第18篇 陋室铭-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一就疵名新中考 能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？ A.杨二传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站 到一堵墙上去看。 打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之 B.杨二对卖蒜老人的态度，先是傲慢轻视，后来是 名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹，杨故取势 畏惧哀求。 C.文章开头表现了杨二本领高超，目的是烘托卖蒜 于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝 老人技高一筹 跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人 D.文章通过对杨二的神态、语言和动作等的描写， 腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出 刻画了人物形象。 3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓 (1)杨大怒，招叟至前。 氏o (节选自袁枚《卖蒜老叟》，有删改) (2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 【乙】《卖油翁》全文 第二部 【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。 4.对比点人物形象文中杨二相公的性格特征与《卖 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是 油翁》中陈尧咨有哪些相似的地方？你从中得到了 ( )(2分) 什么启示？(4分) A.旁睨而揶揄之 睨之久而不去 B.以拳打砖墙 以中有足乐者 文言文阅读 C.哀求良久 良多趣味 D.老人徐徐负蒜而归 至于负者歌于途 2.下列对甲文中相关内容的概述和分析，不正确的一 项是 ( )(2分) 七下 第18篇陋室铭 唐·刘禹锡 白讲册梳理见《早早读》P111 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有？ ?基础达标检测 馨： (一)文言实词 (5)草色人帘青 入： 1.词类活用 (6)谈笑有鸿儒 鸿：」 (1)名词用作动词 鸿儒： 苔痕上阶绿 (7)往来无白丁 白丁： (2)形容词的使动用法 (8)可以调素琴 调： 无案牍之劳形 素琴： 2.重点实词 (9)无丝竹之乱耳 丝： (1)有仙则名 名： 竹： (2)有龙则灵 灵： 斯： 乱： (3)斯是陋室 陋： (10)无案牍之劳形 案牍： (4)惟吾德馨 惟 形： 古诗文阅读·广西语文 67 (二)文言虚词 心可补充笔记 1.有仙则名 【甲】唐求，蜀州青城县味江山人。王建帅蜀， 2.可以调素琴 2018 召为参谋，不就。至性纯，笃好雅道，放旷疏逸，几 3.之：无丝竹之乱耳 何陋之有 2019 乎方外之士也。每入市，骑一青牛，至暮，醺酣而 4.何陋之有 归。非其类，不与之交。或吟或咏，有所得，则将捻 (三)句子翻译 稿为丸，内于大瓢中。二十余年，莫知其数，亦不复 1.山不在高，有仙则名。 吟咏。暮年，因卧病，索瓢至于江中，曰：“斯文苟不 2.斯是陋室，惟吾德馨。 沉没于水，后之人得者方知我苦心耳。”漂至新渠江 口，有识者云：“唐山人诗瓢也。”探得之已遭漂润 第二部分 3.苔痕上阶绿，草色入帘青。 损坏十得其二三。求初未尝示人，至是方竞传。 (选自《唐人轶事汇编》，有删改) 文 4.孔子云：何陋之有？（倒装句，宾语前置)》 【乙】《陋室铭》全文。 言文阅 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 (四)文意理解 ( )(2分) 1.下列对文章的理解和分析，有误的一项是( A.召为参谋，不就 持就火炀之(《活板》) A.本文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境 B.非其类 佛印绝类弥勒《核舟记》 之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C.不与之交 B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境 未复有能与其奇者《答谢中书书》 清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 D.斯文苟不沉没于水苟富贵《陈涉世家》 C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者高洁傲2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读 岸的情操和安贫乐道的情趣。 停顿，正确的一项是 )(2分) D.本文虽只有81字，却是铭辞中的长者。语言上 A.探得之/已遭漂润损坏/十得其二三 以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。 B.探得之已/遭漂润损坏十/得其二三 2.（教材思考探究二题变式·作者志趣+写作手法)本 C.探得之已遭/漂润损坏十/得其二三 文题目为《陋室铭》，但论证的主旨却是“陋室不 D.探得之/已遭漂润损坏十/得其二三 陋”，这样写矛盾吗？有怎样的深意？ 3.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)莫知其数，亦不复吟咏。 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ?对比提升训练 [2025广东汕尾二模改编]阅读下面的文言文，完成 1~5题。(14分) 4.新考法诗文联读刘禹锡被称作“诗豪”，因其作 品体现了豪迈乐观的情怀。《陋室铭》以“德馨”自 勉，虽居陋室却具有① 的情操；《秋 68 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 词》一反悲秋的传统，赞美秋日胜春朝，展现② 二者均体现作者豁达豪迈的精 神境界。(2分) 5.语用拓展辩论词学校举办“唐代文人精神境界” 主题辩论会，正方观点为“唐求与刘禹锡堪称同 类”，反方观点为“唐求与刘禹锡精神追求迥异”。 请你结合甲、乙两文，为正方撰写辩论词。(4分) 七下 第19篇 爱莲说北宋·周敦颐 心G讲册梳理见《早早读》P112 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同 第二部 予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ?基础达标检测 (7)亭亭净植 亭亭： (一)文言实词 植： 1.词类活用（名词用作动词） (8)可远观而不可亵玩焉 亵： 不蔓不枝 蔓： (9)予谓1菊 谓： 文言文阅读 (10)陶后鲜有闻 鲜： 枝： 闻： 2.一词多义 (11)同予者何人 予： 清：濯清涟而不妖/清荣峻茂(《三峡》) (12)宜乎众矣 宜 (二)文言虚词 香远益清 1.之：水陆草木之花 回清倒影(《三峡》) 予独爱莲之出淤泥而不染 以其境过清(《小石潭记》) 2.濯清涟而不妖/可远观而不可亵玩焉 清)风徐来(《核舟记》) 3.花之富贵者也 3.重点实词 4.自李唐来 (三)句子翻译 (1)可爱者甚蕃 蕃 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (2)晋陶渊明独爱菊 独： (3)予独爱莲之出淤泥而不染 染： 2.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (4)濯清涟而不妖 濯： 涟： 3.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 妖： (5)中通外直 通： (6)香远益清 远： 4.菊之爱，陶后鲜有闻。 益： 古诗文阅读·广西语文 69一战成名新中考 4.(4分)示例：①学习可以使人具备立身处世的能力。陈 样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼看 杏生家境贫寒，因为刻苦学习，终于少年成名，成为有用 还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳 的人才。②学习可以增长见识，让自身有所进益。吕蒙 头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说： 听从孙权的规劝，开始学习，进而增长了见识和谋略，让 “老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打 鲁肃刮目相看。（每点2分，其中观点1分，例子1分，答 墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能承受我打 对2点即可得4分。意思对即可得分)》 一拳吗？被打死了不要怨恨我！”老人笑着说：“我一个老 【参考译文【甲】你今年十八岁，年龄渐长，但学业却不见 头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么 长进。陈杏生今年入学，学院评判他的诗作在全场位居 可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮， 第一。他是戊戌年二月出生，只比你大一岁，因为他无父 杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人 无母，家境渐渐贫寒，于是勤奋刻苦地学习，年少时就已 打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然双膝 成名。你有幸依托祖辈、父辈的福萌，衣食富足舒适，安 跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想 逸无忧，于是安享安乐，不再把读书和立身处世当作重要 拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，坚硬得不能 的事。古人说：“勤劳就会产生善良之心，安逸就会产生 出来。（杨二向老人）哀求了很久之后，老人才把肚子一 淫邪之念。”孟子说：“人在忧患中得以生存，在安逸享乐 挺放开杨二，（只见杨二）已经摔得翻过一座石桥了。老 中走向灭亡。”我忧虑你过于贪图安逸了。…我在军中 人慢慢地背着他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的 也不荒废学间，读书写字没有间断。可惜年纪大了眼睛 名字。 模糊，没有太多长进。你如今还未到二十岁，时间一刻千 第18篇陋室铭 金，千万不可浪费光阴。 基础达标检测 第17篇 卖油翁 (一)1.(1)蔓延到…上(2)使…劳累 基础达标检测 2.(1)出名，有名(2)神异(3)这：简陋(4)只：能散布 (-)1.怎么 很远的香气，这里指德行美好(5)映入(6)大；博学的 2.(1)点头(2)轻视(3)射箭的本领 人(7)平民，指没有功名的人(8)调弄：不加装饰的琴 3.(1)擅长(2)自夸(3)园子(4)放下(5)斜着眼 (9)指弦乐器：指管乐器：扰乱(10)指官府文书；形体、 看，这里形容不在意的样子(6)看见(7)只是 躯体 (8)熟练；同“耳”，相当于“罢了”(9)气愤的样子 (二)1.连词，表顺承，就2.动词，可以、能够 (10)舀取，这里指倒人(11)盖(12)慢慢地 3.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性：宾语前置的 (13)打发 标志 (二)1.介词，凭、靠：介词，用 4.疑问代词，什么 2.连词，表转折，但是：连词，表方式或状态 (三)1.山不一定要高，有仙人（居住）就有名。 3.代词，指射箭是凭手熟的道理；代词，指卖油翁 2.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到 4.介词，在5.于是，就 简陋了)。 (三)1.康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之3.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入竹帘，使室 媲美，他也因此而自夸 内染上青色。 2.(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微 4.孔子说：有什么简陋的呢？ 微点头。 (四)1.B【解析】B项表述有误。结尾引用孔子的话“何 对比提升训练 陋之有”意在抒发“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，借赞美 1.(2分)B【解析】A项：都是“斜着眼睛看，形容不在意的 陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的 样子”。B项：介词，用/介词，因为。C项：都是“甚、很”。 意趣。 D项：都是“背（东西）”。 2.不矛盾。题目中的“陋”为房屋的形陋，尾句中的“陋”实 2.(2分)A【解析】“观者如堵”的意思是“来围观的人非 为“鄙俗”之意。本文之意不在显示陋室本身，而是托物 常多，像一堵墙一样”，并不是“有的人甚至站到一堵墙上 言志，借对陋室的描写来表现作者高洁傲岸的情操和安 去看”。 贫乐道的情趣。 3.(4分)(1)(2分)杨二大怒，把老人叫过来 对比提升训练 (2)(2分)陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的1.(2分)D【解析】A项：就职、赴任/靠近。B项：同类/ 本领！” 像。C项：同/欣赏、领悟。D项：都是“如果”。 4.(4分)两人都恃技骄横，轻视别人，最终自讨苦吃。启2.(2分)A【解析】“之”为代词，指代探寻的对象，此后需 示：一个人即使有什么长处也不应该骄傲自满，要知道山 单独停顿：“已遭漂润损坏”此部分描述物品的状态，中间 外有山、人外有人。只有踏踏实实地学习，认认真真地苦 不应断开：“十得其二三”这是典型的分数表达，意为“十 练，才能真正学有所成。（相同点2分，启示2分，意思对 篇中只能得到两三篇”，需作为整体停顿。 即可) 3.(4分)(1)(2分)（瓢里的诗稿）不知道有多少，（唐求） 【参考译文】【甲】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他 也不再吟诵（这些诗稿）。 在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一 (2)(2分)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳 参考答案及解析·广西语文 29 神伤身。 2.(2分)C【解析】“应蛰而出”与“遇伏而隐”是两个结构 4.(2分)①安贫乐道②昂扬斗志 对称的句子，中间需断开：“雨雪晦明”是并列短语作主 5.(4分)示例：唐求与刘禹锡堪称同类。唐求“非其类，不 语；“无所不宜”为谓语，此部分是完整的主谓结构，中间 与之交”的择友观与《陋室铭》“谈笑有鸿儒，往来无白 无需断开。 丁”中，刘禹锡以才学品德为交友标准高度契合(2分)。 3.(4分)(1)(2分)因此命名为“君子”，竹是无愧于这个称 唐求将诗稿投人江中，以“斯文苟不沉没于水”明志；刘禹 呼的。 锡以“孔子云：何陋之有”自勉，二者均以精神高洁超越世 (2)(2分)对于牡丹的爱，应当人很多了。 俗，实为同类(2分)。（文本引用2分，对比分析2分。只 4.(4分)(1)谦虚、通达(2)坚定不移(3)不同流合污 照搬原文词句不作概括分析，或脱离原文笼统概括的情 (不随俗浮沉)(4)香远益清 给分) 【参考译文】【甲】阳明子已经建起何陋轩后，又建了一座 【参考译文】【甲】唐求，是蜀州青城县味江山人。王建做 亭子，亭子的周围种上了翠竹，取名为“君子亭”，（他）说： 蜀地的统帅时，征召他做参谋，（唐求）没有赴任。（唐求） “竹子有君子的四种品质：中间虚空而沉静，通透而有间 生性纯真，非常喜好高雅的风尚，为人旷达不拘、疏放超 隙，有君子的品德：外部有节而挺直，历经春夏秋冬而枝 逸，几乎是方外（道家、佛家）那样的人。每次进入集市， 叶不变，有君子的节操：春笋顺应惊蛰时节破土而出，遇 骑着一头青牛，到傍晚时喝得大醉才回来。不是和他同 到暑天就暂缓生长，风霜雨雪，或明或暗，没有不适宜的 类（志趣相投）的人，不同他们交往。有时吟诗有时咏唱， (生长环境)，有君子的明智：清风时常吹来，竹声如玉清 有所收获（灵感）时，就把诗稿揉成纸团，放进大瓢里。二 脆，清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，有着君 十多年间，（瓢里的诗稿）不知道有多少，（唐求）也不再吟 子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’，竹是 诵（这些诗稿）。晚年的时候，因为卧病在床，（唐求）把瓢 无愧于这个称呼的；而我的亭子（四周）种了许多竹子，因 拿出来扔到江里，说：“这些诗文如果不被水淹没，以后得 而用竹子的品性来命名，这个名字是无愧于我的亭 到它们的人就会知道我的一番苦心了。”（瓢）漂流到新渠 子的。” 江口，有认识的人说：“这是唐山人的诗瓢啊。”（人们）打 第20篇活板 捞上来，（诗稿）已经被水浸泡损坏了，十篇中只能得到两 基础达标检测 三篇。唐求起初从不把（诗稿）给别人看，到这时才竞相 (-)1.(1)平民(2)覆盖 流传开来。 2.(1)用火(2)用木格 第19篇爱莲说 3.(1)名词，标签；标记：同“贴”，粘贴(2)假如，如果；如， 基础达标检测 像；你(3)靠近；完成(4)印刷；字印(5)介词，从； (一)1.横生藤蔓；旁生枝茎 另自，另外：自然 2.清澈：清芬：清波：凄清：清爽，寒凉 4.(1)指雕版印刷(2)边缘(3)混合(4)模子 3.(1)多(2)只(3)沾染（污秽）(4)洗；水波：艳丽 (5)烘烤(6)磨刀石(7)准备（好了）(8)交替，轮流 (5)贯通(6)远闻；更加(7)耸立的样子：竖立 (9)烧(10)完毕：烧(11)根本(12)珍藏 (8)亲近而不庄重(9)认为(10)少；听说(11)我 (二)1.动词，做：动词，表判断，是；动词，成为：动词，算作、 (12)应当 算是：介词，被 (二)1.结构助词，的：结构助词，用于主谓之间，取消句子独2.介词，拿、用；连词，表目的，用来；动词，用 立性 (三)1.用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。 2.连词，表转折，但是、却 2.两块交替使用，极短的时间就可以完成。 3.助词，与“也”连用，表判断4.介词，从 3.不如用胶泥烧制，印完毕后再用火烘烤使松脂和蜡等混 (三)1.水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 合物熔化。 2.莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不受泥的沾4.他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依然被 染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。 珍藏。 3.香气远闻更加清芬，（它）洁净地挺立，（只）可以从远处观 对比提升训练 赏，却不能靠近赏玩啊。 1.(2分)B【解析】A项：背面/脊背。B项：都是“非常”。 4.对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 C项：认为/对…说。D项：看见/同“现”，表现。 (四)1.C【解析】“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴， 2.(2分)C【解析】乙文是按照“刻字一制版一印刷一拆 不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君 版”的程序逐层说明的。 子的正直不苟，豁达大度。 3.(4分)(1)(2分)我观察这种现象，（认为）原理确实是这 2.示例：无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）：有正 样的。 确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。 (2)(2分)如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。 对比提升训练 4.(4分)①古人发现透光铜镜的奇特现象后，积极思考其 1.(2分)A【解析】A项：都是“已经”。B项：环绕、围绕 原理，他们身上积极思考、深人探究的态度值得我们学 一种玉饰。C项：节操、品德/抓着。D项：时常、时时/ 习。②古人能在日常生活中发现透光铜镜的特殊现象， 季节。 他们身上强烈的好奇心和敏锐的观察力值得我们学习。 30 参考答案及解析·广西语文