七年级下册-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一就疵名新中考 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着时序变迁、新 旧交替的自然规律。 D.尾联以归雁传书的方式，使全诗的情感表达更 七上 第18首*夜雨寄北 唐·李商隐 具含蓄之美 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 2.新考法情境化班主任在毕业典礼上用“潮平两 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 岸阔，风正一帆悬”表达了对同学们未来的祝福，请1.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是 你分析老师引用这两句诗的理由。(3分) ( )(2分) 第 A.首句在一问一答中，表达了诗人盼归而又归期 部分 无望的无奈心情。 B.第二句写想象的景象，把愁苦交织于幻想中因连 3.课内对比情感“分门别类辑古诗”活动中，同学把 绵夜雨而涨满的秋池。 《次北固山下》《春望》《渔家傲·秋思》《天净 C第三句，由虚转实，时空交错，揭示出诗人深挚的 古诗词 沙·秋思》收录在一个集子中。请根据这四首诗歌 思念之情。 曲 所抒发的情感相近的特点，给这本诗集命名并结合 D.这首七言诗语言绮丽，具有“寄托深而措辞婉” 每一首诗歌的相关诗句说明理由。(4分)》 的艺术特色。 2.古诗一般会有意避免词语重复，而这首诗中“期” 和“巴山夜雨”都重复出现，请任选一处分析其妙 处。(3分)》 七上 第17首天净沙·秋思 元·马致远 七下 第19首木兰诗 《乐府诗集》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女 夕阳西下，断肠人在天涯。 叹息。 1.下列对这首元曲的理解和分析，有误的一项是 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无 ( )(2分)所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有 A.“枯藤老树昏鸦”中的三个景物，给读者一种萧爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替 瑟、沧桑、凄凉的感受。 爷征。 B.“小桥流水人家”一句写游子沿途所见温馨人 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长 家，一扫游子内心的悲凉。 鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻 C.“断肠人在天涯”一句点明主旨，直抒胸臆，表明黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷 了游子天涯漂泊之苦。 娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 D.此曲善于加工提炼，以极简练的白描手法，勾勒 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照 出一幅游子深秋远行图。 铁衣。将军百战死，壮士十年归 2.古人云：“三分诗，七分吟。”学习古诗文离不开朗 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百 诵，《天净沙·秋思》是写秋天的元曲，你会用什么 千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送 样的语调朗诵呢？请说明理由。(3分) 儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红 妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我 古诗文阅读·广西语文 7 西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对 古代那些能够礼贤下士的文人。 镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 B.第三句登楼跳望，空间辽阔，诗人面前仿佛出现 知木兰是女郎。 了一幅苍茫广阔的图景。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我 C.“天地悠悠”和“独”对比，写出了天地的广阔和 是雄雌？ 宇宙的永恒，衬托出人的孤单渺小。 1.下列对这首诗的分析和理解，有误的一项是 D.全诗苍劲奔放，富有感染力，句式长短不齐，音 第一部分 )(2分) 节抑扬变化，具有音乐美和节奏美 A.“军书十二卷”“策勋十二转”中的“十二”均为2.课内对比用典本诗中的“幽州台”和李贺《雁门太 虚指，表现军书数量和木兰所得赏赐之多。 守行》中的“黄金台”，指的都是燕昭王的招贤台。 B.“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的手法， 请你根据诗歌内容，分别概括两位诗人借此台所表 古诗 意思是将军和壮士有的战死沙场，有的得胜 达的情感。（4分) 而归。 C.“不用尚书郎”“送儿还故乡”表达了木兰对家园 读 生活的眷恋，也刻画了木兰矛盾的内心世界。 D.诗歌以比喻作结，巧妙回答了木兰女扮男装、代 父从军未被发现的原因，也表现了木兰的机敏 2.新考法图文结合木兰从军的故事千古传颂，国家 七下 第21首望岳 唐·杜甫 邮政局曾发行《木兰从军》特种邮票，该系列邮票 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 由四张图案连印，曾在全国最佳邮票评选中获“专 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 家奖”，请从以下四张邮票中选出你认为能代表木 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 兰形象的一张，并说明理由。(3分) 会当凌绝顶，一览众山小。 1.[2025云南]下列对诗歌的理解和赏析，有误的一 项是 )(2分) A.诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处 的“览”为虚写，展现想象之景 80 B.“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明 乡中国邮政 泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 图四 C.“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天 矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力 D.“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼 睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。 2.[2025云南改编]课内对比情感这首诗和《渡荆门 送别》分别是杜甫、李白青年时期的作品，但表达的 七下第20首 登幽州台歌唐·陈子昂 情感有所不同，请简要分析。(4分)》 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 )(2分) A.“前不见古人，后不见来者”，这里的“古人”是指 8 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 七下第22首登飞来峰北宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.[2025南宁天桃实验一模]下列对这首诗的理解和 3.请结合链接材料】，赏析“山重水复疑无路，柳暗 分析，不正确的一项是 )(2分) 花明又一村”两句。（2分) A.第一句紧扣诗歌标题，点明登临地点，运用夸张 【链接材料】形象大于思想，指艺术作品中的 的修辞手法，以“千寻”极言塔的高峻。 艺术形象所包含的社会意义和思想价值，超过了艺 第 B.第二句写晨鸡报晓时分，便可以见到旭日东升， 术家的主观认识。《次北固山下》中的“海日生残 直接点出塔高，也表现了诗人立足点之高。 夜，江春入旧年”，描绘了残夜未消、红日已升，旧年 分 C.第三句运用典故来抒发情感，表现了诗人变法革 未逝、江上已有春意的景象。作者无意说理，却将 新的远大抱负，以及壮志凌云的豪迈情怀。 时序交替的自然理趣蕴含在描写的景物、时令 D.第四句以理入诗，意蕴丰富，全诗借景抒情，借 之中。 词 写登高望远的感受，表明诗人的政治理想。 2.有人评价此诗有“哲理的诗化，诗化的哲理”之妙 翼 请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。(3分) 七下 第24首己亥杂诗（其五） 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 七下 第23首游山西村南宋·陆游 1.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 )(2分) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 A.诗的前两句，既有白日西斜，又有广阔天涯，这 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 两个画面互为映衬，在无限感慨中表现出无私 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 奉献的精神。 1.[2025南宁江南区一模]下面对这首诗的理解和分 B.后两句在形象的比喻中融入议论，诗人含蓄地表 析，有误的一项是 )(2分) 达了对社会、对生活的厌倦之情。 A.这首诗歌主线突出，全诗八句无一“游”字而处 C.“落红”实际上是诗人自吐心曲，他辞官归隐，是 处切“游”字，游兴十足，游意不尽。 为了给更有才华的年轻人提供更多的升迁机会。 B.首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了 D.这首诗构思新颖，一反历代文人对花落泪、对月 诗人自己在山西村农家做客时的感受 伤怀的格调，歌颂了落花的积极意义。 C.颔联写出“路疑无而实有，景似绝而复出”的境2.跨学科生物你在生物课上学习“细菌和真菌在 界，蕴含不畏艰险、勇于攀登的精神。 自然界中的作用”章节时，联想到了本诗最后两句， D.这首七律语言质朴，意境清新，诗人以明快抒情 对作者表达的情感有了更深的理解。请从生物学 的笔调勾勒出色彩绚丽的农村风光图。 和文学两个方面，写出你对“落红”这一意象内涵 2.[2025玉林市5月模拟]新考法情境化乡村旅游 的理解。(3分) 对于全面推进乡村振兴具有重要意义。山西村准 备发展乡村旅游，它有哪些旅游资源可以宣传吸引 游客？请结合本诗说说你的看法。(3分) 古诗文阅读·广西语文 9 细地描画了农村生活的真实场景。 C.尾联引用典故，表明了诗人在现实当中难觅知 3.课内对比意象本诗中“落红不是无情物，化作春泥 音，孤苦无依且苦闷惆怅。 更护花”与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾 D.这首五言律诗描绘了一幅光影相称的田园秋景 作尘，只有香如故”都写到了“落花成泥”这一境 图，却渲染了诗人孤独寂寥的心绪。 况，请分析两位作者的真正用意是什么。(2分) 2.请给颈联写一段鉴赏文字。(3分) 第一部分 古诗 七下 第25首*泊秦淮唐·杜牧 八上 第27首黄鹤楼 唐·崔颗 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 曲 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 读 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ( )(2分) 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A.两个“笼”字将“烟、水、月、沙”等景物和谐地融1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 为一体，营造出冷寂的氛围。 ( )(2分) B.“犹唱”二字把历史与现实融为一体，表现了诗 A.首联紧扣诗题，从神话传说落笔，起笔高远，再 人对国家的忧虑和对世风的愤恨 从遥远的古代回到现实。 C.本诗后两句用典贴切，直白辛辣地讽刺了只知享 B.诗歌前两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世 乐，不关心国家危亡的商女。 事变化难以预料的感慨。 D.本诗融描写、记叙、抒情于一体，表达了诗人对 C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清之景，为下一 国家危亡的担忧以及对现实的不满。 联抒发感情作正面铺垫。 2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人 D.全诗景象前后有别，诗意波澜变化，由吊古到怀 怎样的感情？(3分) 乡，先感慨而后生愁绪。 2.李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颗题诗 在上头。”细读全诗，简析本诗写景的精妙之处。 (3分) 八上 第26首野望 唐·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 3.课内对比意象本诗和《渡荆门送别》中“月下飞天 相顾无相识，长歌怀采薇。 镜，云生结海楼”中都有“云”这一意象，请结合诗 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎 ( )(2分) 样的情感。(2分) A.首联化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句，表 现诗人不得志的迷茫和失意情绪。 B.颔联和颈联运用工笔细描和动静结合的手法，精 10 古诗文阅读·广西语文一战成名新中考 第15首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 矫健雄姿，表现了木兰的坚强勇敢 1.(2分)D【解析】本诗通过对暮春景物的描写，奠定了悲 示例四：我选图四，图四描绘了木兰得胜归家后，与亲人 凉、伤感的基调，再借景抒情，借明月表达了诗人对被贬 团聚，恢复女儿身，用心装扮自己的情形，表现了木兰爱 挚友的同情和关切之情。选项“表达自己怀才不遇的愤 关的女儿情怀。（明确选择1分，只选择不分析理由不得 懣之情”说法错误 分，描绘画面内容或相关故事情节1分，表现木兰形象、 2.(3分)诗人选取这两个景物，一是表明事情发生的时令 品质1分)》 (1分)，二是二者都是有形之物，画面感强(1分)：三是取 第20首登幽州台歌 其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命1.(2分)A【解析】“前不见古人，后不见来者”，这里的 运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远 “古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主 走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来(1分)。（意思对 2.(4分)陈子昂借“幽州台”，表达了自己生不逢时、怀才不 即可) 遇、壮志难酬的悲愤之情(2分)；李贺借“黄金台”的典 第16首次北固山下 故，表达了将士们感念君主的知遇之恩和誓死报国的激 1.(2分)B【解析】领联“潮平”二字，展现的是潮水涨满 情与决心(2分)。 时的状态，“春潮渐退”表述有误。 第21首望岳 2.(3分)这两句以小景传大景之神，意境开阔，情绪饱满 1.(2分)D【解析】“决眦入归鸟”意为诗人睁大双眼细望 (1分)。象征着诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂 归鸟入山，并非“鸟张大眼睛”。且“正面写出”不准确，应 扬(2分)。 为侧面衬托。“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥 3.(4分)诗集命名：《思亲集》或《思乡集》。理由：“乡书何 缈的景观面前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明 处达？归雁洛阳边”“烽火连三月，家书抵万金”“浊酒一 白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。表 杯家万里，燕然未勒归无计”“夕阳西下，断肠人在天涯” 面写诗人，实际是从侧面表现泰山的雄伟壮丽。 等诗句共同表达了浓浓的思乡愁绪，所以以此命名。（命2.(4分）本诗通过描写泰山的雄伟壮丽，抒发了杜甫攀登 名1分，理由3分。言之有理即可) 绝顶、俯视一切的雄心壮志(2分)。《渡荆门送别》通过 第17首天净沙·秋思 对长江两岸景色的描绘，既写出了李白外出游历的喜悦 1.(2分)B【解析】“小桥流水人家”呈现出清雅安适的景 以及对未来的僮憬，又表达了对故乡的依依惜别之情 象，与沦落异乡的游子相映，反衬出游子的孤寂凄凉以及 (2分)。 对家乡亲人的思念。 第22首登飞来峰 2.(3分)语调：低沉、凄苦，语速较慢(1分)。理由：《天净1.(2分)B【解析】“闻说鸡鸣见日升”通过听说鸡鸣时分 沙·秋思》描写的秋景给人以凄凉之感，并且抒发的是飘 能看见日出，来侧面烘托塔高，而不是“直接点出塔高”。 零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之2.(3分)这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中，诗句中的 情(2分)。 意象体现深刻的道理(1分)。如这首诗通过写“千寻塔” 第18首*夜雨寄北 “浮云”等意象，形象地揭示“站得高，望得远”的道理（表 1.(2分)A【解析】B项，“第二句写想象的景象”“幻想中 现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏 因连绵夜雨而涨满的秋池”有误。“巴山夜雨涨秋池”是 的精神)(2分)。 实写的景象。C项，“由虚转实”有误，应是“由实转虚”。 第23首游山西村 D项，“语言绮丽”有误，这首诗语言质朴、自然。 1.(2分)C【解析】“蕴含不畏艰险，勇于攀登的精神”有 2.(3分)[示例一]两个“期”，一问归期，一答无期，一问一 误，应为“蕴含事物消长变化的哲理”。 答，展现出羁旅之愁与不得归之苦(2分)。“期”字重复 2.(3分)示例：①民风淳朴，村民热情好客：②景色优美宜 出现，先停顿后转折，跌宕有致，极富表现力(1分)。 人，山环水绕：③传统风俗节日热闹喜庆：④有特色农家 [示例二]“巴山夜雨”：一是实写巴山夜雨之景：一是虚写 类酒美食。（每点1分，任意答出3点即可） 团聚情形，表达思念之情(2分)。“巴山夜雨”前后重复3.(2分)该句描绘了山水重复，自己正怀疑前方再无道路 出现，虚实结合，表现出时空变换的意境之关(1分)。 时，却看见柳荫浓郁矫花明艳，又出现一座小山村的情 七下 第19首木兰诗 景(1分)。作者于无意之中道出世间事物消长变化的哲 1.(2分)C【解析】“不用尚书郎”“送儿还故乡”表达了木 理—困境之中往往蕴含着希望(1分)。 兰对家园生活的眷恋，并没有表现木兰内心的矛盾。 第24首己亥杂诗（其五） 2.(3分)示例一：我选图一，图一描绘了木兰在家中织布1.(2分)D【解析】A项，“无私奉献的精神”有误，是在无 时，得知征兵而叹息的画面，表现了木兰的勒劳能干，同 限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B项，“表达了对社 时也表现出木兰心事重重，若有所思。 会、对生活的厌倦之情”有误，后两句诗人写自己虽然辞 示例二：我选图二，图二描绘了木兰正在做出征前的准备 官，但仍然关心国家的命运和前途，表达了自己的爱国之 并奔赴战场，踏上征程的身影，体现了木兰的孝顺与勇于 情。C项，“是为了给更有才华的年轻人提供更多的升迁 担当。 机会”有误，表达的是诗人为国效力的献身精神 示例三：我选图三，图三描绘了木兰在战场上英勇杀敌的2.(3分)①生物学角度：“落红”会被细菌、真菌分解为无机 参考答案及解析·广西语文 13 物，重新参与物质循环，为植物提供养分，助力花朵生长 “入”展现了江水奔腾而去的画面，用流动（转换）的视角 (1分)。②文学角度：诗人借拟人化的“落红”，抒发自己 展现了景物的变化，体现了山水的动态美。 虽辞官，但仍心系国家、甘愿奉献的爱国之情(2分)。 2.(3分)尾联表达了诗人的思乡之情，不直接说诗人思念 3.(2分)龚自珍借落红“化作春泥更护花”表现自己虽然脱 家乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送诗人远行，越发显 离官场，但仍关心着国家的命运，不忘报国之志的情怀 出思乡情深。（情感1分，结合诗句分析2分。意思对即 (1分)：陆游则借“只有香如故”的梅花，表达自己虽历尽 可得分) 艰辛，但仍坚守节操的决心(1分)。 第30首钱塘湖春行 第25首*泊秦淮 1.(2分)B【解析】“白沙堤”是地名，并不是早春意象 1.(2分)C【解析】后两句用典，借讽刺“不知亡国恨”的2.(3分)“争”这个动词，生动形象地写出黄莺争相落在向 商女进而委婉地指责不关心国事的晚唐统治者 阳枝头的状态(1分)，“谁家”用疑问的语气，以惊喜的态 2.(3分)真正“不知亡国恨”的是当时不顾国家存亡而醉生 度去看待“新燕”(1分)，展示早春的蓬勃生机，表现了诗 梦死的统治者(1分)。全诗表现了诗人对醉生梦死的统 人对钱塘湖早春的喜爱之情(1分)。 治者的讽刺(1分)，对国家命运的无比关怀和深切忧虑 第31首饮酒（其五） (1分)。 1.(2分)B【解析】“心远地自偏”道出心境决定环境之理。 八上 第26首野望 2.(3分)示例：我不赞同。“见”字写出了此时诗人不是有 1.(2分)B【解析】“工笔细描”有误，应是用白描手法，以 目的地刻意远望，而是以纯粹的心灵意外发现、不期而遇 质朴的语言描画了农村生活的真实场景。 (1分)，这样才能达到和自然融为一体的闲适淡泊的表 2.(3分)颈联作者描绘乡野牧人放牧归来的场景，放牛的 达效果(1分)。“望”字带有目的性和刻意成分，不符合 牧童唱着山歌，欢快地赶着牛儿返回家中(1分)，猎人骑 诗人当时的心境(1分)。 着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归(1分)，以乐景 第32首春望 衬悲情，从反面衬托诗人郁闷孤单的心境(1分)。 1.(2分)C【解析】诗人得不到家信，是因为持续多月的战 第27首黄鹤楼 争。古代“三月”是泛指，并非确指三个月。烽火代指战 1.(2分)C【解析】颈联“晴川历历汉阳树，芳草荽萎鹦鹑 争，并不是持续的大火。 洲”，描绘的是一幅明丽的画面，阳光照耀下的汉阳树木 2.(3分)《春望》中，“国破”“草木深”写出国都沦陷后的残 清晰可见，鹦鹉洲上芳草繁茂，并不是“萧条凄清之景”。 败不堪(“连三月”写出战争的旷日持久)；“恨别”“抵万 通过写眼前生机勃勃的景色，与尾联日暮时分的乡愁形 金”写出诗人与家人难通音信(“白头搔更短，浑欲不胜 成对比，以乐景衬哀情，从反面铺垫，更加衬托出诗人的 簪”写出自己的苍老忧愁)。表现了诗人忧国伤时、念家 思乡之愁，所以选项中说“作正面铺垫”也是错误的。 悲己的深沉情感。（结合相关语句写出个人遭际和国家 2.(3分)示例一：妙在情景交融（融情于景）。如尾联将“乡 命运可得2分，点明诗人的深沉情感可得1分) 愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添 3.(2分)①勇于攀登，积极向上②忧国伤时，念家悲己 了浓浓的乡愁。 第33首雁门太守行 示例二：妙在写景抓住景物特征。如颈联描写草木丰茂，1.(2分)C【解析】“半卷红旗”描写了乘夜奔袭之状，属 抓住其生机勃勃的特点。 于侧面描写。 示例三：妙在写景层次分明。诗中交替出现近景、远景，2.(4分)①“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，用“黑云” 日景、晚景，虚景、实景，变化奇妙，气象恢宏。（手法1 比喻敌军，用“金鳞”写出阳光下铠甲的光芒，突出了战争 分，分析2分。若有其他答案，分析合理亦可的情给分) 的紧张氛围和壮烈情感。②“角声满天秋色里，塞上燕脂 3.(2分)“白云千载空悠悠”意指千百年来只有片片白云在 凝夜紫”中红与紫的搭配，写出战争的悲壮残酷，营造出 空中悠悠飘荡，作者目睹此景，表现出对世事变化无常的 一种诡谲奇幻的氛围。③“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声 感慨（吊古伤今、怅惘之情）(1分)：“云生结海楼”描绘了 不起”，用“红旗”与“霜重”形成暖与冷的对比，突出了战 空中云霞飘飞，变幻无穷，如海市蜃楼一般，表达了作者 争的艰难，同时也暗示了将士们的坚韧与不屈。（结合诗 初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情(1分)。 句写出一，点得2分，任意两点即可) 第28首使至塞上 第34首赤壁 1.(2分)D【解析】“失意的情绪更加深重”有误。尾联诗1.(2分)A【解析】“铁未销”说的是折戟还未被泥沙销蚀 人情绪已经高涨，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净 掉，并非“没有来得及销毁”。 化下已然消散，表现出了诗人的达观 2.(3分)诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名 2.(3分)示例：“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔、坚毅之 的机遇(1分)，曲折地表达了自已空有抱负却生不逢时、 美(1分)，“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又 无从施展的无奈(2分)。 圆的视觉感受(1分)，一“直”一“圆”，描绘出在苍茫大漠 第35首渔家傲 背景下，塞外壮丽独特的景象(1分)。 1.(2分)C【解析】“词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以 第29首渡荆门送别 大鹏翻翔表露雄阔胸襟”有误，应为词人想象自己借着托 1.(2分)C【解析】颔联“随”展现了山到平野的转换， 起大鹏的狂风，乘坐蓬舟直往传说中的三座仙山而去，从 14 参考答案及解析·广西语文