第13篇 诚子书-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

B.及为相 徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》) 5.逝者如斯夫，不舍昼夜。 C.每归私第 暮而归(《醉翁亭记》) D.家人发箧视之下视其辙(《曹刿论战》) 6.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 2.请用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。（限断2 处)(2分) 谓普曰若尘埃中可识天子宰相则人皆物色 ?对比提升训练 之矣 阅读下面的文言文，完成1~5题。(14分) 3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) -0可补充笔记 (1)及次日临政，处决如流。 【甲】赵普，字则平，幽州蓟人。初，太祖①侧 微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 第二部分 之。太祖豁达，谓普日若尘埃中可识天子宰相则人 皆物色之矣。自是不复言。普少习吏事，寡学术 4.赵普留下了“半部《论语》治天下”的美谈，今天我 们阅读《论语》同样获益匪浅，请从乙文中任选 文言文阅 及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私 则谈谈它对你的启示。(2分) 第®，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决 如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 (节选自《宋史·赵普传》，有删改)》 【乙】《（论语〉十二章》全文。 5.请结合甲文简要分析赵普在学习态度和修身做人 【注释】①大祖：宋太祖赵匡胤。②私第：自己的 两方面是一个怎样的人。(4分) 住宅。第，府第，大的住宅。 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是 ( )(2分) A.普从之游 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)》 比上 第13篇诫子书三国蜀汉·诸葛亮 讲册梳理见《早早读》PI06 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无 以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守 穷庐，将复何及！ ?基础达标检测 非宁静无以致远 (一)文言实词 2.重点实词 1.词类活用 (1)静以修身 静： (1)形容词用作动词 (2)非淡泊无以明志 淡泊： 非学无以广才 明志： 致远： (2)形容词用作名词 (3)非宁静无以致远 60 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 (4)淫慢则不能励精 淫： 廛②，无衣食之忧；有书数千卷手缉③而校之以遗子 慢： 励精： 孙。曰：“读是，内以治身，外以治人，足矣。此孔氏 (5)险躁则不能治性 险躁： 之遗法也。”先君之遗言，今犹在耳。其遗书在 治性： (6)年与时驰 驰 椟④，将复以遗诸子，有能受而行之，吾世其庶⑤矣 (7)意与日去 意： 乎！ (选自苏辙《藏书室记》) (二)文言虚词 1.夫君子之行 【乙】《诫子书》全文。 2.静以修身 【注释】①先君：先父，即北宋著名文学家苏洵。 3.险躁则不能治性 ②廛(chan):古代平民一户人家所占的房舍和土地。 (三)句子翻译 ③缉：收集编次。④椟：木匣子。⑤庶：将近，差不多。 1.静以修身，俭以养德。（倒装句) 引申为“（家族）兴盛，有希望”。 第二部 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 ( )(2分) 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 A.观其行事此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) B.犹志其一二 处处志之(《桃花源记》) C.外以治人，足矣 食不饱，力不足(《马说》) 文言文 3.非学无以广才，非志无以成学。 D.将复以遗诸子 不敢出一言以复(《送东阳马生序》)》 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读 停顿，正确的一项是 ( )(2分) A.有书数/千卷手缉/而校之以遗子孙 (四)文意理解 B.有书数千/卷手缉而校之以/遗子孙 下列对文章的理解和分析，有误的一项是( C.有书/数千卷手缉/而校之以遗子孙 A.诸葛亮开篇即以“君子之行”来要求其子，并强调 D.有书数千卷/手缉而校之/以遗子孙 人生在世首先要修身养德。 3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) B.“悲守穷庐，将复何及”体现了君子不与外界同流 (1)此孔氏之遗法也。 合污、独善其身的良好愿望。 C.“非淡泊无以明志”强调安贫乐道，不为名利所动 (2)静以修身，俭以养德。 这样才能明确志向、达成志向。 D.“遂成枯落”是诸葛亮对儿子的告诫，意在劝勉儿 子要惜时勤学，为社会所用。 4.对比点教子之道道德与法治课堂上，老师告诉我 ?对比提升训练 们，家长担负着教育后代的责任，对我们的影响很 [2025海南海口一模改编]阅读下面的文言文，完成 大。阅读两文，分别概括甲、乙两文中的父亲对孩 1~4题。(12分) 一0可补充笔记 子有怎样的教诲。(4分) 【甲】予幼师事先君心，听其言，观其行事。今 老矣，犹志其一二。先君平居不治生业，有田 古诗文阅读·广西语文 61一战成名新中考 末语气词，表询问5.舍弃6.拉，牵拉7.回头看 5.(4分)①学习态度：从“手不释卷”“阁户启箧取书”“读 (二)1.连词，和2.副词，才3.连词，表顺承 之竟日”可见他是一个态度专注、持之以恒的人。②修身 4.连词，表承接，就 做人：从他年少时“寡学术”，后来在太祖的劝说下发愤读 (三)1过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）而离 书，可见他是一个能虚心接受别人的建议并且去提升自 开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 已的人。（每，点2分，意思对即可） 2.和别人相约同行，（却）丢下我走了。 【参考译文】【甲】赵普，字则平，是幽州蓟县人。当初，太 第12篇《论语》十二章 祖地位卑微时，赵普跟他交往，得了天下之后，赵普屡次 基础达标检测 谈起卑微时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁 (一)1.(1)吃(2)按时(3)老师传授的知识(4)学过 达，对赵普说：“假如在尘土中就辨识天子宰相，那么人人 的知识；新的理解和体会(5)以…为快乐 都会去访求他们了。”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟 2.了解：得到，获得：认识：觉得 悉为官之道，对系统的学问知道得不多，等到当了宰相， 3.(1)同“悦”，愉快(2)生气，恼怒(3)指有才德的人 太祖经常劝他多读书。他晚年时手不释卷，每次回家后， (4)每天：泛指多次：自我检查、反省(5)竭尽自已的 闭门打开箱子取出书来，阅读一整天。等到第二天处理 心力(6)诚信(7)同“又”，用于整数和零数之间 政事的时候，处理决断像流水一样（快速）。（他）去世以 (8)立身，指能有所成就(9)迷惑，疑惑(10)命令 后，家人打开他的箱子察看，是《论语》二十篇。 (11)通常认为是指能听得进不同的意见(12)越过：法 第13篇诫子书 度(13)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(14)疑惑 基础达标检测 (15)能忍受(16)喜爱，爱好（17)粗粮：冷水 (一)1.(1)增长(2)远大目标 (18)好的方面，优，点(19)往、离去；代词，这，指河水 2.(1)屏除杂念和干扰.宁静专一(2)内心恬淡，不慕名 (20)停止，放弃(21)改变(22)坚定；志向(23)恳 利；明确志向(3)达到远大目标(4)放纵；懈怠；振奋 切(24)仁德 精神(5)轻薄浮躁：修养性情(6)疾行，指迅速逝去 (二)1.连词，表顺承，然后：连词，表转折，却；连词，表方式 (7)意志 或状态；连词，表并列 (二)1.结构助词，的2.连词，表示后者是前者的目的 2.介词，替：动词，担任，做 3.连词，表承接，就 3.代词，指学过的知识：音节助词，不译 (三)1.以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来 4.介词，在；介词，对，对于 培养品德。 5.连词，表顺承，就6.于此，意思是在其中 2.不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专 (三)1.学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？ 一就没办法达到远大目标。 2.人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ 3.不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有 3.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老 所成。 师了。 4.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情 4.懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人（四）B【解析】B项，“君子不与外界同流合污、独善其身 不如以研究这种学问和事业为快乐的人。 的良好愿望”理解有误，“悲守穷庐，将复何及”的意思是： 5.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，又怎么来 6.广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的 得及？这是告诫儿子要珍惜时间。 事情，仁德就在其中了。 对比提升训练 对比提升训练 1.(2分)C【解析】A项：观察/景象。B项：记住/做记号。 1.(2分)B【解析】A项：都是“交往”。B项：等到/比得C项：都是“足够、充足”。D项：再，又/辩解。 上。C项：都是“返回、回去”。D项：都是“察看”。 2.(2分)D【解析】此句句意：有数千卷书籍，（他）亲手收 2.(2分)谓普曰/若尘埃中可识天子宰相/则人皆物色之矣 集编次并校对，把这些留给子孙。故断为：有书数千卷 【解析】此句句意：对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识 手缉而校之/以遗子孙。 天子宰相，那么人人都会去访求他们了。”“曰”字是特殊3.(4分)(1)(2分)这是孔子遗留下来的方法。 字眼，其后断开；“则”后面表示转折，应在前面断开。 (2)(2分)以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以 3.(4分)(1)(2分)等到第二天处理政事的时候，处理决断 节俭来培养品德。 像流水一样（快速）。 4.(4分)①甲文教诲儿子要多读书，修养身心。②乙文教 (2)(2分)只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所 海儿子要做到宁静专一和生活节俭（勉励他志存高远，刻 适从；只空想却不读书，就会疑惑。 苦学习，珍惜时光，奉献社会)。（每点2分，意思对即可） 4.(2分)示例：我选“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与 【参考译文】【甲】我幼年时跟随先父学习，听他言谈，观察 朋友交而不信乎？传不习乎？”这一则。这一则从品德修 他的行为举止。如今我已年老，仍能记住其中的一些。 养和学习方法上给了我启示，让我知道人无完人，每个人 先父平日不经营谋生的产业，有一块田地，足以解决衣食 多少都会有一些缺点，我们只有每天反省，发现自身的不 之忧；有数千卷书籍，（他）亲手收集编次并校对，把这些 足，才能不断地完善自己。 留给子孙。（先父）说：“读这些书，对内可以修身养性，对 参考答案及解析·广西语文 27 外可以治理他人，足够了。这是孔子遗留下来的方法。” 了，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上 先父的遗言如今还在耳边回响。他的藏书在木匣中，我 打滚，越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿周旋玩耍，十 将再次把它们留给子孙，若有人能接受并践行书中的道 分友善，但时常地舔自己的嘴唇。 理，我们家族就能兴盛了吧！ 三年之后，麋鹿走出家门，看见大路上有一群野狗， 第14篇狼 就跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了麋鹿既高兴又愤 基础达标检测 怒，一起把它杀了吃掉，路上一片狼藉。麋鹿到死也不明 (一)1.(1)①向前，上前②挖洞 白（自己死的原因）。 (2)①像狗似的②从通道 第15篇寓言二则 2.(1)仅，只；只是：停止；阻止(2)攻击；敌人；匹敌、相当 穿井得一人 (3)神情、态度：想要：意志：意趣，情趣：随意：意思 (一)1使…听到 3.(1)屠户(2)连接、紧跟(3)跟从(4)一起；追随、追2.(1)挖掘、开凿(2)浇灌、灌溉；从井里取水；打水浇田 赶；跟原来一样(5)处境困迫，为难(6)看，视 (3)待，等到(4)讲述（5)应答，回答 (7)解除，卸下(8)凶狠注视的样子(9)一会儿；径直 (二)1.代词，这件事2.介词，被：介词，向：介词，在 (10)时间长了：闭上眼睛(11)从容、悠闲(12)突然 3.连词，表顺承4.代词，指“宋之丁氏” (13)大腿(14)睡觉(15)表示推测，大概，原来是 (三)1.居住在国都中的人都在讲述这件事，向宋国国君报 (16)狡猾 告这件事。 (二)1.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性：代词，指 2.得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 狼：结构助词，的 3.寻到的消息如此，还不如不知道。 2.代词，指狼：代词，其中的 杞人忧天 3.连词，表目的，来：介词，把：介词，用 (一)1.无，没有2.告知，开导3.你4.行动，活动 4.副词，才：副词，于是，就5.介词，在 5.为何，为什么6.纵使，即使7.伤害 (三)1.路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 8.同“释”，解除、消除：消除疑虑的样子 2.骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶 （二)1.代词，他，指杞人：结构助词，的 3.两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 2.代词，那；代词，指地 4.(屠户)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱 (三)1.另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开 惑敌方的。 导他。 5.禽兽的诡诈手段能有多少呵？只是增加笑料罢了。 2.你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下 (四)D【解析】文章结尾运用了议论的表达方式，点明主 去呢？ 题：狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 对比提升训练 七下 第16篇孙权劝学 1.(2分)D【解析】A项：每天/日子，日期。B项：逐渐/略 基础达标检测 微。C项：连词，表顺承/连词，表并列。D项：都是“醒悟、（一)1.历史 明白”。 2.(1)掌管，担当：应当，应该：在（某时）：在（某处） 2.(2分)D【解析】此句句意为“刚一进门，一群狗流着口 (2)了解；知晓：接见；谒见，拜见：看见，看到；同“现”， 水，摇着尾巴都来了”。“入门”为动宾结构，应在“门”后 表现 停顿：“群犬垂涎”为主谓结构，应在“诞”后停顿。 3.(1)当道，当权(2)推托；事务(3)研究儒家经典 3.(4分)(1)(2分)看见大路上有一群野狗，就跑过去想跟 (4)只，只是：粗略地阅读(5)益处，好处(6)到，等 它们玩要。 到：经过(7)才干和谋略(8)不再是(9)另，另外： (2)(2分)一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在 擦拭 前面。 (二)1.介词，用：动词，认为2.动词，担任，充当 4.(2分)①敌寇或恶势力②燕雀安知鸿鹊之志哉 3.副词，于是，就4.连词，表顺承，便 5.(4分)①屠户没有被贪婪、凶狠、狡诈的狼吃掉，是因为（三）1.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 他认清了狼的本性，能够明白自己的处境，及时丢掉幻 2.以你现在的才干和谋略来看，（你）不再是原来那个吴地 想，敢于斗争，十分机智，并能果断出击。②麇鹿避免不 阿蒙了！ 了悲剧命运，是因为它忘却了自己的种群本性，在养尊处 对比提升训练 优的环境中丧失了判断能力。（每，点2分，意思对即可） 1.(2分)B【解析】A项：年龄大/长度。B项：都是“好 【参考译文【甲】临江有个打猎的人，捉到一只幼鹿，把它 的”。C项：忧虑/思虑。D项：模糊/蒙盖，覆盖。 带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，摇着尾巴都来2.(2分)C【解析】此句句意：你今年十八岁，年龄渐长，但 了。那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都 学业却不见长进。“尔今年十八岁”直接说明年龄，单独 抱着小鹿去接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它，又逐渐 成句：“齿已渐长”承接上一句：“而”后表示转折。 让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主 3.(4分)(1)(2分)我在军中也不荒废学问。 人的意愿做了。幼鹿逐渐长大了，忘记了自已是头麋鹿 (2)(2分)兄长知晓事情怎么这么晚呢！ 28 参考答案及解析·广西语文