正侧面描写 边疆的苦寒，后两句运用互文的修辞，从侧面衬托天气的寒冷。表现了军营将士的苦寒生活，反 结合 映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛 12 早早读·广西语文 一战成名新中考 4.构思技巧 构思技巧 典型例句与赏析 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝→借赤壁之战中的一根断戟兴起对前朝人物和事迹 铺垫 的慨叹，为下文论史抒怀做铺垫 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安→“逢”字照应标题“逢人京使”，形象地写出了诗人 照应 与人京使者军务繁忙，交臂而过的情景 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神→欲抑先扬。诗人抓住“虚前席”“问鬼神”这两处 结构安排 抑扬 细节，托古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓了诗人怀 才不遇的感慨 《蒹葭》全诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三、四句点明主 重章叠句 题一—追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱 三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用 ”””” 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔→诗人反说其事，借“二乔”可能的命运暗指曹、孙 主旨表达 以小见大 双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致 5.表现手法 表现手法 典型例句与赏析 ①黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开→借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示 守城将士雄姿英发，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势 渲染 ②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁→巧妙设计了地名与心情的双关，将“惶恐难”和“零丁 洋”两个地名与自已的心情巧妙结合起来，渲染了形势的险恶和境况的危苦 ①万籁此都寂，但余钟磬音→用“钟磬”的袅袅清音来反衬古寺后禅院的幽静 以动 衬静 ②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙→“处处蛙”采用以动衬静的写法，烘托出夜晚的寂静 同时折射出诗人烦闷、落寞的心境 衬托 ①感时花溅泪，恨别鸟惊心→借“花”和“鸟”这两种春日的美好景物，来衬托诗人感时伤世 以乐 的情感 景衬 哀情 ②金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱→以夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，反衬诗人内心的 悲苦 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪→“杨花”“子规”两种意象点明时令是暮春，烘托出凄凉 烘托 悲惋的氛围 ①纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻→用红旗在寒风中毫不动摇的画面，象征边塞将士不屈 的斗志 象征 ②欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山→用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰 塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时→诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空 联想、想象 交错，虚实相生，用来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，表达强烈的思归之情 比，即比喻；兴，即先言他物，以引出所吟咏的对象。如《关雎》中以河洲上关关鸣叫求偶的雎 比、兴 鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借助鸟的行为来引出主人公对淑女的殷切盼望 早早读·广西语文 13