整本书阅读 《唐诗三百首》&课外古诗词诵读-【教材笔记】2026-2027学年九年级上册语文课前预习笔记（统编版·新教材）

整本书阅读 《唐诗三百首》 本书选诗，各方面的题材大致都有，分配又匀称，没有单调或琐屑的弊病。 这也是唐代生活小小的一个缩影。 —朱自清 唐代是中国诗歌史上的黄金时代，诗体完备。诗歌在格律、形式和艺术技巧 等方面发展到一个新的高度，而时代的气象万千又为诗歌注入了丰富多变的内容 和高蹈超然的气度。历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711一1778)选 编的《唐诗三百首》流传最广，影响最大。 《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、 乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。书中所收 诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐 逸山林等多方面的社会生活。 孙洙在选编《唐诗三百首》时特别注意汇集唐代诗歌中脍炙人口、富有代表 性的作品，大多数重要的诗人都有作品入选，其中重点突出了杜甫，其次则是 王维、李白、李商隐。收入本书的各家诗作反映出不同作者各自的诗歌风貌。在 这些诗作中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡 然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮志，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的 心曲。 阅读《唐诗三百首》，可以将默读与诵读相结合。默读时，不妨调动自己阅 读唐诗的经验，运用有关近体诗押韵、对仗的知识，欣赏诗作之美，领会其意蕴。 诵读时，则要关注歌行、绝句、律诗等不同诗歌体式在节奏、句式等方面的特点， 读出诗作的韵律美和情感美。还可以适当背诵一些感兴趣的诗歌。 222 教材笔记语文九年级上册 课外古诗词诵读 咸阳城东楼°○许浑 （七言律诗) ting 表面写自然风雨 一上高城/万里愁，蒹葭杨柳1似汀洲②。 实则暗喻晚唐的 一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调。 动荡局势。将自 写晚观近景， 然景象、时代局 溪®云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。 虚实结合。以 势、诗人愁绪完← wu 实景叠合虚景 美融合，意境苍 鸟下绿芜④1秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。 写出秦苑、汉宫 凉厚重。 的荒废，吊古之 行人⑤莫问/当年事⑥，故国东来/渭水流。 情油然而生。 【译文】登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似水中的 小洲。乌云刚刚升起在溪水上空，夕阳已经沉落在楼阁后面，山雨欲来，满楼风 声飒飒。夕照下，飞鸟下落至绿色杂草丛生的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫 中鸣叫着。我不要问秦、汉灭亡的往事，只有渭水一如既往地向东流。 【赏析】诗人登楼远眺，忽而生出“万里愁”。望见烟迷蒹葭，雾锁杨柳， 景致颇像江中的小洲。首句“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而 浓厚。溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，景物描写层层推进，极力营 造出一种萧条苍凉的氛围。接下来写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无 限感慨。前朝往事时移世迁，历史痕迹已难分辨，只有滔滔渭水依旧东流。 ①选自《全唐诗》卷五百三十三（中华书局1960年③〔溪〕这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的 版)。诗题一作《咸阳城西楼晚跳》。许浑（约791一 慈福寺。 约858)，字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。④〔芜〕丛生的杂草。 咸阳，秦代都城，在今陕西咸阳东北。 ⑤〔行人〕这里指作者自己。 ②〔汀洲)水中的小洲。 ⑥〔当年事〕指秦、汉灭亡的往事。 第六单元 223 无 题 O李商隐 (七言律诗) 点明离别的季节 相见时难/别亦难，东风无力/百花残。 渲染了离别的气 连用两个“难”字，情感强烈。 了氛，表现了凄楚的 运用发显通俗的比 喻和巧妙自然的双 春蚕到死/丝⑧方尽，蜡炬成灰/泪始干。心情。 关，会蓄又深情 bin 写出对爱情的至死晓镜/但愁/云鬓改，夜吟/应觉/月光寒。 不渝。 yin 蓬山1此去/无多路，青鸟/殷勤1为探看。 【译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳 妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，长夜独自吟诗不寐，必然感到月光的寒冷 侵入身体。莲莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地 为我去探看。 【赏析】这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。首联先连用两个 “难”字，突出强调“别亦难”，又写春风不再、百花调零，象征爱情艰难。领 联比喻浅显通俗，双关巧妙自然，写出爱情的至死不渝：春蚕自缚，蜡烛自煎， 生命耗尽而爱心不变。颈联拟写对方相思，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟” 的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。尾联盼青鸟传信，惆怅而伤感。全诗托物 寄意，借景言情。 ⑦选自《李商隐诗歌集解》（中华书局1998年版）。 秀发。 ⑧〔丝〕这里与“思”字谐音。 ①〔蓬山]神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。 ⑨〔泪〕蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡汨”。 ②〔青鸟]神话中为西王母传信的神鸟。后为信使的代称。 ⑩〔云鬓改]意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的 224 教材笔记语文九年级上册 浣溪沙。秦观 写清幽冷寂的室内之景， 实在令人不欢，一股淡 （婉约词) 刀淡的春愁油然而生。 ping 漠漠轻寒/上小楼，晓阴无赖/似穷秋四，淡烟流水画屏幽。 人物心情无聊之反映。 自在飞花/轻似梦，无边丝雨/细如愁，宝帘/闲挂/小银钩。 着一“闲”字、一”小”字，融情入景，韵味悠然。 运用恰当又新奇的比喻，写飞花似梦，丝雨如愁 营造出一种婉转幽怨的氛围，颇具诗意美和画境美。 【译文】一阵阵春寒寂静无声地袭上小楼，清晨的天色阴沉得竞和晚秋一样」 令人头味索然。回望画屏，淡淡云烟，潺潺流水，意境幽深静溢。 飞花轻舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。再看那缀着珠宝 的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。 【赏析】春天的早晨，天气阴沉，轻寒款款，像愁云惨淡的深秋一样惹人心 乱。室内屏风上的“淡烟流水”，静默地存在着，仿佛是一种呼应，一种等待。 窗外的世界，飞花轻飘，细雨微蒙，如梦如愁，蕴藏着说不尽的幻象幽情。即便 那“闲适”的“银钩”挂起了帷帘，却也不能打开思虑的心境。词人于轻描淡写中， 写出轻轻的孤寂，淡淡的惆怅，营造出一种迷离恍惚之美。 ③选自《淮海居士长短句》（上海古籍出版社1985年④〔漠漠]寂静无声。 版)。秦观（1049-一1100)，字少游，又字太虚，号淮⑤〔穷秋]晚秋。 海居士，高邮（今属江苏）人，北宋词人。 第六单元 225 丑奴儿·书博山道中壁°。辛弃疾 (婉约词) 少年/不识愁滋味，爱上/层楼。爱上/层楼，为赋新词/强说愁。 表明少年时代的单纯，没有经历过艰辛。 而今/识尽/愁滋味，欲说/还休。欲说/还休，却道/“天凉好个秋”！ →写出词人历尽艰难，满腔愁苦与无奈。 【译文】人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写 一首新词，没有愁而极力说愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好凉爽 的一个秋天啊！“ 【赏析】这首词围绕“登高说愁”，写出了少年与成年两种人生感受。少年 时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”；成年以后， 历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现 了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽 之中，写尽了人生的无奈。 ⑥选自《稼轩词编年笺注》卷二（上海古籍出版社1993 号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 年版)。丑奴儿，词牌名，又名“采桑子”。博山， ⑦〔层楼〕高楼。 在今江西广丰西南。辛弃疾(1140-1207)，字幼安，⑧〔强(qng)〕勉强，极力。 226 教材笔记语文九年级上册