第3单元 课外古诗词诵读-【教材笔记】2026-2027学年八年级上册语文课前预习笔记（统编版·新教材）

奇课外古诗词诵读 庭中有奇树 O《古诗十九首》 刻画了一个闺中 绿叶葱笼、花朵繁盛的 (五言古诗) )思人、调怅万分 生机勃勃的春日图景。 的思妇形象。 hua zhé [庭中1有奇树，绿叶1发华®滋。][攀条1折其菜，将以1遗所思。] [馨香1盈怀袖，路远1莫致之。此物何足贵？但感别经时。] →点明全诗的主题：一个妇女对远行丈夫深切的思念之情。 【译文】庭院中有一棵佳美、珍贵的树，绿叶葱莞，花儿开得繁盛。我攀引 枝条摘下一朵花，要把它馈赠给日夜思念的人。花香充满了我的襟袖，可路途遥 远不能送达。这花有什么珍贵？只是离别历时很久，想借它表达思念罢了。 【赏析】诗作开头写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏，反动思念之情。 于是，女主人公攀枝折花，欲寄远人，然而天长地远，相思何处可达？只好任花 香盈袖，愁绪百结，不由得心生感慨：此花不能相赠，有何可贵？徒增思念之苦 罢了。全诗因人感物，由物写人，通篇不离“奇树”，篇幅虽短，却有千回百折 之态，深得委婉含蓄之妙。《古诗十九首》是文人诗，又有着民歌的质朴自然， 辞浅思深，语短情长，值得仔细品味，反复诵读。 ①选自《文选》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。 ②〔华〕花。下文的“荣”也是“花”的意思。 奇树，佳美、珍贵的树。这首诗是《古诗十九首》的③〔滋〕繁盛。 第九首。《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统(501一④〔攀条〕攀引枝条。 531)主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，⑤〔遗(wè1)〕给予，馈赠。 也不是一时一人之作，一般认为产生于东汉末年。这组⑥〔盈】充满。 古诗多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意，语⑦〔致〕送达。 言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重⑧〔经时〕历时很久。 要地位。 第三单元 109 龟虽寿© O曹操 起头，以“神龟”“腾蛇”为喻 以“老冀”自比，表 极言人的生命有限，说明生老病死 (乐府诗)》 现了诗人老当益壮、 是不可违背的自然规律。 锐意进取的人生态度。 神龟/虽寿，犹有/竟时；腾蛇/乘雾，终为/土灰。] [ [老骥/伏枥，志在/千里；烈士“/暮年，壮心/不已。] 上一[盈缩/之期，不但/在天；养怡/之福，可得/永年”。] 强调要发挥人的主观能动 性，表现了待人乐观奋发幸甚/至哉，歌以/咏志。 的人生态度。 【译文】神龟的寿命虽然长久，但也有死去的时候；神蛇尽管能腾云驾雾，最 终也会化为土灰。衰老的骏马卧在马槽旁，志向仍然是驰聘千里；有气节有壮志的人 到了晚年，雄心也不会停止。人寿命的长短，不只是由上天所决定；只要调养身心， 保持心情愉快，就可以益寿延年。真是幸运极了，用这首待歌来表达自己的志向。 【赏析】诗作开头写神龟虽然长寿，腾蛇纵能驾雾，最终也都将归于死亡， 仿佛要慨叹人生苦短，接下来却笔锋一转，抒发奋发有为、建功立业的情怀。衰 老的骏马，还有奔驰千里的志向；年迈的志士，尚有未曾泯灭的雄心。寿命长短， 并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。诗中所体现的情志乐 观向上，历久弥新。 赠从弟（其二） ○刘桢 （五言古诗) 以风力的猛烈树托松柏 模拟刺骨的风声。 入的雄健挺拔。 se 亭亭1山上松，瑟瑟1谷中风。[风声1一何盛，松枝1一何劲 金本 写松柏挺拔的姿态。 突出风力之大。 突出松枝之刚劲。 ⑨选自《曹操集·诗集》（中华书局2018年版)。这首⑥〔养怡]指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。 诗是《步出夏门行》四章中的最后一章。 ⑦〔永年]长寿。 ⑩〔竞〕终结。这里指死去。 ⑧选自《文选》卷二十三（上海古籍出版社1986年版）。 ①〔腾蛇〕传说中一种能腾云驾雾的神蛇。 从弟，堂弟。刘桢(？一217)，字公干，东汉末诗人， ②〔骥〕骏马，好马。 “建安七子”之一。 ®〔枥(n))马槽。 ©〔亭亭]挺拔的样子。 ④〔烈士)有气节有壮志的人。 @〔瑟瑟〕拟声词，形容风声。 ⑤〔盈缩〕这里指人寿命的长短。 @〔一何]何其，多么。 110 教材笔记语文八年级上册 bai [冰霜/正惨凄，终岁1常端正。]岂不/罹凝寒®？松柏/有本性。 以水霜的严酷衬托松柏的“端正”。 【译文】高山上挺拔耸立的松柏，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是多么 猛烈，松枝是多么刚动！任严冬冰霜严酷寒冷，松柏的腰杆常年端正挺拔。难道 松柏没有遭受严寒？是因为它有耐寒的本性。 【赏析】这是一首咏物诗。诗人运用对比手法，让“山上松”和“谷中风” 展开较量，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹， 对松柏的赞美之情溢于言表。接着以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，在一问一 答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄 予了无限期望。全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。 梁甫行④ ○曹植 开篇从自然现象写起，暗会了对最（五言古诗） 高统治者的忠告。← →记录边地贫民的真实生活图景。 [八方/各异气⑧，千里1殊风雨。][剧哉/边海民，寄身1于草野。 深刻表达诗人对边地贫苦人民的无限同情。 妻子1象禽兽，行止1依林阻。][柴门/何萧条，狐兔/翔我宇9。] 侧面烘托出边地贫民生活环境的荒蛮，深化了主题。 【译文】各地的气候各不相同，千里之内的风雨形态也不相同。艰难啊边 地的人民，他们栖身在荒野的破旧草屋中。妻子儿女像禽兽一样，生活在山林 险阻之地。简陋的房屋多么萧条，狐狸、兔子在房屋里自在地行走。 【赏析】三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，寄身其中，艰 难度日。诗人有感而发，写下这首悲慨之作。诗作从地域不同则气候各异写起， 引出下面对人民痛苦生活的描写与感叹；中间四句直陈所见所感，几无雕饰， 如实记录了百姓流离失所的困境；最后两句，咏叹家园荒芜，孤兔出没，承接 前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题。 ②〔罹（川）凝寒〕遭受严寒。罹，遭受。凝寒，严寒。 〔剧〕艰难。 ⑧选自《曹植集校注》卷三（中华书局2016年版）。梁甫@〔妻子〕妻子儿女。 行，乐府古题。曹植（192一232)，字子建，三国魏诗⑧〔林阻〕山林险阻之地。 人，曹操之子。 四〔翔〕自在地行走。 @〔异气〕气候不同。 @〔宇〕房屋。 西〔殊]不同。 第三单元 111