第1章 第1节 物质的分类及转化 课时2 物质的转化 -【正禾一本通】2025-2026学年高一化学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（人教版 单选版）

本讲义聚焦物质转化核心知识点，通过物质类别（酸、碱、盐、氧化物）通性及转化关系展开教学。以三星堆青铜面具铜绿为情境引入，结合问题链分析物质类别与性质，再通过表格归纳酸、碱、盐通性及反应类型，辅以例题解析搭建从类别认知到转化应用的学习支架。 资料特色在于情境化与科学思维融合，以三星堆文物、《石灰吟》等真实情境激发兴趣，培养科学态度与责任；通过分类归纳、建构物质转化模型（如钙元素转化流程图）发展科学思维。课中助力教师引导学生宏观辨识与微观探析，课后学生可借助反应类型表格、转化模型图回顾知识，通过练习题查漏补缺。

课时2　物质的转化　►对应学生用书P8 1．用分类的思想对酸、碱、盐、氧化物及它们之间的反应进行描述和符号表征。 2．通过归纳相关物质间的化学反应关系，建立物质转化模型，认识物质的变化规律　 「任务一」　从物质类别角度认识酸、碱、盐的通性 2021年在四川广汉三星堆新发现大量青铜器，如青铜面具、青铜神树等。如图中的文物是三星堆出土的青铜面具之一，由于时间久远，表面有一层“绿锈”，“绿锈”俗称“铜绿”，是铜和空气中的水蒸气、O2、CO2作用产生的，其化学式为Cu2(OH)2CO3，请用学过的方法对其展开探究。 问题1.写出生成铜绿的化学方程式。 提示：2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3 问题2.根据以上信息，可以获知的Cu2(OH)2CO3的物理性质有哪些？ 提示：绿色，固体，不溶于水等。 问题3.从物质类别的角度看，Cu2(OH)2CO3属于哪类物质？ 提示：铜盐、碳酸盐、碱式盐、难溶盐、含氧酸盐等。 问题4.根据物质的组成微粒和物质类别预测Cu2(OH)2CO3可能具有哪些化学性质(如与哪些物质反应或热稳定性等)，写出相应的化学方程式。 提示：(1)含OH－，可以和酸发生复分解反应生成盐和水；(2)含CO，可以和酸发生复分解反应生成CO2气体等；(3)难溶碱或难溶碳酸盐受热可以分解。 Cu2(OH)2CO3＋4HCl===2CuCl2＋CO2↑＋3H2O Cu2(OH)2CO32CuO＋CO2↑＋H2O 1．从物质类别角度认识酸、碱、盐的通性 (1)酸的通性(以盐酸为例) 反应的化学方程式 反应类型 － － Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 置换反应 CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O 复分解反应 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 复分解反应 AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3 复分解反应 (2)碱的通性(以氢氧化钙为例) 反应的化学方程式 反应类型 Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4↓＋2H2O 复分解反应 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 复分解反应 Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH 复分解反应 CuCl2＋Ca(OH)2===CaCl2＋Cu(OH)2↓ 复分解反应 (3)盐的通性(以碳酸钠为例) 反应的化学方程式 反应类型 Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑ 复分解反应 Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH 复分解反应 Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl 复分解反应 2.根据酸、碱、盐的通性从物质类别的角度归纳总结酸、碱、盐的主要化学性质，并作出微观解释。 主要性质 微观解释 酸 不同的酸溶液中都含有H＋ 碱 不同的碱溶液中都含有OH－ 盐复分解反应 组成上含有相同阳离子或阴离子 1．(2024·甘肃卷)氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀，说明氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强(×) 2．(2024·江西卷)久置的NaOH溶液试剂瓶口出现白色固体，是NaOH结晶析出(×) 3．(2022·海南卷)可用食醋除去水垢中的碳酸钙(√) 4．(2022·广东卷)熟石灰具有碱性，可以用熟石灰处理酸性废水(√) 5．(2022·浙江1月选考)用石灰沉淀富镁海水中的Mg2+，生成碳酸镁(×) 突破　单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系 【例1】 构建知识网络，理清物质间的相互转化关系是学习化学的一种重要方法。若图中连线两端的物质在一定条件下可以发生反应，则下列物质符合图示要求的是(　　) A．①Na2CO3；②CO2；③BaCl2 B．①Na2CO3；②Fe；③K2CO3 C．①Fe2O3；②CO；③Ba(NO3)2 D．①Na2CO3；②CO2；③MgCl2 解析：选D。A.根据反应原理可知，Ca(OH)2与Na2CO3反应生成CaCO3沉淀、与CO2反应生成CaCO3沉淀；而Ca(OH)2与BaCl2不反应，故A不符合题意；B.Fe不能与Ca(OH)2反应，Ca(OH)2与Na2CO3、K2CO3均生成CaCO3沉淀，故B不符合题意；C.Fe2O3、CO、Ba(NO3)2都不能与Ca(OH)2反应，故C不符合题意；D.根据反应原理可知，Na2CO3与盐酸反应生成CO2气体，Ca(OH)2与Na2CO3反应生成CaCO3沉淀、与CO2反应生成CaCO3沉淀、与MgCl2反应生成Mg(OH)2沉淀，故D符合题意。 【归纳总结】 【提醒】 物质之间能否反应，不仅与物质类别有关，还与物质的结构、状态和条件等有关，故在探究物质的性质时，除了掌握物质的通性之外，还要注意某种物质的特性。如金属＋酸―→盐＋氢气，但在金属活动性顺序中排在氢之后的金属(如铜等)与盐酸就不发生反应。 1．类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是(　　) A．某些金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是金属 B．酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质 D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液 解析：选D。A.活泼金属与酸反应有气体产生，与酸反应产生气体的不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠等盐，故A错误；B.酸与碱发生中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O，故B错误；C.单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故C错误；D.无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液，故D正确。 2．(2025·湖南岳阳高一上开学考试)下图是以氢氧化钙[Ca(OH)2]为例形成的多角度认识物质思路和方法的示意图。下列说法错误的是(　　) A．从结构角度：由Ca2+和OH－构成 B．从转化角度：CaO＋H2O===Ca(OH)2 C．从性质角度：能与CO发生反应 D．从应用角度：可用作建筑材料 答案：C 「任务二」　从物质类别角度认识物质的转化关系 这首流传千古的《石灰吟》，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 问题1.这首诗里涉及哪些化学物质？写出其化学式。它们分别属于哪类物质？ 提示：CaCO3、CaO、Ca(OH)2盐、金属氧化物、碱 问题2.试把这首古诗中物质的转化设计成简易的流程图，并写出相应的化学方程式。 提示： ①CaCO3CaO＋CO2↑； ②CaO＋H2O===Ca(OH)2； ③Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。 1．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化 (1)以钙为例，用化学方程式表示钙及其化合物之间的转化关系，并指明反应类型。 序号 化学方程式 反应类型 ① 2Ca＋O2===2CaO 化合反应 ② CaO＋H2O===Ca(OH)2 化合反应 ③ CaO＋CO2===CaCO3 化合反应 ④ Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 复分解反应 ⑤ Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O 复分解反应 ⑥ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 复分解反应 (2)根据碳元素的“价—类”二维图，自主完成以下转化(用化学方程式表征)。 ①2C＋O22CO， ②C＋O2CO2， ③2CO＋O22CO2， ④CO2＋H2O===H2CO3， ⑤CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O， ⑥H2CO3＋2NaOH===Na2CO3＋2H2O。 (3)根据上述转化关系，从物质类别的角度归纳物质的转化规律 2．物质转化的应用——物质制备 以铁、氧化铜、硫酸三种物质为原料，用两种方法制取铜(用化学方程式表征)。 (1)方法①Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑，H2＋CuOCu＋H2O。 方法②CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O，Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4。 (2)对比两种方法的优缺点，你认为哪一种方法更好？并指明原因。 方法②好。方法①加热易爆炸，消耗能源多，且氢气很难与氧化铜充分反应，利用率低，产品不纯。 【归纳总结】 工业生产中最适当方法的选择 1．(2024·全国甲卷)利用太阳能光解水可制氢(√) 2．(2022·海南卷)MgCl2溶液中滴加NaOH溶液至过量，产生白色沉淀后沉淀消失(×) 3．(2022·河北卷)溶洞的形成主要源于溶解CO2的水对岩石的溶蚀作用(√) 4．(2022·浙江1月选考)SO2通入BaCl2溶液中生成BaSO3沉淀(×) 5．工业上一般利用Na2O与水反应制取NaOH(×) 突破　建立从物质类别实现物质转化的思维模型 【例1】 基于物质的类别可寻找具有相同或相似性质的物质。SO2和CO2同为酸性氧化物，试根据酸性氧化物具有的通性(或CO2的性质)，回答下列问题。 (1)请写出SO2与生石灰反应的化学方程式：________________________________________________________________________。 (2)SO2的实验室制法与CO2的实验室制法具有许多相似之处，请写出H2SO4和Na2SO3反应制取SO2的化学方程式：________________________________________________________________________。 (3)将足量的SO2通入澄清石灰水中的现象是________________，写出该过程涉及的化学方程式________________________________________________________________________。 答案：(1)SO2＋CaO===CaSO3 (2)H2SO4＋Na2SO3===Na2SO4＋SO2↑＋H2O (3)溶液先变浑浊，后变澄清 SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O，CaSO3＋SO2＋H2O===Ca(HSO3)2 【提醒】 化学中运用类比的方法可预测物质的性质。类比要有依据：既要关注物质的类别，也要关注物质中元素的价态，既要关注物质的通性，也要关注物质的特性，不能机械类比。例如，CO2与SO2均为酸性氧化物，性质相似；但是CO2中碳元素处于最高价，SO2中硫元素为＋4价，处于中间价态，所以性质会存在差异。 1．物质间的转化体现了化学核心素养之一——变化观念。下列物质之间的转化不能一步实现的是(　　) A．Na2CO3―→NaOH 　B．CaCO3―→CaO C．NaCl―→NaNO3 　D．CuO―→Cu(OH)2 答案：D 2．(2025·河南南阳二模)物质的转化是化学学习的重要内容，甲、乙、丙所代表的物质不符合如图所示转化关系的是(　　) A．Na2SO4　NaOH　Na2CO3 B．CuO　H2O　O2 C．FeCl2　Fe　FeSO4 D．Na2CO3　NaCl　NaNO3 解析：选D。如图所示转化关系，故D符合题意。 1．(2025·广西南宁三十六中月考)碳元素能形成多种氧化物，如CO、CO2、C2O、C2O3，其中C2O、C2O3能燃烧生成CO2；C2O3能与H2O反应生成二元酸(H2C2O4)。下列反应的化学方程式肯定错误的是(　　) A．H2C2O4＋Zn===ZnC2O4＋H2↑ B．C2O3＋CaO===CaC2O4 C．2C2O＋3O2===4CO2 D．C2O3＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 答案：D 2．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是(　　) 答案：D 3．下列选项所表示的物质间转化关系不能一步转化的是(　　) A．CaO→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 B．Na→Na2O→Na2CO3→NaCl C．CO2→Na2CO3→NaHCO3→NaCl D．Fe→FeO→Fe(OH)2→FeCl2 答案：D 4．如图所列各组物质中，物质之间按箭头方向不能通过一步反应实现如图所示转化的是(　　) A．甲为CuO、乙为CO2、丙为H2O B．甲为C、乙为CO、丙为CO2 C．甲为H2SO4、乙为H2O、丙为H2 D．甲为C、乙为CO2、丙为H2CO3 解析：选D。 故D符合题意。 以Na、S元素为例，建立典型元素从单质到盐的转化关系，讨论两个物质系列之间可能发生的反应。 　答案略。 学科网（北京）股份有限公司 $