第8篇 邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一战成名新中考 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读 (1)吾当身任之。 停顿，正确的一项是 ( )(2分) A.龙首鱼身/燕尾首尾自卫/曰燕尾船 (2)忠之属也。 B.龙首鱼身燕尾/首尾自卫曰/燕尾船 C.龙首鱼身燕尾/首尾自卫/日燕尾船 4.甲、乙两文都体现了战前准备的重要性。请列举两 D.龙首鱼/身燕尾首尾自卫/日燕尾船 文提到了哪些准备。(4分)》 3.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 九下 第8篇*邹忌讽齐王纳谏 《战国策》(2023)讲册梳理见《早早读》P95 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及 君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客 之美我者，欲有求于我也。” 分 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐 公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王 文 之蔽甚矣。” 言文 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 读 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ?基础达标检测 皆朝于齐 (一)文言实词 (2)谓：谓其妻曰 1.古今异义 此所谓战胜于朝廷 予谓)菊(《爱莲说》)》 (1)窥镜而自视 古义： 太守谓谁(《醉翁亭记》) (2)吾妻之美我者，私我也 古义： (3)今齐地方千里 (3)孰：我孰与城北徐公美 古义： 孰视之 (4)宫妇左右莫不私王 古义： 4.重点实词 (5)能面刺寡人之过者 古义： (1)邹忌讽齐王纳谏 讽： 2.词类活用 (2)邹忌修八尺有余 修： 2023 (1)名词用作动词 (3)而形貌昳丽 跌丽： 朝服衣冠 (2)形容词的意动用法 (4)旦日，客从外来 旦日： 吾妻之美我者 (5)明日徐公来 明日： (3)名词作状语 (6)宫妇左右莫不私王 莫： 能面刺寡人之过者 (7)王之蔽甚矣 蔽： (4)动词的使动用法 (8)能面刺寡人之过者 面刺： 闻寡人之耳者 (9)谤讥于市朝 谤讥： 3.一词多义 (10)时时而间进 时时： (1)朝：朝服衣冠 2023 间： 于是入朝)见威王 (11)期年之后 期年： 古诗文阅读·广西语文 49 (二)文言虚词 2.(教材思考探究二、2题变式·人物形象)文中的邹 1.之：齐国之美丽者也 忌和齐威王，你更欣赏谁？为什么？ 孰视之 吾妻之美我者 由此观之 3.（教参素养提升2题变式·劝谏艺术)请从劝说艺术 2.而：而形貌跌丽 的角度分析邹忌劝谏成功的原因。 而复问其妾日 窥镜而自视 2023 3.于：欲有求于我也 皆以美于徐公 2017 能谤讥于市朝 皆朝于齐 ?对比提升训练 第二部 4.皆以美于徐公 [2023广西]阅读下面的文言文，完成1~5题。 5.乃下令 (14分) 6.虽欲言 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。 (三)句子翻译 -0可补充笔记 文 1.邹忌修八尺有余，而形貌跌丽。 【乙】是犹秋蓬 言 鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少，而 读 2.我孰与城北徐公美？（固定句式）》 弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏 3.窥镜而自视，又弗如远甚。 臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也。是则 4.由此观之，王之蔽甚矣。 内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根本而美于枝 叶，秋风一起，根且拔矣。”（选自《说苑·敬慎》） 5.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 【注释】①蚤：同“早”。 1.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是 6.期年之后，虽欲言，无可进者。 ( )(2分) A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 (四)文意理解 B.朝服衣冠 有时朝发白帝 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 C.窥镜而自视 学而不思则罔 ( D.臣始为太子之时 康肃笑而遣之 A.邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我” 2.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是 来类比齐王的处境，语气尖锐而有力。 )(2分) B.邹忌成功劝谏不仅在于他高超的讽谏艺术，还在 A.甲文邹忌认为齐威王受蒙蔽的原因在于身边的 于齐威王是一位善于纳谏的开明君主。 人都有求于他。 C.文章结尾的“此所谓战胜于朝廷”，用倒装句概 B.甲文写燕、赵等国朝见齐国，意在表明齐威王纳 括出齐王纳谏的深远意义，精练含蓄，意味深长。 谏成效显著。 D.文章运用精练的语言、细微的笔法和朴实的记 C.乙文写鲁哀侯逃跑到齐国以后，反思了自己“弃 叙刻画出邹忌善于说理的谋臣策士形象。 国”的原因。 50 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 D.乙文鲁哀侯认为秋蓬根“恶”而叶“美”会随时被5.在与人交往方面，甲、乙两文带给我们不少启示。 连根拔起。 请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的感 3.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 悟。(4分) (1)孰视之，自以为不如。 (2)是犹秋蓬。 4.（教参素养提升1题变式·“三叠”式结构)中国传统 文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节，如《水 浒传》的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从 甲文中列举两处与“三”相关的情节。(2分)》 第二部 九下 第9篇*陈涉世家西汉·司马迁 专讲册梳理见《早早读》P97 文 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰： 文 “苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 读 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度 已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久 矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百 姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自 称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然 足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买 鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆 夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺， 广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死 者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、 项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。 蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻轾、酇、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒 数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来 会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号 为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 ?基础达标检测 (2)卒中往往语 古义： (一)文言实词 2.词类活用 1.古今异义 (1)形容词用作名词 (1)又间令吴广之次所旁丛祠中古义： 将军身被坚执锐 坚： 锐： 古诗文阅读·广西语文 51否，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势：曹刿身为平2.(1)穿戴(2)认为…关(3)当面(4)使…听到 民，为君主出谋划策。②都有政治远见。萧颖士能看出3.(1)早晨；朝廷：朝见 安禄山恃宠而骄，将来必有反心，他还劝说源洧不要退 (2)对…说：叫作，称作：认为：为，是 兵：曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是战争取得胜利 (3)谁，哪一个；同“熟”，仔细 的保证。③都对愚妄浅薄的当权者持否定态度。萧颖士4.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝(2)长，这里指身高 评价郭纳以“儿戏”对抗敌人，轻敌自恃：曹刿说当权者目 (3)光艳关丽(4)第二天(5)次日，第二天(6)没有 光短浅，都表明了他们对愚妄浅薄的当权者的不屑。（答 谁(7)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(8)当面指责 对1点给2分，答对任意2点给满分) (9)指责讥刺(10)常常，不时：间或、偶然 (11)满 【参考译文】【甲】萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞 一年 他的才华罢了。我反复考证后发现，他还是一位高风亮（二）1.结构助词，的：代词，代指徐公：结构助词，用于主谓 节有胆识有度量的人。在他担任集贤校理时，当时的宰 之间，取消句子独立性：音节助词，补足音节，无实义 相李林甫想召见他，他却不去拜见，李林甫对他不屈从于2.连词，表并列：连词，表顺承；连词，表方式或状态 自己感到很恼怒。后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍3.介词，对，向：介词，表比较，比：介词，在：介词，到 然不屈从，为此他更被李林甫所忌恨，以致被免除官职外4.动词，认为5.于是，就6.即使 调到河南府任参军。当时，安禄山依仗玄宗的宠信，恣意（三）1.邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 妄为，萧颖士暗中告诉柳并：“胡人（指安禄山）依仗主上2.我与城北徐公相比，哪一个美？ 的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了。东都洛3.再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 阳到时会首先陷落的！”不久，他便托病离开了洛阳。安4.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 禄山反叛以后，萧颖士去拜见郭纳，向他进献抵御叛军的5.能在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里使 策略，郭纳没有采用。萧颖士感叹道：“那些当权者用儿 我听到的，可得下等奖赏。 戏般的态度来抵御厉害的叛军，（想抵挡住也）太难了 6.满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 啊！”当地节度使源洧想（放弃襄阳）退保江陵，萧颖士劝（四）1.A【解析】邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求 说道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一天不坚 于我”来类比齐王的处境，语气委婉含蓄，而非“尖锐而有 守，则大势即去。你何必匆忙放弃这个战略要地，让天下 力”。 人取笑你呢？”源洧于是就按兵不出。 2.示例一：更欣赏齐威王—他胸怀宽广，广开言路，虚心 (二)1.(2分)B【解析】A项：方法/道理。B项：都是 纳谏，知错能改，有富国强兵的愿望。 “快”。C项：驻军/军队。D项：次，第二/明智，贤明。 示例二：更欣赏邹忌一一他有勇气，说话讲究方式方法， 2.(2分)C【解析】此句句意：还有龙首鱼身燕尾型的船 有自知之明，不被表面现象所蒙蔽，能够冷静对待别人不 首尾可以相互保护，称为燕尾船。“龙首”“鱼身”“燕尾 切实际的赞誉。 为并列短语，描述船的外形特征：“首尾自卫”是对船的功 3.邹忌以自身经历与齐王“之蔽”进行类比，先从自家“比 能描述。 美”的趣事侃侃道来，通过“三比”，顺理成章地推出了“王 3.(4分)(1)(2分)我应当亲自承担这个责任 之蔽甚矣”的结论，这种由近到远、由小到大、由生活琐事 (2)(2分)（这）是尽职分之类的事情 推及国家大事的类比进谏，让齐王欣然领悟，接受群言， 4.(4分)甲文：制造更具战斗力的船只：招募士兵：广泛听 使齐国大治。 取意见(2分)。乙文：取信于民(2分)。 对比提升训练 【参考译文】【甲】番禺的许君，出仕做官后，却不屑于为自 1.(2分)B【解析】A项：长，这里指身高/修建。B项：都 己聚敛财富。他说：“广东是天下的雄要之地，解除朝廷 是“早晨”的意思。C项：连词，表方式或状态，可不译/连 对南方的忧虑，关键在于治理海上隐患。我应当亲自承 词，表转折，但是，却。D项：结构助词，的/代词，他，指卖 担这个责任，治理海洋的方法有两条：一是要得到士兵， 油翁。 二是要得到船只。”尚书百文敏公，正锐意采纳各种意见， 2.(2分)A【解析】A项“原因在于身边的人都有求于他” 许君就向他进言规划缓急情况。文敏公说：“完全像你说 分析有误，根据甲文中“今齐地方千里，百二十城，宫妇左 的那样。”于是许君就退下去亲自准备船只，这些船设计 右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 精巧，像有神机鬼算一般，有上百艘，速度比飓风还快，称 王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，齐威王受到蒙蔽是因为 为红单船：还有龙首鱼身燕尾型的船，首尾可以相互保 “宫妇左右”偏爱他，“朝廷之臣”惧怕他，“四境之内”有 护，称为燕尾船。又招募潮州少年一万人作为乡军，在珠 求于他。 光里驻军，并亲自率领他们，每天花费千金，自己担任守 3.(4分)(1)(2分)（邹忌）仔细端详他.自已觉得不如徐公 备。这一年，在大洋打败了贼寇：第二年，盗贼首领自行 美丽。 捆绑并献出百余名同伙。广东于是就被平定了。 (2)(2分)这如同秋天的蓬草。 第8篇*邹忌讽齐王纳谏 4.(2分)①邹忌与徐公比美的三问：②妻、妾、客的三答： 基础达标检测 ③邹忌讽谏齐王的三类比：④齐威王纳谏后的三赏：⑤令 (一)1.(1)照(2)偏爱(3)土地方圆(4)君主左右的 初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。 近侍之臣(5)指责 (每处1分，答对2处得2分) 24 参考答案及解析·广西语文 一战成名新中考 5.(4分)[示例]甲文：①邹忌用委婉的方式向齐威王进谏， 量，并利用人心所向和鬼神之说，进行舆论造势。②吴广 启发我们给别人提建议要注意方式方法：②邹忌对自身 运用“苦肉计”，激起众怒，然后动手“并杀两尉”，得到士 的美有清醒认识，启发我们要理性对待别人的评价：③齐 卒们的支持。③群龙无首之际，陈胜站了出来，揭露秦的 威王虚心纳谏，启发我们要虚心接受别人的意见 苛政，指出参加起义是士卒们的唯一出路，得到了全体士 乙文：①鲁哀侯表面接受谏言实际却不采用，最终孤立无 卒的拥护，接着“为坛而盟”，组建起义队伍 授，提醒我们应认真对待别人的意见，不能敷衍了事： 对比提升训练 ②鲁哀侯对爱护他的人表面喜欢，实则不亲近，最终孤立1.(2分)B【解析】A项：逃跑/灭亡，消亡。B项：都是“等 无授，提醒我们与人交往要真诚相待，表里如一。（需从 到”。C项：释放/解开。D项：跟从/听从，顺从 甲、乙两文各选一个角度；联系原文1分，感悟1分；每点2.(2分)沛令后悔/恐其有变/乃闭城城守 2分，答对2点得4分) 【解析】这句话的意思是“沛县县令后悔了，担心会发生变 【参考译文【乙】鲁哀侯离开自己的鲁国逃到了齐国。齐 故，就关闭城门，派人防守”。故断句为：沛令后悔/恐其 侯问：“您为什么这么年轻就早早地抛弃鲁国呢？”鲁哀侯 有变/乃闭城城守。 说：“我开始做太子的时候，很多人对我进行劝谏，我听了3.(4分)(1)(2分)你们都走吧，我也从此逃命去了！ 却不肯采用；很多人爱戴我，我接受他们的拥戴却不亲近 (2)(2分)如今逃跑（抓了回来）也是死，起义也是死 他们。因此，我在里面听不到消息，在外面没人辅佐。这 4.(4分)①两文都提到“天下苦秦久矣”，这是陈胜、刘邦起 如同秋天的蓬草，校叶表面上很美然而根却是坏的，秋风 义成功的群众基础。②他们都有组织领导才能。陈胜起 一旦吹起，就被连根拔掉了。” 义前从舆论准备到召令徒属，做了周密的准备：刘邦知道 第9篇*陈涉世家 不能入城后，通过“书帛射城上”发动城中百姓起义。 基础达标检测 ③他们都有敏锐的洞察力。陈胜敏锐洞察秦、楚两国人 (一)1.(1)私下(2)到处 民的愿望，提出“诈自称公子扶苏、项燕”的有效策略：刘 2.(1)铠甲；武器(2)①称王②用网捕③手指目视。 邦也精准分析了“诸侯并起，将屠沛”的政治局势，并洞悉 意思是大家都对陈胜有所注意(3)用朱砂(4)使… 百姓希望保全家室的心理，最终获得百姓支持。（每点2 恼怒(5)①以…为苦②对…感到奇怪 分，答对任意两点即可) 3.(1)回答：响应(2)编次：军队驻扎(3)适逢，恰巧遇 【参考译文】【甲】高祖是沛县丰邑中阳里人，姓刘，字季。 到：集会(4)屡次；几：计数(5)率领，带领；将领；将要 曾任亭长，为县里押送服役的人去骊山，服役的人多在途 (6)同样：辈，表示人的多数或列举未尽(7)写：字条 中逃跑。他估计等走到（骊山），（服役的人）大概都逃走 4.(1)曾经(2)停止(3)惆怅，极端不满(4)如果 了，到丰邑西面的沼泽地带，夜间高祖就释放了所押送的 (5)你(6)长叹(7)同“谪”(8)停驻(9)推测，估 服役的人。说：“你们都走吧，我也从此逃命去了！” 计：误期(10)逃跑(11)有人（12)哀怜，怜悯 秦二世元年秋天，陈胜等在蕲县起义。沛县县令想 (13)如果(14)同“倡”，倡导、发起(15)应当 要以沛县人民响应陈胜，就派樊哙去召唤刘季，刘季的队 (16)同“旨”：意图(17)考虑、思索(18)震慑 伍已经近百人了。樊哙跟从刘季来到沛县。沛县县令后 (19)同“已”，已经(20)一向，平素(21)一齐 悔了，担心会发生变故，就关闭城门，派人防守。刘季用 (22)都是“即使、假若”的意思(23)难道(24)听从 帛写了一封信，射到城上，告诉沛县父老说：“天下苦于秦 (25)愿望(26)发誓、起誓(27)攻下，攻克(28)招 朝的暴政已经很久了。现在父老为沛县县令守城，但各 抚(29)等到(30)亲自，亲身：同“披”，穿：紧握着 国诸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛县。如果沛县 (31)惩处 父老共同起来杀死沛令，选择子弟中可以立为首领的做 (二)1.动词，去、往：音节助词，无实义：结构助词，的：代词. 领导，以响应诸侯军，那就能保全身家性命。不然的话， 指吴广 父子都将被杀害，死得毫无意义。”父老们就率领子弟共 2.介词，因为：动词，和“为”连用，认为：连词，表目的，来 同杀了沛县县令，打开城门迎接刘季，想让他做沛县 3.副词，表肯定，是：连词，于是、便 县令。 4.连词，表方式或状态：连词，表顺承 第10篇出师表 5.代词，…的人 基础达标检测 (三)1燕雀怎么知道鸿鹊的志向呢！ (一)1.(1)扩大(2)不同(3)痛心、遗憾(4)社会地 2.适途下大雨，道路不通，估计已经误期 位低微，见识短浅(5)感奋激发 3.扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 2.(1)发扬光大(2)怠慢，疏忽 4.向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。 (3)①奸邪事情②忠良诚实的人③德才高低的人 5.即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十分之六七也得死去 3.（1)临近：面对(2)遗留：给予，赠送(3)兴盛：振兴： 6.王侯将相难道有天生的贵种吗？ 发扬：起：兴起 (4)效果：功效 (四)1.B【解析】B项表述有误，“天下苦秦久矣”是陈胜 4.(1)指帝王之死(2)确实，的确：时候(3)朝廷 吴广发动起义得到响应的根本原因。得到响应的直接原 (4)指疆场(5)追念；特殊的礼遇(6)发扬，扩展 因是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩” (7)看轻(8)称引、譬喻；不合道理(9)提拔、晋升；赞 2.①他们冷静分析当时的形势，看到各地蕴蓄着反抗的力 扬和批评(10)罚(11)显示，显扬；治理(12)忠诚 参考答案及解析·广西语文 25