第1章 第2节 内环境的稳态-【优学精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修一教用课件(人教版)
2025-12-05
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39页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第2节 内环境的稳态 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 35.83 MB |
| 发布时间 | 2025-12-05 |
| 更新时间 | 2025-12-05 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-12-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55267161.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件聚焦“内环境的稳态”,涵盖概念、动态变化、调节机制及意义。通过“模拟生物体维持pH稳定”实验导入,对比自来水、缓冲液、肝匀浆的pH变化,引导学生推测生物维持pH稳定的机制,搭建从实验现象到稳态概念的学习支架。
其亮点在于融合科学探究与生命观念,以实验为核心驱动科学思维。实验设计含步骤、数据记录及曲线绘制,合作探究结合H₂CO₃/NaHCO₃缓冲对分析调节机制,体现结构与功能观;联系高温中暑、尿毒症等实例强化健康意识。采用“实验-探究-应用”教学链,学生深化理解,教师可直接用随堂检测与知识框架提升效率。
内容正文:
第2节 内环境的稳态
1
[课标要求]
1.说出内环境稳态的概念及其生理意义。2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制;简述稳态的调节机制。3.关注相关健康问题,增强自我保健并关爱他人的意识。
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考点一
1
考点二
2
内
容
索
引
随堂 效果检测
3
考点一
PART
01
第一部分
4
考点一 内环境的动态变化
1.模拟生物体维持pH的稳定
(1)实验目的:通过比较_____________________________在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。
(2)原理:生物组织中pH之所以维持稳定与其含有______________有关。
自来水、缓冲液和肝匀浆
缓冲物质
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c(3)方法步骤
①设计实验记录表。
②测定自来水pH的变化
5
30
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③充分冲洗烧杯,用________代替自来水,重复②过程,记录结果。
④充分冲洗烧杯,用________代替自来水,重复②过程,记录结果。
(4)分析实验数据
根据所得数据,以________________为横坐标,以________为纵坐标,画出每次实验中pH变化的曲线。
(5)实验结论:生物组织匀浆类似于______,加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动。
缓冲液
肝匀浆
酸或碱的滴数
pH
缓冲液
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2.稳态
调节作用
理化性质
外界环境
细胞代谢活动
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(2)血浆、组织液、淋巴液的成分稳定时,机体不一定达到稳态。( )
(3)正常情况下,不同人的体温,会因细胞代谢等的不同而存在微小的差异。( )
(4)引起内环境稳态变化的原因是外界环境的变化。( )
引起内环境稳态变化的原因有外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行。
√
×
√
×
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[探究] “模拟生物体维持pH的稳定”的实验结果如下图所示,据图回答下列问题:
(1)请在坐标系中画出缓冲液或肝匀浆中滴加HCl或NaOH的曲线图。
提示:
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(2)本实验所用的缓冲液为磷酸盐缓冲液;滴加HCl时,缓冲液中的______________________________反应;滴加NaOH时,缓冲液中的______________________________反应,从而减缓pH的变化。
(3)就加入HCl或NaOH后pH的变化来说,肝匀浆更像______________(填“自来水”或“缓冲液”)。
缓冲液
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(4)根据模拟实验的结果,以H2CO3/NaHCO3缓冲对为例,尝试对机体维持pH稳定的机制进行补充。
H2CO3/NaHCO3
NaHCO3
H2CO3
CO2
肺
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1.许多运动员为了延缓乳酸的产生,采取肌肉按摩措施。下列关于运动员剧烈运动时内环境变化的说法,错误的是( )
A.运动员血浆的pH在7.35~7.45之间波动
B.人体在进行剧烈运动时,静脉中血浆的pH暂时略降低
C.pH过高或过低都会影响酶的活性
D.由于血浆中含有Na2CO3,因此血浆pH能够保持相对稳定
√
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2.(2025·福建福州高二期末)用清水、磷酸盐缓冲液和血浆为材料,开展模拟生物体维持pH稳定的实验,结果如下图所示。下列叙述错误的是( )
√
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模拟生物体维持pH的稳定实验的注意事项
(1)本实验中加入自来水和加入缓冲液的两组均起对照作用。
(2)加入酸或碱时,要一滴一滴加入,并严格控制滴数。
(3)HCl和NaOH均有腐蚀性,避免其与皮肤和眼睛接触,也不要入口。
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考点二
PART
02
第二部分
18
考点二 对稳态调节机制的认识及内环境稳态的重要意义
1.对稳态调节机制的认识
(1)维持内环境稳态的基础:人体_____________协调一致地正常运行。
(2)对稳态调节机制的探究历程
各器官、系统
神经系统
神经调节
体液调节
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(3)稳态失调
结论:人体维持稳态的调节能力是有____________的。
一定限度
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2.内环境稳态的重要意义
(1)实例分析
(2)意义:内环境稳态是机体进行_______________的必要条件。
正常生命活动
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(1)细胞内ATP含量的相对稳定属于人体内环境稳态的研究范畴。( )
胞内ATP含量的相对稳定属于细胞内,不属于内环境。
(2)内环境稳态遭到破坏时,代谢紊乱,此时代谢速率一定下降。( )
当内环境稳态遭到破坏时,代谢速率不一定下降。
(3)人体具有维持稳态的机制,因此人体不会出现代谢紊乱。( )
人体维持稳态的能力是有一定限度的。
(4)除了内环境稳态,人体内还存在基因表达的稳态、酶活性的稳态等。( )
×
√
×
×
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[探究] 内环境稳态失调的实例分析。
(1)在高温环境中只要不待过长时间,一般不会中暑。但消防人员穿着厚重且密不透风的消防服,在高温环境中连续工作多个小时,随时面临着中暑的危险,这一现象与人体稳态的关系:①说明人体有__________________的能力,②说明人体维持稳态的调节能力是有____________的。
维持稳态
一定限度
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(2)严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会__________,带来的后果可能是造成细胞____________,进一步导致细胞______________紊乱。
(3)援藏的技术人员到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状,原因是________________________________________________,这说明外界环境与内环境稳态之间的关系是_________________________。
降低
吸水肿胀
代谢和功能
高原氧气稀薄,导致人体供氧不足,影响了内环境的稳态
外界环境的改变会影响内环境稳态
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稳态失调与引起的相关疾病
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1.(2025·广东佛山高二期末)下图是人体内环境稳态调节的示意图,下列相关说法错误的是( )
A.甲、乙表示体液调节和免疫调节
B.三种调节方式中,神经调节占主导地位
C.丙、丁可以表示温度和酸碱度
D.内环境的理化性质不可以变化,否则机体就不能进行正常的生命活动
√
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解析:内环境的稳态是指内环境的各种成分和理化性质保持相对稳定,可以在一定范围内变化,如果超出这一范围就会影响机体正常的生命活动。
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2.(教材P10“思考·讨论”改编)下列有关内环境稳态失调的叙述,错误的是( )
A.呼吸不畅使CO2不能充分排出,会导致酸中毒
B.在高温环境中人体体温升高1 ℃,不属于体温失调
C.小腿抽搐不可能是内环境成分发生变化引起的
D.无机盐等代谢废物不能及时排出体外导致尿毒症,属于稳态失调
√
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解析:呼吸不畅,血浆中CO2浓度升高,可造成呼吸性酸中毒,A正确;在高温环境中人体体温升高1 ℃属于体温的正常波动,不属于体温失调,B正确;小腿抽搐可能是内环境成分(如血钙)缺乏引起的,C错误;尿素、无机盐等代谢废物不能及时排出体外导致尿毒症,属于稳态失调,D正确。
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(1)内环境达到稳态时,人不一定不患病,如镰状细胞贫血是遗传物质改变导致红细胞形态异常造成的。
(2)内环境维持稳态,生命活动不一定正常,如植物人。
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【知识框架】
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随堂 效果检测
PART
03
第三部分
32
1.下列有关内环境稳态调节的说法,错误的是( )
A.最初贝尔纳认为内环境保持稳定主要依赖神经调节
B.后来坎农提出内环境稳态是在神经调节与体液调节的共同作用下实现的
C.目前认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制
D.健康人通过内环境稳态的调节,可以适应任何环境变化
解析:内环境维持稳态的调节能力是有一定限度的,环境变化超过此限度时会引起内环境稳态失调,D错误。
√
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2.(教材P12“概念检测”T1改编)稳态是生命系统的特征,也是机体存活的条件。下列与人体稳态有关的叙述错误的是( )
A.在正常情况下,人的体温是在一定范围内波动的
B.有的人常吃咸鱼、咸菜,但他细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定
C.人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱
D.CO2参与维持内环境的稳态
√
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3.(2025·河南许昌高二期末)人在剧烈运动时,体内会发生相应的变化。下列叙述正确的是( )
A.大量消耗葡萄糖,血浆中葡萄糖的浓度会大幅降低
B.产生大量乳酸进入血液,血浆pH将会由弱碱性变为弱酸性
C.大量丢失Na+和Cl-,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
D.大量失水,会引起细胞外液渗透压下降,进而导致细胞内液渗透压下降
√
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解析:大量消耗葡萄糖时,由于肝糖原的分解和非糖物质的转化可以补充血糖,所以血糖浓度能够保持相对稳定,A错误;由于血浆中存在缓冲对,因此乳酸进入血液不会导致血浆pH明显变化,B错误;由于Na+和Cl-在维持细胞外液渗透压中占比为90%以上,主要存在于细胞外液,因此大量丢失Na+和Cl-,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液的,C正确;大量失水,会引起细胞外液渗透压上升,D错误。
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4.下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列叙述错误的是( )
A.内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节等
B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C.内环境由血液、组织液和淋巴液组成
D.细胞不仅依赖于内环境,还参与内环境的形成和维持
√
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5.稳态失衡是机体病理生理变化之一。下列恢复机体稳态的方法错误的是( )
A.脑组织水肿患者可使用提高血浆渗透压的药物
B.急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水
C.长期进食障碍患者需要输注葡萄糖和生理盐水
D.炎症患者可输注蒸馏水配制的水溶性消炎药物
√
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解析:脑组织水肿的原因是组织液渗透压升高导致组织液增多,使用提高血浆渗透压的药物可使组织液中的水流向血浆,减轻脑组织水肿,A正确;人在急性腹泻时会失去大量水分和无机盐,故应注射含特定无机盐的生理盐水以维持渗透压平衡,B正确;长期进食障碍患者输注葡萄糖可为机体提供能量,输注生理盐水可维持细胞的正常渗透压,C正确;炎症患者若输注蒸馏水配制的水溶性消炎药物,会使细胞渗透吸水,可能导致细胞吸水涨破,D错误。
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碱性物质(HPO)会与HCl
酸性C物质(H2PO)会与NaOH
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