精品解析：广东省广州市白云区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文 第一部分 “君子风骨”专题活动（共24分） 一、日积月累：“君子风骨”定基础（5小题，16分） 任务一：为了筹备为了筹备“君子风骨”专题活动，小文作为文学社骨干，需要先夯实文学基础，完成以下字词句辨析任务，为后续活动的开展做准备。 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 风骚（sāo） 娉婷（pīn） 骈进(bìng) 成吉思汗（hàn） B. 嘶哑（sī） 汲取（xī） 呢喃（ne） 间不容发（jiàn） C. 鲜妍（yán） 游弋（yì） 麾下（huī） 强聒不舍（guō） D. 箴言（jiān） 禅师（shàn） 灰烬（jìn） 彬彬有礼（bīng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.娉婷（pīn）——pīng，骈进(bìng)——pián，成吉思汗（hàn）——hán； B.汲取（xī）——jí，呢喃（ne）——ní，间不容发（jiàn）——jiān； D.箴言（jiān）——zhēn，禅师（shàn）——chán，彬彬有礼（bīng）——bīn； 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 宽肴 惟余莽莽 优戚 断章取意 B. 冠冕 富丽堂皇 绸缎 丰功伟绩 C. 赦免 大发雷庭 格守 娇揉造作 D. 旁骛 形消骨立 儒养 鸠占雀巢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A．宽肴——宽宥，优戚——忧戚，断章取意——断章取义； C．大发雷庭——大发雷霆，格守——恪守，娇揉造作——矫揉造作； D．形消骨立——形销骨立，儒养——濡养，鸠占雀巢——鸠占鹊巢； 故选B。 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 早睡早起有助于健康生活，养成良好的睡眠习惯是帮助孩子们营造优质睡眠的不二法门。 B. 国庆期间，学生因贪玩忘了做学校作业，有些家长却李代桃僵，代替孩子完成学习任务。 C. 在学校的图书馆里，我们总能看到一群附庸风雅的学生在座位上安安静静地阅读课外书。 D. 为了提高本次会议的效率，主持人言不及义，只是简单介绍了出席嘉宾。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语。 A.不二法门：指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。句中表示养成良好的睡眠习惯是帮助孩子们营造优质睡眠的好方法，使用恰当； B.李代桃僵：语出古乐府《鸡鸣》，意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。句中表示家长代替孩子完成学习任务，使用不当； C.附庸风雅：指某些人为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动。句中表示学生出于好的目的而阅读课外书，使用不当； D.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在，不合语境。句中表示主持人为了提高效率而简单介绍了嘉宾，使用不当； 故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过《复兴之路》这部展现民族精神的作品，让我们看到中国走过的漫长而艰难的道路。 B. “互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施，机器狗、人力拉货车等首次投入使用。 C. 少年宫醒狮特训班的孩子喜欢醒狮的原因，主要是因为他们觉得这项活动很酷。 D. 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由许许多多热爱鲁迅的知识分子提出倡议并集资铸成的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，删去“通过”或“让”。 B.搭配不当，“落实”改为“实施”。 C.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”。 故选D。 任务二：为更好的开展“君子风骨”的专题活动，在以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，小文带着与文学社的小伙伴开展了一场探究之旅。 5. 按要求完成下列小题 （1）【设计活动】 小文为这次活动设计了两种形式，请你仿照示例补充活动形式。 形式一：自强标语我来拟 形式二：自强名言我来读 形式三：______________ 形式四：______________ （2）【探究精神】 小文同学搜集了三副关于自强不息的精神内涵的对联，但顺序已乱，请你根据要求搭配上下联。要求先上联后下联。（只写序号） ①躬自厚薄责于人 ②要将弦诵答潺湲 ③历劫方显钢骨硬 ④经霜更知秋水明 ⑤行不得反求诸己 ⑥故作悬窗掩苍翠 不屈不挠：____  勤思苦学：____  自律自省：____ （3）【转述信息】 学校邀请了王教授来校进行讲座，请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述下面表格中的信息，以便他准时参加。 “青春有梦，自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道：“ ” 【答案】（1）示例：形式三：自强故事我来讲；形式四：自强诗歌我来诵（或：自强征文我来写、自强板报我来画、自强誓言我来宣） （2） ①. ③④ ②. ⑥② ③. ⑤① （3）小文，我们将邀请王梓良教授于2025年1月8日下午两点在学校阶梯教室，为我们做“青春有梦，自强不息”专题讲座，参加讲座时注意要携带笔记本和笔。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 明确活动主题是“君子自强不息”，所以设计的栏目名称和内容都要围绕“自强不息”展开，突显出自强不息对个人成长的影响等方面。 示例中的形式都是“自强+形式+我来+具体行为”的结构。“自强标语我来拟”，“标语”是创作载体，“拟”是动作，通过创作自强标语，能让参与者提炼对自强精神的理解，形式简洁且富有创意；“自强名言我来读”，“名言”是内容载体，“读”是动作，通过朗读自强名言，能让参与者在诵读中感受自强精神的力量，形式经典且具感染力。我们可以借鉴这种思路，从不同维度设计栏目。 示例：形式三：自强榜样我来寻；形式四：自强实践我来做。 【小问2详解】 本题考查对联。 对联要求上下联字数相同，词性相对，内容相关。 ③“历劫方显钢骨硬”：“历劫”指经历劫难，“方显”是才显现，“钢骨硬”喻指意志如钢铁般坚硬，整体体现历经磨难仍坚韧不屈。④“经霜更知秋水明”：“经霜”指经历风霜，“更知”是更明白，“秋水明”喻指品格如秋水般澄澈，整体体现遭遇考验更显坚韧通透。两联均是动宾+副词+动词+偏正结构，尾字符合仄起平收原则，内容符合“不屈不挠”的精神； ⑥“故作悬窗掩苍翠”：“故作悬窗”化用“悬梁刺股”典故，喻指勤奋苦学的状态；“掩苍翠”指专注于学问，不受外界干扰，体现勤思苦学的专注。②“要将弦诵答潺湲”：“弦诵”指读书声，“答潺湲”指以读书声回应流水（喻指时光），体现以勤学回报时光的勤勉。两联均是副词+动词+名词+动宾结构，尾字符合仄起平收原则，内容符合“勤思苦学”的精神； ⑤“行不得反求诸己”：“行不得”指行事不顺利，“反求诸己”指反省自身，体现遇事反省自己的自律。①“躬自厚薄责于人”：“躬自厚”指严格要求自己，“薄责于人”指宽容对待他人，体现严于律己、宽以待人的自省。两联均是主谓结构+动宾结构，尾字符合仄起平收原则，内容符合“自律自省”的精神。 【小问3详解】 本题考查转述。 转述信息需保证信息完整，包含嘉宾、时间、地点、主题、注意事项，还要注意语言得体、表达简洁。由表格信息可知，讲座嘉宾王梓良教授，时间是2025年1月8日下午两点，地点是学校阶梯教室，主题是“青春有梦，自强不息”专题讲座，注意事项是携带笔记本和笔。据此整理答案，确保清晰涵盖了所有关键信息，语气得体，符合转述要求即可。 示例：小文，2025年1月8日下午两点，学校阶梯教室会举办“青春有梦，自强不息”专题讲座，嘉宾是王梓良教授，记得携带笔记本和笔准时参加哦！ 二、诗意相伴：“君子风韵”设计展（1小题，8分） 6. 补写出空缺的部分 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①海日生残夜，_____________________。（王湾《次北固山下》） ②__________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ③春蚕到死丝方尽，_____________________。 （李商隐《无题》） ④________________________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥莫说相公痴，_________________________。（张岱《湖心亭看雪》） （2）古诗词中有不少诗句运用了典故，小文对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 小文的批注 出处 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 化用了“临渊羡鱼”的典故，表达了诗人想出来做官而没有途径，希望得到张丞相的赏识和引荐。 孟浩然《望洞庭湖 赠张丞相》 ①______________，_____________。 运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达将士们誓死报效国家的决心。 李贺《雁门太守行》 ②______________，_____________。 运用向秀作《思旧赋》怀念嵇康和王质观棋的典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【答案】 ①. 江春入旧年 ②. 山重水复疑无路 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 汉文有道恩犹薄 ⑤. 居庙堂之高则忧其民 ⑥. 更有痴似相公者 ⑦. 报君黄金台上意 ⑧. 提携玉龙为君死 ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、蜡、炬、薄、痴、携、赋、翻、柯”等字词容易写错。 第二部分 “君子之乐”专题阅读 （共46分） 三、名家风范：感受君子之乐（5小题，16分） 古代诗文中有不少迁客骚人虽身处逆境，但仍保持积极乐观的人生态度。小文做了整理和归纳。 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出现田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要典训》，有删减） [注]①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：彼此帮助。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 杂然而前陈者/桑麻蔚然 B. 而不知太守之乐其乐也/公大笑乐 C. 渐复旧制/将复何及 D. 则集众杖之/沙鸥翔集 8. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 全义明/察人不能/欺而为政宽简 B. 全义明察/人不能欺/而为政宽简 C. 全义明察人/不能欺/而为政宽简 D. 全义明察/人不能欺而为/政宽简 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）宴酣之乐，非丝非竹。 （2）召田主劳以酒食。 10. 【甲】【乙】选文中的百姓都安居乐业，请结合两篇选文分析具体表现及原因。 【答案】7. A 8. B 9. （1）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。（2）（张全义）召见田主用酒饭慰劳（他们）。 10. 甲文的百姓跟从太守出游，享受宴会之乐，因为太守与民同乐（或：心怀百姓，做到官民同乐）；乙文的百姓家家有存粮，即便遇到灾荒的凶年，也不会挨饿，因为张全义重视农桑、为政宽简、奖勤罚懒、倡导互助。 【解析】 【导语】这两篇文段分别选自《醉翁亭记》和《农桑辑要典训》，展现了不同背景下百姓安居乐业的生活状态。《醉翁亭记》中的百姓因为滁州太守欧阳修为政清明，百姓得以休闲游乐，体现出一种恬淡自然的生活景象。而《农桑辑要典训》中，张全义通过政策引导、赏罚分明，使得战后荒废的中原地区逐渐恢复生机，居民得以自给自足、和睦相助。这些都反映了在贤明执政下，百姓生活的富足与安康。两者在文风上前者充满诗意而后者更具实用性。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A．都用于形容词词尾，翻译为“……的样子”； B．动词的意动用法，以……为乐/形容词，高兴，快乐； C．动词，恢复/副词，又； D．动词，召集/动词，停息，栖止； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言断句。 句意：全义为人明察事理，别人不能欺瞒，但他的治理方法，却宽缓和平，政令简约。“明察”的主语是“全义”故在此后有停顿；“人”是“不能欺”的谓语，本句缺少宾语“他”或“全义”，“而”为常见句首标志词，故在“不能欺”和“而”之间有停顿。故断句为：全义明察/人不能欺/而为政宽简； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言翻译。 （1）重点词语：酣：尽情地喝酒；丝：琴、瑟之类的弦乐器；竹：萧、迪之类的管乐器； （2）重点词语：召：召见；劳：慰劳；以：用。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和对比阅读。 结合［甲］文第①段中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”和“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，文章描述了两种乐趣，一种是滁州人从太守游而乐，另一种是太守宴酣之乐，两种乐趣构成了一幅百姓安居乐业画面；结合第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐，太守以游人的快乐为快乐。故本文中百姓安居乐业的首要原因是太守能心怀百姓，与民同乐； 结合［乙］文中“全义招怀流散，劝之树艺。数年之后，都城坊曲，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简”和“由是邻里有无相助，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉”可知，百姓即使遇到荒年不用忍饥挨饿，可以吃饱穿暖，逐渐成为富农，安居乐业，是因为张全义重视发展农桑、为政作风宽简、有明确的奖勤罚懒制度、倡导百姓互助的美好行为。据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： ［甲］至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是岛儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 ［乙］唐朝张全义担任河南尹，经历黄巢之乱后，居民不到一百户，四周田野都没有耕种的人。张全义招纳安抚流亡离散的人，劝他们种植栽培（庄稼）。几年之后，都城的大街小巷，渐渐恢复原来的规模；桑麻生长得很茂盛，野外没有荒废不种的土地。张全义明察事理，人们不能欺骗他，并且他施政宽厚简易。看到有田地美好（庄稼长得好）的地方，就下马和随从官员一起观赏，召集田地的主人并用酒食犒劳他们。有田地荒芜杂草丛生的，就召集众人用杖刑处罚田主。有人向他诉说 “（田主）缺少人力和耕牛”，（张全义）就召集田主的邻里，责备他们说：“他确实缺少人力和耕牛，你们为什么不帮助他？”众人都谢罪，（张全义）才释放他们。因此邻里之间有无相通彼此帮助，所以家家户户都有积蓄，灾荒之年也不挨饿，于是（这里）就变得富裕起来了。 11. 阅读下面的文字，完成下列小题 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）诗中哪些诗句照应诗歌题目“行路难”？ （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的愿望？ 【答案】（1）①欲渡黄河冰塞川；②将登太行雪满山；③多歧路，今安在？ （2）遥想当年，姜太公曾在渭水的磻溪垂钓，后被周文王重用，伊尹曾梦见乘船经过太阳旁边，后受商汤任用。运用姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。 【解析】 【导语】这是一首熔铸悲喜、跌宕豪迈的千古绝唱。李白以“金樽清酒”的盛景起笔，却笔锋陡转，用“停杯投箸”的滞重动作，倾泻出壮志难酬的茫然。冰塞黄河、雪满太行的隐喻，道尽人生困厄；而垂钓碧溪、梦日乘舟的典故，又燃起希望微光。最终，“长风破浪”的呐喊冲破迷惘，让诗情在沉郁后勃发，尽显诗仙的铮铮风骨与豁达胸襟。 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 “欲渡黄河冰塞川”中，“渡黄河”象征诗人追寻理想的道路，“冰塞川”则描绘出道路被坚冰阻断的艰难景象，将抽象的人生困境转化为具体可感的自然阻碍，直观体现了“行路”之难。这种以自然险阻喻人生困厄的写法，与题目“行路难”形成紧密呼应，点明前路受阻的困境； “将登太行雪满山”中，“登太行”与“渡黄河”意涵一致，都是诗人对实现抱负之路的具象化表达，而“雪满山”同样以严酷的自然环境，展现了攀登途中的重重阻碍。诗句通过描绘登山被大雪阻隔的场景，进一步强化了人生道路上艰难险阻的意象，与“行路难”的题目高度契合； “多歧路，今安在”从之前对自然险阻的描绘转向直接的内心叩问，“多歧路”点明人生道路上岔路丛生、选择艰难的困境，“今安在”则以强烈的反问抒发了诗人在迷茫中对前进方向的困惑与焦灼。“行路难”不仅是道路的阻碍，更是方向的迷失，这句诗与题目形成照应。 【小问2详解】 本题考查表现手法与诗歌主旨。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”并非简单的场景描写，而是化用了两个贤才遇主的历史典故。前一句化用姜太公吕尚在渭水磻溪垂钓，最终被求贤若渴的周文王发现并重用，从而辅佐周室兴盛的典故；后一句化用伊尹在受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边的典故，而这个梦境也成为他日后得到商汤赏识、施展治国才华的预兆。从表现手法来看，诗人以“垂钓”的闲适姿态自比姜尚，以“梦日”的奇幻场景自比伊尹，并非单纯复刻历史，而是将自身怀才不遇却不甘沉沦的心境，寄托于历史贤才的际遇中。当时李白虽因政治失意被“赐金放还”，身处人生低谷，但他始终坚信自己的才华，这两句诗说明他既希望摆脱当下“行路难”的困局，更期盼能像姜尚、伊尹那样，遇到赏识自己的明主，让自己的政治抱负得以施展，实现“济苍生”“安社稷”的人生理想。这种用典手法既避免了情感的直白宣泄，又让愿望的表达更具历史厚重感与说服力，将个人理想与历史智慧巧妙融合。 四、君子善究：探寻城市文化建设(4小题，13分) 小文对城市文化很感兴趣，他整理了如下材料，并进行了研究。 阅读下面文字，完成各小题。 小执对城市文化很感兴趣，收集整理了许多资料。 材料一： 保护城市文化，我们的精神家园才不会荒芜；保留城市记忆，人类文明才不会迷航。 习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方能保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络。 随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格淹没。 在当前中国地毯式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与文化意义的。 城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历史人文特征。 由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰富的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的“风貌建筑”，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺的记忆碎片。 （整编自《人民日报》，有删改） 材料二： 城市历史文化遗产保护状况调研（抽样调查） 问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？ 选项 比例 城市历史文化遗产保护的成本太高 23.97% 城市历史文化遗产保护法律法规不完善 12.51% 人们对城市历史文化遗产的保护意识不强 52.7% 城市历史文化遗产保护机构不健全 10.82% （摘自网络，有删改） 材料三： A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传统文化、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色。 B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观赏：若牌坊所处的位置比较有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；若有一些并不具有文物价值但具有标识性或其他作用的牌坊，则可以在原来的基础上进行放大或缩小。 《摘自《信息时报》，有删改） 材料四： 在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保留着唐宋以来较完整的街市格局。 （摘自网络，有删改） 12. 小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项是（ ） A. 实践表明，保留住城市的记忆，方能保护历史的延续性 保留人类文明发展的脉络。 B. 中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被肤浅的标准、流俗的风格淹没。 C. 保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与丰富的人文情够可触可感。 D. 有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。 13. 小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己的理解与分析，下列与材料不相符的一项是（ ） A. 有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。 B. 有超过两成人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的成本太高。为了节约成本，可以在城市中只留下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。 C. 有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护法律法规不完善。 D. 古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物馆、公园等，在保存的同时供人们观赏。 14. 小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，下列不适合补充进去的一项是（ ） A. 逢源街文昌牌坊将“趟栊”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁的西关味道。 B. 空源街巷口有一座砖牌坊，其中的圆拱门、青砖墙，牡丹池及花窗等体现了传统文化。 C. 通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独特的西方建筑文化。 D. 在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。 15. 材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。 【答案】12. D 13. B 14. C 15. 被列为国家级文物保护单位；划入古城街区，与周边街道一同被集中保护；从它们的建立、保留的历史跨度，可以看出当地人们形成了保护文物的历史传统。 【解析】 【12题详解】 本题考查材料内容理解。应注重结合题干中“城市记忆”进行分析。“城市记忆”的相关内容出现在材料一，作答时需要比对相关语句进行理解分析。 结合“由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”进行分析，城市的改造和扩大、不可抗的灾难性变故是导致忘却城市的主要原因，D选项题干中未提及“城市的改造和扩大。同时原句中“记忆与忘却如影随形”，与题干中忘却大于记忆不相符合。 故选D。 【13题详解】 本题考查图文转换。应结合标题与提问内容共同分析。 结合材料一中“城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的‘风貌建筑’，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去”分析，可归纳出城市的保护，不能只单纯的留下孤立的“风貌建筑”，而B选项题干中提到可以在城市中只留下几个“风貌建筑”相矛盾。 故选B。 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合材料三A段中“这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色”分析，可知西关建造的牌坊的材质以及西关牌坊既传承传统又有地方特色。C选项中花苑牌坊使用假麻石，同时增加西方元素，与原文不符。 故选C。 【15题详解】 本题考查内容要点的梳理与提炼。 结合材料一中“城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”分析，可概括出城市记忆需要主动保护， 结合材料二中城市历史文化遗产的保护工作面临的主要问题是人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，可概括出应提高对城市历史文化的保护意识， 结合材料三中“西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续”分析，可概括出牌坊文化需要传承并具有地方特色；结合“可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所”“也可以结合周边的环境进行整片的保护”“则可以在原来的基础上进行放大或缩小”分析，可提炼出保护牌坊文化可以移动到固定场所、进行整片保护以及在原基础上进行放大或缩小。 结合材料一二三以及材料四的具体措施，可概括为列为国家级文物保护单位，与周边街道一同集中保护，人们对文物保护意识高。 五、君子爱文：与文学结缘之路(4小题，17分) 文学有魔力，它引人们提笔，写心事、筑故事、留美好，让自己的光也照亮他人。小文分享了下面的故事。 阅读下面文字，完成下面小题。 二两年光，一壶老酒 包利民 ①太阳已滚落到村西头的树林里，燕子们纷纷飞回檐下的巢中，麻雀们并排站在电线上，披着一身夕阳叽喳地叫。这个时候，饭桌已在炕上摆好，爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒。 ②酒壶不大，锡制的，装满了也就二两多酒。而酒盅更小，爷爷却不舍得一口饮尽，细咂慢品，似乎很享受那一刻的时光。长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着，这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉。 ③仿佛一转眼间，场景就换成了冬季。紧闭的窗外，燕子果蔬都已消失，北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头，身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。 ④爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般。可是家里人看管得严，不让他多喝，只能那一小壶。好多次，我看他往壶里倒酒，倒得很满，然后飞快地把壶凑到嘴边，仰脖喝进一大口，四处看了看，再从容地重新倒满。有时候发现我在看他，便冲我挤挤眼睛，我便一直守口如瓶。 ⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壶酒醉了春夏秋冬，却没能阻挡住它们前行的脚步。从哪一月开始，爷爷再也喝不了酒，从哪一天开始，爷爷再也下不来炕，仿佛日子也要随酒而尽。那些酒香浸润的岁月，已偏远得不可追溯。爷爷去世了，那把酒壶却依然在时光里流传，到了父亲的手边。一样的场景，一样的光阴，喝酒的人却换了一茬，父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情。 ⑥一年一年，父亲的白发渐渐多了，喝酒时，父亲的回忆也多了。檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，使忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离去。父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息。 ⑦然后，父亲也喝不动酒了，再然后，父亲也走了。那把在家里用了许多年的锡酒壶，也已不知失落于何时何地。壶中岁月长，那把酒壶曾盛装了多少繁盛的日子，又倾泻了多少生活的滋味，也许，只有它自己知道，或者，回忆知道。 ⑧是的，回忆，人到中年，回忆便无所不在。几乎每一天，总有一些事物，或者一些心情，触动遥远的往事。我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情。 ⑨酒和年光一直都在，抑或回忆如酒，我心如壶，在某种心情的温度里，沸腾出让人不断流连反复回味的香气。那么就醉了吧，醉在这人世的情怀里，醉在此生的幸福里。幸福，或许就是那样的时刻，那一壶酒，那一张笑脸，那一些话语，那一种心情。 （选自公众号《包利民之沧桑我世》2019年11月16日文章） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 努力倒控见了底的酒壶表明爷爷珍惜酒，避开家人看管先喝再倒满一壶表明爷爷馋酒。 B. 将爷爷喝酒场景安排在秋天日暮时分和寒冷的冬天，渲染了爷爷即将离世的悲怆氛围。 C. 本文略写父亲喝酒，因为已详写爷爷喝酒，且两人喝酒场景、方式等依旧，不用赘述。 D. 本文以时间为序，生动叙述了三代人与酒的故事，将时代变迁暗藏在他们对酒的态度上。 17. 联系上下文，从修辞的角度分析下列划线句子的表达效果。 （1）他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。 （2）檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。 18. 文章标题“二两年光，一壶老酒”有什么妙处？ 19. 有人说：“祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度。”请结合原文内容分析这句话。 【答案】16. B 17. （1）运用了拟人的修辞手法，将酒人格化，生动形象地写出了酒沸腾时的状态，表达了爷爷饮酒时喜悦的心情。（2）这里连用三个“依然”，运用了排比手法，句式整齐，增强了语言的气势，突出了时光流逝，物是人非，表达了父亲内心的无奈和沧桑以及对故人的怀念。 18. ①点明写作对象：岁月和酒；②含有行文线索“酒”；③用语新奇，用比拟手法将抽象的年光具象为有重量之物；④运用对仗，句式整齐；⑤题目含义丰富，表层指这些年来祖孙三代喝过的酒；在深层上表达了年光轻而易逝，老酒承载着厚重的记忆，抒发了作者对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念。 19. 爷爷爱酒，沉醉在酒带给自己的快乐中，持乐观的生活态度；父亲也爱酒，但他从酒中感受到时光易逝、故人易散，持悲观的生活态度：“我”饮酒但不嗜酒，能理性看待时光流逝，从人世沧桑中看到幸福，体现出达观的生活态度。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和分析 B.结合第②段中“长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着，这些更是助长了爷爷的酒兴”，第③段中“北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头”，可知秋天日暮时分的长风、鸡犬之声、果蔬的香气与寒冷冬天的北风、雪花助长了爷爷的酒兴，渲染了爷爷喝酒的陶醉、温馨气氛。本项“将爷爷喝酒场景安排在秋天日暮时分和寒冷的冬天，渲染了爷爷即将离世的悲怆氛围”说法错误； 故选B。 17题详解】 本题考查句子的赏析。 要求从修辞手法的角度进行赏析。 （1）第③段中“他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香”，“壶里的酒便很快热情起来”写壶里酒在铁炉盖上受热，很快沸腾起来的声音与生气，赋予酒以人的情态，因此是运用了拟人的修辞手法，表现了爷爷饮酒时喜悦、满足的心情。 （2）第⑥段中“檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人”，写父亲也在酒壶相伴的时光里逐渐老去。三个“……依然”，运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言的气势；各种事物“依然”，但人却苍老了，通过对比，突出了时光易逝的现实，物是人非的感慨，写出了父亲喝酒时内心深感世事沧桑、流年易逝的无奈，以及对爷爷等故人的无比怀念之情。 【18题详解】 本题考查标题的赏析。 可从句式、写作内容、作者情感等方面进行赏析。 标题“二两年光，一壶老酒”，运用对仗，句式整齐；由两部分组成，“二两年光”指岁月，“一壶老酒”是爷爷和父亲的最爱，因此标题点明了写作对象，概括了文章内容：岁月和酒；“二两”和“老酒”还是文章的行文线索“酒”；从用词来看，“二两”修饰“年光”，把无形的抽象的岁月化为有重量之物，用语新奇，引读者深思；题目含义丰富，“一壶老酒”表层意思是指祖孙三代喝过的酒，“二两年光”深层意思上表达了年光轻飘而转眼即逝，表达了作者对时光流逝的感慨，“一壶老酒”寄托了作者对逝去年华中的家人和故乡的深切怀念之情。 【19题详解】 本题考查文章主旨的理解。 “祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度”，这句话很有道理。 结合第②段中“这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉”，第④段中“爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般”，可知爷爷爱喝酒，陶醉在酒带给自己的快乐中，对日常生活持乐观积极的态度； 结合第⑤段中“父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情”，第⑥段中“父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息”，可见父亲也爱酒，但他从酒中感受到时光易逝、故人易散，持悲观的生活态度； 结合第⑧段中“我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味”，可知“我”也饮酒但不嗜酒，对时光流逝、人世沧桑能从容面对，并从中体会到幸福的感受，体现出“我”对生活乐观豁达的态度。 第三部分“君子之思”专题写作（50分） 六、与我同行：书写我们的生活（1小题，50分） 20. 按要求作文 成长中，有风雨，也有彩虹。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫…… 请将题目“给自己一个 ”补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②内容具体，写出真情实感。 ③字数在600字以上。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 给自己一个微笑 成长的路上，风雨时常不期而至，可若能给自己一个微笑，便能在阴霾里寻到光亮。 记得那次数学竞赛，我满怀信心地走进考场，却被几道难题打得措手不及。成绩公布时，鲜红的分数像一记重锤，砸得我喘不过气。我把自己关在房间里，望着窗外灰蒙蒙的天，眼泪不争气地往下掉。 不知过了多久，我抬起头，看见镜子里的自己双眼红肿，神情落寞。我忽然想起曾看过的一句话：“当你觉得难过时，试着给自己一个微笑。”我迟疑地扯了扯嘴角，一个勉强的微笑在脸上绽开。那一刻，心里似乎有什么东西松动了。 从那天起，我开始尝试给自己微笑。清晨起床，对着镜子里睡眼惺忪的自己笑一笑，告诉自己“今天也会是充满希望的一天”；做题遇到瓶颈时，停下笔对自己笑一笑，提醒自己“别急，办法总比困难多”；跑步跑到极限时，对着跑道旁的树笑一笑，鼓励自己“再坚持一下，你可以的”。 有一次，我又遇到一道复杂的几何题，盯着图形看了十几分钟，脑子依旧一片混乱。我几乎要把笔摔在桌上，可当我瞥见桌角镜子里的自己时，便对着镜子露出了一个微笑。那微笑像一束光，驱散了我心头的烦躁。我深吸一口气，重新拿起笔，从已知条件一点点推导，画图、标注、假设……时间一分一秒过去，当我终于算出答案时，心中的喜悦难以言表。我再次对着镜子微笑，这次的笑容真挚而灿烂。 后来的考试中，我不再因失误而一味懊恼，而是笑着分析错题；遇到挫折时，也不再沉溺于悲伤，而是笑着寻找解决的办法。我渐渐发现，给自己一个微笑，不是逃避现实，而是以一种积极的姿态去面对生活的挑战。它像一剂良药，治愈了我的怯懦与悲观，让我在成长的路上走得愈发坚定。 如今，每当我遇到困难，都会下意识地给自己一个微笑。那微笑里，藏着我对生活的热爱，对未来的期许。我知道，只要带着这微笑前行，再大的风雨，也能走出一片晴朗。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：首先要理解题目的核心内涵，“给自己一个……”强调的是一种自我给予的积极行为，这种行为能带来成长、改变或心灵的慰藉。从材料中“给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫”可以看出，补题的方向可以是抽象的情感、行为或具体的事物，如“微笑”“目标”“空间”“机会”“勇气”“拥抱”等。立意上，要紧扣“成长”这一主题，通过叙述给自己某样东西的过程，展现自己在思想、性格、能力等方面的成长与蜕变，表达出积极向上的人生态度，如通过给自己一个目标，明确了人生方向，克服了迷茫，通过给自己一个微笑，学会了乐观面对挫折等。 选材构思：选材上，可以从多个角度切入。比如从“情感成长”角度，可选择给自己一个“拥抱”，讲述自己在遭遇失败时，通过自我拥抱来安抚情绪，重新振作的故事，体现自我接纳的重要性；从“能力培养”角度，可选择给自己一个“挑战”，如参加一次演讲比赛，从最初的胆怯到勇敢站上舞台，在挑战中提升了自信与表达能力；从“生活态度”角度，可选择给自己一个“慢下来的理由”，在快节奏的学习生活中，通过放慢脚步观察自然、阅读书籍，发现生活的诗意与美好，从而调整心态，更加从容地面对生活。构思上，可选择记叙文文体，以“给自己一个微笑”为例，开篇可通过描写自己在一次考试失利后的沮丧心情，引出“给自己一个微笑”的决定；中间详细叙述自己如何通过每天对镜微笑，调整心态，分析失利原因，制定学习计划，在这个过程中遇到的困难以及如何克服，比如在面对难题时想要放弃，但想起自己的微笑和决心，又重新投入解题；结尾总结自己通过给自己一个微笑，不仅走出了失利的阴影，还收获了乐观的心态和学习的进步，升华主题，强调给自己一个微笑的力量。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 按要求完成下列小题 （1）任务一：请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《A____________________》 精读摘录 ①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 选段出自诗人的成名作 《B______________________》。 第②节中写了雪、坟墓、瓦菲、 C_________、D______这些意象，让人感觉悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。 整书浏览 初期的创作——忧郁与悲哀的笼罩：《煤的对话》《雪落在中国的土地上》 中期的创作——希望与理想的追求：《向太阳》《我爱这土地》《黎明的通知》 晚期的创作——赞美与歌唱的情怀：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》 主题：深沉而真挚的爱国情怀；对土地的热爱和对E______的追求和歌颂。 （2）任务二：好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，简述理由。 我选择______图 理由：________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 艾青诗选 ②. 大堰河——我的保姆 ③. 园地 ④. 石椅 ⑤. 光明 （2） ①. 示例一：我选择（1）图 ②. 画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄，能让读者联想到《艾青诗选》中代表作品《大堰河——我的保姆》，联想到作者对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，以及对慈母般伟大祖国的深情咏赞。 示例二：我选择（2）图 图中丛山叠岭之上是一轮冉冉升起的红日，映照出漫天彩霞。这个画面契合了《艾青诗选》中的主要意象之一——太阳。在诗人眼中，“太阳”是中国光明前途的象征，蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 第①空：结合“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”以及“整书浏览”中《煤的对话》《雪落在中国的土地上》等篇目，可知这本书是《艾青诗选》。《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 第②空：根据“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆”可知，这首诗是艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。此诗以诗人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。 第③④空：从精读摘录第②节诗中“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”可知，除了雪、坟墓、瓦菲，还有园地、石椅这些意象，这些意象共同营造出凄清哀伤的氛围，表达了“我”对大堰河的深沉愧疚与怀念。此二空应填“园地”“石椅”。 第⑤空：从整书浏览的内容看，艾青的创作从初期的忧郁悲哀，到中期对希望理想（光明）的追求，再到晚期的赞美歌唱，其主题始终围绕深沉的爱国情怀、对土地的热爱以及对光明的追求和歌颂，在《向太阳》《黎明的通知》等作品里，“太阳”“黎明”是高频意象，它们象征着光明、希望与新生。他通过对这些意象的歌颂，表达了在黑暗中对光明的执着追求，这是他诗歌精神的重要组成部分。所以，此处填光明。 【小问2详解】 本题为开放式作答。 首先要明确《艾青诗选》的核心意象和主题，艾青诗歌中“太阳”“土地”“大堰河”等是关键元素，分别承载着对光明的追求、对祖国土地的热爱、对乳母的深情等主题。然后分析两幅插图的内容，判断哪一幅更能体现诗集的核心内涵，再结合阅读心得阐述理由。 示例一：我选择（2）图。艾青诗歌中“太阳”是核心意象之一，如《向太阳》《黎明的通知》等作品都充满了对光明的追求与歌颂。图（2）中的太阳意象鲜明，能很好地传递出诗集对光明、希望的追求这一主题，契合艾青诗歌的精神内核，让读者直观感受到诗集的核心情感。 示例二：我选择（1）图。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，诗中对乳母大堰河的深情回忆与赞颂是诗集的重要内容之一。图（1）中展现的母子（或乳母与孩子）在乡村场景中的画面，能体现出大堰河式的质朴深情，契合诗集中对土地、对普通民众的热爱这一主题，传递出诗集的情感温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文 第一部分 “君子风骨”专题活动（共24分） 一、日积月累：“君子风骨”定基础（5小题，16分） 任务一：为了筹备为了筹备“君子风骨”专题活动，小文作为文学社骨干，需要先夯实文学基础，完成以下字词句辨析任务，为后续活动的开展做准备。 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 风骚（sāo） 娉婷（pīn） 骈进(bìng) 成吉思汗（hàn） B 嘶哑（sī） 汲取（xī） 呢喃（ne） 间不容发（jiàn） C. 鲜妍（yán） 游弋（yì） 麾下（huī） 强聒不舍（guō） D. 箴言（jiān） 禅师（shàn） 灰烬（jìn） 彬彬有礼（bīng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 宽肴 惟余莽莽 优戚 断章取意 B. 冠冕 富丽堂皇 绸缎 丰功伟绩 C. 赦免 大发雷庭 格守 娇揉造作 D. 旁骛 形消骨立 儒养 鸠占雀巢 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 早睡早起有助于健康生活，养成良好的睡眠习惯是帮助孩子们营造优质睡眠的不二法门。 B. 国庆期间，学生因贪玩忘了做学校作业，有些家长却李代桃僵，代替孩子完成学习任务。 C. 在学校的图书馆里，我们总能看到一群附庸风雅的学生在座位上安安静静地阅读课外书。 D. 为了提高本次会议的效率，主持人言不及义，只是简单介绍了出席嘉宾。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过《复兴之路》这部展现民族精神的作品，让我们看到中国走过的漫长而艰难的道路。 B. “互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施，机器狗、人力拉货车等首次投入使用。 C. 少年宫醒狮特训班的孩子喜欢醒狮的原因，主要是因为他们觉得这项活动很酷。 D. 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由许许多多热爱鲁迅的知识分子提出倡议并集资铸成的。 任务二：为更好的开展“君子风骨”的专题活动，在以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，小文带着与文学社的小伙伴开展了一场探究之旅。 5. 按要求完成下列小题 （1）【设计活动】 小文为这次活动设计了两种形式，请你仿照示例补充活动形式。 形式一：自强标语我来拟 形式二：自强名言我来读 形式三：______________ 形式四：______________ （2）【探究精神】 小文同学搜集了三副关于自强不息的精神内涵的对联，但顺序已乱，请你根据要求搭配上下联。要求先上联后下联。（只写序号） ①躬自厚薄责于人 ②要将弦诵答潺湲 ③历劫方显钢骨硬 ④经霜更知秋水明 ⑤行不得反求诸己 ⑥故作悬窗掩苍翠 不屈不挠：____  勤思苦学：____  自律自省：____ （3）【转述信息】 学校邀请了王教授来校进行讲座，请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述下面表格中的信息，以便他准时参加。 “青春有梦，自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道：“ ” 二、诗意相伴：“君子风韵”设计展（1小题，8分） 6. 补写出空缺的部分 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①海日生残夜，_____________________。（王湾《次北固山下》） ②__________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ③春蚕到死丝方尽，_____________________。 （李商隐《无题》） ④________________________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥莫说相公痴，_________________________。（张岱《湖心亭看雪》） （2）古诗词中有不少诗句运用了典故，小文对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 小文的批注 出处 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 化用了“临渊羡鱼”的典故，表达了诗人想出来做官而没有途径，希望得到张丞相的赏识和引荐。 孟浩然《望洞庭湖 赠张丞相》 ①______________，_____________。 运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达将士们誓死报效国家的决心。 李贺《雁门太守行》 ②______________，_____________。 运用向秀作《思旧赋》怀念嵇康和王质观棋的典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 第二部分 “君子之乐”专题阅读 （共46分） 三、名家风范：感受君子之乐（5小题，16分） 古代诗文中有不少迁客骚人虽身处逆境，但仍保持积极乐观的人生态度。小文做了整理和归纳。 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出现田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要典训》，有删减） [注]①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：彼此帮助。 7. 下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ） A. 杂然而前陈者/桑麻蔚然 B. 而不知太守之乐其乐也/公大笑乐 C. 渐复旧制/将复何及 D. 则集众杖之/沙鸥翔集 8. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 全义明/察人不能/欺而为政宽简 B. 全义明察/人不能欺/而为政宽简 C. 全义明察人/不能欺/而为政宽简 D. 全义明察/人不能欺而为/政宽简 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）宴酣之乐，非丝非竹。 （2）召田主劳以酒食。 10. 【甲】【乙】选文中的百姓都安居乐业，请结合两篇选文分析具体表现及原因。 11. 阅读下面的文字，完成下列小题 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）诗中哪些诗句照应诗歌题目“行路难”？ （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的愿望？ 四、君子善究：探寻城市文化建设(4小题，13分) 小文对城市文化很感兴趣，他整理了如下材料，并进行了研究。 阅读下面文字，完成各小题。 小执对城市文化很感兴趣，收集整理了许多资料。 材料一： 保护城市文化，我们的精神家园才不会荒芜；保留城市记忆，人类文明才不会迷航。 习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方能保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络。 随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格淹没。 在当前中国地毯式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与文化意义的。 城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历史人文特征。 由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰富的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的“风貌建筑”，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺的记忆碎片。 （整编自《人民日报》，有删改） 材料二： 城市历史文化遗产保护状况调研（抽样调查） 问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？ 选项 比例 城市历史文化遗产保护的成本太高 23.97% 城市历史文化遗产保护法律法规不完善 12.51% 人们对城市历史文化遗产的保护意识不强 52.7% 城市历史文化遗产保护机构不健全 10.82% （摘自网络，有删改） 材料三： A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传统文化、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色。 B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观赏：若牌坊所处的位置比较有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；若有一些并不具有文物价值但具有标识性或其他作用的牌坊，则可以在原来的基础上进行放大或缩小。 《摘自《信息时报》，有删改） 材料四： 在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保留着唐宋以来较完整的街市格局。 （摘自网络，有删改） 12. 小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项是（ ） A. 实践表明，保留住城市的记忆，方能保护历史的延续性 保留人类文明发展的脉络。 B. 中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被肤浅的标准、流俗的风格淹没。 C. 保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与丰富的人文情够可触可感。 D. 有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。 13. 小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己理解与分析，下列与材料不相符的一项是（ ） A. 有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。 B. 有超过两成的人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的成本太高。为了节约成本，可以在城市中只留下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。 C. 有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护法律法规不完善。 D. 古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物馆、公园等，在保存的同时供人们观赏。 14. 小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，下列不适合补充进去的一项是（ ） A. 逢源街文昌牌坊将“趟栊”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁西关味道。 B. 空源街巷口有一座砖牌坊，其中的圆拱门、青砖墙，牡丹池及花窗等体现了传统文化。 C. 通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独特的西方建筑文化。 D. 在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。 15. 材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。 五、君子爱文：与文学结缘之路(4小题，17分) 文学有魔力，它引人们提笔，写心事、筑故事、留美好，让自己的光也照亮他人。小文分享了下面的故事。 阅读下面文字，完成下面小题。 二两年光，一壶老酒 包利民 ①太阳已滚落到村西头的树林里，燕子们纷纷飞回檐下的巢中，麻雀们并排站在电线上，披着一身夕阳叽喳地叫。这个时候，饭桌已在炕上摆好，爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒。 ②酒壶不大，锡制的，装满了也就二两多酒。而酒盅更小，爷爷却不舍得一口饮尽，细咂慢品，似乎很享受那一刻的时光。长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着，这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉。 ③仿佛一转眼间，场景就换成了冬季。紧闭的窗外，燕子果蔬都已消失，北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头，身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。 ④爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般。可是家里人看管得严，不让他多喝，只能那一小壶。好多次，我看他往壶里倒酒，倒得很满，然后飞快地把壶凑到嘴边，仰脖喝进一大口，四处看了看，再从容地重新倒满。有时候发现我在看他，便冲我挤挤眼睛，我便一直守口如瓶。 ⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壶酒醉了春夏秋冬，却没能阻挡住它们前行的脚步。从哪一月开始，爷爷再也喝不了酒，从哪一天开始，爷爷再也下不来炕，仿佛日子也要随酒而尽。那些酒香浸润的岁月，已偏远得不可追溯。爷爷去世了，那把酒壶却依然在时光里流传，到了父亲的手边。一样的场景，一样的光阴，喝酒的人却换了一茬，父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情。 ⑥一年一年，父亲的白发渐渐多了，喝酒时，父亲的回忆也多了。檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，使忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离去。父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息。 ⑦然后，父亲也喝不动酒了，再然后，父亲也走了。那把在家里用了许多年的锡酒壶，也已不知失落于何时何地。壶中岁月长，那把酒壶曾盛装了多少繁盛的日子，又倾泻了多少生活的滋味，也许，只有它自己知道，或者，回忆知道。 ⑧是的，回忆，人到中年，回忆便无所不在。几乎每一天，总有一些事物，或者一些心情，触动遥远的往事。我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情。 ⑨酒和年光一直都在，抑或回忆如酒，我心如壶，在某种心情的温度里，沸腾出让人不断流连反复回味的香气。那么就醉了吧，醉在这人世的情怀里，醉在此生的幸福里。幸福，或许就是那样的时刻，那一壶酒，那一张笑脸，那一些话语，那一种心情。 （选自公众号《包利民之沧桑我世》2019年11月16日文章） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 努力倒控见了底的酒壶表明爷爷珍惜酒，避开家人看管先喝再倒满一壶表明爷爷馋酒。 B. 将爷爷喝酒场景安排在秋天日暮时分和寒冷的冬天，渲染了爷爷即将离世的悲怆氛围。 C. 本文略写父亲喝酒，因为已详写爷爷喝酒，且两人喝酒场景、方式等依旧，不用赘述。 D. 本文以时间为序，生动叙述了三代人与酒的故事，将时代变迁暗藏在他们对酒的态度上。 17. 联系上下文，从修辞的角度分析下列划线句子的表达效果。 （1）他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。 （2）檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。 18. 文章标题“二两年光，一壶老酒”有什么妙处？ 19. 有人说：“祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度。”请结合原文内容分析这句话。 第三部分“君子之思”专题写作（50分） 六、与我同行：书写我们的生活（1小题，50分） 20. 按要求作文 成长中，有风雨，也有彩虹。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫…… 请将题目“给自己一个 ”补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②内容具体，写出真情实感。 ③字数在600字以上。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 按要求完成下列小题 （1）任务一：请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《A____________________》 精读摘录 ①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 选段出自诗人的成名作 《B______________________》。 第②节中写了雪、坟墓、瓦菲、 C_________、D______这些意象，让人感觉悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。 整书浏览 初期的创作——忧郁与悲哀的笼罩：《煤的对话》《雪落在中国的土地上》 中期的创作——希望与理想的追求：《向太阳》《我爱这土地》《黎明的通知》 晚期的创作——赞美与歌唱的情怀：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》 主题：深沉而真挚的爱国情怀；对土地的热爱和对E______的追求和歌颂。 （2）任务二：好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，简述理由。 我选择______图 理由：________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $