期末真题冲刺（北京专用）专题02：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级上册

专题02基础知识综合 目录 第一部分 真题考点解读······················1 第二部分 分层重点精练······················2 真题考点解读 【模块解读】一、字音字形：聚焦易错与实用 北京卷高频考查课文重点字词，尤其关注多音字、形近字。新闻单元中“要塞（sài）”“锐不可当（dāng）”“仲裁（zhòng）”是必考点；散文单元需区分“燥热”与“躁热”、“瞭望”与“缭望”的字形差异。文言文中“属引（zhǔ）”“荷担（hè）”“曾益（zēng）”的读音需结合语境记忆，书写时注意“阙（quē）”“髫（tiáo）”等易错字。 二、词语运用：强化辨析与语境 核心考查成语积累与近义词辨析。“锐不可当”“正襟危坐”等课文成语需掌握本义及适用场景，避免“张皇失措”误写为“张惶失措”。近义词如“颁布”（侧重法令）与“颁发”（侧重证书）、“消逝”（时间声音）与“消失”（具体事物）的区别，需结合《首届诺贝尔奖颁发》《背影》等课文语境理解。 三、病句修改：紧抓典型与规范 重点突破六大病句类型：成分残缺（如“通过这次活动，使我成长”）、搭配不当（如“提高学习态度”）、语序不当（如“各种新发现的流行病”）。北京卷常结合生活场景设题，修改时遵循“保原意、改最小”原则，优先修正动词、介词使用错误。 四、文学常识：关联作家与文体 记清重点作家及文体特征：毛泽东《消息二则》是新闻典范，需掌握“六要素”“五结构”；鲁迅《藤野先生》的明暗线、朱自清《背影》的细节描写手法是核心考点。区分消息（重概括）、新闻特写（重片段）、通讯（重细节）的文体差异，关联课文实例理解。 分层重点精练 一、（24-25八年级上·北京朝阳·期末）年级组织了“探访京城古韵，传承历史文脉”的综合实践活动，你所在小组准备向班级同学汇报收获，请帮助完善如下材料。 一 感古建变迁 北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内，这里远离行人摩肩接踵的闹市，环境清幽，古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。 作为人类文明的载体，建筑犹如座座里程碑，镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥，令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型，展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙，唐之雄大，宋之绮丽，元之自由，明清之规范，各时期的建筑风格尽收眼底。 1．为方便同学汇报时读准字音，需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是（   ） A．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juàn    屏息敛声píng B．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juàn    屏息敛声bǐng C．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juān    屏息敛声píng D．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juān    屏息敛声bǐng 二 赏古建技艺 藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰，是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层，每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上，布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女，都是精雕细琢而成，表情神态______________；有和善安详的，有怒目圆瞪的，有颔首微笑的，有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层，是一幅星象图，存星1400颗，据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致，真是太令人惊叹了！ 2．结合以上材料，选择横线处填入词语最恰当的一项，用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。( ) A．一丝不苟    B．惟妙惟肖    C．俯仰生姿    D．慷慨激昂 三 传古建文化 2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕，以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题，通过文化艺术与古建筑的结合，展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果，彰显了北京深厚的历史文化底蕴。 据介绍，古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线，选取中山公园、天坛、太庙等多处古建，辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐，还引入多元化的艺术门类，在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。 活动指导方北京市文物局有关负责人表示，古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示，更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量，更好活化利用古建文物，______________ 3．有同学不太明白上面这则消息标题的意思，请根据消息内容和语法知识提取标题的主干，以帮助他理解。 4．根据语境，为消息结尾选择一个最恰当的句子（   ） A．让我们高声赞美文物和文化遗产！ B．文物和文化遗产会被高声赞美吧？ C．让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D．文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗？ 5．受报道的启发，同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会，表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌，其中对应有误的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——（东汉）曹操 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——（唐）崔颢 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——（唐）白居易 D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——《如梦令（常记溪亭日暮）》——（宋）李清照 【答案】1．D 2．惟妙惟肖 3．古建艺术季展现成果。 4．C 5．A 【解析】1．本题考查字音。 摩肩接踵：指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。“踵”读作zhǒng； 参天：指高悬或高耸于天空。“参”读作cān； 镌刻：雕刻。“镌”读作juān； 敛声屏息：意思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。“屏”读作 bǐng； 故选D。 2．本题考查词语理解运用。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 根据语境，句中描述的是藻井中雕刻的仙人天女的表情神态，从文中的描述来看，“表情神态”后面接的词应该是形容雕刻的精细与逼真，最合适的就是“惟妙惟肖”，最能体现精雕细琢、栩栩如生。其他选项如“一丝不苟”表示做事认真不马虎，强调对过程和细节的精益求精。“俯仰生姿”表示姿态优雅多变，不符合文中神态表现。“慷慨激昂”表示情绪更加激烈激发，强调人的情感状态，均不符合文意。 故选B。 3．本题考查提取句子主干。 根据语法知识，句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分逐层压缩掉之后剩下的部分。标题的主干通常包括主语、谓语和宾语。在这则消息中标题为“2024‘故宫以东’古建艺术季展现古建文物保护利用成果”，其中“2024‘故宫以东’”是定语，“古建艺术季”为主语，“展现”为谓语，“古建文物保护利用”是定语，“成果”为宾语。故句子主干是：古建艺术季展现成果。 4．本题考查句子衔接。 A.“让我们高声赞美文物和文化遗产”与前文提到的活化利用古建文物、对文化遗产保护传承的探索实践等内容联系不紧密，只是单纯的赞美，不符合语境； B.“文物和文化遗产会被高声赞美吧”是一个问句，表达的是一种疑问的态度，与文章积极探索保护传承文化遗产的语境不符； C.“让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩”既承接了前面提到的活化利用古建文物，又体现了对文化遗产在新时代发展的期望，最符合“通过保护和利用古建筑文物，使其在新时代呈现新的活力与魅力”这一目标和期待； D.“文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗”虽然表达的意思与C选项类似，但它是反问句，语气较为强烈，在消息结尾中，用更加温和直接的陈述句来表达比较好； 故选C。 5．本题考查文学常识掌握。 A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”出自杜牧的《赤壁》，而不是曹操的《龟虽寿》，所以此选项错误； 故选A。 二、（24-25八年级上·北京昌平·期末）2024年7月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 1．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。 2．短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长7.8公里，是北京东西建筑物布局的对称轴，也是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于13世纪，形成于16世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识，被誉为北京老城的灵魂和脊梁。 北京中轴线共包含15处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 （1）同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是( ) A．chèng   lè   jí     B．chèn   lè   jí C．chèng   yuè  jǐ     D．chèn   yuè  jǐ （2）同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 3．短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 新华社新德里7月27日电 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 （1）根据内容，请你在横线处拟写消息标题。( ) （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是( ) A．逗号  逗号    B．顿号  句号 C． 逗号  句号    D．顿号  分号 4．短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长，也见证了大国首都的与时俱进。在修缮、疏解、更新中，北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街区，市民在此生活，游客连绵不断。 （1）同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当的一项是( ) A．源远流长      B．与时俱进      C．四通八达      D．连绵不断 （2）同学们讨论应如何理解画线句中“成长”的含义，请你根据文段内容进行解释。( ) 5．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有使用修辞方法的一项是（   ） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越700多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 6．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北京中轴线”的倡议。 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们__________，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 【答案】1．最美城之轴 2． D B 3． 示例：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》 B 4． D 示例：北京中轴线不断向南北延伸，丰富了多种功能，有机融合了古今文明。 5．A 6．示例：用心了解它的价值，全力保护它的风貌，积极传承它的文化 【解析】1．本题考查规范书写汉字的能力。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“轴”的间架结构和写法。 2．本题考查字音字形。 （1）对称轴（duì chèn zhóu）：使几何图形成轴对称或旋转对称的直线 。 礼乐交融（lǐ yuè jiāo róng）：礼仪和音乐相互融合交汇，常形容文化氛围和谐又兼具规范与艺术美感。 脊梁（jǐ liáng）：本意是脊柱，常用来比喻支撑事物的中坚力量。 故选D。 （2）B.起浮——起伏：一起一落； 故选B。 3．本题考查拟写标题及标点符号。 （1）梳理文本，重点信息是时间“2024年7月27日”、地点“印度新德里”、事件主体“北京中轴线”，以及核心事件“列入《世界遗产名录》”。其中，最关键的核心事件要突出呈现，其他信息如时间、地点，在标题字数有限的情况下，可适当省略，从而精准提炼出最具新闻价值的内容用于拟题。 第一段：2024年7月27日，在印度新德里召开的第46届世界遗产大会，把“北京中轴线”列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数达59项。 第二段：联合国教科文组织认可“北京中轴线”多方面价值，赞赏中国政府在老城文化遗产保护传承上的努力与成绩。 示例一：北京中轴线入列《世界遗产名录》，中国遗产总数升至59项 示例二：2024年，北京中轴线成功跻身《世界遗产名录》 （2）【甲】处：“完整性”“真实性”是并列关系的词语，在并列词语之间，较短的停顿用顿号来表示，所以这里用顿号。 【乙】处：前面讲的是世界遗产委员会认可北京中轴线相关情况以及它的价值贡献，后面说该组织赞赏中国政府的努力和成绩，前后句子意思完整，各自独立，形成两个完整的陈述语句，所以要用句号来分隔，表明两层不同意思的停顿。 故选B。   4．本题考查词语运用及内容理解。 （1）A.源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久。此处提到北京中轴线见证中华文明，中华文明历史悠久，使用恰当； B.与时俱进：指随着时代的发展而不断发展、前进。此处说大国首都随着时间推进，在修缮、疏解、更新中发展，使用恰当； C.四通八达：形容交通极便利，也形容通向各方。此处用来描述北京中轴线上街巷情况，表明交通便利，使用恰当； D.连绵不断：形容连续不止，从不中断 ，多用来形容山脉、河流、雨雪等自然事物，在此处形容游客，属于搭配不当，使用不恰当； 故选D。 （2）根据“传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方……直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系”可知，点明了中轴线物理空间层面的拓展，是其“成长”的直观体现。 根据“中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能”可知，说明它在发展进程里增添了新的职能，不再局限于以往，这是发展变化的关键部分。 根据“古代文明与现代文明在这条线上有机融合”可知，凸显出中轴线不仅有外在的延伸、功能的拓展，还达成了历史文化底蕴与现代文明成果的交融汇聚，全方位地阐释了中轴线正处于持续发展、与时俱进的“成长”状态。据此可概括为：北京中轴线不断向南北延伸，丰富了多种功能，有机融合了古今文明。 5．本题考查修辞手法。 A.该句是一个简单的陈述句，通过“不仅……更……”的关联词，阐述了北京中轴线所具备的两种意义，即彰显东方文明、审美追求，以及体现文化自信，没有运用任何修辞手法； B.把“北京中轴线”比作“一部立体的史书”，运用了比喻的修辞手法，将中轴线具象化为史书，来体现它承载历史的特性，生动形象； C.把“北京中轴线”比作“一根纽带”，运用了比喻的修辞，借此突出中轴线连接远古智慧与当代活力的作用，使表达更具画面感； D.“述说着中国故事，传递着中国声音”，将中轴线拟人化，赋予它“述说”“传递”等人的行为动作，属于拟人修辞，让句子更鲜活生动； 故选A。 6．本题考查补写。 围绕“共守北京中轴线”这一主题展开，要在补写的句子里突出守护中轴线的意愿与行动。必须用上“了解”“保护”“传承”三个词语，且这三个词顺序不能随意颠倒，它们之间存在逻辑关联，先去知晓中轴线的知识，才能更好地开展保护行动，进而传承其文化。 示例一：认真去了解它的历史，自觉保护它的遗迹，齐心传承它的精神。 示例二：主动了解它的故事，努力保护它的景观，用心传承它的文明。 三、（24-25八年级上·北京海淀·期末）今年是颐和园向公众开放110周年。班级准备制作一期关于颐和园的板报，下面是各组同学准备的材料，现在请你帮助完善。 第一部分  颐和探源 “颐和探源”组同学制作了“清漪出锦绣”资料卡。请阅读资料卡，完成任务。 景点名称 颐和园 英文名称 The Summer Palace 遗产类别 世界文化遗产 所在地 北京市海淀区 遗产介绍 □□□□□颐和园，前身为清漪园，“清漪”一词取自《诗经》“河水清且涟漪”。它既是一座天然山水园林，也是一座承载着丰厚文化意蕴的皇家御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。 数百年前古园建设者_______，以万寿山、昆明湖为基址，汲取江南园林设计的精髓，建成了清漪园。清漪园以重峦叠（zhàng）的西山为远景，以林木青葱的玉泉山及其上的玉峰塔为中景，以园中之景为近景，形成了画卷式的美丽景观。 园中古建特色鲜明。佛香阁高耸入云，高大的梁柱、精致的雕饰都（zhāng）显着皇家园林的气派。十七孔桥长虹卧波，桥栏石狮神态各异，惟妙惟肖，足见设计者的巧思。数不清的牌匾、楹联则融精妙的诗文、遒劲的书法为一体，默默地讲述着这座园林的悠悠历史与璀璨文化。 1．在资料卡中用正楷字书写文段标题“清漪出锦绣”。 2．文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．障  彰  xiào  jìn B．嶂  张  xiāo  jìng C．嶂  彰  xiào  jìng D．障  张  xiāo  jìn 3．根据文段内容，在横线处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．妙手偶得 B．因地制宜 C．精益求精 D．一丝不苟 第二部分  颐和寻美 4．下面是“颐和寻美”组的考察记录，请阅读并完成相关任务。 被联合国救科文组织列入《世界遗产名录》的颐和园，其园址选择、细节处理和建筑布局，体现了多重美学的追求。颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美。 （1）有同学对材料中①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．破折号  句号        B．冒号  句号        C．冒号  分号        D．破折号  分号 （2）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。 5．“颐和寻美”小组同学被匾额吸引，产生探究的兴趣。请你一起完成下面任务。 （1）夕佳楼，位于昆明湖东岸，是“观赏夕阳佳景之楼”。“夕佳”二字会让人想起东晋大诗人 （人名）《饮酒》（其五）中“ ”的诗句。 （2）“霞芬室”，位于昆明湖畔玉澜堂。夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞，宋朝诗人梅尧臣和清朝乾隆皇帝都曾以霞喻荷赋诗。“芬”在《古汉语常用字字典》里有两个义项：①香、香气、喻美名；②通“纷”、众多的样子。“霞芬”在这里的意思是 ，比喻君子的品德高尚。 第三部分  颐和新境 6．“颐和新境”组准备了宣传资料，请你根据语境，依次在横线上填入短语，最恰当的一项是（   ） 颐和园作为“三山五园”中保护最为完整的古典园林和唯一的世界文化遗产，近年来在______、______、______、______等方面成绩斐然。从保护性修缮后的长廊到重新亮相的“画中游”，古建修络技艺不断进步。从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善。从益寿堂“古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览”到“北平联合办事处”旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力。从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升。 A．文化遗产保护  生态文明建设  科普教育  红色文化展示 B．生态文明建设  文化遗产保护  红色文化展示  科普教育 C．文化遗产保护  生态文明建设  红色文化展示  科普教育 D．生态文明建设  文化遗产保护  科普教育  红色文化展示 【答案】1．清漪出锦绣 2．C 3．B 4．（1）D （2）其园址选择、建筑布局和细节处理，体现了多重美学的追求。 5． 陶渊明 山气日夕佳，飞鸟相与还 像云霞一样众多而美丽的荷花（或：像云霞一样美丽且香气浓郁的荷花） 6．C 【解析】1．本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：漪、锦绣。 2．本题考查字音字形。 重峦叠嶂，chóng luán dié zhàng，指山峰一个连着一个，连绵不断，形容山岭重叠，峰峦相接。 彰显，zhāng xiǎn，鲜明地显示，突出地显露。 惟妙惟肖，wéi miào wéi xiào，形容描写或模仿得非常逼真、传神，像真的一样。 遒劲，qiú jìng，形容雄健有力，常用于形容书画、诗文、树木枝干等的笔力、风格或形态。 故选C。 3．本题考查成语运用。 A.“妙手偶得”意思是技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。在文段中，建设颐和园是一个有规划的大型工程，不是偶然得到的成果，不符合语境； B.“因地制宜”是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。文段中提到建设者以万寿山、昆明湖为基址，结合周边的西山、玉泉山等环境特点，汲取江南园林精髓来建造清漪园，很好地体现了根据当地的实际情况进行园林建设的意思，符合语境； C.“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。文段主要强调的是利用现有山水环境进行园林建造，没有体现不断追求更好的意思； D.一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。文段没有着重体现建设者认真细致的工作态度，而是侧重于利用环境进行建造，该词不符合语境； 故选B。 4．（1）有本题考查标点运用。 ①：“以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群”，这里“全园制高点”和“佛香阁”是同位关系，同位语之间应用破折号，表示解释说明。 ②：材料中“颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点——佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美”是一个排比句，三个句子分别从自然山水之美、人文之美、图画之美三个方面来阐述颐和园的美学追求。①处句子和②处句子是并列关系，且中间已经使用了分号来分隔前面的句子，所以②处也应用分号。 故选D。 （2）本题考查病句修改。 联系后文来看，“颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美”，这明显是在阐述园址选择方面所展现的美学，放在首位契合逻辑。“以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美”，建筑群属于建筑布局的范畴，园址选定后进行建筑布局规划，进而体现人文之美，在顺序上承接园址选择。“园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美”，树木花草的配置栽种等属于细节处理，对整体布局完成后的园林各处进行细节雕琢，从而呈现出图画之美。所以按照“园址选择—建筑布局—细节处理”这样从宏观到微观的顺序，与后文所阐述的三种美学追求的具体内容在逻辑上紧密相连，更符合表达逻辑。故修改为：其园址选择、建筑布局和细节处理，体现了多重美学的追求。 5．（1）本题考查名篇背诵。 “夕佳”二字会让人想起东晋大诗人陶渊明《饮酒》（其五）中“山气日夕佳” 的诗句。诗人背景陶渊明是东晋时期著名的诗人、辞赋家。他生活在一个政治动荡的年代，对官场的黑暗和虚伪深感厌恶，最终选择归隐田园。他的诗歌大多描写田园生活的美好和宁静，表达了自己对自然和自由的热爱，以及对世俗的超脱。《饮酒》组诗是陶渊明的代表作之一，这组诗共有二十首，主要表达了诗人归隐田园后的生活情趣和人生感悟。在“山气日夕佳”这句诗中，“山气”指的是山间的云气。“日夕”意思是傍晚。诗人描绘了在傍晚时分，山间的云气缭绕，景色十分优美的画面。这种对傍晚山间景色的赞美，与夕佳楼“观赏夕阳佳景”的功能相呼应，都体现了对夕阳下美景的欣赏。 （2）本题考查词义。 从“芬”的两个义项来看，“香、香气、喻美名”和“通‘纷’、众多的样子”。结合“霞芬室”位于昆明湖畔，夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞的情境。“霞”是用来形容荷花的颜色像云霞一样。“芬”在这里可以理解为“众多且有香气”。因为“霞”修饰了荷花的颜色像云霞，“芬”如果只取“香气”义项，就不能很好地和“霞”搭配体现出整体荷花盛开的繁茂景象；如果只取“众多”义项，又忽略了荷花本身的香气特点。所以综合起来，“霞芬”在这里的意思是像云霞一样众多而美丽的荷花（或像云霞一样美丽且香气浓郁的荷花），这样的解释既体现了荷花数量众多（与“纷”的众多之意相关），又体现了荷花有香气（与“芬”的香气之意相关），还结合了“霞”的颜色像云霞的特点，来比喻君子的品德高尚（如同美丽、芬芳、众多的荷花一样美好品质众多）。 6．本题考查排序。 “文化遗产保护”对应“从保护性修缮后的长廊到重新亮相的‘画中游’，古建修络技艺不断进步”，古建修缮属于文化遗产保护范畴。 “生态文明建设”对应“从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善”，园林景观体系的完善与生态文明建设相关。 “红色文化展示”对应“从益寿堂‘古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览’到‘北平联合办事处’旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力”，专题展览和旧址利用属于红色文化展示。 “科普教育”对应“从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升”，开展科普活动和送课程进学校属于科普教育。 故选C。 四、（24-25八年级上·北京大兴·期末）你所在的年级组织了“云游颐和园，探文化遗产”综合性学习活动。以下是大家阅读颐和园公众号，结合相关资料写的“云游”汇报，请你阅读汇报并完成下列任务。 园林承载心血智慧 颐和园的景色，美不胜收，无不令人陶醉？【甲】这里有清波潋滟的湖光佳景、金碧辉煌的楼阁亭台、花木扶疏的松荫柳径……【乙】园林的设计构思巧妙绝 （lún）。颐和园在建造时，设计者和匠师们潜心研究并大量汲取江南【丙】《苏州园林》【丙】的造园艺术精华。他们因地 （zhì）宜，使园林在掇山理水、建筑布局、借景效果等方面都达到了极高的艺术水平，真是令人赞叹啊。【丁】这里的湖光山色、楼宇建筑，无不承载着匠人的心血与智慧。这里的每一处都仿佛是大自然与人工智慧的完美交融，让人流连忘返。 1．下列对文段中加点字的读音和画线词语的字形判断正确的一项是  ） A．巧妙绝仑   潜心（qián）   因地置宜    承载 (zǎi) B．巧妙绝伦   潜心（qián）   因地制宜    承载 (zài) C．巧妙绝仑   潜心（qiǎn）   因地制宜    承载 (zài) D．巧妙绝伦   潜心（qiǎn）   因地置宜    承载 (zǎi) 2．下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点分析正确的一项是（  ） A．【甲】处使用问号，表反问语气，表达对颐和园美景的肯定与赞美，因此使用正确。 B．【乙】处用省略号，标示语意未尽，表明颐和园美景还有很多，因此使用正确。 C．【丙】处用书名号，标示篇名，即叶圣陶先生所写的《苏州园林》，因此使用正确。 D．【丁】处用句号，此句交代了园林极高的艺术水平，语意完整，因此使用正确。 桥梁彰显设计之奇 十七孔桥是颐和园内一座联拱石桥，其桥面形似优雅的抛物线，犹如长虹卧波。桥两旁的石柱上雕刻着544只狮子。这些石狮子有的瞭望远方，有的交头接耳，有的恹恹欲睡，形态各异，妙手偶得。桥身由十七个孔组成，正中最大，两侧依次渐小，对称分布，有律动感。【戊】 采用十七孔， 这符合中国古代的数理哲学观。从桥正中的大孔向两边数，每边各有九个桥孔，而“九”是单数中最大的数，象征皇家的尊贵与权力，同时“九”与 “久”谐音，象征长久与永恒，因此将桥建成十七孔。 在每年冬至前后的傍晚，桥下便有“金光穿洞”的壮丽景象。这一景象吸引着络绎不绝的游客前来观赏。此时阳光俯身向下，斜照到桥洞内壁上，产生金灿灿的效果。同时，桥洞金色的影子映在湖面上，伴着湖水摇曳生姿。人们对这一奇观的成因一直争论不休：认为这【己】 是出于建造者自出心裁的设计， 是偶然间塑造的巧合。 3．下面是同学们汇报文段中的部分句子，其中四字词语或修辞方法的使用不恰当的一项是（  ） A．这些石狮子有的瞭望远方，有的交头接耳，有的恹恹欲睡，形态各异，妙手偶得。 B．这一景象吸引着络绎不绝的游人前来观赏。 C．十七孔桥是颐和园内一座联拱石桥，其桥面形似优雅的抛物线，犹如长虹卧波。 D．此时阳光俯身向下，斜照到桥洞内壁上，产生金灿灿的效果。 4．根据文段内容，在【戊】【己】两句的横线处填入关联词，最恰当的一项是（  ） A．【戊】因为……所以……       【己】如果……就…… B．【戊】之所以……是因为……   【己】如果……就…… C．【戊】因为……所以……       【己】或者……或者…… D．【戊】之所以……是因为……   【己】或者……或者…… 5．以下是同学们了解“金光穿洞”的景象后所创作的内容，请你选择其中的两句，使其符合情景，构成一副对联，并将序号填写在所对应的横线上。 ①桥洞映照金光闪   ②桥下湖水止如镜   ③湖面荡漾洞影摇   ④满山斜阳看似金 上联：       下联： 标题：________ 颐和园长廊枋梁上的彩画，生动地展现了中华数千年深厚的文化底蕴。其中约200幅人物故事彩画出自民间传说、神话故事、中国古典文学名著。彩画之上并无文字说明，人们只能依据画面的场景，人物的容貌神情，穿戴打扮，动作造型等，来猜测故事的内容。如：孔融让梨，伯牙鼓琴，山中宰相，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，夜游承天寺……人们在游览的过程中，不仅可以品味猜画的乐趣，还能感受文化的熏陶。 6．同学们对“山中宰相”产生了兴趣，制作了学习任务单，请你补全任务单中的信息。 山中宰相图     他善谈山川之美。     他在写给朋友的书信中，自比谢灵运，表达对先贤的追慕。     他隐居茅山，屡聘不出，国君常在山中向他请教国事，人们称他为山中宰相。     他是 ，他写给好友的书信是我们所学过的《 》。 7．同学们想给这一文段拟定一个恰当的标题，请你参与讨论并完成这项任务。 小颐：想要拟定标题，我们应该关注段落中画线的总起句，或许从中能找到答案。 小和：我同意，我觉得应删掉这句话的定语“① ”和“② ”，以及状语 “③ ”。 小园：没错！因为这样就能清晰地提取句子的主语、谓语、宾语了。 小美：所以本段的标题可拟定为④ 。 【答案】1．B 2．D 3．A 4．D 5． ① ③ 6． 他是陶弘景 他写给好友的书信是我们所学过的《答谢中书书》 7． 颐和园长廊枋梁上的 中华数千年深厚的、中华数千年深厚的文化 生动地 彩画展现文化底蕴、彩画展现底蕴 【解析】1．本题考查字音字形。 巧妙绝伦（qiǎo miào jué lún）：精巧奇妙到了极点，没人比得上。 潜心（qián xīn）：专心地、深入地。 因地制宜（yīn dì zhì yí）：依据不同地方情况，定合适办法。 承载（chéng zài）：承受、装载。 故选B。 2．本题考查标点符号辨析。 A.【甲】处“颐和园的景色，美不胜收，无不令人陶醉？”这句话是陈述句，表达的是对颐和园景色让人陶醉这一事实的陈述，并非反问语气，反问句是用疑问的形式表达肯定或否定，这里不需要疑问，应把问号改为句号； B.【乙】处“这里有清波潋滟的湖光佳景、金碧辉煌的楼阁亭台、花木扶疏的松荫柳径……”使用省略号，在这里用来表示列举的省略，意味着颐和园除了列举出来的这些美景，还有其他众多景色，不是语意未尽； C.【丙】处提到江南的《苏州园林》，此处不应该用书名号，因为这里并非是指叶圣陶那篇有名的散文《苏州园林》这一作品，而是宽泛地说江南地区的苏州园林这种造园风格、这类园林实体，书名号使用不当，应去掉； D.【丁】处“他们因地制宜，使园林在掇山理水、建筑布局、借景效果等方面都达到了极高的艺术水平，真是令人赞叹啊”语义已经完整，句号使用合适； 故选D。 3．本题考查词语运用及修辞手法。 A.妙手偶得；文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句 ，多用来形容文学创作方面灵感突发获得成果。此处描述的是石狮子的雕刻形态多样，是工匠精心雕琢而成的，并非偶然得到，使用不恰当； B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处用来形容被“金光穿洞”壮丽景象吸引来的游客数量众多，接连不断地前来观赏，使用恰当； C.长虹卧波：长长的彩虹横卧在水面上。运用了比喻的修辞手法，把十七孔桥比作卧在水面上的长虹，生动形象地展现出桥身横跨水面，姿态优美、气势恢宏的样子，能让读者更直观地想象到桥的形态，修辞运用恰当。 D.“阳光俯身向下”使用了拟人的修辞手法，赋予阳光“俯身”这一人类才有的动作，把阳光照射桥洞的场景拟人化，让画面更鲜活生动，富有情趣，修辞使用合理。 故选A。 4．本题考查关联词。 【戊】处句子“采用十七孔，这符合中国古代的数理哲学观”，后半句“符合中国古代的数理哲学观”是在解释前半句“采用十七孔”的原因，是典型的因果关系倒装，“之所以……是因为……”用于这种因果倒置的句式，强调结果在前，原因在后；而“因为……所以…… ”是正常因果语序，先因后果，所以这里要用“之所以……是因为……”。   【己】处“人们对这一奇观的成因一直争论不休：认为这 是出于建造者自出心裁的设计，是偶然间塑造的巧合”，句子表达的是人们对于奇观成因有两种不同的猜测，存在非此即彼的选择关系，“或者……或者……”表示二者选其一的并列选择关系，符合语境；“如果……就……”表示假设关系，放在这里不合适。   故选D。 5．本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协。 ①“桥洞映照金光闪”，主语是“桥洞”，“映照”是动词，“金光闪”是主谓结构，整体描述了桥洞呈现出金光闪烁的景象； ②“桥下湖水止如镜”，“桥下”表明方位，“湖水”是名词，“止如镜”补充说明湖水静止的状态像镜子，重点在写湖水； ③“湖面荡漾洞影摇”，主语是“湖面”，“荡漾”是动词，“洞影摇”是主谓结构，描绘出湖面波动，桥洞影子随之摇晃的画面 ，和①在结构、词性上对仗工整，画面上也相互呼应，一个写桥洞金光，一个写湖面洞影； ④“满山斜阳看似金”，主语是“满山斜阳”，描述的是山上斜阳的景色； 一般上联尾字为仄声，下联尾字为平声。在“桥洞映照金光闪”中，“闪”是三声，属于仄声；“摇”是二声，属于平声 ，所以“桥洞映照金光闪”为上联，“湖面荡漾洞影摇”是下联。 故上联：①桥洞映照金光闪，下联：③湖面荡漾洞影摇。 6．本题考查文学常识。 根据所给信息可知：他隐居茅山，被称作“山中宰相”，结合文学常识，此人是陶弘景。陶弘景知识渊博，南朝齐梁时期道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，他隐居山中，梁武帝萧衍每逢遇到国家大事，常去山中咨询他，时人便称他为“山中宰相”。他在写给朋友的书信中，自比谢灵运，这封书信就是我们所学过的《答谢中书书》，在信里，陶弘景以清峻的笔触，描绘了山川之美，还流露出对谢灵运等先贤的追慕之情。故填写：陶弘景；《答谢中书书》。 7．本题考查拟写标题。 原句“颐和园长廊枋梁上的彩画，生动地展现了中华数千年深厚的文化底蕴”。 ①“颐和园长廊枋梁上的”这组定语用来精准定位彩画所在的具体位置，在拟标题时，为了让标题更简洁凝练，突出核心元素，这类具体地点的修饰成分可以删去，直接聚焦于主体“彩画”。故删除“颐和园长廊枋梁上的”。 ②“中华数千年深厚的”是修饰“文化底蕴”的定语，或者“中华数千年深厚的文化”是修饰“底蕴”的定语，描述了文化底蕴的时空范畴与深厚程度，精简时去除它，突出核心内容。故删除“中华数千年深厚的”或者“中华数千年深厚的文化”。 ③“生动地”作为一个状语，它描述的是谓语“展现”的呈现状态，去掉它，不会改变句子的关键语义，也就是不会影响我们抓住谁发出动作、做了什么这件事，让句子主干更清晰。故删除“生动地”。 ④“彩画展现文化底蕴”：把前面提到的修饰成分去掉后，句子主干显现，主语“彩画”执行“展现”这一动作，宾语是“文化底蕴”或者“底蕴”。故标题可拟定为“彩画展现文化底蕴”或者“彩画展现底蕴”。 五、（24-25八年级上·北京东城·期末）年级组织了“探访京城古韵，传承历史文脉”的综合实践活动，你所在小组准备向班级同学汇报收获，请帮助完善如下材料。 一 感古建变迁 北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内，这里远离行人摩肩接踵的闹市，环境清幽，古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。 作为人类文明的载体，建筑犹如座座里程碑，镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥，令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型，展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙，唐之雄大，宋之绮丽，元之自由，明清之规范，各时期的建筑风格尽收眼底。 1．为方便同学汇报时读准字音，需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是（   ） A．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juàn    屏息敛声píng B．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juàn    屏息敛声bǐng C．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juān    屏息敛声píng D．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juān    屏息敛声bǐng 二 赏古建技艺 藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰，是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层，每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上，布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女，都是精雕细琢而成，表情神态______________；有和善安详的，有怒目圆瞪的，有颔首微笑的，有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层，是一幅星象图，存星1400颗，据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致，真是太令人惊叹了！ 2．结合以上材料，选择横线处填入词语最恰当的一项，用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。( ) A．一丝不苟    B．惟妙惟肖    C．俯仰生姿    D．慷慨激昂 三 传古建文化 2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕，以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题，通过文化艺术与古建筑的结合，展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果，彰显了北京深厚的历史文化底蕴。 据介绍，古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线，选取中山公园、天坛、太庙等多处古建，辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐，还引入多元化的艺术门类，在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。 活动指导方北京市文物局有关负责人表示，古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示，更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量，更好活化利用古建文物，______________ 3．有同学不太明白上面这则消息标题的意思，请根据消息内容和语法知识提取标题的主干，以帮助他理解。 4．根据语境，为消息结尾选择一个最恰当的句子（   ） A．让我们高声赞美文物和文化遗产！ B．文物和文化遗产会被高声赞美吧？ C．让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D．文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗？ 5．受报道的启发，同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会，表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌，其中对应有误的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——（东汉）曹操 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——（唐）崔颢 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——（唐）白居易 D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——《如梦令（常记溪亭日暮）》——（宋）李清照 【答案】1．D 2．惟妙惟肖 3．古建艺术季展现成果。 4．C 5．A 【解析】1．本题考查字音。 摩肩接踵：指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。“踵”读作zhǒng； 参天：指高悬或高耸于天空。“参”读作cān； 镌刻：雕刻。“镌”读作juān； 敛声屏息：意思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。“屏”读作 bǐng； 故选D。 2．本题考查词语理解运用。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 根据语境，句中描述的是藻井中雕刻的仙人天女的表情神态，从文中的描述来看，“表情神态”后面接的词应该是形容雕刻的精细与逼真，最合适的就是“惟妙惟肖”，最能体现精雕细琢、栩栩如生。其他选项如“一丝不苟”表示做事认真不马虎，强调对过程和细节的精益求精。“俯仰生姿”表示姿态优雅多变，不符合文中神态表现。“慷慨激昂”表示情绪更加激烈激发，强调人的情感状态，均不符合文意。 故选B。 3．本题考查提取句子主干。 根据语法知识，句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分逐层压缩掉之后剩下的部分。标题的主干通常包括主语、谓语和宾语。在这则消息中标题为“2024‘故宫以东’古建艺术季展现古建文物保护利用成果”，其中“2024‘故宫以东’”是定语，“古建艺术季”为主语，“展现”为谓语，“古建文物保护利用”是定语，“成果”为宾语。故句子主干是：古建艺术季展现成果。 4．本题考查句子衔接。 A.“让我们高声赞美文物和文化遗产”与前文提到的活化利用古建文物、对文化遗产保护传承的探索实践等内容联系不紧密，只是单纯的赞美，不符合语境； B.“文物和文化遗产会被高声赞美吧”是一个问句，表达的是一种疑问的态度，与文章积极探索保护传承文化遗产的语境不符； C.“让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩”既承接了前面提到的活化利用古建文物，又体现了对文化遗产在新时代发展的期望，最符合“通过保护和利用古建筑文物，使其在新时代呈现新的活力与魅力”这一目标和期待； D.“文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗”虽然表达的意思与C选项类似，但它是反问句，语气较为强烈，在消息结尾中，用更加温和直接的陈述句来表达比较好； 故选C。 5．本题考查文学常识掌握。 A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”出自杜牧的《赤壁》，而不是曹操的《龟虽寿》，所以此选项错误； 故选A。 一、（24-25八年级上·北京西城·期末）学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。 品鉴名作 感受魅力 在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 1．对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是（   ） A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B．“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C．“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D．“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。 2．文中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂 3．宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指： 。 4．根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】；【乙】， B．【甲】；【乙】； C．【甲】。【乙】， D．【甲】。【乙】； 诗画一体 相映成趣 中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。 “诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过______________，______________，______________，将诗歌语言转化为情景交融的画面。 第二组将和你一起品诗赏画。 5．请在【甲】【乙】处填入相应的内容。 6．根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是 ①激发读者的联想和想象  ②描绘真实而具体的典型形象③  寄寓作者的强烈感情 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 传承历史 中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。 2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？ ④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。 7．对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是（   ） A．第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B．第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C．第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。 D．第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。 8．阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。 9．有些成语源自绘画，但常常不用在绘画情境中，如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句，要求用在阅读或写作的情境中。 画蛇添足    胸有成竹    呼之欲出 【答案】1．C 2．A 3．清明节（时节）；政治清明 4．D 5．甲：唐  乙：王维 6．C 7．C 8．示例：创新未来（对仗工整，体现对传统文化的传承与创新即可） 9．示例一：胸有成竹——写作时，我们要在平时积累素材，对文章的结构和内容做到胸有成竹，这样才能下笔如有神。 示例二：呼之欲出——他描写的人物形象栩栩如生，仿佛呼之欲出，让读者如见其人，这都得益于他细致入微的观察和生动的描写。 【解析】1．本题考查字音、字形和词义。 C．“上溯”在这里是追溯、往上推求的意思，应该是回顾过去的华夏绘画史，而不是面向未来、展望，所以该选项错误。 故选C。 2．本题考查成语运用。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。这个成语主要用于形容人、马、车、船等的连续不断的动态场景。在文段中用来形容“华夏神州的历史”，属于对象误用，不恰当； B.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在文中用来形容《步辇图》的布局构图，说明其精巧程度非常高，达到了极致，使用恰当； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。文中用来描述《步辇图》中人物刻画得很逼真，是合适的； D.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断。文中用于描绘《富春山居图》中江两岸的山峦景色，很形象地表现出景色的特点，使用恰当； 故选A。 3．本题考查双关语。 根据语段中的“《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌”“还一语双关地表达了政治清明的愿景”可知，“清明”具体指的是清明节（时节）和政治清明。 4．本题考查标点运用。 甲：从句子结构和语义上来看，“一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河”是一个完整的句子，它在整体上概括了中国画所展现的内容，即历史和山河景观。这个句子表达了一个相对独立、完整的意思，起到了总述中国画的作用。应用句号。 乙：【乙】处之前是在介绍宋代张择端的《清明上河图》，包括它记录的城市面貌以及宋徽宗题字的一语双关含义；【乙】处之后是在介绍元代黄公望的《富春山居图》的景色和笔法。这两部分内容是并列的关系，都是在列举不同中国画名作的特点。应用分号。 故选D。 5．本题考查文学常识。 王维是唐朝著名诗人，他的山水田园诗意境空灵、悠远，具有很高的艺术成就。苏轼曾评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其中“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，这两句诗通过对沙漠中孤烟、长河、落日等典型景物的描绘，生动地展现出塞外大漠雄浑壮阔的风光，是诗中有画的典型代表。 6．本题考查句子排序。 诗歌要实现从语言到情景交融画面的转化，需遵循一定逻辑。首先，诗人要通过文字描绘真实而具体的典型形象（②），就像“大漠孤烟直，长河落日圆”，把大漠、孤烟等具体景象呈现给读者，为后续情感与联想奠定基础。接着，在这些形象中寄寓作者的强烈感情（③），王维借描绘塞外风光，抒发漂泊天涯的孤寂及对塞外的惊叹，让景物描写更具深度。最后，当读者感知到形象与情感后，会激发自身的联想和想象（①），如读到这句诗，读者依据自身经验，联想出辽阔场景或孤烟升起等画面，构建出完整的情景交融画面。所以正确顺序是②③① 。 故选C。 7．本题考查修辞手法。 第③句运用了反问修辞。反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。这句话的意思是中华上下五千年，从不缺少能惊艳世界的美。而不是“曾缺少惊艳世界的美”，它是通过反问来加强肯定的语气，强调中国传统文化中有很多能够惊艳世界的美的事物。故选C。 8．本题考查拟写标题。 对仗，要求上下句在结构、词性、意义等方面相互对应。前半部分 “传承历史” 是动宾结构，“传承” 为动词，“历史” 是宾语，且是名词。所以后半部分也应是动宾结构，第一个词为动词，第二个词为名词。从意义上看，前半部分强调对过去文化历史的继承，后半部分应与前文紧密关联，体现对未来艺术发展方向的展望，“创新未来”：“创新” 为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与 “传承” 的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来” 是名词，表明创新的方向和目标，与 “历史” 形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。结合首段中的“中国画的未来是不断创新的未来。”可补写为：创新未来。“创新”为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与“传承”的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来”是名词，表明创新的方向和目标，与“历史”形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。 9．本题考查成语运用。 画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。在阅读或写作情境中，可用于形容在文本内容已经完整、恰当的情况下，额外添加不必要的内容，使整体效果变差。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。在阅读或写作情境中，可表示作者在创作前对文章的主题、结构、内容等有清晰的规划，或者读者在阅读前对要阅读的内容有一定的预期和了解。 呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。在阅读情境中，用于形容文学作品里对人物、场景等的描写非常生动，让读者感觉这些内容仿佛就在眼前；在写作情境中，可用来评价作者的描写生动，能使所创作的内容栩栩如生。 造句示例：画蛇添足：在撰写这篇议论文时，他已经把观点阐述得非常清晰有力了，可还非要在结尾加上一段冗长又无关紧要的抒情，这无疑是画蛇添足，破坏了文章整体的简洁性与逻辑性。 胸有成竹：这位知名作家在创作新作品前，总是胸有成竹，他会花费大量时间进行素材收集和构思，所以每一部作品都能获得读者的高度认可。 呼之欲出：这部小说对人物的刻画简直太精彩了，通过细腻的心理描写和生动的语言表述，一个个鲜活的人物形象呼之欲出，仿佛就站在读者面前。 二、（24-25八年级上·北京房山·期末）2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 1．对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 2．对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 3．文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 4．对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 5．文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 6．中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 7．同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 【答案】1．D 2．A 3．C 4．B 5．天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代建造（所建）。 6．示例：中轴线申遗成功，这不仅是对其历史价值的认可，也为中轴线的保护和利用提供了新的契机。 7．示例一：选择甲，甲是端正的楷书，能体现中轴线笔直端庄的特点。 示例二：选择乙，乙是古朴的篆书，能体现中轴线历史悠久的特点。 【解析】1．本题考查字音词义。 D.“称”应读“chènchèn”。对称：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。 故选D。 2．本题考查字形。 B.蕴含：包含，内含。蕴：包含，蓄积。“蕴”书写正确； C.错落有至——错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。致：情趣。“至”书写错误； D.彰显：分明而确定地表现；显著，明显。“彰”明显，显著，书写正确； 故选A。 3．本题考查词语和成语的运用。 A.壮美秩序：“壮美”指雄壮美丽，“秩序”指有条理、不混乱的情况。这里形容北京以中轴线为核心所形成的独特而宏大、壮观且具有秩序感的城市布局，体现出北京城市布局的美感和秩序性，使用正确； B.气魄雄伟：形容事物具有宏大、豪迈的气势和令人敬畏的力量。句中用于描述北京中轴线这种南北延伸、一贯到底的宏大建筑规模所展现出的气势，表现出了其雄伟的特质，使用正确； C.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断，一般用于描绘自然山脉的景象。文段中是用来形容从天安门到太和殿的一系列宫门和广庭等建筑，建筑不能用“重峦叠嶂”来形容，使用对象错误； D.奇峰突起：指突然出现一座奇异的山峰，常用来形容在一片较为平坦或普通的环境中，有突出、奇特的事物出现。文中形容景山在中轴线北部突然出现且较为突出的状态，赋予了景山一种独特的形象感，突出了它在中轴线布局中的特殊位置，使用恰当； 故选C。 4．本题考查语句的分析。 B.乙句“从外城最南的永定门北行”“往北经过珠市口”可知，是按照由南向北的空间顺序描述，并没有使用夸张，“才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼”破折号起到解释说明的作用，具体说明了第一个重点是什么； 故选B。 5．本题考查病句的修改。 成分残缺，缺宾语，可在句尾加上“所建”。 6．本题考查语言表达。 题目主要考查对关联词的运用以及对中轴线申遗成功这一事件的理解和感悟能力，需要将自身的情感通过恰当的关联词和语句准确地表达出来。可以从申遗成功对文化保护、传承、传播等方面的意义入手，也可以从对城市发展、国家形象等角度思考。 示例1：因为中轴线申遗成功，所以它不仅成为了北京的文化名片，更成为了世界了解中国历史文化的重要窗口。 示例2：中轴线申遗成功，不但让古老的文化遗产得到更好的保护，而且让更多人领略到了中华文化的博大精深。 示例3：只要我们重视文化遗产的保护，就像重视中轴线申遗一样，那么中华文化的传承与发展就会充满希望。 7．本题考查书法鉴赏。 甲是楷书，楷书的特点是笔画规整，结构严谨，字体端正。北京中轴线是北京城的核心，它的布局对称、规整，有着严谨的规划秩序，就如同楷书的笔画结构一样，有着稳定而庄重的美感。用楷书作为画册名称，能很好地体现出中轴线严谨、规整的建筑特点以及它在城市中稳固、重要的地位 ，二者在风格和内涵上相契合。 乙是篆书，篆书具有古朴典雅、笔画繁复且富有装饰性的特点。北京中轴线历史悠久，始建于元，历经多个朝代的发展，承载着深厚的历史文化底蕴。篆书古朴的风格能够很好地体现中轴线所蕴含的古老、厚重的历史感，篆书繁复的笔画也可以象征中轴线丰富的文化内涵和历史变迁，所以篆书与中轴线的历史文化特质相呼应，适合作为画册名称。 三、（24-25八年级上·北京顺义·期末）为丰富同学们在寒假期间的文化生活，学校开展了“灯彩文化”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 （一）灯彩概述 1．阅读回答问题。 中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。 （1）某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。 ①元霄：应改为　 　 ②扎制 　 　（A．zā B．zhā） （2）某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。 （二）北京灯彩 2．阅读回答问题。 据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯， 。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（　　）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。 北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。 （1）某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项（   ） A．形形色色        B．一应俱全        C．巧夺天工        D．不计其数 （2）文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项（   ） A．灯火万家城四畔        B．三更烟火走虹桥 C．月色灯山满市都        D．千门开锁万灯明 （3）你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。 （三）走马灯 3．阅读回答问题。 走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯① 是个玩具，② 其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。 （1）某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料中缺少关联词，请你根据文意在横线①②处填写恰当的关联词。 （2）同学们质疑文中一些词语的使用是否准确。结合图文，你认为下列文中加点词语可以调换的一项是（   ） A．“固定”应该换成“粘贴”        B．“上腾”应该换成“挥发” C．“转动”应该换成“运动”        D．“出现”应该换成“映射” （四）灯彩盛会 4．阅读回答问题。 2024年9月14日至10月31日，“京彩灯会”——2024年北京中秋国庆彩灯游园会在北京园博园举办。“中轴线之光”“京韵春秋”“卢沟晓月”等大型彩灯，让游客感受到浓浓的京味儿。本次京彩灯会是以国家级非物质文化遗产四川自贡彩灯技艺为基底，并结合中华传统文化和北京特色打造而成。800余名自贡彩灯工匠精心制作了“京潮流彩”“大戏看北京”“凤舞九天”等九大主题区、200余组创意灯组，将自贡灯会与北京传统风俗文化、首都时代精神符号进行创意融合。 灯会满满“科技范儿”（，a）灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，“赛博北京”“熊猫乐园”更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合。 绿色、低碳、环保办展理念得到体现。高10米的“凤舞九天”灯组采用“吹塑纸+亚克力”材料，有4万片羽毛，总手工剪制量高达800万剪（，b）“都之源”灯组运用晶体砖、药瓶灯，既利用了旧物，又将“明星”出土文物“铜坐龙”展现得淋漓尽致。 （1）你阅读了某同学整理的“京彩灯会”资料，对文中a、b处使用逗号提出疑问，请你在文中括号处填入恰当的标点符号。 （2）有同学说，欣赏彩灯时可别忽略有趣的灯谜艺术。下面是根据汉字的特点设计的猜字谜语，请你参照①②两例，对第③个字谜作解说。 ①从上至下广为团结。（猜：打一字） 谜底：座 解说：“从”在上面，“至”取下半部分，再用“广”将这两部分团结在一起，即“座”。 ②名利始终抛一边。（猜：打一字） 谜底：和 解说：把“名”的始（夕）和“利”的终（刂）抛掉，剩下的就是“口禾”，即“和”。 ③哥俩差点都当兵。（猜：打二字） 谜底：乒，乓（读音：pīng，pāng） 解说： 【答案】1．（1）①宵②A （2）“火树银花”形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。 2．（1）C （2）B （3）将“组成”改为“成为”，“深厚”改为“精良”，“精致”改为“深厚”。 3．（1）虽然 但是 （2）D 4．（1）a处：： b处：； （2）把“兵”字去掉左边的撇（丿），可以得到“乓”字，再把“兵”字去掉右边的捺（㇏），可以得到“乒”字，这两个字合起来就是谜底“乒，乓”。 【解析】1．（1）本题考查汉字字音字形。 根据字词积累，“元霄”中的“霄”应写作“宵”；“扎制”中的“扎”读作“zā”，故选A。 元宵节：中国春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五。 扎制：指用竹篾、铁丝等条状材料捆、缠、扎制成某种形状或结构的过程或技术。 据此作答即可。 （2）本题考查成语含义。 火树银花，形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。在文中指元宵节时，各式彩灯挂满檐间枝头，被点亮后的夜晚绚丽多彩的景观。 2．（1）本题考查选词填空。 形形色色：形容事物品类繁多，各式各样。 一应俱全：应该具备的，统统都有。 巧夺天工：人工的精巧胜过大自然的造就。形容工艺高超精湛。 不计其数：无法计算数目。形容很多。 结合前面“一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺”可知，这里指的是花灯非常精巧，填“巧夺天工”更合适。 故选C。 （2）本题考查对诗句的理解。 对偶句要求前后句结构一致。“十里”是数量词，AC选项中的“灯火”“月色”是名词，故可知排除AC选项；“迷锦幛”是动宾短语，D选项中的“万灯明”是主谓短语，故可排除D选项。 B选项中的“三更烟火走虹桥”与前句“十里香尘迷锦幛”构成对偶，形容人们出门赏灯的盛景，符合文意。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 文中画曲线的句子词语搭配不当，应将“组成”改为“成为”，“深厚”改为“精良”，“精致”改为“深厚”。 3．（1）本题考查关联词语。 结合“走马灯①是个玩具，②其与近代燃气轮机的原理却如出一辙”可知，此处表示转折关系，故为：虽然……但是。 （2）本题考查词语分析。 A.“固定”与“粘贴”意义不同，固定指的是将某物牢牢地安装在某个位置，不易移动；而粘贴则是用胶水等物质将物品粘附在另一物体上。在走马灯的制作中，剪纸图像需要通过长铁丝牢固地固定在立轴上，以确保其能随着立轴的转动而转动，因此“固定”一词使用准确，不能换成“粘贴”； B.“上腾”指的是热气上升的现象，符合走马灯中热气上升引起空气对流，带动叶轮转动的原理；而“挥发”则指的是液体在常温下变为气体，逐渐散布到空气中，与走马灯的工作原理不符。因此“上腾”一词使用准确，不能换成“挥发”； C.“转动”指的是围绕一个点或轴做圆周运动，符合走马灯中叶轮和立轴的运动方式；而“运动”则是一个更宽泛的概念，包括所有形式的移动或变化。在描述走马灯的具体工作原理时，“转动”一词更为准确，不能换成“运动”； D.“出现”指的是显露出来或产生出来，但在这里描述的是剪纸图像在灯壁上的动态显现效果，更侧重于图像通过某种方式被反映或投射到灯壁上，因此“映射”一词更为贴切，能更准确地表达走马灯的工作原理和视觉效果； 故选D。 4．（1）本题考查标点符号的使用。 a处：文中提到“灯会满满‘科技范儿’”，后面“灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，‘赛博北京’‘熊猫乐园’更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合”的内容，是对这种“科技范儿”的具体描述，因此这里应该使用冒号（：），表示表示提示下文或总括上文。 b处：文中列举了两个不同的灯组及其特点，前后两个句子之间是并列关系，且每个句子都较为独立，因此这里应该使用分号（；），表示并列关系。 （2）本题考查字谜的解说。这是一道猜字谜并解释谜底的问题，需要根据汉字的特点和构造来解析谜语。 第一个谜语“从上至下广为团结”的谜底是“座”，解说中详细描述了如何将“从”字的上部与“至”字的下部结合，并用“广”字将这两部分团结起来形成“座”字。 第二个谜语“名利始终抛一边”的谜底是“和”，解说中解释了如何通过去掉“名”字的始部（夕）和“利”字的终部（刂）来形成“和”字。 接下来，根据这些示例来分析第三个谜语“哥俩差点都当兵”的谜底和解说： 谜语中提到“哥俩”和“差点都当兵”，这暗示了谜底可能与“兵”字有关，且涉及两个相似的字。 “兵”字如果去掉“丿”（即“差点”）就变成了“乓”，去掉右边的捺（㇏），可以得到“乒”字。 结合上述分析，“哥俩”指的是两个相似的字，“差点都当兵”暗示了这两个字都与“兵”字有关。“兵”字去掉“丿”和“㇏”后就变成了“乒”和“乓”。 据此作答即可。 四、（24-25八年级上·北京怀柔·期末）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校开展以“庆祝·礼赞”为主题的系列活动。请你根据要求完成以下任务。 【活动一】 学子情长 告白祖国 ①2024年，中华人民共和国迎来75周年华诞。七十五载风云激荡，勤劳勇敢的中国人民书写了波澜壮阔的新中国发展史。风雨中不改信念，激流中不退热情，艰苦时不忘初忠，创造了引人注目的辉煌成就。 ②从满腔赤诚守山河到艰苦卓绝的抗美援朝，我们坚毅无畏；从三峡大坝的巍然屹立到高铁网络的纵横交错，我们斗志昂扬，从“两弹一星”成功研制到载人航天的高度刷新，我们开拓进取。每一个瞬间，都是对 、 、 的最好诠释。如今，我们各领域的建设实现了从跟跑、并跑，到领跑的跨越，自信豪迈的中国人民在新时代征程中继续昂首阔步，奋勇向前。 1．对文段中加点词语的读音、字形。判断正确的项是（   ） A．“艰苦卓绝”中的“卓”应读作“zhuō”。 B．“载人航天”中的“载”应读作“zǎi”。 C．因为表达的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一词中有错字。 D．因为表达的是“实现突破”的意思，所以“跨越”一词中有错字。 2．请检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．引人注目 C．巍然屹立 D．纵横交错 3．对应文段②中的前三个分句，将一组短语依次填在句中的横线处，最恰当的一项是（   ） A．爱国情怀 拼搏精神 创新理念 B．拼搏精神 爱国情怀 创新理念 C．爱国情怀 创新理念 拼搏精神 【活动二】 游行访谈  回眸盛况 每一次的国庆群众游行，都是让人难以忘怀的时代印记。校通讯社的同学采访了新中国成立70周年国庆游行活动的设计者和参与游行的群众，完成了一份盛况回眸的访谈记录。 访谈目的 回眸盛况，了解国庆群众游行活动 访谈对象 群众游行方队总导演（北师大肖向荣教授） 参加国庆游行的80后范海 访谈记录 问题1：肖教授， 肖教授：新中国成立70周年国庆群众游行最大的特点是唤醒人们的记忆，回归群众本位，让全体人民和游行者一样，都有参与感。10万人的游行，通过小故事、小画面，辅助的音乐的串联，形成70年间中国人民建设奋斗的壮美画卷，尤其凸显出了新时代中国人的责任与自信。 问题2：范叔权，参加2019年国庆群众游行活动，您印象最深刻的是什么？ 范海：我印象最深刻的是游行中出现曲子，我几乎每首都跟着唱，36个方阵游行时走过的是我成长的印记。每一个带有时代特征的道具都在表达特定社会时期的记忆。 4．根据访谈记录的内容，补全问题1.你认为最恰当的一项是（   ） A．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行想表现的是什么？ B．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行中发生哪些故事？ C．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行题材选择标准是什么？ D．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行最大的特点是什么？ 5．通讯社的同学们讨论应如何理解文段中的“本位”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是（   ） A．有充实感 B．有责任感 C．有自豪感 D．有参与感 【活动三】 青春正好礼赞祖国 初二年级开展了主题诵读活动。活动结束后，校宣传部的同学针对此次活动撰写了一则消息，将其分享给同学们。 标题： 2024年9月30日下午，为庆祝中华人民共和国成立75周年，初二年级“中国梦·爱国情”诗歌诵读展示活动在学校大礼堂成功举行。九十分钟的时间，十二个班级的学生轮流登台展示，齐诵古今爱国诗篇，表达爱国之情。青春洋溢的莘莘学子用嘹亮的声音、清澈的爱国心表达对祖国美好的祝福。 6．请你为上面这则消息拟定一个标题，（不超过18个字） 结语 青春逢盛世，奋斗正当时。一个国家和民族的青春记忆，是一代代人的奋斗荣光。吾辈年少正得路，有如扶桑初日升，作为新时代的青少年，我们只有怀揣梦想去努力奋斗，才能绽放出耀眼的青春光芒，谱写更加精彩！ 7．文段中的画线句子存在问题，请你修改。 【答案】1．C 2．B 3．A 4．D 5．A 6．示例：初二年级开展爱国诗歌诵读展示活动 7．我们只有怀揣梦想去努力奋斗，才能绽放出耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的篇章！ 【解析】1．本题考查字音、字形。 A.“艰苦卓绝” 中的 “卓” 应读作 “zhuó”； B.“载人航天”中的“载”意思是“承载”，应读作“zài”，“zǎi”一般用于“记载”“三年五载”等词； C.初忠——初衷：最初的想法、心愿。修改正确； D.“跨越”书写正确，意思是“越过地区或时期的界限”； 故选C。 2．本题考查成语辨析。 A.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大，用来形容新中国发展史，使用恰当； B.引人注目：意思是吸引人们注意，此处用来形容成就，不恰当，应改为“举世瞩目”； C.巍然屹立：形容高大雄伟，不可动摇，用来形容三峡大坝，使用恰当； D.纵横交错：形容事物或情况十分复杂，交叉点很多，用来形容高铁网络，使用恰当； 故选B。 3．本题考查语句衔接。 第一空，“满腔赤诚守山河到艰苦卓绝的抗美援朝”体现的是对国家的热爱，对应“爱国情怀”； 第二空，“三峡大坝的巍然屹立到高铁网络的纵横交错”是通过不懈努力奋斗实现的，对应“拼搏精神”； 第三空，“‘两弹一星’成功研制到载人航天的高度刷新”是科技创新的成果，对应“创新理念”。 故选A。 4．本题考查补写内容辨析。 从肖教授的回答“新中国成立70周年国庆群众游行最大的特点是……”可知，问题1应该是询问群众游行最大的特点是什么； 故选D。 5．本题考查词语理解。 根据语段“让全体人民和游行者一样，都有参与感”“尤其凸显出了新时代中国人的责任与自信”可知，“本位”体现了人们的责任感、自豪感、参与感，“有充实感”在文中未体现，不恰当。 故选A。 6．本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。根据新闻导语部分“2024年9月30日下午，为庆祝中华人民共和国成立75周年，初二年级‘中国梦·爱国情’诗歌诵读展示活动在学校大礼堂成功举行”可知，新闻对象：初二年级‘中国梦·爱国情’诗歌诵读展示活动。新闻事件：该活动在学校大礼堂成功举行。据此拟写。示例：初二年级“中国梦·爱国情”诵读成功举行。 7．本题考查病句修改。 画线句子成分残缺，缺少宾语，应在“精彩”后加上“的篇章”。 五、（24-25八年级上·北京门头沟·期末）2024年7月27日，“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第59处世界文化遗产。班级组织了“一脉传‘城’——北京中轴线文化探访”研学活动，你所在的小组撰写了研学报告。现在请你根据小组成员的意见完善报告。 1．（1）请你在封面上用正楷字书写“一脉传‘城’研学报告”八个字。 第一部分  活动背景 7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线纵贯老城南北，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪。此后不断演进发展，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。它以独俱匠心的选址，展现了传统都城的规划格局，见证了影响中国两千余年的理想都市秩序。 （2）请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下面说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思，所以“纵贯”一词有错字。 B．因为表达的是“演变进化”的意思，所以“演进”一词有错字。 C．因为表达的是“雄伟、宏大”的意思，所以“气势恢宏”一词有错字。 D．因为表达的是“具有与众不同的巧妙构思”的意思，所以“独俱匠心”一词有错字。 第二部分  活动目的 了解北京中轴线的历史沿革，理解其承载的中华传统文化，并自觉保护传承。 第三部分  研学内容 【城市漫步打卡】 北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物。城市漫步不仅要打卡体现古都风貌的历史建筑遗产，如天坛、故宫；还要关注新增的空间节点，如人民英雄纪念碑等。 北端钟鼓楼是北京中轴线上最高的建筑，沿街的车辆川流不息，充满生活气息。中段北部的皇家宫苑金碧辉煌，房屋雕梁画栋，装饰富丽堂皇。中段南部以人民英雄纪念碑为核心的天安门广场建筑群，体现了近代以来中华儿女为民族崛起而舍生取义、百折不挠的精神。南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成鬼斧神工的景观形态。 （3）同学们讨论应如何理解文段中的“层叠”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．层层展开        B．重叠增加        C．重复不变        D．覆盖重构 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．川流不息        B．富丽堂皇        C．百折不挠        D．鬼斧神工 2．阅读下文，完成各题。 ①暑热难熬，每天放学，我和几个要好的同学就去地安门的门洞儿里乘凉。穿堂风一吹，热意顿消。后门桥那有“大葫芦”宝瑞兴油盐酱菜店。小时候母亲总要我到这儿来买东西。 ——王作楫 ②看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新。那历历在目的场景，还有老天桥形形色色的“八大怪”，地安门内大街热热闹闹娶亲的队伍，鼓楼后平民市场上百味飘香的餐饮摊群。 ——方砚 同学们提出上面文段中的画线句存在问题，请你修改。 3．阅读下文，完成问题。 在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。 以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。 我最喜欢 图，因为 。 【甲】 【乙】 【丙】 4．阅读下文，完成各题。 第四部分  研学心得 ①北京中轴线宛如一位历史智者，静静伫立在京城大地。②当我们回过身来，再从南往北巡看中轴线，蓦然发现，它宛若一部大气磅礴的交响乐：从永定门到正阳门，节奏和缓；从正阳门到景山，贯穿天安门广场和整个紫禁城，旋律激昂；从景山到钟鼓楼，是高潮后的收束。③大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐……一脉传“城”续华章，壮美中轴启新程。④让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！ 文段是小组成员的研学心得，请你判断下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1．（1）一脉传“城”研学报告 （2）D （3）B （4）D 2．缺少主语，改为“永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新”。 3． 示例一：甲 该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“中”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图主题突出，画面清晰  示例二：乙  该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“北京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图主题突出，画面清晰 4．D 【解析】1．（1）本题考查汉字的书写。解答时能工整、准确书写即可。书写时注意“脉、城、研学”等字要正确书写，同时还要注意“城”字要加上双引号。 （2）本题考查汉字的字形。   A.“有错字”的说法不正确。纵贯：纵向连通，与句中表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思一致，故无错字； B.“有错字”的说法不正确。演进：演变发展‌。它强调事物在长久的发展变化中向好的方向推进，侧重于事物在时间的长河中逐渐改进和进步；与句中表达的是“演变进化”的意思一致，故无错字； C.“有错字”的说法不正确。气势恢宏：气势磅礴，场面大气‌。这个词通常用于形容具有宏大气势、令人瞩目和震撼人心的景象或场面。与句中表达的是“雄伟、宏大”的意思一致，故无错字；   D.“有错字”的说法正确。独俱匠心——独具匠心：具有与众不同的巧妙构思，通常用于形容在技术或艺术方面有创造性‌。 故选D。 （3）本题考查词语的使用。   A.层层展开：指逐步地、有条理地揭示或发展某个主题、计划或策略的过程；   B.重叠增加：形容某种现象或情况的叠加效应；   C.重复不变：指同一种情况或行为多次出现，没有变化或变化很小的意思；   D.覆盖重构：指在面向对象编程中，子类重写父类的方法，即子类中的方法与父类中的方法具有相同的名称和参数列表，但实现了不同的功能。 结合“北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物”可知，句中“层叠”一词用来描述北京中轴线城市景观的形成过程。根据语境，“层叠”指的是不同历史时期的建筑、文化、生活印记等随着时间的推移，逐渐叠加在一起，形成了今天我们所看到的北京中轴线景观。这种叠加不仅仅是物理上的建筑叠加，更是历史、文化、社会等多方面的积累和融合。 因此，“层叠”在这里的含义是“重叠增加”，即不同历史时期的生命印记不断叠加，形成了丰富多样的城市景观。   故选B。 （4）本题考查成语的使用。 A.川流不息：指事物的运行像水流一样连续不断，永不停止。多形容往来的行人、车辆等很多。句中用于形容沿街的车辆很多，符合语境，使用恰当； B.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。句中用于形容皇家宫苑的装饰宏伟华丽，气势盛大，符合语境，使用恰当； C.百折不挠：不管经受多少挫折，决不屈服、退缩。比喻意志顽强、节操坚贞。句中用于形容中华儿女不管经受多少挫折，决不屈服、退缩的精神，符合语境，使用恰当； D.鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。句中用于形容南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成的景观形态，用错对象，不符合语境，使用不恰当。   故选D。 2．本题考查病句的辨析和修改。   结合文段中的画线句“看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新”分析，句子成分残缺，缺少主语，可删去“看到”。 3．本题考查图文转换。  任选其一，结合图示分析作答，突出图示特点，语言简明即可。 观察【甲】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是故宫红色的“中”的字样，呈现北京城方正的布局，中有中轴线分隔；下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，古朴庄重，沉稳大气，且主题突出。 观察【乙】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是朱红色的“北京”的字样，中有中轴线贯穿二字，满满的京城韵味；下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，线条流畅，色彩和谐，大气又充满活力，主题突出，传达出北京中轴线的现代感； 观察【丙】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是深红色的宫殿组成的“京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，融合标志性建筑，简洁而富有象征意义，主题突出，画面清晰。   4．本题考查修辞手法的判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。 A.①句“北京中轴线宛如一位历史智者”使用了比喻的修辞手法，把“北京中轴线”比喻成“历史智者”； B.②句“它宛若一部大气磅礴的交响乐”使用比喻的修辞手法，把“北京中轴线”比喻成“一部大气磅礴的交响乐”；   C.③句“大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐”有问有答，这是使用了设问的修辞手法，“美在……，美在……，美在……，美在……，美在……”句式一致，这是运用了排比的修辞手法； D.④句“让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！”是祈使句，未使用修辞手法。   故选D。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02基础知识综合 目录 第一部分 真题考点解读······················1 第二部分 分层重点精练······················2 真题考点解读 【模块解读】一、字音字形：聚焦易错与实用 北京卷高频考查课文重点字词，尤其关注多音字、形近字。新闻单元中“要塞（sài）”“锐不可当（dāng）”“仲裁（zhòng）”是必考点；散文单元需区分“燥热”与“躁热”、“瞭望”与“缭望”的字形差异。文言文中“属引（zhǔ）”“荷担（hè）”“曾益（zēng）”的读音需结合语境记忆，书写时注意“阙（quē）”“髫（tiáo）”等易错字。 二、词语运用：强化辨析与语境 核心考查成语积累与近义词辨析。“锐不可当”“正襟危坐”等课文成语需掌握本义及适用场景，避免“张皇失措”误写为“张惶失措”。近义词如“颁布”（侧重法令）与“颁发”（侧重证书）、“消逝”（时间声音）与“消失”（具体事物）的区别，需结合《首届诺贝尔奖颁发》《背影》等课文语境理解。 三、病句修改：紧抓典型与规范 重点突破六大病句类型：成分残缺（如“通过这次活动，使我成长”）、搭配不当（如“提高学习态度”）、语序不当（如“各种新发现的流行病”）。北京卷常结合生活场景设题，修改时遵循“保原意、改最小”原则，优先修正动词、介词使用错误。 四、文学常识：关联作家与文体 记清重点作家及文体特征：毛泽东《消息二则》是新闻典范，需掌握“六要素”“五结构”；鲁迅《藤野先生》的明暗线、朱自清《背影》的细节描写手法是核心考点。区分消息（重概括）、新闻特写（重片段）、通讯（重细节）的文体差异，关联课文实例理解。 分层重点精练 一、（24-25八年级上·北京朝阳·期末）年级组织了“探访京城古韵，传承历史文脉”的综合实践活动，你所在小组准备向班级同学汇报收获，请帮助完善如下材料。 一 感古建变迁 北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内，这里远离行人摩肩接踵的闹市，环境清幽，古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。 作为人类文明的载体，建筑犹如座座里程碑，镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥，令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型，展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙，唐之雄大，宋之绮丽，元之自由，明清之规范，各时期的建筑风格尽收眼底。 1．为方便同学汇报时读准字音，需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是（   ） A．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juàn    屏息敛声píng B．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juàn    屏息敛声bǐng C．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juān    屏息敛声píng D．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juān    屏息敛声bǐng 二 赏古建技艺 藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰，是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层，每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上，布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女，都是精雕细琢而成，表情神态______________；有和善安详的，有怒目圆瞪的，有颔首微笑的，有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层，是一幅星象图，存星1400颗，据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致，真是太令人惊叹了！ 2．结合以上材料，选择横线处填入词语最恰当的一项，用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。( ) A．一丝不苟    B．惟妙惟肖    C．俯仰生姿    D．慷慨激昂 三 传古建文化 2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕，以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题，通过文化艺术与古建筑的结合，展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果，彰显了北京深厚的历史文化底蕴。 据介绍，古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线，选取中山公园、天坛、太庙等多处古建，辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐，还引入多元化的艺术门类，在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。 活动指导方北京市文物局有关负责人表示，古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示，更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量，更好活化利用古建文物，______________ 3．有同学不太明白上面这则消息标题的意思，请根据消息内容和语法知识提取标题的主干，以帮助他理解。 4．根据语境，为消息结尾选择一个最恰当的句子（   ） A．让我们高声赞美文物和文化遗产！ B．文物和文化遗产会被高声赞美吧？ C．让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D．文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗？ 5．受报道的启发，同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会，表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌，其中对应有误的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——（东汉）曹操 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——（唐）崔颢 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——（唐）白居易 D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——《如梦令（常记溪亭日暮）》——（宋）李清照 二、（24-25八年级上·北京昌平·期末）2024年7月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 1．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。 2．短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长7.8公里，是北京东西建筑物布局的对称轴，也是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于13世纪，形成于16世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识，被誉为北京老城的灵魂和脊梁。 北京中轴线共包含15处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 （1）同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是( ) A．chèng   lè   jí     B．chèn   lè   jí C．chèng   yuè  jǐ     D．chèn   yuè  jǐ （2）同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 3．短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 新华社新德里7月27日电 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 （1）根据内容，请你在横线处拟写消息标题。( ) （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是( ) A．逗号  逗号    B．顿号  句号 C． 逗号  句号    D．顿号  分号 4．短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长，也见证了大国首都的与时俱进。在修缮、疏解、更新中，北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街区，市民在此生活，游客连绵不断。 （1）同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当的一项是( ) A．源远流长      B．与时俱进      C．四通八达      D．连绵不断 （2）同学们讨论应如何理解画线句中“成长”的含义，请你根据文段内容进行解释。( ) 5．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有使用修辞方法的一项是（   ） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越700多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 6．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北京中轴线”的倡议。 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们__________，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 三、（24-25八年级上·北京海淀·期末）今年是颐和园向公众开放110周年。班级准备制作一期关于颐和园的板报，下面是各组同学准备的材料，现在请你帮助完善。 第一部分  颐和探源 “颐和探源”组同学制作了“清漪出锦绣”资料卡。请阅读资料卡，完成任务。 景点名称 颐和园 英文名称 The Summer Palace 遗产类别 世界文化遗产 所在地 北京市海淀区 遗产介绍 □□□□□颐和园，前身为清漪园，“清漪”一词取自《诗经》“河水清且涟漪”。它既是一座天然山水园林，也是一座承载着丰厚文化意蕴的皇家御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。 数百年前古园建设者_______，以万寿山、昆明湖为基址，汲取江南园林设计的精髓，建成了清漪园。清漪园以重峦叠（zhàng）的西山为远景，以林木青葱的玉泉山及其上的玉峰塔为中景，以园中之景为近景，形成了画卷式的美丽景观。 园中古建特色鲜明。佛香阁高耸入云，高大的梁柱、精致的雕饰都（zhāng）显着皇家园林的气派。十七孔桥长虹卧波，桥栏石狮神态各异，惟妙惟肖，足见设计者的巧思。数不清的牌匾、楹联则融精妙的诗文、遒劲的书法为一体，默默地讲述着这座园林的悠悠历史与璀璨文化。 1．在资料卡中用正楷字书写文段标题“清漪出锦绣”。 2．文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．障  彰  xiào  jìn B．嶂  张  xiāo  jìng C．嶂  彰  xiào  jìng D．障  张  xiāo  jìn 3．根据文段内容，在横线处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．妙手偶得 B．因地制宜 C．精益求精 D．一丝不苟 第二部分  颐和寻美 4．下面是“颐和寻美”组的考察记录，请阅读并完成相关任务。 被联合国救科文组织列入《世界遗产名录》的颐和园，其园址选择、细节处理和建筑布局，体现了多重美学的追求。颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美。 （1）有同学对材料中①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．破折号  句号        B．冒号  句号        C．冒号  分号        D．破折号  分号 （2）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。 5．“颐和寻美”小组同学被匾额吸引，产生探究的兴趣。请你一起完成下面任务。 （1）夕佳楼，位于昆明湖东岸，是“观赏夕阳佳景之楼”。“夕佳”二字会让人想起东晋大诗人 （人名）《饮酒》（其五）中“ ”的诗句。 （2）“霞芬室”，位于昆明湖畔玉澜堂。夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞，宋朝诗人梅尧臣和清朝乾隆皇帝都曾以霞喻荷赋诗。“芬”在《古汉语常用字字典》里有两个义项：①香、香气、喻美名；②通“纷”、众多的样子。“霞芬”在这里的意思是 ，比喻君子的品德高尚。 第三部分  颐和新境 6．“颐和新境”组准备了宣传资料，请你根据语境，依次在横线上填入短语，最恰当的一项是（   ） 颐和园作为“三山五园”中保护最为完整的古典园林和唯一的世界文化遗产，近年来在______、______、______、______等方面成绩斐然。从保护性修缮后的长廊到重新亮相的“画中游”，古建修络技艺不断进步。从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善。从益寿堂“古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览”到“北平联合办事处”旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力。从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升。 A．文化遗产保护  生态文明建设  科普教育  红色文化展示 B．生态文明建设  文化遗产保护  红色文化展示  科普教育 C．文化遗产保护  生态文明建设  红色文化展示  科普教育 D．生态文明建设  文化遗产保护  科普教育  红色文化展示 四、（24-25八年级上·北京大兴·期末）你所在的年级组织了“云游颐和园，探文化遗产”综合性学习活动。以下是大家阅读颐和园公众号，结合相关资料写的“云游”汇报，请你阅读汇报并完成下列任务。 园林承载心血智慧 颐和园的景色，美不胜收，无不令人陶醉？【甲】这里有清波潋滟的湖光佳景、金碧辉煌的楼阁亭台、花木扶疏的松荫柳径……【乙】园林的设计构思巧妙绝 （lún）。颐和园在建造时，设计者和匠师们潜心研究并大量汲取江南【丙】《苏州园林》【丙】的造园艺术精华。他们因地 （zhì）宜，使园林在掇山理水、建筑布局、借景效果等方面都达到了极高的艺术水平，真是令人赞叹啊。【丁】这里的湖光山色、楼宇建筑，无不承载着匠人的心血与智慧。这里的每一处都仿佛是大自然与人工智慧的完美交融，让人流连忘返。 1．下列对文段中加点字的读音和画线词语的字形判断正确的一项是  ） A．巧妙绝仑   潜心（qián）   因地置宜    承载 (zǎi) B．巧妙绝伦   潜心（qián）   因地制宜    承载 (zài) C．巧妙绝仑   潜心（qiǎn）   因地制宜    承载 (zài) D．巧妙绝伦   潜心（qiǎn）   因地置宜    承载 (zǎi) 2．下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点分析正确的一项是（  ） A．【甲】处使用问号，表反问语气，表达对颐和园美景的肯定与赞美，因此使用正确。 B．【乙】处用省略号，标示语意未尽，表明颐和园美景还有很多，因此使用正确。 C．【丙】处用书名号，标示篇名，即叶圣陶先生所写的《苏州园林》，因此使用正确。 D．【丁】处用句号，此句交代了园林极高的艺术水平，语意完整，因此使用正确。 桥梁彰显设计之奇 十七孔桥是颐和园内一座联拱石桥，其桥面形似优雅的抛物线，犹如长虹卧波。桥两旁的石柱上雕刻着544只狮子。这些石狮子有的瞭望远方，有的交头接耳，有的恹恹欲睡，形态各异，妙手偶得。桥身由十七个孔组成，正中最大，两侧依次渐小，对称分布，有律动感。【戊】 采用十七孔， 这符合中国古代的数理哲学观。从桥正中的大孔向两边数，每边各有九个桥孔，而“九”是单数中最大的数，象征皇家的尊贵与权力，同时“九”与 “久”谐音，象征长久与永恒，因此将桥建成十七孔。 在每年冬至前后的傍晚，桥下便有“金光穿洞”的壮丽景象。这一景象吸引着络绎不绝的游客前来观赏。此时阳光俯身向下，斜照到桥洞内壁上，产生金灿灿的效果。同时，桥洞金色的影子映在湖面上，伴着湖水摇曳生姿。人们对这一奇观的成因一直争论不休：认为这【己】 是出于建造者自出心裁的设计， 是偶然间塑造的巧合。 3．下面是同学们汇报文段中的部分句子，其中四字词语或修辞方法的使用不恰当的一项是（  ） A．这些石狮子有的瞭望远方，有的交头接耳，有的恹恹欲睡，形态各异，妙手偶得。 B．这一景象吸引着络绎不绝的游人前来观赏。 C．十七孔桥是颐和园内一座联拱石桥，其桥面形似优雅的抛物线，犹如长虹卧波。 D．此时阳光俯身向下，斜照到桥洞内壁上，产生金灿灿的效果。 4．根据文段内容，在【戊】【己】两句的横线处填入关联词，最恰当的一项是（  ） A．【戊】因为……所以……       【己】如果……就…… B．【戊】之所以……是因为……   【己】如果……就…… C．【戊】因为……所以……       【己】或者……或者…… D．【戊】之所以……是因为……   【己】或者……或者…… 5．以下是同学们了解“金光穿洞”的景象后所创作的内容，请你选择其中的两句，使其符合情景，构成一副对联，并将序号填写在所对应的横线上。 ①桥洞映照金光闪   ②桥下湖水止如镜   ③湖面荡漾洞影摇   ④满山斜阳看似金 上联：       下联： 标题：________ 颐和园长廊枋梁上的彩画，生动地展现了中华数千年深厚的文化底蕴。其中约200幅人物故事彩画出自民间传说、神话故事、中国古典文学名著。彩画之上并无文字说明，人们只能依据画面的场景，人物的容貌神情，穿戴打扮，动作造型等，来猜测故事的内容。如：孔融让梨，伯牙鼓琴，山中宰相，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，夜游承天寺……人们在游览的过程中，不仅可以品味猜画的乐趣，还能感受文化的熏陶。 6．同学们对“山中宰相”产生了兴趣，制作了学习任务单，请你补全任务单中的信息。 山中宰相图     他善谈山川之美。     他在写给朋友的书信中，自比谢灵运，表达对先贤的追慕。     他隐居茅山，屡聘不出，国君常在山中向他请教国事，人们称他为山中宰相。     他是 ，他写给好友的书信是我们所学过的《 》。 7．同学们想给这一文段拟定一个恰当的标题，请你参与讨论并完成这项任务。 小颐：想要拟定标题，我们应该关注段落中画线的总起句，或许从中能找到答案。 小和：我同意，我觉得应删掉这句话的定语“① ”和“② ”，以及状语 “③ ”。 小园：没错！因为这样就能清晰地提取句子的主语、谓语、宾语了。 小美：所以本段的标题可拟定为④ 。 五、（24-25八年级上·北京东城·期末）年级组织了“探访京城古韵，传承历史文脉”的综合实践活动，你所在小组准备向班级同学汇报收获，请帮助完善如下材料。 一 感古建变迁 北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内，这里远离行人摩肩接踵的闹市，环境清幽，古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。 作为人类文明的载体，建筑犹如座座里程碑，镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥，令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型，展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙，唐之雄大，宋之绮丽，元之自由，明清之规范，各时期的建筑风格尽收眼底。 1．为方便同学汇报时读准字音，需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是（   ） A．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juàn    屏息敛声píng B．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juàn    屏息敛声bǐng C．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juān    屏息敛声píng D．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juān    屏息敛声bǐng 二 赏古建技艺 藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰，是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层，每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上，布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女，都是精雕细琢而成，表情神态______________；有和善安详的，有怒目圆瞪的，有颔首微笑的，有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层，是一幅星象图，存星1400颗，据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致，真是太令人惊叹了！ 2．结合以上材料，选择横线处填入词语最恰当的一项，用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。( ) A．一丝不苟    B．惟妙惟肖    C．俯仰生姿    D．慷慨激昂 三 传古建文化 2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕，以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题，通过文化艺术与古建筑的结合，展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果，彰显了北京深厚的历史文化底蕴。 据介绍，古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线，选取中山公园、天坛、太庙等多处古建，辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐，还引入多元化的艺术门类，在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。 活动指导方北京市文物局有关负责人表示，古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示，更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量，更好活化利用古建文物，______________ 3．有同学不太明白上面这则消息标题的意思，请根据消息内容和语法知识提取标题的主干，以帮助他理解。 4．根据语境，为消息结尾选择一个最恰当的句子（   ） A．让我们高声赞美文物和文化遗产！ B．文物和文化遗产会被高声赞美吧？ C．让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D．文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗？ 5．受报道的启发，同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会，表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌，其中对应有误的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——（东汉）曹操 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——（唐）崔颢 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——（唐）白居易 D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——《如梦令（常记溪亭日暮）》——（宋）李清照 一、（24-25八年级上·北京西城·期末）学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。 品鉴名作 感受魅力 在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 1．对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是（   ） A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B．“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C．“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D．“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。 2．文中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂 3．宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指： 。 4．根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】；【乙】， B．【甲】；【乙】； C．【甲】。【乙】， D．【甲】。【乙】； 诗画一体 相映成趣 中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。 “诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过______________，______________，______________，将诗歌语言转化为情景交融的画面。 第二组将和你一起品诗赏画。 5．请在【甲】【乙】处填入相应的内容。 6．根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是 ①激发读者的联想和想象  ②描绘真实而具体的典型形象③  寄寓作者的强烈感情 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 传承历史 中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。 2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？ ④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。 7．对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是（   ） A．第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B．第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C．第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。 D．第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。 8．阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。 9．有些成语源自绘画，但常常不用在绘画情境中，如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句，要求用在阅读或写作的情境中。 画蛇添足    胸有成竹    呼之欲出 二、（24-25八年级上·北京房山·期末）2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 1．对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 2．对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 3．文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 4．对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 5．文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 6．中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 7．同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 三、（24-25八年级上·北京顺义·期末）为丰富同学们在寒假期间的文化生活，学校开展了“灯彩文化”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 （一）灯彩概述 1．阅读回答问题。 中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。 （1）某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。 ①元霄：应改为　 　 ②扎制 　 　（A．zā B．zhā） （2）某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。 （二）北京灯彩 2．阅读回答问题。 据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯， 。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（　　）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。 北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。 （1）某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项（   ） A．形形色色        B．一应俱全        C．巧夺天工        D．不计其数 （2）文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项（   ） A．灯火万家城四畔        B．三更烟火走虹桥 C．月色灯山满市都        D．千门开锁万灯明 （3）你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。 （三）走马灯 3．阅读回答问题。 走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯① 是个玩具，② 其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。 （1）某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料中缺少关联词，请你根据文意在横线①②处填写恰当的关联词。 （2）同学们质疑文中一些词语的使用是否准确。结合图文，你认为下列文中加点词语可以调换的一项是（   ） A．“固定”应该换成“粘贴”        B．“上腾”应该换成“挥发” C．“转动”应该换成“运动”        D．“出现”应该换成“映射” （四）灯彩盛会 4．阅读回答问题。 2024年9月14日至10月31日，“京彩灯会”——2024年北京中秋国庆彩灯游园会在北京园博园举办。“中轴线之光”“京韵春秋”“卢沟晓月”等大型彩灯，让游客感受到浓浓的京味儿。本次京彩灯会是以国家级非物质文化遗产四川自贡彩灯技艺为基底，并结合中华传统文化和北京特色打造而成。800余名自贡彩灯工匠精心制作了“京潮流彩”“大戏看北京”“凤舞九天”等九大主题区、200余组创意灯组，将自贡灯会与北京传统风俗文化、首都时代精神符号进行创意融合。 灯会满满“科技范儿”（，a）灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，“赛博北京”“熊猫乐园”更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合。 绿色、低碳、环保办展理念得到体现。高10米的“凤舞九天”灯组采用“吹塑纸+亚克力”材料，有4万片羽毛，总手工剪制量高达800万剪（，b）“都之源”灯组运用晶体砖、药瓶灯，既利用了旧物，又将“明星”出土文物“铜坐龙”展现得淋漓尽致。 （1）你阅读了某同学整理的“京彩灯会”资料，对文中a、b处使用逗号提出疑问，请你在文中括号处填入恰当的标点符号。 （2）有同学说，欣赏彩灯时可别忽略有趣的灯谜艺术。下面是根据汉字的特点设计的猜字谜语，请你参照①②两例，对第③个字谜作解说。 ①从上至下广为团结。（猜：打一字） 谜底：座 解说：“从”在上面，“至”取下半部分，再用“广”将这两部分团结在一起，即“座”。 ②名利始终抛一边。（猜：打一字） 谜底：和 解说：把“名”的始（夕）和“利”的终（刂）抛掉，剩下的就是“口禾”，即“和”。 ③哥俩差点都当兵。（猜：打二字） 谜底：乒，乓（读音：pīng，pāng） 解说： 四、（24-25八年级上·北京怀柔·期末）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校开展以“庆祝·礼赞”为主题的系列活动。请你根据要求完成以下任务。 【活动一】 学子情长 告白祖国 ①2024年，中华人民共和国迎来75周年华诞。七十五载风云激荡，勤劳勇敢的中国人民书写了波澜壮阔的新中国发展史。风雨中不改信念，激流中不退热情，艰苦时不忘初忠，创造了引人注目的辉煌成就。 ②从满腔赤诚守山河到艰苦卓绝的抗美援朝，我们坚毅无畏；从三峡大坝的巍然屹立到高铁网络的纵横交错，我们斗志昂扬，从“两弹一星”成功研制到载人航天的高度刷新，我们开拓进取。每一个瞬间，都是对 、 、 的最好诠释。如今，我们各领域的建设实现了从跟跑、并跑，到领跑的跨越，自信豪迈的中国人民在新时代征程中继续昂首阔步，奋勇向前。 1．对文段中加点词语的读音、字形。判断正确的项是（   ） A．“艰苦卓绝”中的“卓”应读作“zhuō”。 B．“载人航天”中的“载”应读作“zǎi”。 C．因为表达的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一词中有错字。 D．因为表达的是“实现突破”的意思，所以“跨越”一词中有错字。 2．请检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．引人注目 C．巍然屹立 D．纵横交错 3．对应文段②中的前三个分句，将一组短语依次填在句中的横线处，最恰当的一项是（   ） A．爱国情怀 拼搏精神 创新理念 B．拼搏精神 爱国情怀 创新理念 C．爱国情怀 创新理念 拼搏精神 【活动二】 游行访谈  回眸盛况 每一次的国庆群众游行，都是让人难以忘怀的时代印记。校通讯社的同学采访了新中国成立70周年国庆游行活动的设计者和参与游行的群众，完成了一份盛况回眸的访谈记录。 访谈目的 回眸盛况，了解国庆群众游行活动 访谈对象 群众游行方队总导演（北师大肖向荣教授） 参加国庆游行的80后范海 访谈记录 问题1：肖教授， 肖教授：新中国成立70周年国庆群众游行最大的特点是唤醒人们的记忆，回归群众本位，让全体人民和游行者一样，都有参与感。10万人的游行，通过小故事、小画面，辅助的音乐的串联，形成70年间中国人民建设奋斗的壮美画卷，尤其凸显出了新时代中国人的责任与自信。 问题2：范叔权，参加2019年国庆群众游行活动，您印象最深刻的是什么？ 范海：我印象最深刻的是游行中出现曲子，我几乎每首都跟着唱，36个方阵游行时走过的是我成长的印记。每一个带有时代特征的道具都在表达特定社会时期的记忆。 4．根据访谈记录的内容，补全问题1.你认为最恰当的一项是（   ） A．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行想表现的是什么？ B．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行中发生哪些故事？ C．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行题材选择标准是什么？ D．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行最大的特点是什么？ 5．通讯社的同学们讨论应如何理解文段中的“本位”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是（   ） A．有充实感 B．有责任感 C．有自豪感 D．有参与感 【活动三】 青春正好礼赞祖国 初二年级开展了主题诵读活动。活动结束后，校宣传部的同学针对此次活动撰写了一则消息，将其分享给同学们。 标题： 2024年9月30日下午，为庆祝中华人民共和国成立75周年，初二年级“中国梦·爱国情”诗歌诵读展示活动在学校大礼堂成功举行。九十分钟的时间，十二个班级的学生轮流登台展示，齐诵古今爱国诗篇，表达爱国之情。青春洋溢的莘莘学子用嘹亮的声音、清澈的爱国心表达对祖国美好的祝福。 6．请你为上面这则消息拟定一个标题，（不超过18个字） 结语 青春逢盛世，奋斗正当时。一个国家和民族的青春记忆，是一代代人的奋斗荣光。吾辈年少正得路，有如扶桑初日升，作为新时代的青少年，我们只有怀揣梦想去努力奋斗，才能绽放出耀眼的青春光芒，谱写更加精彩！ 7．文段中的画线句子存在问题，请你修改。 五、（24-25八年级上·北京门头沟·期末）2024年7月27日，“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第59处世界文化遗产。班级组织了“一脉传‘城’——北京中轴线文化探访”研学活动，你所在的小组撰写了研学报告。现在请你根据小组成员的意见完善报告。 1．（1）请你在封面上用正楷字书写“一脉传‘城’研学报告”八个字。 第一部分  活动背景 7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线纵贯老城南北，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪。此后不断演进发展，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。它以独俱匠心的选址，展现了传统都城的规划格局，见证了影响中国两千余年的理想都市秩序。 （2）请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下面说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思，所以“纵贯”一词有错字。 B．因为表达的是“演变进化”的意思，所以“演进”一词有错字。 C．因为表达的是“雄伟、宏大”的意思，所以“气势恢宏”一词有错字。 D．因为表达的是“具有与众不同的巧妙构思”的意思，所以“独俱匠心”一词有错字。 第二部分  活动目的 了解北京中轴线的历史沿革，理解其承载的中华传统文化，并自觉保护传承。 第三部分  研学内容 【城市漫步打卡】 北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物。城市漫步不仅要打卡体现古都风貌的历史建筑遗产，如天坛、故宫；还要关注新增的空间节点，如人民英雄纪念碑等。 北端钟鼓楼是北京中轴线上最高的建筑，沿街的车辆川流不息，充满生活气息。中段北部的皇家宫苑金碧辉煌，房屋雕梁画栋，装饰富丽堂皇。中段南部以人民英雄纪念碑为核心的天安门广场建筑群，体现了近代以来中华儿女为民族崛起而舍生取义、百折不挠的精神。南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成鬼斧神工的景观形态。 （3）同学们讨论应如何理解文段中的“层叠”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．层层展开        B．重叠增加        C．重复不变        D．覆盖重构 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．川流不息        B．富丽堂皇        C．百折不挠        D．鬼斧神工 2．阅读下文，完成各题。 ①暑热难熬，每天放学，我和几个要好的同学就去地安门的门洞儿里乘凉。穿堂风一吹，热意顿消。后门桥那有“大葫芦”宝瑞兴油盐酱菜店。小时候母亲总要我到这儿来买东西。 ——王作楫 ②看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新。那历历在目的场景，还有老天桥形形色色的“八大怪”，地安门内大街热热闹闹娶亲的队伍，鼓楼后平民市场上百味飘香的餐饮摊群。 ——方砚 同学们提出上面文段中的画线句存在问题，请你修改。 3．阅读下文，完成问题。 在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。 以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。 我最喜欢 图，因为 。 【甲】 【乙】 【丙】 4．阅读下文，完成各题。 第四部分  研学心得 ①北京中轴线宛如一位历史智者，静静伫立在京城大地。②当我们回过身来，再从南往北巡看中轴线，蓦然发现，它宛若一部大气磅礴的交响乐：从永定门到正阳门，节奏和缓；从正阳门到景山，贯穿天安门广场和整个紫禁城，旋律激昂；从景山到钟鼓楼，是高潮后的收束。③大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐……一脉传“城”续华章，壮美中轴启新程。④让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！ 文段是小组成员的研学心得，请你判断下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $