第31篇 小石潭记-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 D.余久怀遁世之思嗟宇宙/无所为桃花源者何以/ )(2分) 息影而托足 A.西山面之 面山而居(《愚公移山》) 3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) B.居人自其始祖迄今 自非亭午夜分(《三峡》) (1)其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花 C.耳未尝闻 源也。 闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)》 D.不意人间复有之 兴复汉室(《出师表》) 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读 (2)黄发垂髫，并怡然自乐。 停顿，正确的一项是 )(2分) A.余久怀遁世之/思嗟宇宙无所为/桃花源者何以 4.对比点思想情感甲、乙两文中的桃花源有何共同 息影而托足 特征？两篇文章所表达的思想情感有何相同点？ B.余久怀遁世之思/嗟宇宙无所为/桃花源者何以 第二部分 (4分) 息影而托足 C.余久怀遁世之思/嗟宇宙无所为桃花源者/何以 息影而托足 文 八下 第31篇 小石潭记唐·柳宗元(2018)白讲册梳理见《早早读》P130 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 读 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者 相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 ?基础达标检测 四面竹树环1合 2018 (一)文言实词 (2)可：潭中鱼可百许头 1.词类活用 不可久居 (1)名词用作状语 (3)游：皆若空游无所依 ①从小丘西行百二十步 似与游者相乐 ②下)见小潭 3.重点实词 ③皆若空游无所依 (1)伐1竹取道 伐： ④斗折蛇行 斗： 道： 2018 蛇： ⑤其岸势犬牙差互 (2)水尤清洌 尤： (2)形容词的使动用法 洌： 2018 凄神寒骨 凄： (3)全石以为底 石： 寒 (4)卷石底以出 卷 2.一词多义 (5)青树翠蔓 翠蔓： (1)环：如鸣珮环 (6)潭中鱼可百许头 许： 90 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 (7)日光下澈 日： 2018 小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。 澈： B.第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形 (8)怡然不动 佁然： 象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面 (9)俶尔远逝 俶尔： 凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。 (10)往来翕忽 翕忽： C.第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个 (11)不可知其源【 源： 2018 “清”字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁 (12)悄怆幽邃 悄怆： 静，直接反映他纵情山水的精神追求。 邃： D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气 (13)以其境过清 清： 氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘 (14)不可久居) 居： 中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。 (二)文言虚词 2.全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基 1.以：全石以为底 调矛盾吗？为什么？ 卷石底以出 第二部 以其境过清 2.而：潭西南而望 2018 乃记之而去 隶而从者 ?对比提升训练 2018 (一)[2025重庆改编]阅读下面的文言文，完成1~4 文言文 3.乃记之而去 题。（12分) 读 4.不可知其源 -0可补充笔记 5.似与游者相乐 2018 【甲】斯泉也，弃于路隅”，人足罕至。 6.似与游者相乐 (三)句子翻译 三四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶 1.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 盎④，饮濯其旁。七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋⑤ 曳泅自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照 2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 眉发而去。 蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争 3.其岸势犬牙差互，不可知其源。 名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好，诚可赞也！ (节选自李昭玩《记白鹤泉》，有删改) 4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（省略句) 【乙】《小石潭记》全文。 【注释】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭 的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田 (四)文意理解 螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮 1.[2018北部湾经济区]下列对文章的理解有误的一的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆：鼎，立国重器。此处 项是 指民间和朝廷。 A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 经过，由小丘西行到看见篁竹，听闻水声，寻得 )(2分) 古诗文阅读·广西语文 91 A.负缶盎 负者歌于途(《醉翁亭记》) 如髻、如大海孤岛，绝无依傍。夜半，风大作，晓起 B.岁时游人 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) 视之云尽为风散矣乃攀危石凌绝顶。 C.一照眉发而去意与日去(《诫子书》)》 吾窃因之而有感焉：卑③而近者，其境易窥：高 D.诚可赞也 今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕(《陈涉世家》) 而远者，其妙难见。天地之蕴奥，每多有所秘藏而 2.下列对选文的理解与分析有误的一项是 不可以骤知。使因偶有所得而遂快然自足，亦将无 ( )(2分) 以极宇宙之大观。故安于蒙昧而不进者，自弃也， A.甲文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其 旁，有的渴不得尝，有的照影后离开。 殚其力之所能为，以求其境之可至，此余之所以有 B.甲文语言精练，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出 感于斯也。 了白鹤泉的荒芜。 第二部 (节选自清·罗泽南《游南岳记》，有删改)》 C.乙文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方 式，描述了发现小石潭的过程。 【乙】《小石潭记》全文。 D.乙文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面 【注释】①诘朝：第二天早晨。②祝融峰：衡山最 表现了潭水的清澄纯净。 高峰。③卑：低。 文 3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 (1)道上行旅，渴不得尝。 ( )(2分)》 读 A.强之行余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) (2)日光下澈，影布石上。 B.其妙难见 曹刿请见(《曹刿论战》)》 C.使因偶有所得而遂快然自足 4.对比点写作目的甲、乙两文都描写了景物，写作目 唐雎不辱使命(《唐雎不辱使命》)》 的却各不相同，请结合选文简要分析。(4分) D.亦将无以极宇宙之大观 由此观之(《邹忌讽齐王纳谏》)》 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读 停顿，正确的一项是 )(2分) A.晓起视之云/尽为风散矣/乃攀危石凌绝顶 (二)[2025湖南模拟改编]阅读下面文言文，完成1~4 B.晓起视之云尽/为风散矣乃攀危石/凌绝顶 题。(12分) C.晓起视之/云尽为风散矣乃攀危石/凌绝顶 -0可补充笔远 D.晓起视之/云尽为风散矣/乃攀危石凌绝顶 【甲】戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡 3.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 山。洁朝，云暂开，祝融峰”忽现天际，旋露而旋 (1)所历之境，恍惚不可为状。 灭。强之行，山径崎岖，各蹑其屦以上。午憩半山 (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 亭，其上云深不可测。经三十六湾，羊肠屈曲，瀑布 4.◆语用拓展小议论有人在网络上围绕两文展开 奔流怒号于万仞下。云五色夺目，所历之境，恍惚 辩论： 不可为状。抵上封寺，宿焉。峰巅挺现云中，如螺、 网友A:罗泽南登高悟道是积极进取，柳宗元 临潭而走是消极避世。 92 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 网友B:二者只是境遇不同，并无高下之分。 彼时正值鸦片战争前夕，清廷内忧外患隐现，罗泽 你更支持谁的观点？结合文本与社会背景阐述理 南借登山抒发对时代困局的回应。 由。(4分) 【链接材料】 《游南岳记》创作于道光十八年(1838)秋，罗 泽南尚未投身湘军，仍以教书著述为业。此行或因 其科举受挫后借山水以涤荡心志，亦承湖湘学派 “游学问道”之传统，将自然之境与精神求索相融。 八下 第32篇*核舟记 明·魏学洢 ?讲册梳理见《早早读》P131 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝 贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而 观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 第二部 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手 抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷 底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂 挂念珠倚之—珠可历历数也。 言文 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者 右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用 篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三 十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ ?基础达标检测 (9)中峨冠而多髯者为东坡 峨： (一)文言实词 峨冠： 1.古今异义 (10)如有所语 语： 而计其长曾不盈寸 古义： (11)其两膝相比者 比： 2.重点实词 (12)佛印绝类弥勒 类： (1)能以径寸之木 径： (13)矫首昂视 矫： (2)罔不因势象形 罔不： (14)神情与苏、黄不属 不属： 因： (15)诎右臂支船 诎： 象：」 (16)珠可历历数也 历历： (3)尝贻余核舟一 贻： (17)左手倚一衡木 衡： (4)盖大苏泛赤壁云 泛：」 (18)其船背稍夷 夷： (5)舟首尾长约八分有奇 奇 (19)钩画了了 了了： (6)高可二黍许 许： (20)其色丹 丹： (7)雕栏相望焉 相望： (21)而计其长曾不盈寸 盈： (8)清风徐来，水波不兴 徐： (22)盖简桃核修狭者为之 简： 兴： 古诗文阅读·广西语文 93(三)1.芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。 2.(1)指玉饰：环绕、围绕(2)大约；可以(3)游动；出 2.渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子 游，游览 的尽头 3.(1)砍伐；道路(2)格外；清凉(3)石头(4)翻卷 3.有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。 (5)翠绿的藤蔓(6)表示约数(7)太阳；穿透(8)静 4.渔人把自已听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出， 止不动的样子(9)忽然(10)轻快迅疾的样子 他们都感叹惋惜 (11)源头(12)凄凉；深(13)凄清(14)停留 5.村里人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人 (二)1.介词，用；连词，表修饰；介词，因为 说呵。” 2连词，表方式或状态；连词，表顺承，就；连词，表并列 (四)1.B【解析】B项“不足为外人道也”的意思是：不值3.连词，于是，就4.代词，指小溪的 得对桃花源之外的人说。表现了桃花中源人不希望安宁5.介词，跟，同6.代词，…的人 的生活被打扰，并非表现他们“淳朴谦逊、不喜张扬的品 (三)1.隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我） 质”。 心里为之高兴。 2.①自然环境：景色优美，土地肥沃，物产丰富。②社会环 2.砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格 境：风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税。 外清凉。 ③生活状况：人们自食其力，生活和美安乐。 3.溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉 3.两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求。 在哪里 《桃花源记》中“世外桃源”的境界是根据《大道之行也》 4.因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经 中“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对 历就离开了。 “大同”社会生活风貌的艺术再现)。 (四)1.C【解析】C项理解错误，第4段描述作者在小石谭 对比提升训练 停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作者 1.(2分)A【解析】A项：都是“面对”。B项：从/如果。C 触景生情，“忧”从心生，表达了孤凄悲凉的心境。 项：听说使…听到。D项：又，再/恢复，这里指复兴。 2.不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是 2.(2分)C【解析】“余”是主语，“怀”是谓语，“遁世之思” 为了摆脱这种忧伤的心情：但这种从自然之景中得到的 是宾语，结构完整，需在“思”后停顿：“嗟”为感叹词，引出 快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情就 感慨，“者”字表停顿，故在“者”后断开。 会流露出来。 3.(4分)(1)(2分)那里的山川风景、人民风俗，也是燕赵 对比提升训练 地区的一个桃花源。 (一)1.(2分)A【解析】A项：都是“背着”。B项：游玩/ (2)(2分)老人和小孩都安闲快乐。 交往。C项：离开/丧失。D项：的确/如果。 4.(4分)①两文中的桃花源都与世隔绝、远离喧嚣、环境优 2.(2分)C【解析】乙文作者描述发现小石潭的过程时，观 美（自然环境方面，1分）。②安定和谐，没有剥削和压 察位置随行动不断变化，属于“移步换景”，选项中“定点 迫，人们自给自足、生活安逸（社会环境方面，1分）。③都 观察”说法错误。 表达了作者对美好生活的赞美和向往(2分)。 3.(4分)(1)(2分)道路上的行人旅客，口渴了却不能喝 【参考译文】【甲】蓼花庄靠近东鹿，距离京城三百多里远， 到水。 西山面对它，浑河环绕它，腹地险要，山谷幽深，外人很少 (2)(2分)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 到达。那里的居民有一千多户，淳朴笃诚不开化，浑然是 4.(4分)①甲文通过描写白鹤泉的寒洌、偏僻、荒芜(1分)， 上古之人的样子。当地林边山麓广泛种植桑麻，与远处 表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子 的青山相互映衬，男婚女嫁，从不超出庄里的范围。居民 之风的赞赏(1分)。②乙文通过描写小石潭景物的优美 从他们的始祖到现在，没有一个人识字读书。县里的官 与凄清(1分)，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬 吏一来收租，两三天就全部收完离开。子孙世代没有一 远荒的凄凉心情(1分)。 个人进入城市，家家户户衣食充足，没有贵贱贫富之分。 【参考译文】【甲】这眼泉水，被弃置在道路的角落，人迹 凡是争名夺利、欺凌伤害、偷盗诉讼、战争纷扰的事情，以 罕至。 及离别漂泊的痛苦，父老子弟传世数十代，从未听说过。 三四月间，雨水积涝灌入泉中，偶尔有牧童和送饭的 那里的山川风景、人民风俗，也是燕赵地区的一个桃 妇人，背着陶盆瓦罐，在泉边饮水洗漱。七八月间，杂草 花源。 茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、敏鱼、鲫鱼在水中漂浮游动， 唉，我长久以来就怀有弃世隐居的想法，常常感叹天 悠然自得。道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。 地之间没有像桃花源一样的地方，要到哪里才能托身隐 四季的游人，不过对着泉水照一照眉眼头发就离开了。 居呢？没料到人间又有这样的地方。 泉水被烟雾笼罩，承接滴落的露珠，包容着沙粒与漂 第31篇小石潭记 浮的草木残枝，以清寒凛列的特质自持，不屑于在民间瓦 基础达标检测 盆或朝廷鼎器之间争名。这正是君子独特的喜好，的确 (一)1.(1)①向西②向下③在空中④像北斗星那样： 值得攒美！ 像蛇那样⑤像狗的牙齿那样 (二)1.(2分)A【解析】A项：都是“勉强”。B项：看见、 (2)使（人的心情）凄凉：使（人的骨头）寒冷 看到/接见。C项：假如/出使。D项：景象/观察。 36 参考答案及解析·广西语文 一战成名新中考 2.(2分)D【解析】“晓起”是时间状语，“视之”是动作，语 开了没有的样子 义完整，单独停顿：“云尽为风散矣”：“矣”，语气词，表陈 (四)D【解析】本文是“将静态人物动态化”，不是“将动态 迷述，注意“矣”“也”“乎”等句末语气词后必停顿：“乃”表人物静态化” 顺承，“攀危石”与“凌绝顶”是连续动作，中间可不停顿。对比提升训练 3.(4分)(1)(2分)所经历的境况，让人恍惚，无法用语言1.(2分)C【解析】A项：别号/呼啸。B项：如同、像/你。 形容。 C项：都是“超过”。D项：喜爱/美丽的。 (2)(2分)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 2.(2分)B【解析】“每”表频率，“成一舟”是动宾结构，语 4.(4分)示例：我更支持网友B的观点(1分)。罗泽南在 义完整，单独停顿：“好事者”是主语，“争相购得”是谓语， 科举受挫后，借登山抒发对时代的思考，体现了一种积极 动作连贯，需整体停顿：“值”是谓语，“白金五十两”是宾 进取的精神(1分)。而柳宗元因被贬滴，面对清幽的环 语，说明价格，单独成句。 境感到凄凉，选择离开，这是他内心孤独的体现，并非消3.(4分)(1)(2分)即使出千两银子，也买不到（他的核 极避世(1分)。二者都通过自然景物表达了自已的情 舟)。 感，各有其时代背景和个人心境，并无高下之分(1分)。 (2)(2分)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边 【参考译文【甲】戊戌年的秋季，我与陈子乔、林固庵二人 的衣褶里 同往南岳衡山。第二天早晨，云雾暂时散开了，祝融峰忽 4.(4分)甲文侧面烘托(1分)，“好事者争相购得”写喜好 然从天边显露出来，一会儿便（又被云雾遮蔽）看不到了。 的人都争着购买，“值白金五十两”突出价格高昂，体现核 勉强行走，上山的小路崎岖不平，（我们每个人）只得都穿 舟的珍贵，侧面展现其技艺非凡(1分)；乙文直抒胸臆 上草鞋上山。午间到达半山亭休息，半山亭以上云层深 (1分)，“技亦灵怪矣哉”直接抒发对雕刻者技艺的惊叹 厚不可测量。前行经过三十六湾，山路像羊肠一样细长 (1分) 弯曲，瀑布奔流鸣响在万丈山崖的下面。白云呈现出五5.(2分)示例：①成立课外兴趣小组。②开展相关知识讲 彩的颜色，特别耀眼，所经历的境况，让人恍惚，无法用语 座。③开展技艺表演进校园活动。④宣传倡导，全民参 言形容。到达了上封寺，便在这里住下。山峰顶端挺立 与。⑤相关部门完善相关法律法规。（答出其中2点 显现在云雾中，像田螺，像发髻，像大海中孤立的小岛， 即可) 点依靠都没有。到半夜，刮起了大风，清早起来观看，云 【参考译文】【甲】乾隆初年，吴郡（今苏州）有位名叫杜士 都被风吹散了，于是攀登高石，上到祝融峰的极顶。 元的（手艺人），别号“鬼工”。（他）能用橄榄核或桃核雕 我私下因此而有所感慨：低矮、眼前的事物，容易看 刻成小船，创作“东坡游赤壁”（的场景）：这是一艘带方篷 清全貌；高远的事物，其精妙难以觉察。天地间蕴藏的奥 的快船，（船身）两侧装有窗格，立着两根桅杆，船桨、船 秘，常常多数是隐秘深藏而不易被人了解的。假如因为 头、船尾的篷盖、船舵、篙竿、风帆、桅杆等部件一应俱全， 偶有所得便感觉很快乐而自我满足，将不可能穷尽天地 且都能活动。舱中坐着三个人：头戴巾帽、身着长袍、留 的壮丽景象。所以安于愚昧而不求长进的人，是自暴自 着长髯的是苏东坡先生；穿着僧衣僧帽、端坐着似在对谈 弃，应该竭尽自己的能力做自己所能做到的，要追求自己 的是佛印和尚：旁边有个手持洞箫、开窗远眺的人，则是 可以达到的境界，这便是我游览南岳产生的感慨。 随行的客人。船头上有个童子正拿着扇子煮茶，旁边放 第32篇 *核舟记 着一个小盘，盘中摆着三只茶杯。船上的船夫有三人，两 基础达标检测 人坐着，一人躺着，雕刻细节比毛发还精细。 (一)1.竟然 每当杜士元完成一件核舟，爱好此物的人就争相购 2.(1)直径(2)无不、全都：顺着、就着：模拟(3)赠 买，售价高达五十两白银。但杜士元嗜酒如命，整年四处 (4)泛舟，乘船在水上游览(5)零数、余数(6)表示约 游荡，不肯轻易动手创作。只有在穷困潦倒到极点时，才 数(7)左右相对(8)慢慢地；起(9)高；高高的帽子 会雕刻核舟；倘若衣食无忧，即使出千两银子，也买不到 (10)说话(11)靠近(12)像(13)举(14)不相类 (他的核舟)。 似(15)弯曲（16)分明的样子（17)同“横' 第33篇北冥有鱼 (18)平(19)清楚明白(20)朱红(21)满 基础达标检测 (22)挑选 (一)1.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)海水运动 (二)1.介词，用2.做。这里指雕刻：动词，表判断，是 (3)天然形成的水池(4)山野中的雾气，奔腾如野马 3结构助词的：代词，指船舱 2.(1)往上飞(2)怪异的事物 4.连词，表并列；连词，表转折，但，可是 3.风：气息：叹息：平息 5.人称代词，他们的：指示代词，那个 4.(1)同“溟”，海(2)悬挂(3)记载(4)拍打(5)盘 (三)1.全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的） 旋飞翔：旋风(6)离开(7)尽头(8)这样 形象，各有各的神情姿态。 (二)1.结构助词，的：结构助词，用于主谓之间，取消句子独 2.小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那 立性 么高。 2.代词，指大鹏：连词，表选择 3.推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 3.连词，表顺承；连词，表方式或状态 4.那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧4.连词，表顺承，就：介词，到5.介词，凭借：介词，用 参考答案及解析·广西语文 37