内容正文:
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)余在军中不废学问。
(2)大兄何见事之晚乎!
4.根据甲、乙两文,请你谈谈学习可以给人带来哪些
改变,并结合文中事例简要分析。(4分)》
七下
第17篇
卖油翁北宋·欧阳修
讲册梳理见《早早读》P110
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十
中八九,但微颌之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃念然曰:“尔安敢轻吾射!”翁
第二部
曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无
他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
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(二)文言虚词
(一)文言实词
1.以:以我酌油知之
文
1.古今异义
以钱覆其口
尔安敢轻吾射
古义:
2.而:而钱不湿
读
2.词类活用
康肃笑而遣之
(1)名词用作动词
3.之:以我酌油知之
但微颔之
康肃笑而遣之
2023
(2)形容词用作动词
4.尝射于家圃
尔安敢轻吾射
5.乃取一葫芦置于地
(3)动词用作名词
(三)句子翻译
尔安敢轻吾射
1.陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
3.重点实词
(1)陈康肃公善射
善:
(2)公亦以此自矜
自矜:
2.见其发矢十中八九,但微颔之。
(3)尝射于家圃
圃:
(4)有卖油翁释担而立
释:
(5)睨之久而不去
睨:
(6)见其发矢十中八九
见:
2024
?对比提升训练
(7)但微颔之
但:
阅读下面的文言文,完成1~4题。(12分)
(8)但手熟尔
-可补充笔记
熟:」
【甲】南阳县有杨二相公者,精于拳勇,每至演
尔:
(9)康肃忿然曰
忿然:
武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不
(10)以我酌油知之
酌:
绝声,旁睨而挪揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打
(11)以钱覆其口
覆:
(12)徐以杓酌油沥之
徐:
砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君
(13)康肃笑而遣之
遣:
66
古诗文阅读·广西语文
一就疵名新中考
能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?
A.杨二传授枪棒时,围观之人很多,有的人甚至站
到一堵墙上去看。
打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之
B.杨二对卖蒜老人的态度,先是傲慢轻视,后来是
名,死亦何怨?”老人自缚于树,解衣露腹,杨故取势
畏惧哀求。
C.文章开头表现了杨二本领高超,目的是烘托卖蒜
于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝
老人技高一筹
跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人
D.文章通过对杨二的神态、语言和动作等的描写,
腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出
刻画了人物形象。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓
(1)杨大怒,招叟至前。
氏o
(节选自袁枚《卖蒜老叟》,有删改)
(2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
【乙】《卖油翁》全文
第二部
【注释】①揶揄:出言嘲笑、讽刺。
4.对比点人物形象文中杨二相公的性格特征与《卖
1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是
油翁》中陈尧咨有哪些相似的地方?你从中得到了
(
)(2分)
什么启示?(4分)
A.旁睨而揶揄之
睨之久而不去
B.以拳打砖墙
以中有足乐者
文言文阅读
C.哀求良久
良多趣味
D.老人徐徐负蒜而归
至于负者歌于途
2.下列对甲文中相关内容的概述和分析,不正确的一
项是
(
)(2分)
七下
第18篇陋室铭
唐·刘禹锡
白讲册梳理见《早早读》P111
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿
儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:
何陋之有?
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馨:
(一)文言实词
(5)草色人帘青
入:
1.词类活用
(6)谈笑有鸿儒
鸿:」
(1)名词用作动词
鸿儒:
苔痕上阶绿
(7)往来无白丁
白丁:
(2)形容词的使动用法
(8)可以调素琴
调:
无案牍之劳形
素琴:
2.重点实词
(9)无丝竹之乱耳
丝:
(1)有仙则名
名:
竹:
(2)有龙则灵
灵:
斯:
乱:
(3)斯是陋室
陋:
(10)无案牍之劳形
案牍:
(4)惟吾德馨
惟
形:
古诗文阅读·广西语文
67一战成名新中考
4.(4分)示例:①学习可以使人具备立身处世的能力。陈
样。有一天,有一个卖蒜的老人,不停地咳嗽,斜着眼看
杏生家境贫寒,因为刻苦学习,终于少年成名,成为有用
还出言嘲笑他。杨二大怒,把老人叫过来,在他面前用拳
的人才。②学习可以增长见识,让自身有所进益。吕蒙
头打砖墙,拳头陷入砖墙一尺多,然后轻视地对老人说:
听从孙权的规劝,开始学习,进而增长了见识和谋略,让
“老头你能够像我这样吗?”老人说:“你(这样也就)能打
鲁肃刮目相看。(每点2分,其中观点1分,例子1分,答
墙壁,却不能打人。”杨二怒喝道:“老家伙你能承受我打
对2点即可得4分。意思对即可得分)》
一拳吗?被打死了不要怨恨我!”老人笑着说:“我一个老
【参考译文【甲】你今年十八岁,年龄渐长,但学业却不见
头都快要死了,能够用我的死成全你的名声,死又有什么
长进。陈杏生今年入学,学院评判他的诗作在全场位居
可怨恨的呢?”老人把自己捆在树上,脱掉衣服露出肚皮,
第一。他是戊戌年二月出生,只比你大一岁,因为他无父
杨二于是特意在十步外摆好姿势,举起拳头奋力向老人
无母,家境渐渐贫寒,于是勤奋刻苦地学习,年少时就已
打去。老人一点声音也没有发出,只看到杨二突然双膝
成名。你有幸依托祖辈、父辈的福萌,衣食富足舒适,安
跪倒在地,向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”当杨二想
逸无忧,于是安享安乐,不再把读书和立身处世当作重要
拔出拳头,却发现已经被夹在老人的肚子里,坚硬得不能
的事。古人说:“勤劳就会产生善良之心,安逸就会产生
出来。(杨二向老人)哀求了很久之后,老人才把肚子一
淫邪之念。”孟子说:“人在忧患中得以生存,在安逸享乐
挺放开杨二,(只见杨二)已经摔得翻过一座石桥了。老
中走向灭亡。”我忧虑你过于贪图安逸了。…我在军中
人慢慢地背着他的蒜回去了,最终也不肯告诉大家他的
也不荒废学间,读书写字没有间断。可惜年纪大了眼睛
名字。
模糊,没有太多长进。你如今还未到二十岁,时间一刻千
第18篇陋室铭
金,千万不可浪费光阴。
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第17篇
卖油翁
(一)1.(1)蔓延到…上(2)使…劳累
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2.(1)出名,有名(2)神异(3)这:简陋(4)只:能散布
(-)1.怎么
很远的香气,这里指德行美好(5)映入(6)大;博学的
2.(1)点头(2)轻视(3)射箭的本领
人(7)平民,指没有功名的人(8)调弄:不加装饰的琴
3.(1)擅长(2)自夸(3)园子(4)放下(5)斜着眼
(9)指弦乐器:指管乐器:扰乱(10)指官府文书;形体、
看,这里形容不在意的样子(6)看见(7)只是
躯体
(8)熟练;同“耳”,相当于“罢了”(9)气愤的样子
(二)1.连词,表顺承,就2.动词,可以、能够
(10)舀取,这里指倒人(11)盖(12)慢慢地
3.结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性:宾语前置的
(13)打发
标志
(二)1.介词,凭、靠:介词,用
4.疑问代词,什么
2.连词,表转折,但是:连词,表方式或状态
(三)1.山不一定要高,有仙人(居住)就有名。
3.代词,指射箭是凭手熟的道理;代词,指卖油翁
2.这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到
4.介词,在5.于是,就
简陋了)。
(三)1.康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之3.苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了:草色映入竹帘,使室
媲美,他也因此而自夸
内染上青色。
2.(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支,只是对他微
4.孔子说:有什么简陋的呢?
微点头。
(四)1.B【解析】B项表述有误。结尾引用孔子的话“何
对比提升训练
陋之有”意在抒发“斯是陋室,惟吾德馨”的主旨,借赞美
1.(2分)B【解析】A项:都是“斜着眼睛看,形容不在意的
陋室抒写自己志行高洁,安贫乐道,不与世俗同流合污的
样子”。B项:介词,用/介词,因为。C项:都是“甚、很”。
意趣。
D项:都是“背(东西)”。
2.不矛盾。题目中的“陋”为房屋的形陋,尾句中的“陋”实
2.(2分)A【解析】“观者如堵”的意思是“来围观的人非
为“鄙俗”之意。本文之意不在显示陋室本身,而是托物
常多,像一堵墙一样”,并不是“有的人甚至站到一堵墙上
言志,借对陋室的描写来表现作者高洁傲岸的情操和安
去看”。
贫乐道的情趣。
3.(4分)(1)(2分)杨二大怒,把老人叫过来
对比提升训练
(2)(2分)陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的1.(2分)D【解析】A项:就职、赴任/靠近。B项:同类/
本领!”
像。C项:同/欣赏、领悟。D项:都是“如果”。
4.(4分)两人都恃技骄横,轻视别人,最终自讨苦吃。启2.(2分)A【解析】“之”为代词,指代探寻的对象,此后需
示:一个人即使有什么长处也不应该骄傲自满,要知道山
单独停顿:“已遭漂润损坏”此部分描述物品的状态,中间
外有山、人外有人。只有踏踏实实地学习,认认真真地苦
不应断开:“十得其二三”这是典型的分数表达,意为“十
练,才能真正学有所成。(相同点2分,启示2分,意思对
篇中只能得到两三篇”,需作为整体停顿。
即可)
3.(4分)(1)(2分)(瓢里的诗稿)不知道有多少,(唐求)
【参考译文】【甲】南阳县有个叫杨二的,精通拳术,每当他
也不再吟诵(这些诗稿)。
在演武场传授枪棒时,来围观的人非常多,像一堵墙一
(2)(2分)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳
参考答案及解析·广西语文
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