5.2 气温和降水 第一课时 课件 -2025-2026学年湘教版七年级地理上册

该初中地理课件围绕气温的测量、变化及世界分布规律展开，以古代天平式湿度仪导入气象知识，通过“思”“练一练”等环节搭建学习支架，衔接气象观测与气温学习的脉络。 其亮点在于结合问题驱动与图表分析，引导学生判读等温线、分析世界气温分布图培养地理实践力，通过吐鲁番“早穿皮袄午穿纱”案例渗透区域认知，系统小结规律。助力学生提升综合思维，为教师提供结构化教学资源。

在我国古代，先民通过对自然的观察和思考，发明了一种测量湿度的仪器，即世界上最早的天平式湿度仪。据《淮南子 · 说山训》记载：“悬羽与炭，而知燥湿之气。”意思是在天平两端分别悬挂等重的羽毛和 木炭，可以测出空气湿度的变化。 ① 根据资料描述，尝试用简笔画还原天平式湿度仪的大致形状，并解释其能测出空气湿度变化的原理。 ②查找资料，说一说，我国古代还有哪些与气象观测相关的仪器? 第五章 世界的气候 第二节 气温与降水 气候两大要素 一、气温 思： 1.气温的概念 2.气温如何测量 3.算一算，这一天的平均气温是多少?查找相关资料，思考一个月或一年的平均气温该如何计算? 4.什么叫气温日较差、气温年较差。 4.有时候，我们人体感受到的温度与天气预报中的最高气温或最低气温 会有明显差别。想一想，这是为什么? 气温变化 1．气温最高值是多少？出现在什么时间？ 2．气温最低值是多少？出现在什么时间？ 3．最高气温与最低气温的差值是多少？ 4.最高月平均气温是多少？出现在几月？ 5.最低月平均气温是多少？出现在几月？ 6.最高月均温与最低月均温的差值是多少？ 思： 北半球某陆地年平均气温 4 ℃ 4 ℃ 4 ℃ 4 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 8 ℃ 16℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 12 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 16 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 24 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 24 ℃ 24 ℃ 24 ℃ 24 ℃ 24 ℃ 思： 1.等温线的概念 二、世界气温分布 思： 1.描出0℃、10℃、20℃等温线，并说出0℃、10℃、20℃等温线有几条。 2.等温线的分布大致与什么平行。 3.为什么有的地方会有闭合的0℃等温线，这是为什么。 4.找出年平均气温大于20℃的地区和年平均气温最低的地区，总结世界气温的分布规律。 5.我们生活的地区年平均气温大约是多少。 5-9世界年平均气温分布 二、世界气温分布 思： 1.在图中找出北京并说出北京1月平均气温大约是多少。 2.以北京为起点，画一条与纬线（赤道）平行的的线段，线段画到海洋中部，观察1月陆地平均气温和海洋平均气温的差异，并总结规律。 3.我们生活的地区1月平均气温大约是多少。 二、世界气温分布 思： 1.在图中找出北京并说出北京7月平均气温大约是多少。 2.以北京为起点，画一条与纬线（赤道）平行的的线段，线段画到海洋中部，观察7月陆地平均气温和海洋平均气温的差异，并总结规律。 3.读图找出7月份平均气温最高的区域，说一说7月最热的地区为什么不在赤道地区。 4.我们生活的地区7月平均气温大约是多少。 气温/℃ 月份 1 7 4 10 10 20 乙地 甲地 气温/℃ 月份 1 7 4 10 10 20 30 30 练一练 1.读图5- 10、5- 11,北京与悉尼相比，1月、7月气温高的城市分别是哪一个? 2.读图5-11,北半球同纬度的大陆和海洋，7月哪里的气温较高?你能 简单地说明其原因吗? 3.在地图册上，找出一两个著名的大城市。结合图5-10、5-11,看看那 里1月和7月平均气温分别是多少。 练一练 气温分布规律小结 世界气温的分布规律是： 1.气温由低纬（赤道）向高纬（两极）逐渐降低 2.同纬度范围内，海洋与陆地气温不同 夏季，陆地气温高于海洋； 冬季，海洋气温高于陆地。 3.同纬度的陆地上，海拔高，气温低 随堂练习 4、新疆的吐鲁番有“早穿皮袄午穿纱”的说法，说明当地的气温（ ） A、年较差大 B、日较差大 C、日较差小 D、年较差小 5、如图中，若A为海洋，B为陆地，则图示表示（　　） A．南半球7月等温线的分布 B．北半球7月等温线的分布 C．北半球1月等温线的分布 D．南半球1月等温线的分布 $