类别1 爱国忧民-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

二、全国高频主题分类集训 类别一爱国忧民 三、成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 一、成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 (6分) (6分) 秦州杂诗（其一）①杜甫 观祈雨李约 满目悲生事，因人作远游。 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 迟回度陇怯，浩荡及关愁。 第一部分 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。 西征问烽火，心折此淹留。 1.下列诗句与本诗最后一句有异曲同工之妙的一项 【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜 是 ( )(2分) 甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州 A.心忧炭贱愿天寒 B.又恐琼楼玉宇 古诗 杂诗二十首》。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟 C.箫鼓追随春社近 D.隔江犹唱后庭花 鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”同指代 曲 2.《观祈雨》中，诗人以田野的① 与“朱 秦州境内山水。 读 门”的② 形成触目惊心的对比，揭露 1.下列对这首诗的理解与分析有误的一项是 了③ 的社会现实。（①② )(2分) 每空1分，③空2分，共4分) A.首联道出“远游”原因，因人事调动而踏上远游 二、一成成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 之路。 (6分) B.颔联前句写旅途的艰难，后句写入关时内心的 穆陵关北逢人归渔阳①刘长卿 愁苦。 逢君穆陵路，匹马向桑乾”。 C.尾联“问烽火”三字，足见诗人担惊受怕，忧心 楚国③苍山古，幽州④白日寒。 战事。 城池百战后，者旧⑤几家残。 D.本诗表达了诗人对时局动荡的忧虑及个人境遇 处处蓬蒿遍，归人掩泪看。 的无奈。 2.这首诗与《月夜忆舍弟》创作背景相同。《月夜忆 【注释】①穆陵关：在今湖北。渔阳：在今天津。 舍弟》中前两联从① 和② 两个感 ②桑乾：即桑乾河，今永定河。③楚国：即指穆陵关所 官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，本 在地区，并以概指江南。④幽州：即渔阳，也以概指北 诗则借对③ 两个地方的描写来表现 方。⑤耆着(q)旧：年高望重者。此指经历兵乱的 秋的④ 暗示秦州也不是乐土。（每 老人 空1分，共4分) 1.下列诗句与本诗中的“泪”所寄寓的情感相同的一 【链接】戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月 项是 )(2分)》 是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不 A.蜡炬成灰泪始干 B.将军白发征夫泪 达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》） C.泪落沾我衣 D.双袖龙钟泪不干 四、一成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 2.颔联是千古传诵的名句，意在奉劝行客① (6分) “幽州白日寒”一句，不仅说北方气候 京邸秋感黄燮清 寒冷，更暗示② 纷纷捷报奏平安，跋浪犹留蜃气寒。 诗人以血泪凝成此句，字里行间凝聚着③ 泽国烽烟谁破敌？天涯歌舞漫寻欢。 (情感) 渡江壁垒三军肃，横海艨艟①一将难。 (①②海空1分，③空2分，共4分) 独向南云搔首望，几时定策胜楼兰②？ 20 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 【注释】①艨艟(méng chong):古代的一种战归家。后期，落后于所预定的归期。②日月：指时间。 船。②胜楼兰：西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，1下列诗句与本诗三、四句感情最相似的一项是 计斩楼兰王，为国立功。 )(2分) 1.下列诗句与“几时定策胜楼兰”写作手法不相同的 A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 一项是 ( )(2分) B.乡书何处达？归雁洛阳边。 A.但使龙城飞将在 B.怀旧空吟闻笛赋 C.前不见古人，后不见来者。 C.隔江犹唱后庭花 D.醉卧沙场君莫笑 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 第 2.本诗颔联通过① 与 2.首句中的“客心”指① ,“争” 部 ② 的对比，揭露了战时统治 字把诗人② 的心情充分表 者③ 与将士边疆浴血的巨大反差，凸 露出来。(4分，每空2分)》 显诗人的④ 之情。（每空1分，共4分) 二、一成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 五、[2025江苏扬州二模改编]阅读下面的宋词，完成 古诗 (6分) 1~2题。(6分) 题潼关楼崔颗 采桑子·彭浪矶①朱敦儒 客行逢雨霁①，歇马上津楼。 阅读 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中 山势雄三辅②，关门扼九州③ 原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波 川从陕路去，河绕华阴流。 平，愁损辞乡去国人。 向晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①此词是在靖康之变后，词人离开故乡 洛阳南下避难，经江西彭浪矶往两广途中创作。 【注释】①霁：雨雪后转晴。②三辅：指长安及其 1.下列诗句与“万里烟尘，回首中原泪满巾”抒发的 附近地区。③九州：古代分天下为九州，此处指天下。 情感相似的一项是 )(2分)》 1.本诗颔联表现了潼关形势的险要和山河的壮美。 A.兴尽晚回舟，误入藕花深处。 下列诗句与此相同的一项是 )(2分) B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 B.峰峦如聚，波涛如怒。 D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 2.词人因何而“愁”？请结合词作内容简要分析。 D.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。 (4分) 2.作者的“愁”深沉而复杂。首联中，“客行”暗寓 ① ,“歇马”折射身倦心疲 的劳顿之苦，二者共酿浓郁的② 之愁；而 尾联“风烟万里愁”，更将潼关的雄险地势置于浩 茫时空下，隐含着诗人对③ 的深重忧思。（①②每空1分，③空2分，共4分） 类别二思乡怀人 三、一成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 一、一成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。(6分) (6分) 余干旅舍刘长卿 蜀道后期心张说 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 客心争日月②，来往预期程。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 秋风不相待，先至洛阳城。 渡口月初上，邻家渔未归。 【注释】①蜀道后期：指作者出使蜀地，未能如期 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 古诗文阅读·广西语文 21一战成名新中考 而表现了自己的雄阔胸襟 景和拟人的手法，诗人借“明月”寄托自己对友人的思念， 2.(3分)示例：我会在遇到困难（或“希望自己有所作为，遭 体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍(2分) 遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫.…”)的时 第40首石壕吏 候引用这句话(1分)。我要像大鹏那样乘风高飞(1分)，1.(2分)B【解析】《石壕吏》是一首叙事诗。本诗中诗人 鼓励自己不被困难打倒，要勇往直前，追寻自己的理想 仅是一个近距离的“旁观者”，只是客观地叙述，并无情 (1分)。（答出在什么样的情况下引用1分，结合词句内 感、态度的直接表露。“诗歌带有比较强的抒情色彩，处 容1分，简要分析1分) 处感受到有诗人在”理解有误。 第36首*浣溪沙 2.(3分)“一何”是多么的意思。“一何怒”生动地描绘出差 1.(2分)D【解析】“颓败萧瑟”有误，词人独自徘徊于小 役的蛮横凶恶、气势汹汹(1分)：“一何苦”则形象地展现 园香径，精心选择了夕阳、落花和归燕等景物，描绘了一 出老妇的悲苦无奈、凄楚可怜(1分)，表达了作者对劳动 幅优美的画面，若幻若梦，混杂着眷恋和怅惘。 人民的深切同情(1分)。 2.(3分)①对繁华易尽的无可奈何；②看到旧识重来的欣3.(3分)两诗都通过老百姓的衣着细节表现了老百姓生活 喜：③对时光易逝的惋惜之情。（每点1分) 的贫困，表达了诗人对劳动人民不幸遭遇的深切同情 八下 第37首关雎 (1分)。本诗中“有孙母未去，出人无完裙”的背后是安 史之乱造成的民不聊生的社会现实(1分)：《卖炭翁》中 1.(2分)D【解析】从“窈窕淑女，君子好逑”直接表明男 卖炭翁“衣正单”与“愿天寒”形成对比，表现了卖炭翁艰 子对淑女的爱慕，到“寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧” 难的生活，揭露了统治阶级无情掠夺百姓的罪行(1分)。 等，生动且直接地展现了男子对淑女的强烈追求以及求 而不得的痛苦，情感的抒发直白强烈。因此，“含蓄地表 第41首茅屋为秋风所破歌 达”并不准确。 1.(2分)D【解析】A项“比喻的手法”有误，“八月秋高风 2.(3分)选A。本诗写出了男子追求所爱女子时求而不得 怒号，卷我屋上三重茅”中，一个“怒”字，把秋风拟人化， 的惆怅与苦闷，低沉婉转的古琴曲与本诗主旨情感相符。 从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色 第38首蒹葭 彩。B项“对群童的痛恨”有误，诗人并不是真的痛恨他 们，而是表达了自己的无奈和辛酸。C项“营造深夜恬静 1.(2分)D【解析】本诗主要围绕主人公对“伊人”的追 的氛围”有误，“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两 寻展开，但并没有一个具体、连贯的故事情节来支撑，选 句诗描绘的是风停后乌云密布、天色昏暗的景象。 项所述“叙事线索明晰”理解有误；再结合“蒹葭苍苍，白 2.(3分)诗人叙写秋风破屋给自己带来的痛苦，借此反映 露为霜”“蒹葭萎姜，白露末晞”“蒹葭采采，白露未已” “天下寒士”的痛苦，表现社会、时代的苦难，渴望出现高 等诗句可知，虽然诗中描绘了蒹葭、白露、河水等自然景 大坚实的房屋，庇护“天下寒士”。（痛苦2分，渴望1分。 物，但氛围是朦胧、清幽的。且“伊人”的形象始终是若 意思对即可得分) 隐若现、可望而不可即的，“在水一方”“在水之湄”“在 水之涘”体现出其位置飘忽不定，“宛在”的反复出现更 第42首卖炭翁 增添了一种虚幻、模糊的感觉，选项所述“画面清晰可 1.(2分)D【解析】诗歌结尾没有发表议论，而是通过叙述 见”理解有误。 事件揭示主旨。 2.(3分)示例一：诗歌通过“道阻且长”“道阻且跻”“道阻 2.(3分)示例：从外貌描写角度，“满面尘灰烟火色，两鬓苍 且右”写出了主人公追寻伊人的道路漫长、陡峭、迂曲 苍十指黑”(1分)，描绘出卖炭翁长期在南山伐薪烧炭， (1分)，以道路的艰险渲染追求过程的艰辛(1分)，展现 生活艰辛，面容憔悴、疲惫，体现了他的“苦”(2分)。（从 出主人公对伊人的执着追求，突出了主人公为自己的理 心理描写“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”：动作描写 想目标而上下求索、矢志不渝的精神(1分)。 “晓驾炭车辗冰辙”“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇” 等角度分析，合理亦可) 示例二：诗歌通过“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”暗 示时光的流逝(1分)，以追寻时间之长展现主人公追求 二阶课外古诗词曲精讲练 伊人过程的艰辛(1分)，从侧面衬托出主人公对伊人的 类别一爱国忧民 执着追求，突出了主人公为自己的理想目标而上下求索 一、1.(2分)A【解析】诗歌最后一句展现阶级对立下的 矢志不渝的精神(1分)。（其他答案如言之成理也可 “反常心理”一贵族担心潮湿影响乐器音质，而当时农 给分) 民正求雨抗旱。A项，展现卖炭翁反常、扭曲的矛盾心 第39首*送杜少府之任蜀州 理。二者都以反自然常理的心理，直刺社会不公的病灶 1.(2分)C【解析】尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”的意2.(4分)①旱灾惨象②享乐场景③阶级对立/贫富悬 思是在这即将分手的盆路口，不要同那小儿女一般挥泪 殊（①②每空1分，③空2分） 告别啊！诗人慰勉友人不要为离别泪湿衣巾，而要心胸 二、1.(2分)C【解析】A、B、D项中的“泪”所寄寓的情感 豁达，坦然面对。 分别是：至死不渝的相思之情、功业未成的愤懑之情、思 2.(4分)“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现 乡难归的羁旅之情。C项与本诗中的“泪”都寄寓了家园 友谊不受时间、空间的限制，抒发诗人乐观豁达的情感 被战乱毁灭之悲。 (2分)：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于2.(4分)①不要北归②北方人民的悲惨处境/幽州百姓 参考答案及解析·广西语文 15 生活之艰难③忧国忧民的无限感慨/对苍生社稷的深2.(4分)①离家之远②战乱之久③故园未收（①②每 悲巨悯（①②每空1分，③空2分） 空1分，③空2分) 三1.(2分)A【解析】首联中“远游”的原因是战乱被迫五、1.(2分)C【解析】一个“疏”字刻画出梅花的独特风 流亡，“人事调动”理解有误。 韵，“艳”字则写出梅花亮丽鲜明之色 2.(4分)①听觉②视觉③鱼龙、鸟鼠④肃杀凄凉（每 2.(4分)①B②困于异乡不得归③壮志未酬（①空2 空1分)》 分，②③每空1分) 四、1.(2分)D【解析】A项中的“龙城飞将”指汉代名将 类别三壮志豪情 李广，用典。B项中的“闻笛赋”指晋朝向秀所作的《思旧 一、1.(2分)A【解析】《瀑布联句》和《石灰吟》都运用了 赋》，用典。C项中的“后庭花”指南朝陈后主所作的亡国 托物言志的表现手法。 之曲《玉树后庭花》，用典。D项直抒胸臆，没有使用 2.(4分)①不畏艰辛②志存高远/追求远大理想③勇 典故。 往直前/实现终极价值（①②每空1分，③空2分） 2.(4分)①烽烟破敌/战场危局②歌舞寻欢/享乐安逸 二、1.(2分)A【解析】A项是五言律诗：本诗和B、C、D三 ③醉生梦死④忧愤（每空1分） 项是七言绝句。 五、1.(2分)B【解析】“万里烟尘”描绘战乱的动荡，“回 2.(4分)①疑问 ②投笔从戎③怀才不遇的愤懑。 首中原泪满巾”表达对国家残破、中原沦陷的悲痛，以及 (①②每空1分，③空2分) 深切的忧国恍民之情。A项，描绘游玩尽兴后的闲适场 三、1.(2分)A【解析】“落日心犹壮”以落日喻暮年，表达 景，情感轻松愉悦。B项，借景抒情，表达了对国家动荡 年老而壮志不衰的豪情，体现杜甫虽处逆境仍奋发进取 离别伤痛的悲叹，与题干中忧国伤时的情感一致。C项， 的精神。A项直接以“暮年”与“壮心”对比，突出年老而 抒发将士们忠君报国、视死如归的豪情，情感激昂。D 雄心未减，与杜诗情感高度一致。B项表达了诗人内心难 项，表达对时光流逝的怅惘和淡淡的哀愁。 以排遣的忧国、伤时、思家之情。C项表现的是戍边将士 2.(4分)①因战乱而愁：从“回首中原泪满巾”可知，当时金 的悲苦，含蓄地表达了词人对于朝廷腐朽软弱、不重边功 兵南侵，中原大地战火纷飞，山河破碎，这让词人悲痛不 的愤懑不平，情感基调消极悲凉。D项展望未来，非暮年 已。②因思乡而愁：“愁损辞乡去国人”表明词人远离故 心境。 乡，漂泊江南，对故乡的思念之情浓郁。（每点2分，共 2.(4分)①腐儒②漂泊孤独/孤寂无奈③虽年老仍愿 4分】 为国效力/老当益壮/不甘弃置（①②每空1分，③空2分） 类别二思乡怀人 四、1.(2分)B【解析】画线句和B项都展现了大鹏直冲云 一、1.(2分)B【解析】本诗三、四句以拟人的手法含蓄地 霄的情景，充满雄奇壮阔的意境和奋发向上的精神。A 表达了自己不能及时归家的失望与惆怅。B项借“雁足 项展现了归鸟投林的情景。C项展现了鹤飞冲天的情景， 传书”的典故，表达了思乡愁绪。二者情感最相似。A项 意象明快，稍显清逸。D项描写水鸟受惊低飞，是瞬间的 表达了诗人对朋友的同情和关切。C项抒发壮志难酬的 动态场景，与“扶摇直上”的持续高飞截然不同。 惆怅和孤寂之情。D项以豪迈语调劝慰友人前途光明， 2.（4分)①渴望一飞冲天、一鸣惊人的豪情壮志。②不被 充满积极昂扬的鼓励。 世俗认同的伤感。③希望得到赏识和引荐。（每点2分， 2.(4分)①游子之心②归心似箭/归家心切（每空2分） 答出任意两点即可) 二、1.(2分)B 类别四山水田园 2.(4分)①漂泊无定的羁旅之悲②思乡③时局动荡、 一、1.(2分)B【解析】本诗最后一句和B项都表现了与世 家国前途（①②每空1分，③空2分） 隔绝、遗忘时间的隐逸状态。 三、1.(2分)C【解析】本诗首句和C项描写的都是秋季景 2.(4分)“偶来”表明其行踪自由无羁(1分)。“高枕”则见 象，“摇落”指草木调零，“霜叶”更直接点明是秋天。A项 其不择居处、安于简朴(1分)。这两个动作共同塑造了 出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是冬季雪景。 超越物质拘束、精神与自然合一的隐者形象(2分)。 B项出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写的是早 二、1.(2分)B【解析】本诗领联展现了晨雾朦胧、树影映 春景象。D项出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描 朝晖的宁静意境。A项描写清晨赶路的清冷，意境凄清 写的是夏天景象。 寒凉。B项直接表现晨光洒落高林的宁静，与领联意境高 2.(4分)①孤城紧闭②孤鸟远飞/飞鸟离人③孤独寂 度契合。C项写池塘倒映天光的静态之美。D项描绘梦 寥/凄凉孤寂（①②每空1分，③空2分） 中“晓雾”与星河的奇幻景象，气势恢宏，与原诗实写静谧 四、1.(2分)A【解析】A项直接，点出与弟弟分离、不知家 的晨景迥异。 人安危的处境，抒发了对弟弟的思念和对家人安危的担2.(4分)①远山宿雾②高树朝晖③饮马惊鱼/娇莺啼 忧，与题干中“思家忆弟”的情感完全一致。B项，表达的 飞④闲适自得/悠然惬意（每空1分） 是等待友人不至的闲适与些许怅惘。C项，抒发的是久别三、1.(2分)B【解析】本词和B项都写的是暮春景象。 归家却见亲人已逝的悲苦，侧重于归家后的凄凉，而非对 A、C项写的是初春景象。D项写的是深秋景象。 家人的思念和担忧。D项，表达的是对远方亲友（或妻2.(4分）①莺鸣燕飞②比喻③室内的寂静（①②每空1 子)的思念以及归期未定的惆怅，虽有思念，但未明确指 分，③空2分) 向“弟弟”这一特定家人，且侧重归期的不确定性。 四、1.(2分)C【解析】“酒困路长惟欲睡”，强调的是酒后 16 参考答案及解析·广西语文